Tajuk8 Kpimpin
Tajuk8 Kpimpin
Perkembangan profesional
Penambahbaikan kualiti pengajaran PTV Peranan dan tanggung jawab panitia
Perancangan pembelajaran
Strategi dan teknik pengurusan
Pimpinan - orang yang bertanggungjawab untuk memberitahu kakitangan tentang rancangan yang akan dilaksanakan dan strategi untuk mencapainya.
seperti:
1. Kepuasan kerja 2. Menyelesaikan masalah
CIRI-CIRI PEMIMPIN
CIRI_CIRI KEJAYAAN PEMIMPIN
Matang Kecerdasan
1. Matang sosial
JENIS KEPIMPINAN
LAIISSEZ FAIRE - banyak Autonomi - Keputusan sendiri - Tidak ada penyeliaan
JENIS KEPIMPINAN
PENGURUSAN PERSONEL
Pengurusan personel adalah satu bidang yang amat penting dalam organisasi kepimpinan atau pentadbiran terutama melibatkan organisasi bengkel. Pengurusan personel yang baik dan berkesan akan meningkatkan produktiviti pelajar dan memberi kepuasan kerja tenaga pengajar. Carta organisasi digunakan sebagai rujukan hieraki dan kedudukan peringkat pengurusan. Setiap peringkat diberi tangungjawab untuk melaksanakan visi, misi dan objektif organisasi. Di sekolah pengurusan personel terdiri dari Pengetua/Guru Besar, Pen. Kanan 1, Pen. Kanan HEM, Pen. Kanan Ko-ku, Ketua Bidang /Guru Kanan MP, Ketua Panitia dan Guru.
PENGURUSAN PERSONEL
Objektif Pengurusan Personel:
PELAJAR
ORGANISASI
FUNGSI
PERIBADI
PENGURUSAN PERSONEL
Empat Objektif Pengurusan Personel: 1. Objektif Pelajar - Bertanggungjawab terhadap permasalahan pembelajaran pelajar - Kehadiran pelajar - membentuk sikap dan tabiat pelajar - Guru bengkel bertanggungjawab memastikan bengkel selamat untuk digunakan - Organisasi bengkel perlu menyediakan Pengajaran dan pembelajaran yang kondusif dan memberangsangkan supaya P&P dapat dilaksanakan dengan sempurna.
PENGURUSAN PERSONEL
2. Objektif Organisasi - Bertanggungjawab terhadap keberkesanan perjalanan bengkel - Melaksanakan aktiviti penyemakan stok dan inventori - memastikan kerja-kerja amali yang akan dilaksanakan mencapai matlamat dengan mempunyai peralatan yang cukup - mematuhi keperluan Perkeliling Perbendaharaan Kerajaan Malaysia berkaitan dengan arahan alat dan bahan yang diguna pakai 3. Objektif Fungsian - Untuk mencapai matlamat pengajaran & pembelajaran - Objektif Fungsian hendaklah selaras dengan pengurusan personel dengan memastikan semua rancangan panitia yang dilaksanakan memenuhi keperluan sukatan pelajaran dan keperluan peperiksaan
PENGURUSAN PERSONEL
4. Objektif Peribadi - Dalam proses P&P bengkel guru akan menerima maklum balas teknik pengajaran daripada pelajar. Ini akan menguntungkan kedua belah pihak. Dengan ini boleh mencapai objektif pelajaran yang dingini oleh pelajar. - Memain peranan dalam memberi maklumat tentang peluang kerjaya yang dingini oleh pelajar. - Membantu pelajar merancang kerjaya yang mereka ingini.
ATAS
PERTENGAHAN BAWAH
3 . Ketua bidang 4. Panitia 5. Guru-guru 6. Kakitangan lain
GKMP SAINS
GKMP BAHASA
GKMP TEKNIK
5. Menyelaraskan soalan-soalan ujian dan peperiksaan (berasaskan sekolah ) yang disediakan bagi tiap-tiap tingkatan atau darjah dan jika perlu, menubuhkan bank soalan;
7. Mengadakan mesyauarat panitia secara berkala sekurangkurangnya sekali sepenggal dan mengadakan perjumpaan secara 'ad-hoc' bila dan jika perlu
8. Mengatur perjumpaan atau mesyuarat dengan ahli-ahli panitia (secara froamal atau tidak formal) untuk memikir dan membincangkan masalah-masalah atau isu-isu yang berkaitan seperti masalah-masalah yang berhubung denga kaedah mengajar serta mencari penyelesaian kepada
Memeriksa Alat
Menyusun Alat
Menyapu Lantai
PERANCANGAN PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran berasaskan ketrampilan (CBL) Competency Base learning) - Reaksi pelajar terhadap aktiviti yan diikuti seperti kesesuaian, mudah, sukar dll - Guru harus melihat perubahan kasar (kognitif) yang diberikan kepada pelajar diikuti atau tidak Contoh: a. Sikap atau attitude (effektif) - perlu ada perubahan ke arah positif b. skill (kemahiran yang diperolehi) d. wawasan - pelajar - Amalan a. Perubahan amalan yang positif adalah digalakkan b. Mengenali sikap - Penilaian
ISL
Senaraikan tugas: 1. Guru bengkel 2. Formen