RANCANGAN PELAJARAN (SK)

MATA PELAJARAN
:
BAHASA MELAYU
TAHUN
:
ENAM
MINGGU/
TARIKH
1
3-7 JAN

TAJUK

TEMA:
KEKELUARGAAN
KELUARGA
KREATIF

ISI KANDUNGAN

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan

menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk
menguatkan permintaan.
Aras 1
i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk
menyatakan sesuatu permintaan.
ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh.
Aras 2
i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan.
ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan
menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai.
Aras 3
i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk
pihak lain.

5.1 Membaca kuat perkataan dan

ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca.
Aras2
i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada
intonasi berdasarkan tanda baca.
Aras 3
i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

NENEKKU
KREATIF

NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha
Bertanggungjawab
Hormat-menghormati
Berhemah tinggi
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan mengelas
- menganalisa

HASIL PEMBELAJARAN

1.4 Menyatakan permintaan

secara berterus-terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
unsur paralinguistik yang
sesuai untuk menguatkan
permintaan.

MENGGAPAI
IMPIAN

ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral

2014

8.1. Membina dan menulis

perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.
Aras 3
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan

TARIKH
DISEMPURNA
KAN
(Beri kenyataan
sekiranya lewat)

Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung
Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata
Erti perkataan

predikat.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre
(prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik
dan bermakna.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah,
menarik dan bermakna.
Aras 2
ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif .

11.2 Mengulas karya bukan

sastera dari aspek
penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana, nilai dan
pengajaran.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan penanda wacana yang menarik
dalam karya yang dibaca.

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan

2.1.3
Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang
basikal.
7.4.2
Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh
meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya.

KOSA KATA
Rujuk buku teks
PKJR
UNIT 1
TEMA:
Perjalanan yang Selamat
TAJUK 1:
Perjalanan Selamat ke
Sekolah

2
10-14 JAN

TEMA:
KEKELUARGAAN

7.4
Lebih banyak keputusan
mengenai melintas dengan
selamat.

1.2 Bertanya dan menjawab

tentang sesuatu perkara s
ecara bertatasusila.

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara

bertatasusila.
Aras 1
i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya.
ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata
tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan.
iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah.
Aras 2
i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan.
ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan.
Aras 3
i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan soalan pelbagai laras.

4.4 Menyatakan pilihan untuk

menerima atau menolak
pendapat dalam perundingan
untuk mencapai kata sepakat.

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak

pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat
Aras 1
i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
Aras 2
i. Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan dengan
menggunakan bahasa memujuk.

TAJUK
IMPIAN MENJADI
KENYATAAN
DATUK DI IBU
KOTA
BERKUNJUNG KE
IBU KOTA
ILMU
Kajian Tempatan
NILAI

Menghargai
Sopan santun
Hormat-menghormati
Berhemah tinggi
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan Pelbagai
- interpersonal
- visual ruang
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
Konstruktivisme
ICT
- Meneroka
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Kata tanya
Kata panggilan
Ayat majmuk
Erti perkataan/frasa
Frasa nama
Frasa adjektif
Ayat Tanya

Aras 3
i. Menerima atau menolak pandangan dengan
memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu
perundingan untuk mendapatkan persetujuan.
5.1 Membaca kuat perkataan dan
ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre

(prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik
dan bermakna.

11.2 Mengulas karya bukan

sastera dari aspek
penggunaan, idea, ayat,
wacana, nilai dan
pengajaran.

KOSA KATA
Rujuk buku teks

PKJR
UNIT 1
TEMA:
Perjalanan yang Selamat
TAJUK 1:
Perjalanan Selamat ke
Sekolah

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan
7.4
Lebih banyak keputusan
mengenai melintas dengan
selamat.
10.1
Kesan daripada tingkah laku
yang berisiko.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca.
Aras2
i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada
intonasi berdasarkan tanda baca.
Aras 3
i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah,
menarik dan bermakna.
Aras 1
i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
ii. Membina draf karangan yang lengkap.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana,
nilai dan pengajaran.
Aras 1
i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang
menarik dalam karya yang dibaca.
ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta
nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.
Aras 2
i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada
aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan
pengajaran.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.
2.1.3
Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang
basikal.
7.4.2
Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh
meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya.
10.1.1
Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.

