STANDAR KOM PETENSI LULUSAN ( SKL) STANDAR KOM PETENSI ( SK) & KOM PETENSI DASAR ( KD) MATA

PELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS III - VI SEMESTER 1 & 2

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), STANDAR KOMPETENSI (SK) & KOMPETENSI DASAR (KD) MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MADRASAH IBTIDAIYAH
A. Latar Belakan Di dalam UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa pendidikan nasional berf ngsi mengembangkan kemamp an dan membent k watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka men!erdaskan kehid pan bangsa, bert " an nt k berkembangnya potensi peserta didik agar men"adi man sia yang beriman dan bertakwa kepada # han $ang %aha &sa, berakhlak m lia, sehat, berilm , !akap, kreatif, mandiri, dan men"adi warga negara yang demokratis serta bertangg ng "awab. Unt k men!apai t " an terseb t, maka salah sat bidang st di yang har s dipela"ari oleh peserta didik di %adrasah adalah pendidikan agama 'slam, yang dimaks dkan nt k membent k peserta didik men"adi man sia yang beriman dan bertakwa kepada # han $ang %aha &sa serta berakhlak m lia. Pendidikan (gama 'slam di %adrasah 'btidaiyah terdiri atas empat mata pela"aran, yait ) al*+ r,an*-adits, (.idah*akhlak, fi.h, dan tarikh /se"arah0 keb dayaan 'slam. %asing*masing mata pela"aran terseb t pada dasarnya saling terkait, isi mengisi dan melengkapi. Al!"#r$an!Ha%&t' mer pakan s mber tama a"aran 'slam, dalam arti ia mer pakan s mber a(&%a)!ak)lak, '*ar&$a)+,&(&) /ibadah, m amalah0, sehingga ka"iannya berada di setiap ns r terseb t. A(&%a) / sh l ddin0 ata keimanan mer pakan akar ata pokok agama. S*ar&a)+,&(&) /ibadah, m amalah0 dan ak)lak bertitik tolak dari a(&%a), yakni sebagai manifestasi dan konsek ensi dari a(&%a) /keimanan dan keyakinan hid p0. S*ar&$a)+,&(&) mer pakan sistem norma /at ran0 yang mengat r h b ngan man sia dengan (llah, sesama man sia dan dengan makhl k lainnya. Ak)la( mer pakan aspek sikap hid p ata kepribadian hid p man sia, dalam arti bagaimana sistem norma yang mengat r h b ngan man sia dengan (llah /ibadah dalam arti khas0 dan h b ngan man sia dengan man sia dan lainnya /m amalah0 it men"adi sikap hid p dan kepribadian hid p man sia dalam men"alankan sistem kehid pannya /politik, ekonomi, sosial, pendidikan, kekel argaan, keb dayaan/seni, iptek, olahraga/kesehatan, dan lain*lain0 yang dilandasi oleh a(&%a) yang kokoh. Sedangkan tar&k) /se"arah0 keb dayaan 'slam mer pakan perkembangan per"alanan hid p man sia m slim dari masa ke masa dalam saha bersyariah /beribadah dan berm amalah0 dan berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehid pannya yang dilandasi oleh a(&%a). Pendidikan agama 'slam /P('0 di %adrasah 'btidaiyah yang terdiri dari empat mata pela"aran terseb t memiliki karakteristik sendiri*sendiri. Al!"#r$an!Ha%&t', menekankan pada kemamp an ba!a t lis yang baik dan benar, memahami makna se!ara tekst al dan kontekst al, serta mengamalkan kand ngannya dalam kehid pan sehari*hari. (spek a(&%a) menekankan pada kemamp an memahami dan mempertahankan keyakinan/keimanan yang benar serta menghayati dan mengamalkan nilai*nilai al-

