Anda di halaman 1dari 11

BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA

MATA AJAR KEPERAWATAN JIWA

KOORDINATOR:
RETNA TRI ASTUTI M.Kep

PRODI D3 KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG
2013

Program Studi

: D3 Keperawatan

Nama Mata Kuliah

: Keperawatan jiwa

Jumlah SKS

: 4 SKS

Semester

: III

Tim pengampu

: Retna T.A.,M.Kep (koordinator), S.S. Pinilih, M.Kep,

Khoirul A., S.Kep.Ns, Giyanto S.Kep.Ns, Nur Edi S.Kep. S.Pd.


Deskripsi Mata Ajar :
Mata ajar keperawatan jiwa ini membahas tentang magnitude masalah/ isu kesehatan
jiwa di Indonesia. Cabang ilmu ini juga membahas tentang klien sebagai sistem yang adaptif
dalam tentang respons sehat jiwa sampai ganggua jiwa, psikoldinamika, terjadinya masalah
kesehatan/keperawatan jiwa yang umum di Indonesia. Upaya keperawatan dalam pencegahan
primer, sekunder dan tertier terhadap klien dengan masalah bio psiko sosio spiritual dan
gangguan kesehatan jiwa. Hubungan terapeutik secara individu dan dalam koteks keluarga,
dan penerapan terapi modalitas kepeerawatan akan didiskusikan . selain itu akan dibahas juga
kecenderungan dan masalah/isu kesehatan jiwa di Indonesia serta peran perawat dalam
penanggulangannya.

Pengalamn

belajar

ini

akan

berguna

dalam

memberikan

pelayanan/asuhan keperawatan jiwa dan integrasi kepeerawatan jiwa pada bidang


keperawatan lain
STANDAR KOMPETENSI
Pada akhir mata kuliah mahasiswa mampu :
1. Memahami tentang konsep dasar keperawatan jiwa.
2. Memahami klien sebagai sistem yang adaptif dalam rentang respon sehat jiwa sampai
gangguan jiwa.
3. Memahami psikodinamika terjadinya masalah kesehatan/keperawatan jiwa yang
umum di Indoensia.
4. Memahami psikodinamika terjadinya masalah kesehatan atau keperawatan jiwa yang
umum di Indoenesia.
5. Memahami tentang perkembangan keperawatan jiwa baik di Indonesia maupun dan
dunia.
2

6. Memahami prinsip dasar upaya keperawatan dalam pencegahan, terhadap klien


dengan masalah bio-psiko sosio dan spiritual dan gangguan kesehatan jiwa.
7. Memahami terapi modalitas keperawatan.
8. Memahami isu kecenderungan kesehatan jiwa di Indoensia.
9. Memahami peran dan fungsi perawat dalam keperawatan jiwa dengan standar
penampilan profesional dan melaksanakan standar as.kep.jiwa.
10. Memahami asuhan keperawatan pada berbagai gangguan jiwa termasuk di dalamnya
populasi : anak, dewasa dan lanjut usia.
.

SILABUS MATA AJAR


PT
1

WAKTU
Senin, 11 Maret 2013

MATERI
PENJELASAN SILABUS/ BPKM, KONTRAK

PENGAJAR
KOORDINATOR JIWA

METODE
PBC

08.00-14.40 (2A,2B,2C)
Senin, 18 Maret 2013

AWAL
KONSEP DASAR KEPERAWATAN JIWA &

KHOIRUL A,.S.KEP.NS

PBC, PBD

KONSEP STRESS DAN ADAPTASI

S.S. PINILIH, M.KEP,NS

PBC, PBD

HUBUNGAN TERAPEUTIK

S.S.PINILIH, M.KEP.NS

PBC, PBD

KET

MODEL TEORI
3

Selasa, 19 maret 2013

SENIN, 25 MARET

2013
SELASA, 26 MARET

STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI


PPDGJ

KHOIRUL A.,S.KEP.NS

2013
SENIN, 1 APRIL 2013

PROSES KEPERAWATAN JIWA

RETNA T.A,M.KEP.NS

PBC,PBD

SELASA, 2 APRIL

PROSES KEPERAWATAN JIWA

RETNA T.A,M.KEP.NS

PBC, PBD

8
9

2013
SENIN, 8 APRIL 2013
SELASA, 9 APRIL

PRAKTEK PROSKEP (TGS INDIVIDU)


INTERVENSI KRISIS
ASKEP
KECEMASAN
DAN
DEFISIT

GIYANTO, S.KEP.NS
KHOIRUL A.,S.KEP.NS

PBC, PBD
SEMINAR

2013

PERAWATAN DIRI

KEL 1 &
2

10
11

SENIN, 15 APRIL 2013


SELASA, 16 APRIL

ASKEP HARGA DIRI RENDAH


ASKEP
KEPUTUSASAAN

12

2013
SENIN, 22 APRIL 2013

KETIDAKBERDAYAAN
ASKEP PERILAKU KEKERASAN DAN BUNUH

DAN

NUR EDI, S.KEP.S.PD.