MINGGU/
TARIKH

3
17-21 JAN

TAJUK

TEMA
KEKELUARGAAN
TAJUK
HANI BERKARYA

HASIL PEMBELAJARAN

ISI KANDUNGAN

1.3 Memberikan dan memahami

arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.

MENONTON
KONSERT DI
DEWAN MERDEKA

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang

sesuatu perkara.
Aras 1
i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan
menggunakan intonasi yang betul dan bersopan.
ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut
keutamaan.
Aras 2
i. Mendengar arahan serta pesanan.
ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat
tindakan wajar.

ILMU
Kesenian
i.
NILAI
Menghargai
Sopan santun
Hormat-menghormati
Berterima kasih
Menerima teguran
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan Pelbagai
- interpersonal
- visual ruang
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- menganalisa
- Konstruktivisme
ICT
- Meneroka
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Kata tanya
Kata panggilan
Ayat majmuk
Erti perkataan/frasa

5.1 Membaca kuat perkataan dan

ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.
6.3 Membaca dan mengenal
pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.

10.1 Menghasilkan penulisan

pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan
bermakna.

Aras 3
Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan soalan pelbagai aras.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1
i. Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan
bacaan..
Aras 2
i. Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat dalam teks.
Aras 3
i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan
bermakna.
Aras 1
i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
ii. Membina draf karangan yang lengkap.
Aras 2
i. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre.
ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.
Aras 3
i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas

TARIKH
DISEMPURNA
KAN
(Beri kenyataan
sekiranya lewat)

dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

Frasa nama
Frasa adjektif
Ayat Tanya
KOSA KATA
Rujuk buku teks
PKJR
UNIT 1
TEMA:
Perjalanan yang Selamat
TAJUK 1:
Perjalanan Selamat ke
Sekolah

MINGGU/
TARIKH
4
24-28 JAN

TAJUK
TEMA
SEKOLAH
TAJUK
SEKOLAHKU

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan
7.4
Lebih banyak keputusan
mengenai melintas dengan
selamat.
10.1
Kesan daripada tingkah laku
yang berisiko.

ISI KANDUNGAN
1.3 Memberikan dan memahami
arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.

SEKOLAHKU
CERIA
HARI
KECEMERLANG
AN SEKOLAH

10.1.1
Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.

HASIL PEMBELAJARAN

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang

sesuatu perkara.
Aras 1
iii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
dengan menggunakan intonasi yang betul dan
bersopan.
iv. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
mengikut keutamaan.
Aras 2
iii. Mendengar arahan serta pesanan.
iv. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti
untuk membuat tindakan wajar.
Aras 3
ii. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

ILMU
Pendidikan Moral
NILAI
Menghargai
Rajin

2.1.3
Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang
basikal.
7.4.2
Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh
meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya.

6.5 Membaca pantas secara

imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan

maklumat khusus.
Aras 1

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

i.

Aras 2
i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan
maklumat.
Aras 3
i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat kesimpulan.

Berdikari
Berterima kasih
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
- visual ruang
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- membuat urutan
- Membuat urutan
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca imbasan
- Menulis laporan

8.1. Membina dan menulis

perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.

9.3 Menyusun maklumat secara

kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan
yang didengar atau dibaca.

PKJR
UNIT 1
TEMA:
Perjalanan yang
Selamat
TAJUK 1:
Perjalanan Selamat ke
Sekolah

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat

majmuk.
Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
Aras 3
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1
i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
Aras 2
i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik
yang dikemukakan mengikut keutamaan.
Aras 3
i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan
mengemukakan alasan.

TATA BAHASA
Kata tanya
Kata pinjaman
Ayat majmuk
Ayat tunggal
Erti perkataan/frasa
Kata bilangan
KOSA KATA
Rujuk buku teks

Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan

perkara yang dikehendaki dalam teks.