asma al-husna. (spek Ak)lak menekankan pada pembiasaan nt k melaksanakan akhlak terp "i dan men"a hi akhlak ter!ela dalam kehid pan sehari*hari. (spek -&() menekankan pada kemamp an !ara melaksanakan ibadah dan m amalah yang benar dan baik. Sedangkan aspek Tar&k) & ke.#%a*aan I'la/ menekankan pada kemamp an mengambil ibrah dari peristiwa*peristiwa berse"arah /'slam0, meneladani tokoh*tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena sosial, b daya, politik, ekonomi, ipteks dan lain*lain nt k mengembangkan keb dayaan dan peradaban 'slam. Se"arah 1eb dayaan 'slam di %adrasah 'btidaiyah mer pakan salah sat mata pela"aran P(' yang menelaah tentang asal* s l, perkembangan, peranan keb dayaan/peradaban 'slam dan para tokoh yang berprestasi dalam se"arah 'slam di masa lampa , m lai dari se"arah masyarakat (rab pra*'slam, se"arah kelahiran dan keras lan Nabi % hammad S(2, sampai masa 1h lafa rrasyidin. Se!ara s bstansial mata pela"aran Se"arah 1eb dayan 'slam memiliki kontrib si dalam memberikan moti3asi kepada peserta didik nt k mengenal, memahami, menghayati Se"arah 1eb dayaan 'slam, yang mengand ng nilai*nilai kearifan yang dapat dig nakan nt k melatih ke!erdasan, membent k sikap, watak dan kepribadian peserta didik. Peny s nan Standar 1ompetensi 4 l san /S140, Standar 1ompetensi /S10 dan 1ompetensi Dasar /1D0 mata pela"aran Se"arah 1eb dayaan 'slam %adrasah 'btidaiyah ini dilak kan dengan !ara mempertimbangkan dan me* review Perat ran %enteri Pendidikan Nasional Nomor 23 #ah n 2005 tentang Standar 1ompetensi 4 l san /S140 nt k Sat an Pendidikan Dasar dan %enengah, dan Perat ran %enteri Pendidikan Nasional Nomor 22 #ah n 2005 tentang Standar 'si /S'0 nt k Sat an Pendidikan Dasar dan %enengah, ter tama pada mata pela"aran Pendidikan (gama 'slam aspek #arikh 6 1eb dayaan 'slam nt k SD/%', serta memperhatikan S rat &daran Dir"en Pendidikan 'slam Nomor) D7.''.8/PP.00/&D/598/2005 , tanggal 8 (g st s 2005, #entang Pelaksanaan Standar 'si, yang intinya bahwa %adrasah dapat meningkatkan kompetensi l l san dan mengembangkan k rik l m dengan standar yang lebih tinggi. B. T#0#an %ata pela"aran Se"arah 1eb dayaan 'slam di %' bert " an agar peserta didik memiliki kemamp an*kemamp an sebagai berik t) 8. %embang n kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempela"ari landasan a"aran, nilai*nilai dan norma*norma 'slam yang telah dibang n oleh :as l llah saw dalam rangka mengembangkan keb dayaan dan peradaban 'slam. 2. %embang n kesadaran peserta didik tentang pentingnya wakt dan tempat yang mer pakan seb ah proses dari masa lampa , masa kini, dan masa depan 3. %elatih daya kritis peserta didik nt k memahami fakta se"arah se!ara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah. ;. %en mb hkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan se"arah 'slam sebagai b kti peradaban mat 'slam di masa lampa .

