UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD DEPARTAMENTO DE CONTAB.,AUDIT. Y FINANZAS SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE MICROECONOMIA

A. SILABO 1. Informacin General 1.1 Denominacin de la asignatura 1.2 Cdigo de la asignatura 1.3 Cdigo del rea curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura 1.5 Nivel de Estudios 1.6 Ciclo acadmico 1.7 Crditos 1.8 Horas semanales 1.9 Total Horas 1.10 Pre requisito 1.11 Docente Titular 1.12 Docente Tutor MICROECONOMIA.. 2.1.2.2 2.0 - Formacin cientfica bsica profesional Obligatoria Pregrado III 3 04h terico-prctica 60h Economa. QUIROZ CALDERON MILAGRO BALDEMAR

1.-QUIROZ CALDERON MILAGRO BALDEMAR BQUIROZ5@HOTM 2.-WONG CERVERA FELIX fewoce@yahoo.es 3.-ARELLANO MORAN GRABIEL ECONGRAREMO@GMAIL.COM 4.-YANAYACO CALLE JOSE GUILLERMO YACAJOGUI@HOTMAI 5.-ZAPATA BRICEO MARCO ANTONIO MARCOZABRI@HOTMA 6.-PALOMINO TIZNADO MAXIMO DARIO PALDAR3000@HOTMAI 7.-CASTILLO LUCIO ELI REYNALDO REYNALDOCLUCIO@HOTM 8.-GOMERO BARBA DINO MARTIN DIMA_GB72@HOTMAIL.COM

9.-ZUIGA RONDAN JUDITH DEL PILAR JUDITHDELPILAR@HOT 10.-PELAEZ CRUZADO ANGEL HEBERT HEBERTHUARAZ@GMA

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una adecuada y pertinente formacion cientifica basica profesional, en matematica financiera, microeconoma, estadistica, ad permite enfrentar con exito los retos que le plantea el ejercicio de su carrera profesional. 3. Sumilla

La asignatura de microeconoma, pertenece al rea de formacin cientfica bsica profesional, es de naturaleza obligatoria alumno tener conocimientos bsicos sobre el comportamiento de los agentes econmicos individuales. Sus contenidos elasticidades y el equilibrio del mercado, la teora de la produccin; producto medio y marginal, equilibrio del productor y la estruc 4. Objetivo general

2.1.2.2. Conocer y explicar los fundamentos bsicos de la microeconoma como una rama de la ciencia econmica, para el anlisis e interpretacin econmica de la realidad, valorando su importancia en los procesos de enseanza-aprendiza 5. Objetivo Especifico

2.1.2.1.1. Comprender el enfoque cientfico de la teora de la demanda y los precios en un mercado especfico, a efectos empresas.

2.1.2.1.2. Comprender el enfoque cientfico de la teora de la oferta y los precios en un mercado especfico, a efectos de tomar d

2.1.2.1.3. Comprender el enfoque terico de la estructura de los mercados y su interaccin con los recursos productivos, la oferta 6. Unidades de didcticas: Unidad Didactica Objetivo Especifico Contenidos 1.1. Visin global de la asignatura: importancia, metodologa evaluacin.

1.2. La microeconoma como una rama de la ciencia econm La microeconoma y la teora de la demanda: Definicin
UNIDAD I La teora de la demanda y los precios.

Teora de la utilidad: Definicin. Teora de la curva de indiferencia: Definicin. 2.1.2.2.1.

Teora de la restriccin presupuestaria: Definicin. Teora d Definicin. Demanda individual y demanda de mercado: Definicin . Elasticidad de la demanda: Definicin, caractersticas 2.1. La Teora de la produccin y los precios 2.1.1. La curva de isocuanta.

