RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kode

kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu : SMK Negeri 9 Malang : Kompetensi Kejuruan : X / Genap : 2011/2012 : 3. Memelihara Baterai : KJ/021/003 : 3.2 Melaksanakan Teknik Pemanfaatan Baterai. : 5 X 45 menit

A. INDIKATOR 1. Teknik pemanfaatan baterai dijelaskan dengan benar 2. Pemanfaatan baterai dilaksanakan dengan teknik yang benar. B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. AKADEMIS 1. Siswa dapat menjelaskan teknik pemanfaatan baterai dengan benar 2. Siswa dapat melaksanakan pemanfaatan baterai dengan benar 2. KARAKTER 1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri 2. Siswa menjadi pribadi yang disiplin 3. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab. C. MATERI PEMBELAJARAN MELAKSANAKAN TEKNIK PEMANFAATAN BATERAI Baterai merupakan komponen penting dari sepeda motor yang berfungsi untuk menyuplai sistem kelistrikan pada sepeda motor, adapun sistem kelistrikan yang disuplai oleh baterai antara lain: Sistem pengisian Sistem pengapian Sistem starter dan Sistem kelistrikan dan instrumen sepeda motor Pemanfaatan baterai untuk sistem pengapian Pada sistem starter, baterai sepeda motor berfungsi untuk menyimpan arus listrik yang dihasilkan oleh generator pengisian sepeda motor. Agar baterai dapat menyimpan arus listrik kondisi baterai harus dalam keadaan baik.

Pemanfaatan baterai untuk sistem pengapian Sistem pengapian sepeda motor terbagi menjadi beberapa type, dan beberapa diantaranya memerlukan baterai untuk menyuplai arus listrik agar sistem pengapian pada sepeda motor dapat berfungsi secara maksimal. Baterai pada sistem pengapian berfungsi untuk menyuplai arus dasar sebesar 12 volt pada sistem pengapian yang selanjutnya akan dinaikkan tegangannya oleh coil pada sistem pengapian menjadi 15.000 20.000 volt.

Pemanfaatan baterai untuk sistem starter Sistem starter sepeda motor khususnya yang electric starter merupakan suatu sistem electric pada sepeda motor yang berfungsi untuk mempermudah pengendara dalam memulai atau menghidupkan mesin sepeda motor. Sistem starter tidak dapat bekerja apabila arus dari baterai tidak mencukupi utnuk memutar motor starter, oleh sebab itu baterai harus dalam keadaan baik agar motor starter dapat berfungsi secara maksimal.

Pemanfaatan baterai untuk sistem kelistrikan dan instrumen Selain sistem pengapian dan sistem starter, pada sepeda motor juga dilengkapi dengan berbagai macam sistem kelistrikan lainnya, misalnya saja intrumen penerangan, lampu indicator, dan lain sebagaianya yang bekerja dengan memanfaatkan arus listrik dari baterai harus benar-benar mendapatkan arus yang sesuai agar instrumen-instrumen kelistrikan tersebut dapat berfungsi secara maksimal. Pada sepeda motor yang menggunakan sistem pengisian DC misalnya, lampu-lampu pada sepeda motor tersebut memanfaatkan arus dari baterai untuk menhidupkan lampu

D. METODE & MODEL PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi & Tanya jawab 3. Tes E. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN No KEGIATAN GURU 1 KEGIATAN SISWA KEGIATAN AWAL a. Apersepsi a. Menanggapi dan bertanya Guru menyampaiakan pertanyaan hipotesis tentang melaksanakan teknik pemanfaatan baterai b. Memberikan sekilas informasi b. Memperhatikan, mengenai pentingnya menaggapi dan bertanya pembelajaran yang akan disampaikan c. Memberikan Informasi mengenai c. Memperhatikan, tujuan yang akan dicapai dalam menaggapi dan bertanya pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa KEGIATAN INTI a. Guru menjelaskan materi ajar a. Memperhatikan, mencatat

