RPH MNGGU 28

Tarikh Hari Tingkatan Masa Mata Pelajaran Bidang Tajuk Objektif Hasil Pembelajaran 12 Julai 2013 JUMAAT 1L 5.10 - 6.20 (70minit) Pendidikan Seni Visual P insi!-P insi! "ekaan Pene#asan dan $m%an#an &i ak'i !em%ela(a an) !ela(a di(an#ka da!at * Men+atakan a!a maksud !ene#asan dan im%an#an Men+atakan ,un#si !ene#asan dan im%an#an Men+atakan a!likasi ! insi! !ene#asan dan im%an#an dalam alam sekita dan ka +a seni -isual .uku u(ukan Pendidikan Seni Visual Visual Tin#katan 1 /0nt0' lukisan +an# menun(ukkan im%an#an 1u u meminta !ela(a men#elua kan %uku u(ukan masin#-masin# 1u u men#a a'kan !ela(a mem%uka ta(uk Pene#asan Pela(a mem%uat se!e ti +an# dia a'kan 0le' #u u. 1u u memili' !ela(a se2a a a3ak untuk mem%a2a n0ta +an# ada di dalam %uku Pela(a +an# di!ili' mem%a2a n0ta den#an kuat dan (elas 1u u mem%uat !ene an#an tentan# ta(uk !ada 'a i ini Pela(a menden#a !ene an#an #u u 1u u mene uskan !ela(a an den#an ta(uk $m%an#an 1u u menu(ukkan satu lukisan 4au .ulan ke!ada !ela(a . 10. Pela(a meli'at lukisan +an# ditun(ukkan 11. 1u u meminta !ela(a mem%e ikan 20nt0' satu %enda +an# mem!un+ai ! insi! im%an#an 12. Pela(a mem%e ikan 20nt0' +an# sesuai Sesi !en#a(a an dan !em%ela(a an %e (alan lan2a . Pela(a menun(ukkan kesun##u'an dalam kelas. &i(an#kakan 556 !ela(a men#uasai ta(uk !ada 'a i ini.

Keperluan lat Bantu Mengajar kti!iti

"efleksi

rph minggu 28
Tarikh Hari Tingkatan Masa Mata Pelajaran Bidang Tajuk Objektif Hasil 11 Julai 2013 7'amis 8$ 5.10 9 6.20 (70minit) Pendidikan Seni Visual 70munikasi Visual Sim%0l : L0#0 &i ak'i !em%ela(a an) !ela(a di(an#ka da!at * Men+atakan a!a maksud l0#0

Pembelajaran Keperluan lat Bantu Mengajar kti!iti

Men#eta'ui (enis-(enis l0#0 Men#'asilkan m0ti,-m0ti, l0#0 .uku u(ukan Pendidikan Seni Visual Visual Tin#katan 8 /0nt0' ka +a +an# menun(ukkan l0#0 1u u meminta !ela(a mem%uka %uku u(ukan dan meli'at ta(uk l0#0 1u u %e tan+a ke!ada !ela(a adaka' mem eka !e na' meli'at l0#0 Semua !ela(a men(a3a% !e na' meli'at l0#0 1u u mem%uat !ene an#an tentan# ta(uk l0#0 Pela(a menden#a !ene an#an #u u den#an tekun 1u u kemudiann+a meminta !ela(a men+alin n0ta ke dalam %uku masin#-masin# Sesi !en#a(a an dan !em%ela(a an %e (alan lan2a . Pela(a menun(ukkan kesun##u'an dalam kelas. &i(an#kakan 556 !ela(a men#uasai ta(uk !ada 'a i ini.
11 Julai 2013 Khamis 3F 2.00 3.10 (70minit) Pendidikan Seni Visual Komunikasi Visual Simbol / Logo Di akhir pembelajaran, pelajar dijangka dapat : Menyatakan apa maksud logo Mengetahui jenis-jenis logo Menghasilkan motif-motif logo Buku rujukan Pendidikan Seni Visual Visual Tingkatan 3 Contoh karya yang menunjukkan logo Guru meminta pelajar membuka buku rujukan dan melihat tajuk logo Guru bertanya kepada pelajar adakah memreka pernah melihat logo Semua pelajar menjawab pernah melihat logo Guru membuat penerangan tentang tajuk logo Pelajar mendengar penerangan guru dengan tekun Guru kemudiannya meminta pelajar menyalin nota ke dalam buku masing-masing Sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. Pelajar menunjukkan kesungguhan dalam kelas. Dijangkakan 95% pelajar menguasai tajuk pada hari ini. 11 Julai 2013 Khamis 3C 12.50 2.00 (70minit) Pendidikan Seni Visual

