KUESIONER UNTUK MENENTUKAN

TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA

1.

Menentukan tujuan jangka panjang. Pertama tentukan beberapa tujuan jangka panjang untuk diri anda sendiri. Untuk
itu, jawablah pertanyaan berikut:
a.

Mengapa anda belajar bahasa asing? (contreng satu atau lebih)

_________ untuk kenaikan pangkat
_________ untuk memperoleh nilai baik
_________ untuk mendapat pekerjaan yang lebih baik
_________ untuk bepergian
_________ karena penguasaan bahasa asing menjadi syarat kelulusan
_________ untuk mengenal orang dari budaya lain
_________ karena menyenangkan
_________ alasan lain ..

b.

Keterampilan mana yang paling penting bagi anda? Dengan melihat tujuan di atas, tentukanlah keterampilan
mana yang paling penting dan bagaimana anda mempelajarinya. Nyatakan pentingnya masing-masing
keterampilan )1=kurang penting, 5=sangat penting). Lalu nyatakan bagaimana tingkat penguasaan yang anda
inginkan pada masing-masing keterampilan (rendah, sedang, tingkat)
Keterampilan

Penting
(1 5)

c.

Penguasaan yang diinginkan

(rendah, sedang, tinggi)

Menyimak

_____

______________________

Berbicara

_____

______________________

Membaca

_____

______________________

Menulis

_____

______________________

Sesuai dengan tujuan dan prioritas keterampilan di atas, apa tujuan mempelajari bahasa asing untuk
bulan/tahun depan? Contohnya: mampu melakukan percakapan dalam bahasa asing; mencapai tingkat
penguasaan bahasa yang lebih tinggi; dapat mengajar dengan menggunakan bahasa asing tanpa perlu sering
membuka kamus. Tujuan sebaiknya realistis.
.
.
.
.
Sekarang kembali ke atas dan tulislah tanggal setiap tujuan tenggat waktu tujuan tercapai sesuai harapan
anda. Penentuan tanggal akan memudahkan anda mengecek kemajuan anda mencapai tujuan.

2.

Menentukan tujuan jangka pendek. Setelah tujuan jangka panjang ditentukan, tentukan tujuan jangka pendek yaitu
untuk beberapa jam/hari/minggu ke depan. Contohnya: hapal serangkaian kosakata, menguasai tatabahasa past
tense/madly, membaca teks tertentu atau menyelesaikan suatu latihan. Tentukan tenggat waktu pencapaian tujuan
agar anda dapat mengecek kemajuannya.

.
.
.
.

3.

Sekarang tempatkan kuesioner ini pada buku catatan anda untuk mengingatkan anda pada tujuan jangka panjang dan
jangka pendek. Tinjau kembali secara rutin agar anda terus meningatnya. Buat revisi jika diperlukan
CARI KESEMPATAN!

Isilah pada kolom 1 semua kesempatan mempraktikkan seluruh keterampilan berbahasa asing: membaca, menyimak, menulis,
berbicara. Kesempatan itu baik yang sudah ada maupun yang akan anda ciptakan. Tulislah kesempatan yang spesifik. Contoh:
membaca koran berbahasa asing setiap hari. Lalu jumlahkan.
Pada kolom 2 tulislah pemanfaatannya, apakah anda sudah memanfaatkan kesempatan tersebut atau belum. Contoh: jika
sudah membaca koran berbahasa asing setiap hari beri nilai 1, jika belum 0. Lalu jumlahkan
Langkah terakhir: jumlah kesempatan dikalikan dengan jumlah poin pada kolom 2

Kolom 1

Kolom 2

Daftar kesempatan

Pemanfaatan kesempatan
Sudah = 1 , belum = 0

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

Dst.
Jumlah kesempatan : ..
Skor: kesempatan X poin = .
Jika skor anda 15 atau lebih HEBAT!
Jika skor anda 11-14 LUMAYAN!
Jika skor anda 7-10 CUKUP!
Jika skor anda 3-6 KURANG!
Jika skor anda 0-2 YA AMPUN?!

.
Jumlah poin: