1.

Hewan sebangsa burung

a. Ayam

Tubuh ayam diselimuti bulu. Bulu ayam tidak mudah basah. Bulu ayam membuat ayam mersa hangat. Ayam mempunyai dua kaki. Kaki gunanya untuk berjalan. Ayam mempunyai paruh. Paruh gunanya untuk mematuk makanan. Makanan ayam berupa biji-bijian. 2. Bebek

Bebek memiliki sayap dan bulu. Sayap gunanya untuk terbang. Bulunya tidak mudah basah dan berguna sebagai penghangat tubuh bebek. Paruh gunanya untuk mematuk makanan. Bebek hidup di lingkungan yang becek.

3. Burung

Burung memiliki dua kaki. Burung juga memiliki sayap. Burung dapat berjalan dan terbang.

4. Ikan

Ikan hidupnya di air. Ikan tidak memiliki kaki. Ikan memiliki sirip, sisik dan ekor. Sirip digunakan untuk berenang. Sisik digunakan untuk melindungi tubuhnya. Ekor digunakan untuk berbelok arah saat berenang. Ikan bernafas dengan insang.

5. Kucing

Kucing berkaki empat. Kucing memiliki kuku dan gigi yang tajam. Kuku gunanya untuk mencakar. Gigi yang tajam disebut taring yang gunanya untuk merobek-robek makanan. Di atas mulutnya ada rambut panjang dan kaku disebut kumis.

6. Sapi

Sapi mempunyai bagian tubuh khusus. Rambut. Rambut sapi menyelimuti tubuh. Puting susu ( betina ) yang berguna untuk menyusui anaknya. Sapi memiliki tanduk yang keras, yang berguna untuk melindungi dari musuh. Sapi memiliki kaki empat.

6. Gajah

Gajah adalah hewan yang sangat besar. Kaki gajah empat dan besar. Telinganya besar. Matanya sipit (kecil). Gigi yang panjang disebut gading. Hidungnya yang panjang disebut belalai, yang berguna untuk mengambil makanan.

7. Ular

Bentuk ular panjang. Kulit ular bersisik licin. Ular tidk memiliki kaki, dan bergerak dengan otot perut.

8. Hewan sebangsa serangga

Belalang, kupu-kupu, lalat, lebah, semut termasuk serangga.

Semua serangga berkaki enam. Ada serangga yang memiliki sayap, yang gunanya untuk terbang. Ada serangga yang tidak memiliki sayap, misalnya semut. Serangga memiliki sepasang mata. Di kepalanya terdapat sungut yang disebut antena.

Bagian Utama Tubuh Tumbuhan

Bagian-bagian tumbuhan, antara lain :

1. Akar

-Letaknya paling bawah -Tumbuh di dalam tanah -Kelihatan apabila dicabut.

2. Batang

-Letaknya di atas akar -Ada yang bercabang, ada juga yang tidak.

3. Daun

-Umumnya berwarna hijau -Bentuknya bermacam-macam -Tumbuh dari batang.

4. Bunga

-Bentuk dan warnanya bermacam-macam -Bunga ada yang harum, contoh : mawar, melati, dll. -Bunga ada yang tidak harum, contoh : bunga sepatu, anggrek, matahari, dll. 5. Buah

-Buah ada yang enak dimakan -Buah ada yang tidak enak dimakan -Buah ada yang beracun. 6. Biji

-Biji kebanyakan ada di dalam buah -Biji kelihatan jika buahnya dibelah Diposkan oleh Aku Bisa karena Aku Mau

bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan

ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) BAB I BAGIAN-BAGIAN UTAMA TUBUH HEWAN DAN TUMBUHAN Standar kompetensi Kompetensi Dasar 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 1. Bagian-Bagian Utama Tubuh Hewan dan Kegunaannya 1. Hewan sebangsa burung 1. Ayam Tubuh ayam diselimuti bulu. Bulu ayam tidak mudah basah. Bulu ayam membuat ayam mersa hangat. Ayam mempunyai dua kaki. Kaki gunanya untuk berjalan. Ayam mempunyai paruh. Paruh gunanya untuk mematuk makanan. Makanan ayam berupa biji-bijian. 1. Bebek Bebek memiliki sayap dan bulu. Sayap gunanya untuk terbang. Bulunya tidak mudah basah dan berguna sebagai penghangat tubuh bebek. Paruh gunanya untuk mematuk makanan. Bebek hidup di lingkungan yang becek. 1. Burung Burung memiliki dua kaki. Burung juga memiliki sayap. Burung dapat berjalan dan terbang. 1. Ikan Ikan hidupnya di air. Ikan tidak memiliki kaki. Ikan memiliki sirip, sisik dan ekor. Sirip digunakan untuk berenang. Sisik digunakan untuk melindungi tubuhnya. Ekor digunakan untuk berbelok arah saat berenang. Ikan bernafas dengan insang. 1. Kucing Kucing berkaki empat. Kucing memiliki kuku dan gigi yang tajam. Kuku gunanya untuk mencakar. Gigi yang tajam disebut taring yang gunanya untuk merobek-robek makanan. Di atas mulutnya ada rambut panjang dan kaku disebut kumis. 1. Sapi Sapi mempunyai bagian tubuh khusus. Rambut. Rambut sapi menyelimuti tubuh. Puting susu ( betina ) yang berguna untuk menyusui anaknya. Sapi memiliki tanduk yang keras, yang berguna untuk melindungi dari musuh. Sapi memiliki kaki empat.

1. Gajah Gajah adalah hewan yang sangat besar. Kaki gajah empat dan besar. Telinganya besar. Matanya sipit (kecil). Gigi yang panjang disebut gading. Hidungnya yang panjang disebut belalai, yang berguna untuk mengambil makanan. 1. Ular Bentuk ular panjang. Kulit ular bersisik licin. Ular tidk memiliki kaki, dan bergerak dengan otot perut. 1. Hewan Sebangsa Serangga Belalang, kupu-kupu, lalat, lebah, semut termasuk serangga. Semua serangga berkaki enam. Ada serangga yang memiliki sayap, yang gunanya untuk terbang. Ada serangga yang tidak memiliki sayap, misalnya semut. Serangga memiliki sepasang mata. Di kepalanya terdapat sungut yang disebut antena. 1. Bagian-Bagian Utama Tumbuhan Bagian-bagian tumbuhan, antara lain : 1. Akar - Letaknya paling bawah - Tumbuh di dalam tanah - Kelihatan apabila dicabut. 1. Batang - Letaknya di atas akar - Ada yang bercabang, ada juga yang tidak. 1. Daun - Umumnya berwarna hijau - Bentuknya bermacam-macam - Tumbuh dari batang. 1. Bunga - Bentuk dan warnanya bermacam-macam - Bunga ada yang harum, contoh : mawar, melati, dll. - Bunga ada yang tidak harum, contoh : bunga sepatu, anggrek, matahari, dll. 1. Buah - Buah ada yang enak dimakan - Buah ada yang tidak enak dimakan - Buah ada yang beracun. 1. Biji - Biji kebanyakan ada di dalam buah - Biji kelihatan jika buahnya dibelah

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDEKATAN TEMATIK MODEL CTL Nama Sekolah Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu Hari/Tanggal : SD Negeri 02 Ngijo : Lingkungan : II / 1 : 1 x pertemuan (2 x 35 menit) : Selasa, 22 Nopember 2011

A. Standar Kompetensi: 1. IPA 1. Mengenal bagian- bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan sertaberbagai tempat hidup mahluk hidup. 2. PKn 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan 3. Seni Budaya dan Keterampilan 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa B. Kompetensi Dasar 1. IPA 1.1 Mengenal bagian- bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2. PKn 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 3. Seni Budaya dan Keterampilan 2.1 mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif. . C. Indikator 1. IPA Kognitif a. Proses : Mengidentifikasi bagian- bagian tubuh tumbuhan. b. Produk : Menyebutkan bagian- bagian tubuh tumbuhan. Afektif Mengisi tabel kegunaan bagian- bagian tubuh tumbuhan. Psikomotor Menggambar macam- macam tumbuhan yang disetai keterangan bagian tubuh tumbuhan. 2. PKn Kognitif Menjelaskan cara memelihara dan menjaga tumbuhan di sekitar sekolah. Afektif Membiasakan memelihara lingkungan alam sekitar. Psikomotor Menyiram tanaman di sekolah. 3. Seni Budaya dan Keterampilan

