1. Fluncia tecnolgica 2. Textos multimodais 3. Autoria (individual e coletiva) 4. Novas epistemologias 5. Crtica e autocrtica 6. Incluso digital 7.

Interao e redes sociais

EXPECTATIVAS

Maior desafio e melhor aposta

Aluno aprende bem com professor que aprende bem Desafios virtuais dos professores

PROFESSOR

APRENDIZAGEM E NOVAS TECNOLOGIAS 1. Reconfigurao das teorias 2. Expectativas: a) reconstrutivas; b) interativas; c) participativas; d) coletivas = AUTORAIS 3. Teorias se usam, no se adotam 4. Posturas hbridas, desde que autorais 5. Scaffolding mediao docente 6. Desconstruo e reconstruo 7. Teorias importantes e incompletas

RECONSTRUES TERICAS

Construtivismo; equilibrao; desconstruo constante Zona do desenvolvimento proximal; mediao docente; scaffolding Autopoiese; autorreferncia; equvoco da instruo; de dentro para fora Crtica autocrtica; problematizao; pesquisa; autoridade do argumento

APRENDIZAGENS AUTORAIS 1. Ambientes autorais (web 2.0) 2. Interao/participao 3. Videogames e simulaes 4. Produo individual/coletiva 5. Autoestudo e chances no formais 6. Presena virtual crescente 7. Redes sociais: virtual = real! 8. EaD reprodues e inovaes 9. Novas literacias (fluncia tecnolgica) 10. Parceria docente (Scaffolding)

DESAFIOS PRTICOS 1. Exerccio de AUTORIA 2. Exerccio de AUTONOMIA 3. Ambiente de PROBLEMATIZAO 4. Professor no d aula 5. Organiza produo do aluno 6. Avalia pela produo diria 7. Uso de plataformas digitais (moodle) 8. Pesquisar na internet 9. Produo coletiva 10. Conhecimento discutvel

NOVAS EPISTEMOLOGIAS 1. Conhecimento disruptivo, rebelde 2. No pacote estabilizado, intocvel 3. Wikipedia e autorias abertas 4. Desconstruo/reconstruo da autoria 5. Autoridade do argumento 6. Validades relativas: crtica autocrtica 7. Aprender a fazer cincia 8. Internet: pesquisar & elaborar 9. Teorias em construo

TEXTOS MULTIMODAIS

1. Imagem, som, animao 2. Argumento, no s ilustrao 3. Simulaes animadas 4. Imagem complexa, no linear 5. Texto impresso linear 6. Fora do visual 7. Problematizaes 8. Construes coletivas 9. Autorias digitais

TEXTOS LINEARES E NO LINEARES 1. IMPRESSO TRADICIONAL: a) linear (ordem analtica); b) mtodo cientfico; c) verticalizado e explicativo; d) discursivo (verbo)

2. MULTIMODAL: a) no linear; b) sem centro e hierarquias; c) mais interativo; d) mais dinmico; e) manipulvel e visual

3. Expectativa (imposio) analtica: a) uso analtico da imagem; b) entretenimento; c) rigor discursivo

SOFTWARES AUTORAIS

Wikipedia; Webquest; WISE; videogames; moodle...

MOTIVAO
1. Envolvimento 2. Desafios (videogames) 3. Prazer do bom combate 4. Iniciativa prpria 5. Automotivao 6. Autoria/autonomia 7. Processo coletivo 8. Estudar/Pesquisar

PROBLEMATIZAO

1. Problema autntico 2. Problema complexo 3. Resposta inequvoca = equvoco 4. Problema linear problema 5. Solues aproximativas 6. Cada soluo suscita problemas 7. Vida = problema sem soluo 8. Pessoa sem problemas = problema 9. Simulaes realistas

PESQUISA
1. Saber pensar 2. Saber buscar 3. Produo/elaborao prpria 4. Processo formativo 5. Argumentar, fundamentar 6. Autoridade do argumento 7. Negociar significados 8. Negociar resultados 9. Processo sempre aberto

PANACEIAS
1. O olhar do educador 2. Riscos virtuais 3. Ambiguidades e viciamentos virtuais 4. Textos cada vez menores 5. Leituras mnimas 6. Superficialidades (The shallows) 7. Reduo do contato fsico 8. Nativos X Imigrantes 9. Autorias aguadas

Anos

1995

1997

1999

2001

2003

2005

2007

2009

4 EF

188,3 -1.8 -15.8

256,1 -6.1 -17.1 290,0 -6.1 -17.3 190,6 0.2 -9.8 -3.6 -8.4

-5.6
2.3 -4.3 -4.7 -3.0 -3.6

4.3
-3.2 4.4 0.8 1.6 2.0

2.9
-0.1 -9.1 5.3 -5.5 -7.4
16

3.5
2.8 3.8

L P

8 EF 3 EM 4 EF

8.5 (184.3) 9.4 (244.0) 7.4 (268.8)

8 EF 3 EM

253,2 -3.2 281,9 6.8

10.8 11.1 (204.3) 1.3 7.9 (248.7) 1.6

1.8 (274.7)

IDEB
ANOS INICIAIS ANOS FINAIS ENSINO MDIO

Anos 05
Total Pb. Est. Mun. 3,8 3,6 3,9 3,4

07
4,2 4,0 4,3 4,0

09
4,6 4,4 4,9 4,4

05
3,5 3,2 3,3 3,1

07
3,8 3,5 3,6 3,4

09
4,0 3,7 3,8 3,6

05

07

09

3,4 3,5 3,6 3,1 3,2 3,4 3,2 3,4 3,1 2,9 3,2 -

Priv.

5,9

6,0

6,4

5,8

5,8

5,9

5,6 5,6 5,6

AULA
1. Crescente questionamento 2. Argumento de autoridade/aluno passivo 3. Reproduo e instrucionismo 4. Copiada para ser copiada 5. Conteudismo e memorizao 6. Pblico cativo e desmotivado 7. Avaliaes drsticas (high-stakes) 8. Quem gosta de aula professor

CRTICOS DA WEB
1. Carr The Shallows (2010) 2. Morozov Net delusion (2011) 3. Clark/Scott Game addiction (2009) 4. Fuchs Internet & Society (2008) 5. Green The Internet (2010) 6. Ito Engineering play (2009) 7. ONeil Cyber Chiefs (2009) 8. Thomas Desconstructing natives (2011) 9. Zittrain The future of internet (2008) 10. Blum My Word! (2009) 11. Crystal Txtng: the gr8 db8 (2010) 12. Lanter Youre not a gadget (2011)
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PAPEL DOCENTE

1. No aula, mas organizar atividade 2. Problematizao/Pesquisa 3. Menos contedo, mais estudo 4. Cuidar que o aluno aprenda 5. Avaliao processual 6. Aluno autor e autnomo 7. Ambientes virtuais (moodle) 8. Produes coletivas 9. Aluno aprende com quem aprende
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PROFESSOR: desafio maior

1. Direito de estudar como trabalho 2. No se exaurir dando aula 3. Incluso digital adequada 4. Cursos intensivos e longos 5. Parar para estudar 6. Produo e divulgao de textos 7. Grupos de estudo (virtuais tb) 8. Valorizao socioeconmica 9. Autoestima
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pedrodemo@gmail.com

http://pedrodemo.sites.uol.com.br

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