2.1.2. La curva de isocoste.

UNIDAD II Teora de la oferta y los precios

2.1.3. Teora del equilibrio del productor. 2.2. La teora de la oferta: 2.2.1.Produccin total 2.1.2.2.2 2.2.2. Ley de los rendimientos marginales decrecientes. 2.2.3. Producto marginal 2.3. Teora de los costos: 2.3.1.Diferentes tipos de costos 2.3.2. Los ingresos de la empresa. 2.3.3 Elasticidad de la oferta. 3.1. Estructura de los mercados

UNIDAD III Teora de la estructura de los mercados

3.1.1. Tipos de mercados. 3.1.2. Modelos sobre funcionamiento de los mercados. 3.1.3 Equilibrio de los mercados 2.1.2.2.3 3.1.4 Modelo de equilibrio estable. 3.2. Retribucin de los factores productivos: 3.2.1. La demanda de factores productivos. 3.2.2. Los salarios 3.2.3. La renta de la tierra. 3.2.4. El inters y el capital.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:

El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje de aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que pe actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodologa se concretar actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para po desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el docente sern los protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los mtodos, procedimien asignatura son de organizacin y elaboracin que son activos y propician el inter aprendizaje apoyndose en organizadores previo El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboracin de fichas bibliogrficas (Investigacin formativa) y actividades de humanos y sociales (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera.

Para lograr los objetivos operacionales de aprendizaje; as como los resultados esperados, se optar por disear y aplic correspondientes: Aprendizaje basado en problemas, mtodo de preguntas, tcnica de debate, tareas de investigacin, estrategias de p

exposiciones, prcticas calificadas, exmenes.

Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn la necesidad e molecular. 8. Evaluacin del Aprendizaje La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de sigue: Actividades prcticas Actividades problemticas Actividades problemticas Examen escrito por unidad y de de resolucin de investigacin formativa responsabilidad social problemas de casos de la

asigna

(20%)

El 60% comprende las siguientes actividades: intervensiones en clase, tareas presenciales, tareas en BL, monografas, exposiciones B. PLAN DE APRENDIZAJE I Unidad de Aprendizaje : La teora de la demanda y los ingresos. Objetivos especficos

2.1.2.2.1. Comprender el enfoque cientfico de la teora de la demanda y los precios en un mercado espec decisiones en las empresas.

Objetivos operacionales

2.1.2.1.1.1. Conoce el enfoque cientfico de la microeconoma, socializando los conceptos bsicos con los e importancia del curso.

2.1.2.1.1.2. Explica los diferentes modelos sobre demanda de bienes y servicios y el comportamiento de lo MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN:

a) Motivacin:

- Mostar las metas del curso y ayudar a los alumnos a pensar sobre sus metas personales de aprendizaje. - Usar los intereses y conocimientos previos de los alumnos. - Mostrar la relevancia del material de aprendizaje. - Adquirir nuevas habilidades para seguir aprendiendo de forma individual.
b) Informacin: El tutor comparte la informacin que se trabajar en las unidades correspondientes y estar colgada en BL (Blenden Learning): - Introducin a la ciencia microeconmica. - Teora de la utilidad. - Teora de la curva de indiferencia. - Teora de la restriccin presupuestaria.

- Teora del equilibrio del consumidor.

- Material complementario colgado en BL.

c) Actividades:

Los foros y tareas de BL, desarrollan en la sesin 05,10 y 15.

- Foros y tareas: mnimo una por sesin; stas estarn colgadas en BL, de los cuales se eligir solamente una sesin para ser trabajados en BL desarrollarn de forma presencial. Las tareas se califican de acuerdo a la RUBRICA. - Intervensiones: El alumno, de forma responsable

revisar la informacin sobre el tema a desarrollar en cada sesin participar activamente en el desarrollo de la misma, demostrando un aprendizaje activo y participativo.

- Monografas o trabajos ecncatgados: el tutor asignar el tema, los objetivos a lograr, la modalidad, lo entrega y fecha de exposicin, los mismos que deben ser respetados y cumplidos.

- RSU-IF, estas actividades estarn colgadas en la sesin 5, 10 y 15 , los alumnos de forma responsable debe con desarrollar una actividad por unidad de aprendizaje para poder calcular sus promedios por unidad. - Examenes: se tomar un examen escrito por unidad, de acuerdo al silabo.

d) Interaccin: Se presenta una comunicacin horizontal durante el desarrollo de las diferentes sesiones de clase, propiciando la intervensin, participaci de los foros, tareas y trabajos encargados, logrando facilitar los aprendizajes y demostrando la validez de los mismos para la practica social. e) Resultados: Los alumnos de forma individual o grupal presentan sus trabajos y exponen en las fechas establecidas. f) Evaluacin: De acuerdo a los establecido en el silabo.