<. %engembangkan kemamp an peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa*peristiwa berse"arah /'slam0, meneladani tokoh*tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena sosial, b daya, politik, ekonomi, ipteks dan lain*lain nt k mengembangkan keb dayaan dan peradaban 'slam. 1. R#an L&n k#2 : ang lingk p Se"arah 1eb dayan 'slam di %adrasah 'btidaiyah melip ti ) 8. Se"arah masyarakat (rab pra*'slam, se"arah kelahiran dan keras lan Nabi % hammad Saw. 2. Dakwah Nabi % hammad Saw dan para sahabatnya, yang melip ti kegigihan dan ketabahannya dalam berdakwah, kepribadian Nabi % hammad Saw, hi"rah Nabi % hammad Saw ke #hoif, peristiwa 'sra, %i,ra" Nabi % hammad Saw . 3. Peristiwa hi"rah Nabi % hammad Saw ke $atsrib, keperwiraan Nabi % hammad Saw, peristiwa =ath l %ekah, dan peristiwa akhir hayat :as l llah Saw . ;. Peristiwa*peristiwa pada masa 1h lafa rrasyidin <. Se"arah per" angan tokoh agama 'slam di daerah masing*masing. D. Stan%ar K3/2eten'& L#l#'an (SKL) %engenal, mengidentifikasi, meneladani, dan mengambil ibrah dari se"arah (rab pra 'slam, se"arah :as l llah Saw, 1h lafa rrasyidin, serta per" angan tokoh*tokoh agama 'slam di daerah masing*masing. E. Stan%ar K3/2eten'& (SK) %an K3/2eten'& Da'ar (KD) 4 KELAS III SEMESTER 5 Stan%ar K3/2eten'& 8. %engenal se"arah masyarakat (rab pra 'slam K3/2eten'& Da'ar 8.8 %en!eritakan kondisi alam, sosial dan perekonomian masyarakat (rab pra 'slam 8.2 %en"elaskan keadaan adat*istiadat dan keper!ayaan masyarakat (rab pra 'slam 8.3 %engambil ibrah dari se"arah masyarakat (rab Pra 'slam

KELAS III SEMESTER 6 Stan%ar K3/2eten'& 2. %engenal se"arah kelahiran Nabi % hammad Saw K3/2eten'& Da'ar 2.8 %en!eritakan ke"adian l ar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi % hammad Saw 2.2 %en!eritakan se"arah kelahiran dan silsilah Nabi % hammad Saw 2.; %engambil ibrah dari kenabian dan keras lan % hammad Saw. 3. %engenal peristiwa keras lan % hammad Saw. 3.8. %endeskripsikan peristiwa keras lan % hammad Saw. 3.2 %engambil ibrah dari peristiwa keras lan % hammad Saw.

KELAS I7 SEMESTER 5 Stan%ar K3/2eten'& 8. %engenal dakwah Nabi % hammad Saw dan para sahabatnya. K3/2eten'& Da'ar 8.8 %en"elaskan dakwah Nabi % hammad Saw beserta para sahabatnya 8.2 %en n" kkan !ontoh ketabahan Nabi % hammad Saw beserta para sahabatnya dalam berdakwah 8.3 %eneladani ketabahan Nabi % hammad Saw dan para sahabatnya dalam berdakwah 2.8 %engidentifikasi !iri*!iri kepribadian Nabi % hammad Saw sebagai rahmat bagi sel r h alam 2.2 %en n" kkan !ontoh perilak yang meneladani kepribadian Nabi % hammad Saw sebagai rahmat bagi sel r h alam 2.3 %eneladani kepribadian Nabi % hammad Saw sebagai rahmat bagi sel r h alam

2. %engenal kepribadian Nabi % hammad Saw

KELAS I7 SEMESTER 6 Stan%ar K3/2eten'& 3. %emahami hi"rah Nabi % hammad Saw ke #haif K3/2eten'& Da'ar 3.8 %engidentifikasi sebab*sebab Nabi % hammad Saw hi"rah ke #haif 3.2 %en!eritakan peristiwa hi"rah Nabi % hammad Saw ke #haif 3.3 %eneladani kesabaran Nabi % hammad Saw dalam peristiwa hi"rah ke #hoif ;.8 %endeskripsikan peristiwa 'sra,*%i,ra" Nabi % hammad Saw ;. %emahami peristiwa 'sra; %i,ra" Nabi % hammad Saw. ;.2 %engambil hikmah dari peristiwa 'sra,*%i,ra" Nabi % hammad Saw

