KECERDASAN PELBAGAI Dalam kes ini, para pelajar perlu memahami tujuh kecerdasan (seven multiple intelligences) dan

kemahiran berfikir yang perlu dikembangkan di kalangan pelajar dalam apa juga bentuk pengajaran, sama ada secara kontekstual atau masteri.

Mengapa Tujuh kecerdasan dan kemahiran Berfikir Perlu Dikembangkan? 1. Setiap pelajar mempunyai sekurang-kurangnya tujuh kecerdasan yang perlu dikembangkan. . kemahiranberfikir adalah penting kerana ia merupakan kemahiran seumur hidup. !. "ntuk menguasai sesuatu yang diajar, para pelajar anda seharusnya mahir berfikir secara kritis dan kreatif, membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.

Bagaimana Tujuh Kecerdasan Dikembangkan? #enurut $o%ard &ardner (1'(!), seseorang mempunyai sekurang-kurangnya tujuh kecerdasan berikut) a. *ahasa b. +ogik-#atematik c. ,uang (spatial) d. #u-ik e. .inestatik f. /nterpersonal g. /ntapersonal.

0ujuh kecerdasan tersebut tidak diajar sebagai satu topik yang berasingan, tetapi dikembangkan secara penyerapan semasa pengajaran dan pembelajaran. 1iri-ciri tujuh kecerdasan boleh digambarkan secara ringkas melalui jadual berikut) .ecerdasan 1. *ahasa . +ogik #atematik !. ,uang (spatial) 3. #u-ik 4. .inestatik 6. /nterpersonal 7. /ntrapersonal 1erdas dalam #enulis karangan, sajak, puisi, pantun dan memberi ucapan. #enaakul, kiraan, membuat analisis #encorak, melukis, mengukir #encipta lagu, menyanyi, menikmati mu-ik, memainkan alat mu-ik &erakan, tarian, lakonan, sukan, permainan 2erhubungan manusia 8ilai murni, pendirian, falsafah 2ekerjaan 2enulis, penyajak, penceramah Saintis, jurutera, akauntan 2elukis, pengukir 2encipta lagu, penyanyi, pemain alat mu-ik, peminat mu-ik. 5tlet, pemain bola sepak, peninju, penari,, pelakon. Diplomat, ahli politik, peniaga 2engarang, penyajak, ahli falsafah

&uru boleh mengembangkan kecerdasan-kecerdasan berkenaan dengan aktiviti-aktiviti berkaitan bahasa berkenaan) i. 2embelajaran koperatif) #engembangkan kecerdasan interpersonal. ii. +akonan, permainan simulasi, dan main peranan) mengembangkan kecerdasan kinestatik, interpersonal, intrapersonal dan mungkin ruang. iii. #elukis, melakar, membuat gambar rajah atau peta konsep9 mengembangkan kecerdasan ruang. iv. menyanyi lagu, menulis lirik atau seni kata lagu9 mengembangkan kecerdasan mu-ik. &uru juga boleh memberi tumpuan kepada perkembangan kecerdasan logik matematik seperti kemahiran-kemahiran berikut) i. #enaakul secara logik. ii. #embuat kiraan. iii. #embuat analisis seperti membanding, membe-a, mengkelas, menilai, menyusun atur, atau mentafsir. iv. #embuat sintesis seperti membuat inferens, kesimpulan, hipotesis, rumusan. v. #embuat keputusan vi. #enyelesaikan masalah.