Kognitif Menyebutkan macam- macam tumbuhan yang terdapat di lingkungan sekolah. Afektif Memilah tumbuhan yang mudah digambar dan sulit digambar. Psikomotor Mengambar tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar. D. Tujuan Pembelajaran Melalui tanya jawab dengan guru, siswa dapat mengidentifikasi bagian- bagian tumbuhan dengan benar. Melalui pengamatan terhadap bermacam tumbuhan yang dibawa oleh guru, siswa dapat menyebutkan bagian- bagian tumbuhan dengan benar. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan beraneka tumbuhan yang terdapat di sekitar mereka dengan benar. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengisi LKS tentang kegunaan bagian tubuh tumbuhan dengan benar. Melalui LKS, siswa dapat menjelaskan kegunaan bagian tubuh tumbuhan dengan benar. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan benar. Melalui penugasan pengisian lembar diskusi di halaman sekolah, siswa dapat mengambar tumbuhan yang disertai keterangan bagian tubuh tumbuhan dengan benar. Melalui pengamatan lingkungan sekitar, siswa mau membiasakan diri memelihara lingkungan di sekitar sekolah dengan senang hati. Melalui penugasan pemeliharaan lingkungan alam, siswa mau menyiram tumbuhan di halaman sekolah dengan senang hati. E. Dampak Pengiring Setelah pembelajaran tentang bagian utama tumbuhan selesai, diharapkan siswa dapat mengetahui kegunaan dari masing- masing bagian tumbuhan disekitar lingkungan mereka serta mau memeliharanya.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

F. Materi Ajar ( Materi Pokok ) 1. PKn Pemeliharaan Lingkungan Alam Jaring Laba-laba IPA Bagian Tumbuhan dan Kegunaannya Lingkungan SBK Mengambar ekspresif

. 2. Pengembangan Materi IPA - Bagian- bagian Tumbuhan Daun Buah Bunga

Akar Batang a. b. a. Daun, Daun berguna untuk membuat makanan yang akan diedarkan ke seluruh tubuh tumbuhan Macam- macam bentuk daun b. Batang Batang berguna untuk menopang tubuh tumbuhan. Macam- macam batang c. Bunga Bunga berguna untuk perkembangbiakan, Macam- macam bunga d. Buah Buah berguna untuk melindungi biji. e. Biji Biji berguna untuk perkembangbiakan f. Akar Akar berguna untuk menyerap air dan sari makanan dari tanah Akar ada dua yaitu, akar tunggang dan akar serabut. PKn - Cara Memelihara Lingkungan Alam a. Tidak menebang sembarangan b. Menyiram c. Memupuk Seni Budaya dan Keterampilan - Gambar Ekspresif, merupakan gambar yang bias dibuat dari lingkungan sekitar. Bisa berupa tumbuhan maupun hewan. G. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Tematik 2. Model Pembelajaran CTL

3. a. b. c. d.

Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi Pengamatan Diskusi kelompok Penugasan

H. Langkah-langkah Pembelajaran : No Tahap Pembelajaran 1 Pendahuluan (motivasi, apersepsi, kompetensi), 10 menit

Kegiatan Belajar Mengajar

Nila

Siswa berdoa, dilanjutkan guru mengabsen kehadiran siswa. Rel Guru memastikan kesiapan siswa mengikuti pelajaran. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Lihat Kebunku Per

Kegiatan Inti (uraian, contoh, latihan), 35 menit a. Eksplorasi b. Elaborasi

Guru bersama siswa menghubungkan apersepsi dengan Tol materi yang akan dibahas. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang lingkungan Kej kete sekitar sekolah. Siswa mengamati tumbuhan yang dibawa oleh guru. Guru membimbing siswa membuat kelompok yang terdiri Kes dari 4-5 orang siswa. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tumbuhan yang dibawa oleh guru. Setelah mengamati tumbuhan yang dibawa guru, siswa mengidentifikasi bagian- bagian tumbuhan. Siswa menyebutkan bagian- bagian tumbuhan. siswa menyebutkan beraneka tumbuhan yang terdapat di sekitar mereka. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya, Siswa mengisi LKS secara berkelompok tentang kegunaan bagian tubuh tumbuhan siswa menjelaskan kegunaan bagian tubuh tumbuhan dengan benar. siswa menjelaskan cara merawat tumbuhan. Siswa mengamati lingkungan dihalaman sekolah. siswa mengambar tumbuhan yang ada di halaman sekolah disertai keterangan bagian tubuh tumbuhan di lembar diskusi. siswa membiasakan diri memelihara lingkungan di sekitar sekolah dengan senang hati.

Tel

Tek

Ker

Ket Ket Kei

To Tan

c.

Konfirmasi

siswa menyiram tumbuhan di halaman sekolah dengan senang hati Kej Guru memberi umpan balik tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari diskusi kelompok yang dilakukan. Guru bersama siswa bertanya jawab tentang kesalahan pemahaman tiap materi, dan memberikan penguatan

Penutup(ringkasan, penilaian, tindak lanjut), 25 menit

Guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran Tol Guru memberikan penghargaan bagi kelompok yang aktif dan benar di papan skor. Guru membagikan lembar penilaian Guru memberikan tugas dan pesan moral

1. 2. 3. 4.

I. Buku Sumber dan Alat Peraga Buku Sumber : KTSP Muharam, Aris, dkk. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas II SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. (Halaman 15- 19) Mustoha, Amin, dkk.. 2008.Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI kelas 2.Jakarta: Pusbuk Depdiknas. Sidi, Purnomo, dkk. 2008. IPA 2 untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta: Bse .

Alat Peraga: 1. Lagu Arah Lihat Kebunku 2. Tumbuhan- tumbuhan sekitar rumah 3.Macam- macam daun 4. Papan skor

J. Penilaian 1. Prosedur Tes : proses dan akhir 2. Jenis Tes : lisan dan tertulis 3. Teknik Tes : Tes dan Non Tes ( Pengamatan) 4. Bentuk Tes : uraian 5. Alat Tes : LKS, soal, kunci jawaban, kriteria penilaian, kisi-kisi soal

Surakarta, 22 Nopember 2011 Mengetahui Kepala Sekolah SDN 02 Ngijo Pratikan

Elkana Margito, S.Pd NIP 19550224 197501 1 002

Iis Lestari NIM X7110019

LAMPIRAN

Pengembangan Materi
IPA - Bagian- bagian Tumbuhan Daun Akar Batang Buah Bunga

c. d. a. Daun, Daun berguna untuk membuat makanan yang akan diedarkan ke seluruh tubuh tumbuhan Macam- macam bentuk daun b. Batang Batang berguna untuk menopang tubuh tumbuhan. Macam- macam batang c. Bunga Bunga berguna untuk perkembangbiakan, Macam- macam bunga d. Buah Buah berguna untuk melindungi biji. e. Biji Biji berguna untuk perkembangbiakan f. Akar Akar berguna untuk menyerap air dan sari makanan dari tanah Akar ada dua yaitu, akar tunggang dan akar serabut. PKn - Cara Memelihara Lingkungan Alam d. Tidak menebang sembarangan e. Menyiram f. Memupuk Seni Budaya dan Keterampilan - Gambar Ekspresif, merupakan gambar yang bias dibuat dari lingkungan sekitar. Bisa berupa tumbuhan maupun hewan.

Alat Peraga 1. Syair Lagu Lihat Kebunku Lihat kebunku, penuh dengan bunga. setiap hari kusiram semua Lihat Kebunku ada yang merah dan ada yang putih mawar melati semuanya indah

2. Macam- macam tumbuhan dan dedauanan 3. Tabel Kegunaan bagian tumbuhan No Nama Bagian Tubuh 1 Daun 2 Batang 3 Akar 4 Buah 5 Biji 6 Bunga 4. Papan Skor

Kegunaan

PAPAN SKOR Nama Kelompok ANGGUR Skor

MELON

RAMBUTAN

PEPAYA

LEMBAR KERJA SISWA Sekolah : SD Negeri 02 Ngijo Kelas/ semester : II/ I Tema : IPA/ Lingkungan I. Tujuan Siswa dapat mengetahui kegunaan dari bagian tubuh tumbuhan. Petunjuk Berdiskusilah dengan kelompokmu yang anggotanya terdiri dari 4-5siswa. Perhatikan tumbuhan yang dibagikan pada tiap kelompokmu Bacalah petunjuk- petunjuk yang ada pada setiap soal. Tulislah bagian tumbuhan dan cari kegunaan dari bagian tubuh tumbuhan tersebut. Lembar Hasil Diskusi No Nama Bagian Tubuh Kegunaan 1 Daun 2 Batang 3 Akar 4 Buah 5 Biji 6 Bunga Nama Kelompok: . . . .. ..