S.S.PINILIH,M.KEP.NS

PBC,PBD
SEMINAR

KEL 3
DAN 4

GIYANTO, S.KEP.NS

PBC, PBD

13

SELASA, 23 APRIL

DIRI
ASKEP ISOLASI SOSIAL

NUR EDI, S.KEP.S.PD

PBC, PBD

2013
14
15
16

SENIN, 6 MEI 2013


SELASA, 7 MEI 2013

UJIAN TENGAH SEMESTER (29 APRIL 4 MEI 2013)


TERAPI MODALITAS (TAK)
RETNA T.A.,M.KEP.NS
APLIKASI TAK
RETNA T.A.,M.KEP.,NS

PBC,PBD
PRAKTEK

17
18

SENIN, 13 MEI 2013


SELASA, 14 MEI 2013

CMHN
ASKEP

DAN

S.S.PINILIH,M.KEP.,NS
KHOIRUL

LAB
PBC,PBD
SEMINAR

19
20
21

SENIN, 20 MEI 2013


SELASA, 21 MEI 2013
SENIN, 27 MEI 2013

PENYALAH GUNAAN ZAT/ NARKOBA


ASKEP HALUSINASI
ASKEP DENGAN TINGKAT PERKEMBANGAN
APLIKASI
PENGKAJIAN
TINGKAT

AMIN,S.KEP.NS
GIYANTO, S.KEP.NS
RETNA T.A.,M.KEP.,NS
RETNA T.A.,M.KEP.,NS

PBC,PBD
PBC, PBD
PRAKTEK

22
23

SELASA, 28 MEI 2013


SENIN, 3 JUNI 2013

PERKEMBANGAN
KEGAWATDARURATAN PSIKIATRIK
APLIKASI INTERAKSI SP HDR & ISOS

KHOIRUL A.,S.KEP.,NS
NUR EDI, S.KEP.NS

LAB
PBC, PBD
PRAKTEK

GIYANTO, S.KEP.NS

LAB
PRAKTEK

S.S.PINILIH,M.KEP, NS

LAB
PRAKTEK

24
25

BERDUKA

SELASA, 4 JUNI 2013

APLIKASI INTERAKSI SP HALUSINASI &

SENIN, 10 JUNI 2013

PERILAKU KEKERASAN
PRAKTEK
APLIKASI
STIMULASI

26

DISFUNGSIONAL

PSIKOEDUKASI

PERKEMBANGAN

(PENERAPAN KONSEP ERIKSON)


SELASA, 11 JUNI 2013 PRAKTEK: RESTRAIN

JIWA

KEL 5
DAN 6

LAB
KHOIRUL A.,S.KEP,NS

PRAKTEK
LAB

27

UJI PETIK MUTU DAN UAS

KETERANGAN: JADWAL PERTEMUAN DAPAT BERUBAH, SIEPEN WAJIB MENGHUBUNGI DOSEN


Sumber Mata Ajar :
A. WAJIB
Shives, L.R. (2005) Basic concept of psychiatric-mental health nursing. (6th ed). Philadelphia: lippincott Williams & Wilkins.
Stuart, G.W., and Laraia, M.T. (2009) Principles and practice of Psychiatric nursing. (8th ed.). St Louis: Mosby Year Book.
Varcarolis, E. M. (2009). Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing. Third Edition. Philadelphia: W.B. Saunders Company.
Videbeck, S.l. (2008). Buku Ajar Keperawatan Jiwa, EGC. Jakarta
Townend M.C, (2009) Psychiatric Mental Health Nursing, Davis Plus. Philadelphia
B. DIANJURKAN
Boyd, M.A., Nihart, M.A. (1998) Psychiatric nursing: contemporary practice. Philadlephia: Lippncott.
Frisch, N.C and Frisch, L.E. (2006) Psychiatric mental health nursing. (3rd ed). Australia: Thomson delmar Learning.
Johnson, B. S. (1997) Adaptation and Growth: Psychiatric-Mental Health Nursing. (4th ed). Philadelphia: Lippincott.
Marieb, E.N. (1998) Human anatomy and physiology. (4th ed.). California: Addison Wesley Longman, Inc.
6

Thibodeau, G.A. and Patton, K.T. (1994) Anthonys textbook of anatomy and physiology. (14th ed.). St. Louis: Mosby Year Book.