KELAS 7 SEMESTER 5 Stan%ar K3/2eten'& 8. %engenal peristiwa hi"rah Nabi % hammad Saw ke $atsrib K3/2eten'& Da'ar 8.8 %engidentifikasi sebab*sebab hi"rah Nabi % hammad Saw ke $atsrib 8.2 %en!eritakan peristiwa hi"rah Nabi % hammad Saw ke $atsrib 8.3 %engambil hikmah dari peristiwa hi"rah Nabi % hammad Saw ke $atsrib 2. %emahami keperwiraan Nabi % hammad Saw. 2.8 %endeskripsikan paya yang dilak kan Nabi % hammad Saw dalam membina masyarakat %adinah /sosial, ekonomi, agama dan pertahanan0 2.2 %eneladani keperwiraan Nabi % hammad Saw dalam membina masyarakat %adinah KELAS 7 SEMESTER 6

Stan%ar K3/2eten'& 3. %engenal peristiwa =ath l %ekah

K3/2eten'& Da'ar 3.8 %engidentifikasi sebab*sebab ter"adinya =ath l %ekah 3.2 %en!eritakan kronologi peristiwa =ath l %ekah 3.3 %engambil ibrah dari peristiwa =ath l %ekah

;. %engidentifikasi peristiwa akhir hayat :as l llah Saw

;.8

%en!eritakan peristiwa*peristiwa di akhir hayat :as l llah Saw

;.2 %engambil hikmah dari peristiwa akhir hayat :as l llah Saw

KELAS 7I SEMESTER 5 Stan%ar K3/2eten'& 8. %engenal se"arah khalifah (b >akar as*Shiddi. 8.8 8.2 K3/2eten'& Da'ar %en"elaskan arti dan t gas kh lafa rrasyidin %en!eritakan silsilah, kepribadian (b >akar as*Shiddi. dan per" angannya dalam dakwah 'slam. %en n" kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kholifah (b >akar as*Shiddi.. %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan (b >akar (s Siddi. %en!eritakan silsilah, kepribadian Umar bin 1hottob dan per" angannya dalam dakwah 'slam.

8.3 8.; 2.8

2. %engenal se"arah khalifah Umar bin 1hottob 3. %engenal se"arah khalifah Utsman bin (ffan

2.2 2.3 3.8 3.2

%en n" kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kholifah Umar bin 1hottob. %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan Umar bin 1hottob %en!eritakan silsilah, kepribadian Utsman bin (ffan dan per" angannya dalam dakwah 'slam. %en n" kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kholifah Utsman bin (ffan.

3.3 %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan Utsman bin (ffan

KELAS 7I SEMESTER 6 Stan%ar K3/2eten'& ;. %engenal se"arah khalifah (li bin (bi #holib K3/2eten'& Da'ar ;.8 %en!eritakan silsilah, kepribadian, dan per" angan kholifah (li bin (bi #holib ;.2 %en n" kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kekholifahan (li bin (bi #holib ;.3 %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan (li bin (bi #holib <.8 %engidentifikasi tokoh*tokoh agama 'slam di daerah masing*masing <. %engenal se"arah per" angan tokoh agama 'slam di daerah masing* masing. <.2 %en!eritakan se"arah per" angan tokoh agama 'slam di daerah masing*masing

<.3 %eneladani per" angan tokoh agama 'slam di daerah masing*masing

-. Ara) Pen e/.an an Standar kompetensi dan kompetensi dasar men"adi arah dan landasan nt k mengembangkan materi pokok, kegiatan pembela"aran, dan indikator pen!apaian kompetensi nt k penilaian. Dalam meran!ang kegiatan pembela"aran dan penilaian perl memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Men eta)#& Ke2ala Ma%ra'a)

.............. , ............................... 8#r# .&%an 't#%& SKI

........................................... NIP.

.......................................... NIP.