ALOKASI WAKTU

20

b.

c.

d.

e.

f. g.

teknik melaksanakan pemanfaatan baterai. Guru menjelaskan tentang teknik pemanfaatan baterai pada sistem pengisian. Guru menjelaskan tentang teknik pemanfaatan baterai pada sistem pengapian Guru menjelaskan tentang teknik pemanfaatan baterai pada sistem starter Guru menjelaskan tentang teknik pemanfaatan baterai pada sistem kelistrikan dan instrumen Membagi kelompok diskusi Guru memimpin dikusi kelas tentang teknik pemanfaatan baterai.

dan bertanya. b. Memperhatikan, mencatat dan bertanya c. Memperhatikan, mencatat dan bertanya d. Memperhatikan, mencatat dan bertanya e. Memperhatikan, mencatat dan bertanya f. Diskusi

KEGIATAN AHIR a. Guru menegaskan kembali a. materi yang telah disampaikan. b. Guru memberikan pertanyaan b. kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan c. c. Guru melakukan refleksi dengan tanya jawab JUMLAH Memperhatikan, mencatat dan bertanya Siswa menjawab, menjelaskan Siswa melakukan refleksi dengan tanya jawab

20

225

F. SUMBER BELAJAR: 1. Media 1.Slide power point 2.Accu sepeda motor 2. Alat 1.LCD proyektor 2.Peralatan pengukuran

3. Pustaka 1. Jalius jama (2008) Teknik sepeda motor 2. Spesifikasi pabrik untuk kendaraan 3.Spesifikasi pabrik untuk produk/komponen

4.SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan 5.Modul pemeliharaan baterai

G. EVALUASI Terdiri dari penilaian: 1. Pengetahuan (kognitif) dan 2. Sikap(afektif) 3. Unjuk kerja (psikomotorik)

PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF) SOAL 1. Sebutkan system kelistrikan yang disuplai oleh batrai 2. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system pengisian 3. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system pengapian 4. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system starter 5. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system kelistrikan dan instrument KUNCI JAWABAN (Terlampir) RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF No. Soal Kriteria penilaian Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 1 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Menjawab benar 3 Menjawab benar 2 2 Menjawab benar 1 Jawaban salah Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 3 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 4 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Jawaban benar Jawaban cukup sesuai 5 Jawaban kurang sesuai Jawaban salah Jumlah nilai skor sempurna Jumlah nilai total PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF) N O 1. ASPEK PENILAIAN Kehadiran UNSUR ASPEK Selalu hadir dalam kelas sesuai dengan jumlah pertemuan dan jam efektif serta tepat waktu Fokus mengikuti proses belajar mengajar BOBOT 20 SB KRITERIA B C K SKOR

Nilai Skor 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 100

Nilai 20

20

20

20

20

100

2.

Partisipasi dalam kelas

10

3.

Penyelesaian tugas

4. Disiplin -

Keaktifan bertanya dan mengemukakan pendapat Menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan Ketepatan waktu mengumpulkan tugas Mentaati peraturan yang berlaku Mengikuti instruksi guru TOTAL SKOR
= 4 point = 3 point = 2 point = 1 point

20

10

10 15 15

KETERANGAN SB (SangatBaik) B (Baik) C (Cukup) K (Kurang) JUMLAH NILAI TOTAL =

Skor = Bobot x Point kriteria

TOTAL SKOR x 100 400

PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI NamaSiswa : Semester/ Kelas : Program Keahlian : Kompetensi :
No 1. Kompetensi Dasar Aspek yang dinilai Kognitif Afektif Bobot 70% 30% nilai total Bobot x nilai total

NILAI AKHIR

Keterangan: N Akhir 70 = Kompeten

N Akhir < 70 = Belum Kompeten

Mengetahui, Kakomli

Guru Praktikan

Febri Irawan, S.Pd

Rezal M. Jasin

NUPTK. 4542 7596 6020 0022

NIM. 108513414378