TUGAS-TUGAS
A. TUGAS KELOMPOK
Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok untuk membuat makalah sesuai dengan pokok
bahasan di silabus. Adapun susunan makalahnya adalah sebagai berikut:
Bab 1 Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan
Bab 2 Tinjauan Teori
Bab 3 Asuhan Keperawatan (Pengkajian-evaluasi)
Bab 4 Penutup
Daftar Pustaka

Untuk semua makalah ditulis menggunakan pedoman penulisan ilmiah (lihat


panduan KTI), maksimal 10 halaman, kertas A4, huruf Times New Roman,
Font 12, spasi 1.5, dijilid rapi.

Presentasi memakai power point dan alat yang dibutuhkan

Pengumpulan makalah maksimal 1 hari sebelum presentasi

Kelompok wajib mempersiapkan lembar penilaian seminar

Kelompok akan diundi untuk yang presentasi dan penyangga

B. TUGAS INDIVIDU
Membuat LP dan SP ditulis tangan sebanyak 5 kasus: HDR, ISOS, PK, Halusinasi,
Defisit Perawatan Diri ditulis tangan di dalam logbook, Dikumpulkan maksimal pada
tanggal 8 Juni 2013.
INSTRUMEN EVALUASI
Instrumen evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran adalah:
No
1
2
3
4
5

Aspek Yang Dinilai


Presentasi kelompok
Uji lab/petik mutu
UTS
Tugas-tugas
Kehadiran, keaktifan
Jumlah

Bobot
20%
25%
25%
20%
10%
100%

PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK


N
O
1

KOMPONEN
PENULISAN MAKALAH
A.SISTEMATIKA SESUAI
B. PENULISAN SESUAI EYD
C. KESALAHAN PENULISAN
D. LITERATUR
1) LEBIH DARI 5 LITERATUR
2) LITERATUR DARI JURNAL,
INTERNET, BUKU
TERBITAN MINIMAL 10 TAHUN
KEATAS
PRESENTASI
A. MEDIA PRESENTASI
1) SESUAI KETENTUAN
(MENGGUNAKAN PPT)
2) MENARIK DAN MUDAH
DIBACA
B. UCAPAN LANCAR DAN JELAS
C. WAKTU SESUAI (15 MENIT)
RESPON PERTANYAAN
A.MENGUASAI
LINGKUNGAN/SITUASI
B. MEMBERIKAN PENJELASAN
SECARA SISTEMATIS
C. MERBERIKAN JAWABAN
SECARA RASIONAL
D. SETIAP ANGGOTA
KELOMPOK BERPERAN AKTIF
E. MENGUASAI EMOSI DAN
SOPAN
TOTAL
NILAI AKHIR: TOTAL NILAI/ 100

BOBO
T

SKOR
1

NILAI
(BOBOT X
SKOR)

10
5
5
5
5

5
5
5
5
5
10
20
10
5
100
MAGELANG,
.2011

KETERANGAN:
NILAI A: 4
NILAI B : 3
NILAI C : 2
NILAI D :1

NAMA DOSEN:
NAMA KELOMPOK:
ANGGOTA KELOMPOK:
1
2
3
4
5
9

PENILAIAN STRATEGI PELAKSANAAN


(UJI LAB KEPERAWATAN JIWA)
No

Komponen

Bobot
1

1.

Laporan pendahuluan

Skor
3

Nilai
4

Ket

(Bobot x Skor)

10

(LP) dan Strategi


2.

Pelaksanaan (SP)
PERKENALAN/

ORIENTASI
2.1. Salam terapeutik
2.2. Evaluasi/validasi
2.3. Kontrak (topik,
waktu, tempat)
2.4. Tujuan

5
5
5

tindakan/
3.

pembicaraan
KERJA

10

3.1. Tehnik komunikasi


Terapeutik
3.2. Sikap terapeutik
3.3. Langkah-langkah

10
25

Tindakan
keperawatan
(generalis dan
4.

spesialis
TERMINASI

4.1. Evaluasi respons


klien
4.2. Rencana tindak

lanjut
4.3. Kontrak yang akan

datang (topik,
5.

tempat, waktu)
Dokumentasi hasil

10

tindakan keperawatan

10

TOTAL

100

Nilai Akhir = Total Nilai x 100


50

Tanggal: ............................ 20....


Nama Mahasiswa: ..........................
Nama Penguji

: .........................

11