II Unidad de Aprendizaje: La teora de la oferta y los precios. Objetivos especficos

2.1.2.1.2. Comprender el enfoque cientfico de la teora de la oferta y los precios en un mercado especfico decisiones en las empresas. 2.1.2.1.1.1. Conoce el enfoque cientfico de la teora de la oferta y la evolucin de los precios. 2.1.2.1.1.2. Conoce el enfoque cientfico de la teora de isocuanta e isocoste .

Objetivos operacionales

2.1.2.1.1.3. Conoce la teora de la produccin, explica la teora de los rendimientos marginales decreciente 2.1.2.1.1.4. Conoce y explica la teora de los costos.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN:

a) Motivacin:

-Mostrar las matas del curso y ayudar a los alumnos a pensar sobre sus metas personales de aprendizaje. - Usar los intereses y conocimientos previos de los alumnos. - Mostrar la relevancia del material de aprendizaje. - Adquirir nuevas habilidades que nos permitan seguir aprendiendo de forma independiente.
b) Informacin: El tutor comparte la informacin que se trabajar en las unidades correspondientes y estar colgada en BL (Blenden Learning): - Introducin a la teora de la produccin. - Teora de la oferta. - Teora de los costos.

- Material complementario colgado en BL.

c) Actividades:

- Foros y tareas: mnimo una por sesin; stas estarn colgadas en BL, de los cuales se eligir solamente una sesin para ser trabajados en BL y se desarrollarn de forma presencial. - Intervensiones: El alumno, de forma responsable

revisar la informacin sobre el tema a desarrollar en cada sesin de participar activamente en el desarrollo de la misma, demostrando un aprendizaje activo y participativo.

- Monografas o trabajos ecncatgados: el tutor asignar el temas, los objetivos a lograr, la modalidad, los p entrega y fecha de exposicin, los mismos que deben ser respetados y cumplidos.

- RS-IF, estas actividades estarn colgadas en la sesin 5, 10 y 15 , los alumnos de forma responsable cumplir con desarrollar una actividad por unidad de aprendizaje para poder calcular sus promedios por unidad - Examenes: se tomar un examen escrito por unidad, de acuerdo al silabo.

d) Interaccin: Se presenta una comunicacin horizontal durante el desarrollo de las diferentes sesiones de clase, propiciando la intervensin, part socializacin de los foros, tareas y trabajos encargados, logrando facilitar los aprendizajes y demostrando la validez de los mismos para social. e) Resultados: Los alumnos de forma individual o grupal presentan sus trabajos y exponen en las fechas establecidas. f) Evaluacin: De acuerdo a los establecido en el silabo.

III Unidad de Aprendizaje: Teora de las estructura de los mercados. Objetivos especficos

2.1.2.1.3. Comprende el enfoque terico de la estructura de los mercados y su interaccin con los recursos

demanda de bienes. 2.1.2.1.1.1. Conoce el enfoque cientfico de la estructura de los mercados. Objetivos operacionales 2.1.2.1.1.2. Comprende y explica la retribucin econmica de los factores de produccin. 2.1.2.1.1.3. Explica el equilibrio del mercado de trabajo. MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN:

a) Motivacin:

- Mostrar las metas del curso y ayudar a los alumnos a pensar sobre sus metas personales de aprendizaje. - Usar los intereses y conocimientos previos de los alumnos. - Mostrar la relevancia del material de aprendizaje. -Adquirir nuevas habilidades para seguir aprendiendo de forma individual.
b) Informacin: El tutor comparte la informacin que se trabajar en las unidades correspondientes y estar colgada en BL (Blenden Learning): - Introducin a la estructura de los mercados. - Teora de la retribucin a los factores de produccin. - Teora del inters y el costo del capital.

- Material complementario colgado en BL.

c) Actividades:

- Foros y tareas: mnimo una por sesin; stas estarn colgadas en BL, de los cuales se eligir solamente una sesin para ser trabajados en BL y se desarrollarn de forma presencial. - Intervensiones: El alumno, de forma responsable

revisar la informacin sobre el tema a desarrollar en cada sesin de participar activamente en el desarrollo de la misma, demostrando un aprendizaje activo y participativo.

- Monografas o trabajos ecncatgados: el tutor asignar el temas, los objetivos a lograr, la modalidad, los p entrega y fecha de exposicin, los mismos que deben ser respetados y cumplidos.