"efleksi

Tarikh Hari Tingkatan Masa Mata Pelajaran Bidang Tajuk Objektif Hasil Pembelajaran Keperluan lat Bantu Mengajar kti!iti

"efleksi

Tarikh Hari Tingkatan Masa Mata Pelajaran

Bidang Tajuk Objektif Hasil Pembelajaran

Keperluan lat Bantu Mengajar kti!iti

Komunikasi Visual Simbol / Logo Di akhir pembelajaran, pelajar dijangka dapat : a) Menyatakan apa maksud logo b) Mengetahui jenis-jenis logo c) Menghasilkan motif-motif logo Buku rujukan Pendidikan Seni Visual Visual Tingkatan 3 Contoh karya yang menunjukkan logo Guru meminta pelajar membuka buku rujukan dan melihat tajuk logo Guru bertanya kepada pelajar adakah memreka pernah melihat logo Semua pelajar menjawab pernah melihat logo Guru membuat penerangan tentang tajuk logo Pelajar mendengar penerangan guru dengan tekun Guru kemudiannya meminta pelajar menyalin nota ke dalam buku masing-masing Sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. Pelajar menunjukkan kesungguhan dalam kelas. Dijangkakan 95% pelajar menguasai tajuk pada hari ini. # Julai 2013 Selasa 1F 2.00 - 3.10 (70minit) Pendidikan Seni Visual Prinsip-Prinsip Rekaan Penegasan dan Imbangan Di akhir pembelajaran, pelajar dijangka dapat : Menyatakan apa maksud penegasan dan imbangan Menyatakan fungsi penegasan dan imbangan Menyatakan aplikasi prinsip penegasan dan imbangan dalam alam sekitar dan karya seni visual Buku rujukan Pendidikan Seni Visual Visual Tingkatan 1 Contoh lukisan yang menunjukkan imbangan Guru meminta pelajar mengeluarkan buku rujukan masing-masing Guru mengarahkan pelajar membuka tajuk Penegasan Pelajar membuat seperti yang diarahkan oleh guru. Guru memilih pelajar secara rawak untuk membaca nota yang ada di dalam buku Pelajar yang dipilih membaca nota dengan kuat dan jelas Guru membuat penerangan tentang tajuk pada hari ini Pelajar mendengar penerangan guru Guru meneruskan pelajaran dengan tajuk Imbangan Guru menujukkan satu lukisan Wau Bulan kepada pelajar. 10. Pelajar melihat lukisan yang ditunjukkan 11. Guru meminta pelajar memberikan contoh satu benda yang mempunyai prinsip imbangan

"efleksi

Tarikh Hari Tingkatan Masa Mata Pelajaran Bidang Tajuk Objektif Hasil Pembelajaran

Keperluan lat Bantu Mengajar kti!iti

12. "efleksi

Pelajar memberikan contoh yang sesuai Sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. Pelajar menunjukkan kesungguhan dalam kelas. Dijangkakan 95% pelajar menguasai tajuk pada hari ini. 3 Julai 2013 RABU 1N 4.35 5.45 (70minit) Pendidikan Seni Visual Prinsip-Prinsip Rekaan Harmoni Di akhir pembelajaran, pelajar dijangka dapat : Menyatakan apa maksud harmoni Menyatakan fungsi harmoni Menyatakan aplikasi harmoni dalam karya seni visual dan alam sekeliling Buku rujukan Pendidikan Seni Visual Visual Tingkatan 1 Contoh lukisan yang menunjukkan Harmoni

Tarikh Hari Tingkatan Masa Mata Pelajaran Bidang Tajuk Objektif Hasil Pembelajaran Keperluan lat Bantu Mengajar kti!iti

"efleksi

Guru meminta pelajar mengeluarkan buku rujukan masing-masing Pelajar diminta membuka halaman yang mempunyai tajuk Harmoni Guru meminta pelajar menyatakan ada berapa Prinsip Rekaan Pelajar menjawab ada 7 Prinsip Rekaan Guru memulakan pembelajaran dengan menunjukkan satu gambar kebun bunga yang cantik Guru menyatakan bahawa itu adalah Harmoni Guru meminta pelajar membaca nota Pelajar membaca nota Guru menerangkan dengan lebih lanjut diikuti dengan lukisan di papan hitam 10. Guru meminta pelajar melukis prinsip Harmoni di papan hitam 11. Pelajar melukis di papan hitam 12. Guru kemudiannya mengarahkan pelajar membuat latihan pengukuhan di dalam buku rujukan masing-masing Sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. Pelajar menunjukkan kesungguhan dalam kelas. Dijangkakan 95% pelajar menguasai tajuk pada hari ini.