II. 1. 2. 3. 4. III.

1. 2. 3. 4. 5.

Paraf Guru: .

LEMBAR DISKUSI Sekolah : SD Negeri 02 Ngijo Kelas/ Semester : II/ I Mata Pelajaran : IPA I. Tujuan Siswa dapat mengetahui berbagai bagian tubuh tumbuhan yang berbeda- beda. II. Petunjuk a. Keluarlah ke halaman sekolahmu. b. Berdiskusilah dengan kelompokmu, dan amatilah lingkungan sekitarmu. c. Gambarlah 4 tumbuhan yang ada, lalu berilah keterangan setiap bagian tubuh tumbuhan tersebut. d. Isilah di tabel yang sudah di sediakan. III. Lembar Diskusi No Gambar 1 2 3 4

Nama Tumbuhan

Nama Bagian

Kegunaan

Nama Kelompok: 1. .. 2. .. 3. .. 4. .. Paraf Guru:

LEMBAR PENILAIAN Sekolah : SDN 02 Ngijo Mata Pelajaran/ Tema : IPA/ Lingkungan Kelas/ Semester : II/ I Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Tulislah nama dari bagian tumbuhan dibawah ini!

2. a. b. c. d. e. f.

Jelaskan kegunaan dari: Daun : Bunga : Buah : Akar : Batang: Biji :

3. Gambarlah poho pisang yang disertai dengan keterangan bagian tubuh pohon pisang! Jawab:

Nama No. absen

: .. : KUNCI JAWABAN

Lembar Kerja Siswa No Nama Bagian Tubuh 1 Daun 2 Batang 3 Akar 4 Buah 5 Biji 6 Bunga

Kegunaan

Lembar Diskusi No Gambar Nama Tumbuhan 1 2 3 4 Tergantung tumbuhan yang digambar siswa

Nama Bagian

Kegunaan

Lembar Penilaian 1. 2. a. Daun : untuk membuat makanan b. Bunga : untuk berkembang biak c. Buah : untuk melindungi biji d. Akar : menyerap air dan sari makanan e. Batang: menopang tubuh tumbuhan f. Biji : untuk berkembang biak 3.

KRITERIA PENILAIAN a. Lembar Kerja Siswa dan Lembar Diskusi Penilaian Proses Diskusi No. Indikator 1. Kerja sama a. b. c. d. e. 2. Keaktifan a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

Deskriptor Sangat bekerja sama Bekerja sama Cukup bekerja sama Kurang bekerja sama Tidak bekerja sama Sangat aktif Aktif Cukup aktif Kurang aktif Tidak aktif Sangat berpartisipasi Berpartisipasi Cukup berpartisipasi Kurang berpartisipasi Tidak berpartisipasi

Skor 25 20 15 10 5 25 20 15 10 5 25 20 15 10 5

3.

Partisipasi

Keberanian bertanya

a. Sangat berani b. Berani c. Cukup berani d. Kurang berani e. Tidak berani

25 20 15 10 5

b. Penilaian Hasil - 1 soal benar nilainya 100, jadi nilai maksimal: (6x 100) : 6 = 100 - 1 soal benar nilainya 25, jadi nilai maksimal: 4x 25 = 100 Lembar Penilaian Nomer 1 benar nilainya 15 Nomer 2 benar nilainya 50 Nomer 3 benar nilainya 35, jadi total keseluruhan adalah (15+ 50+ 35) =

No 1 2 3 4

Nama Siswa

LEMBAR PENILAIAN HASIL SD N 02 NGIJO Nilai

Keterangan

LEMBAR PENILAIAN PROSES DISKUSI SD NEGERI 02 NGIJO No 1 2 3 dst Diposkan oleh iiz leztary di 06.45 Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke Facebook Tidak ada komentar: Poskan Komentar Nama siswa Kerjasama Aspek yang dinilai Partisipasi Keaktifan

Skor tota Keberanian