- RS-IF, estas actividades estarn colgadas en la sesin 5, 10 y 15 , los alumnos de forma responsable cumplir con desarrollar una actividad por unidad de aprendizaje para poder calcular sus promedios por unidad - Examenes: se tomar un examen escrito por unidad, de acuerdo al silabo.
d) Interaccin:

Se presenta una comunicacin horizontal durante el desarrollo de las diferentes sesiones de clase, propiciando la intervensin, part socializacin de los foros, tareas y trabajos encargados, logrando facilitar los aprendizajes y demostrando la validez de los mismos para social. e) Resultados: Los alumnos de forma individual o grupal presentan sus trabajos y exponen en las fechas establecidas.

f) Evaluacin: de acuerdo al slabo.

I UNIDAD - RUBRICA PARA CALIFICAR ACTIVIDADES (IF)

Referencias Bibliograficas Chiavenato, A. Administracin Moderna. Segunda edicin. Editorial Mc Grawn Hill Bogota-Colombia, 2006

Pasco, R. Economa Bsica I, CPU UNASAM Huaraz - Per, 2005 Vsquez, F. Micronoma, Ediciones ULADECH-Chimbote-Per, 2004.

Definiciones de microeconoma, disponible en: http://www.google.com/search?hl=es&client=firefox-a&hs=VSm&rls=org.mozill ES:official&defl=es&q=define:Economa&sa=X&ei=Zz5GTYq0LIyugQeM0uWDAg&ved=0CBUQkAE Modelos econmicos, disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_econmico Enciclopedia de economa, disponible en: http://www.economia48.com/spa/d/economia/economia.htm Teora de la demanda y la oferta, disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Oferta_y_demanda Teora macroeconmica, disponible en: http://www.aulafacil.com/Macro/CursoMacro.htm Banco de Preguntas

1. Qu afirmacin es cierta? Seleccione una respuesta. a. La economa es una tcnica, que estudia la distribucin equitativa de los recursos escasos. b. La economa es la ciencia de la escasez. c. La economa es la ciencia que busca explicar la presencia de un fenmeno econmico. d. Es la ciencia que sirve para administrar de la mejor manera a la empresa privada.

2. En

qu tipo de mercado encontramos muchos compradores y vendedores?

Seleccione una respuesta. a. Monopolio b. Oligopolio c. Competencia imperfecta d. Competencia perfecta

3. Qu son

las curvas de indiferencia?

a. Relacin de oferta y demanda en mercados de primera necesidad b. Relacin renta del consumidor con la oferta de mercado c. Combinaciones de bienes que le generan los mismos niveles de satisfaccin al consumidor d. Relacin entre bienes sustitutos y los bienes complementarios

e. Ninguna de las anteriores.

4. Dentro

del enfoque microeconmico de la teora de la demanda qu es la demanda individual?

a. Relacin de demanda y oferta de un consumidor b. Cantidad que est dispuesto a consumir un consumidor a cada precio. c. Decisiones de demanda de las personas d. Compra de bienes de las familias e. Ningunas de las anteriores.

5. La

elasticidad-precio de la demanda es el resultado de dividir la variacin de la cantidad demandada entre...

Seleccione una respuesta. a. La variacin del ingreso b. La variacin del precio c. La cantidad demandada d. Precio de mercado

6. Al

incrementar la renta se produce un aumento de la demanda...

Seleccione una respuesta. a. Nunca b. En la mayora de los casos c. Siempre d. Son dos variables que no tienen relacin entre si

7. Si la renta aumenta y la demanda de bienes disminuye, entonces los bienes son Seleccione una respuesta. a. Sustitutos b.Complementarios c. Superiores d. Inferiores

8. Los ingresos se mantienen, el precio del bien (Y) disminuye, la demanda del bien (X) aumenta, la demanda de

Seleccione una respuesta. a. Superiores b. Inferiores c. Sustitutos d.Complementarios

9. La demanda efectiva se define como Seleccione una respuesta. a. Las cantidades de demandas proyectadas por la empresa. b. La demanda planeada por la empresa. c. La demanda ejecutada por la empresa. d. Podemos potencial de la empresa.

10. Si un producto tiene demanda precio inelstica, entonces. Seleccione una respuesta. a. Los ingresos por ventas aumentan b. Los ingresos por ventas disminuyen c. Los ingresos por ventas se mantienen d. Las utilidades aumentan

II UNIDAD

1. Un incremento de los precios a. Aumenta el ahorro b. Aumenta la demanda c. Disminuye la demanda d. Ninguna de las anteriores

2. En

la historia econmica ms reciente de nuestro pas En qu dcada sufrimos una recesin espectacular?

a. Los 60 b. Los 70 c. Los 50 d. Los 90

3. Qu es la curva isocuanta? Seleccione una respuesta. a. Relacin cantidad demandada y ofertada b. Representacin grfica de variacin de precios c. Combinacin eficiente de los factores de produccin para obtener la misma cantidad del producto d. Igual cantidad demandada y ofertada

4. La

cantidad que el consumidor est dispuesto a ceder de un bien para obtener ms cantidad de otro, permane

Seleccione una respuesta. a. Relacin marginal del producto b. Relacin marginal de sustitucin c. Relacin funcional de la demanda d. Relacin funcional de la oferta

5.

La elasticidad entre dos puntos de la curva de demanda se denomina...

Seleccione una respuesta. a. Elasticidad dinmica b. Elasticidad arco

c. Elasticidad esttica d. Elasticidad punto

6. Para que el

ingreso total sea constante la elasticidad de la demanda debe de ser...

Seleccione una respuesta. a. La elasticidad debe ser mayor que uno b. La elasticidad debe ser menor que uno c. La elasticidad debe ser igual a uno d. La elasticidad debe ser infinita

7.

El incremento que se registra en el ingreso total cuando aumentan en una unidad las ventas del producto se

Seleccione al menos una respuesta. a. Producto marginal b. Ingreso marginal c. Curva de indiferencia d. Curva de utilidad

8. Qu son los recursos propios dentro de una empresa? Seleccione una respuesta. a. Los beneficios extras provenientes de dividir la utilidad b. La aportacin de los socios y las reservas de la empresa c. Los recursos generados por los trabajadores de la empresa d. El total de acciones que tiene en cartera la empresa

9. Para obtener la rentabilidad de los recursos propios tenemos que dividir el beneficio despus de impuestos entre...

Seleccione una respuesta. a. Tesorera b. Recursos propios c. Total pasivo d. El activo de la empresa

10. El aumento de los costos provocar...

Seleccione una respuesta. a. Un aumento en la demanda b. Una disminucin en la oferta c. Una disminucin en las ventas d. Una disminucin de la utilidad

III UNIDAD
1. A nivel macroeconmico qu efecto produce un incremento importante de la demanda agregada?
a. Aumento de la inflacin b. Aumenta el ahorro c. No genera efectos en la economa d. Mejora la calidad de vida de la poblacin

2. Quin controla actualmente las polticas monetarias de nuestro pas?

3. Los

ciclos econmicos se generan por

Seleccione una respuesta. a. Decisiones de poltica exterior b. Decisiones de poltica monetaria c. Variacin de la demanda agregada d. Ninguna de las anteriores

4. La disminucin de las tasas de inters activas fomenta

a. b. c. d.

La cada de las inversiones Disminucin de las importaciones Aumento de las inversiones Aumento del desempleo

5Qu organismo regula, proyecta y define en la medida de lo posible el comercio internacional?

a. b. c. d.

La OTAN El TLC La OMC El MERCOSUR

6. El costo de oportunidad se define como

a. b. c. d.

Desperdiciar una oportunidad Son todas las opciones que renunciamos por elegir una No invertir en negocios Dejar de estudiar

7. Las diminuciones del precio de los factores de produccin generan.

a. b. c. d.

Aumentos en los costos de produccin Aumentos en la produccin. Disminucin en los costos de produccin y aumento en la produccin Disminucin en la produccin.

8. Los pagos de alquileres son

a. b. c. d.

Costos variables Costos fijos Costos implcitos Gastos que realiza la empresa.

9. Los precios son variables exgenas para las empresas cuando los mercados son de
a. b. c. d.

Competencia perfecta en el largo plazo Competencia perfecta en el corto plazo Competencia imperfecta en el corto plazo Competencia imperfecta en el largo plazo

10 La retribucin econmica al capital social es

A. B. C. D.

Los intereses La utilidad neta El pago de alquiler del dinero Los ingresos financieros

RESPUESTAS
I UNIDAD
La economa como ciencia, definiciones generales.

II UNIDAD

Teora de la demanda oferta y el mercado equilibrio

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 X X

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 X X