EBI DE ARNOSO SANTA MARIA

OBJECTIVOS PARA A FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

GEOGRAFIA – 9º ANO ACTIVIDADES
ECONÓMICAS

 SECTORES DE ACTIVIDADE ECONÓMICA

- Distinguir os três sectores de actividade: primário, secundário e terciário; livro pág. 138
- Conhecer exemplos de profissões dentro de cada sector de actividade; exercícios da pág. 141
- Distinguir população activa de população inactiva; livro pág. 138
- Conhecer a evolução da população por sectores de actividade nos países desenvolvidos e em Portugal; livro
pág. 140 e 138
- Definir terciarização; livro pág. 140
- Enumerar exemplos de profissões que se possam enquadrar no sector terciário superior ou quaternário;
livro pág. 140

 AGRICULTURA

- Conhecer os factores físicos e humanos que condicionam a actividade agrícola; livro pág. 144 a 145
- Explicar a influência do clima e do relevo para a prática agrícola; livro pág. 144
- Indicar mecanismos utilizados pelo Homem para minimizar a influência dos factores físicos na agricultura;
- Caracterizar a agricultura tradicional e a agricultura moderna; caderno e livro pág.146 E 150/1
- Distinguir agricultura intensiva de extensiva;
- Distinguir monocultura de policultura;
- Explicar em que consiste o emparcelamento;
- Conhecer e caracterizar as diferentes formas de agricultura tradicional: Agricultura itinerante sobre
queimada, agricultura sedentária de sequeiro, agricultura de oásis e agricultura da Ásia das monções; livro
pág. 148, 149 e 155
- Caracterizar a agricultura europeia e norte-americana; livro pág. 152 e 154
- A agricultura de plantação: definição, características; livro pág. 153 e 154
- Caracterizar a agricultura portuguesa antes e após a adesão à CEE (1986); livro pag. 158, 159 E 160
- Referir quais os problemas causados pela agricultura; livro pág. 161 e 162
- Os alimentos transgénicos: definição, vantagens e desvantagens; caderno
- A agricultura biológica: definição, vantagens e desvantagens; livro pág. 164 e caderno

 PECUÁRIA

- Indicar quais as principais transformações ocorridas nas últimas décadas na pecuária; livro pág. 166
- Distinguir a pecuária extensiva da pecuária intensiva; livro pág. 166

 PESCA

- Indicar os factores que condicionam a obtenção de pescado; Ficha de trabalho

- Definir plataforma continental; Ficha de trabalho
- Justificar a grande riqueza biológica das plataformas continentais; Ficha de trabalho
- Identificar as principais áreas de pesca; livro pág. 168
- Distinguir os 3 principais tipos de pesca: pesca local e costeira; pesca de alto e pesca de longa distância;
livro pág. 168
- Identificar e distinguir as técnicas utilizadas na pesca: arrasto, cerco e deriva; livro pág. 169
- Definir ZEE (Zona Económica Exclusiva); caderno
- Definir aquacultura; caderno
- Caracterizar o sector das pescas em Portugal; livro pág. 169
- Indicar algumas medidas que devam ser adoptadas para tornar o sector das pescas em Portugal mais
competitivo; livro pág. 169

BOM TRABALHO! A PROF. PAULA TOMAZ