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan
7.4
Lebih banyak keputusan
mengenai melintas dengan
selamat.
10.1
Kesan daripada tingkah laku
yang berisiko.

2.1.3
Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan
penunggang basikal.
7.4.2
Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang
motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan
penunggang basikla dalam bahaya.
10.1.1
Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku
yang berisiko

31 JANUARI - 4 FEBRUARI CUTI TAHUN BARU CINA

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

TEMA
SEKOLAH
KESELAMATAN
JALAN RAYA

7 - 11 FEB

ISI KANDUNGAN
1.3 Memberikan dan memahami
arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang

sesuatu perkara.
Aras 1
i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
dengan menggunakan intonasi yang betul dan
bersopan.
ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
mengikut keutamaan.
Aras 2
i. Mendengar arahan serta pesanan.
ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti
untuk membuat tindakan wajar.
Aras 3
i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

6.5 Membaca pantas secara

imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan

maklumat khusus.
Aras 1
i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan
perkara yang dikehendaki dalam teks.
Aras 2
i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan
maklumat.
Aras 3
i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat kesimpulan.

8.3 Menulis perkataan dan ayat

dengan tulisan berangkai
yang kemas.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai

yang kemas.
Aras 1
i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan
kemas dan cantik.

TAJUK
MURID
CEMERLANG
SENTIASA
BERHEMAT
SEMUA
SELAMAT
PENDIDIKAN
LALU LINTAS
ILMU
Pendidikan Moral
Keselamatan di jalan
raya
NILAI
Menghargai
Rajin
Berdikari
Berterima kasih
Berhati-hati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
- visual ruang
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
Kontekstual
- hubungkait
- menaplikasi

HASIL PEMBELAJARAN

11.2 Mengulas karya bukan

sastera dari aspek
penggunaan, idea, ayat,
wacana, nilai dan
pengajaran.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan,

idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
iii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
iv. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang dibaca.

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

TATA BAHASA
Ayat majmuk
Ayat tunggal
Erti perkataan/frasa
Kata sendi
Kata arah
Kata sapaan
PKJR
UNIT 1
TEMA:
Perjalanan yang
Selamat

Aras 2
ii. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah
karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat,
penanda wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
ii. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.
1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang

kompleks dan berbahaya.

TAJUK 2:
Laluan Selamat ke
Sekolah

TEMA

7
14-18 Feb

KESELAMATAN
JALAN RAYA

1.3 Memberikan dan memahami

arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.

TAJUK
CARA SELAMAT
MENUNGGANG
BASIKAL
PANDU CERMAT
JIWA SELAMAT
ILMU
Keselamatan di jalan
raya
Pendidikan Moral

5.1 Membaca kuat perkataan dan

ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang
dibaca.

NILAI
Berhati-hati
Rajin/Gigih berusaha
Berdikari
Hormat-menghormati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

7.1 Membaca dan menerangkan

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang

sesuatu perkara.
Aras 1
i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
dengan menggunakan intonasi yang betul dan
bersopan.
ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
mengikut keutamaan.
Aras 2
i. Mendengar arahan serta pesanan.
ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti
untuk membuat tindakan wajar.
Aras 3
i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang
dibaca.
Aras2
i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
Aras 3
i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang

Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
- Visual ruang
- Kinestatik
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
Kontekstual
- hubungkait
- menaplikasi
ICT
- Penerokaan
Belajar Cara Belajar
- mengingat

maksud kandungan teks

yang ter surat dan tersirat.

tersurat dan tersirat.

Aras 1
i. Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang
tersurat.
ii. Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.
Aras 2
i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
Aras 3
i. Membuat kesimpulan tantang maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

8.3 Menulis perkataan dan ayat

dengan tulisan berangkai
yang kemas.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai

yang kemas.
Aras 1
ii. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan
kemas dan cantik.
Aras 2
i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai dengan kemas
dan cantik.
Aras 3
i. Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan
tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang

kompleks dan berbahaya.

TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata sendi
Ayat majmuk
Frasa sendi nama
Erti perkataan/frasa
KOSA KATA
Rujuk buku teks
PKJR
UNIT 1
TEMA:
Perjalanan yang
Selamat
TAJUK 2:
Laluan Selamat ke
Sekolah

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

TEMA
ALAM SEKITAR

21-25 Feb

TAJUK
WARISAN ALAM

ISI KANDUNGAN
1.6 Menyatakan permintaan
secara berterus-terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
unsur paralinguistik yang
sesuai untuk menguatkan
permintaan.

1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan

meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1
i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan
yang kukuh.
Aras 2
i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang
diminta dengan sopan.
ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak
tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat,
intonasi, dan gaya yang sesuai.
Aras 3
i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan
untuk memujuk pihak lain.

5.2 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
lancar, serta memahami
perkara yang dibaca.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
dibaca.
Aras 2
i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang
dibaca.
Aras 3
i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang
sesuai.
ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.

MENEROKA
RAHSIA ALAM
ALAM PENUH
MISTERI
Ilmu:
Kajian Tempatan
Sains
Nilai:
Tanggungjawab
Kebersihan fizikal
dan mental
Kesyukuran
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB hubung kait
menganalisis
banding beza
TKP naturalis
KMD membuat
ramalan
BCB
Konstruktivisme
Tatabahasa
-Penanda wacana
-kata ganda
-kata adjektif

HASIL PEMBELAJARAN

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau

dibaca.
Aras 1
i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.
Aras 2
i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan
daripada bahan yang dibaca.

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

Aras 3
i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam
bentuk perenggan.

-ayat tunggal
- ayat majmuk
-peribahasa
Kosa Kata
-reriang
-syukur
-membelek
1.1 Jenis-jenis jalan raya
PKJR
UNIT 1
TEMA:
Perjalanan yang
Selamat

1.1.1
Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
kompleks dan berbahaya.

TAJUK 2:
Laluan Selamat ke
Sekolah

MINGGU/
TARIKH

10
7-11 Mac

(28 FEB 4 MAC UPPM 1

TAJUK

ISI KANDUNGAN

TEMA
ALAM SEKITAR

4,2 Mengemukakan komen yang

sesuai berdasarkan
pemerhatian, pengalaman dan
maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.

KEBUDAYAAN
TAJUK
MENSYUKURI
NIKMAT ALAM
RENCAMNYA
BUDAYA KITA

HASIL PEMBELAJARAN

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan

pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.
Aras 1
i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan.
Aras 2
i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Aras 3
i. Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan
pengalaman secara bersopan.

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

FOTO TANDA
PERSAHABATAN

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

8.2 Membina dan menulis ayat

tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks
tentang sesuatu tajuk.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2
i. Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal
dan ayat majmuk.

ILMU
Kajian Tempatan
Sains
Nilai
Kesyukuran
Kebebasan
Semangat
bermasyarakat
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB hubung kait
jana idea
menilai
TATABAHASA
-kata tanya
-kata berssusila
-sinonim
-ayat tunggal
-ayat majmuk
-peribahasa

9.3 Menyusun maklumat secara

kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan
yang didengar atau dibaca.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau

catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1
i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
Aras 2
i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik
yang dikemukakan mengikut keutamaan.
Aras 3
i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan
mengemukakan alasan.

KOSA KATA
-ensaiklopedia
-warisan
PKJR
UNIT 2:
TEMA:
Undang-undang dan
Peraturan Jalan Raya

3.1
Mengetahui tentang peraturan
dan undang-undang jalan raya
serta menggunakannya

3.1.1
Menerangkan mengapa peraturan dan undangundang jalan raya itu perlu untuk keselamatan
semua pengguna jalan raya.

TAJUK 1:
Kepentingan Undangundang dan Peraturan
Jalan Raya

12 20 MAC CUTI PERTENGAHAN PERTAMA

11
21-25
Mac

3.1 Menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara atau
tajuk dengan menggunakan
kata istilah, frasa yang tepat
dan laras bahasa yang sesuai.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk

dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras
bahasa yang sesuai.
Aras 1
i. Mengkategori isi penting berdasarkan topik.
ii. Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas.
Aras 2
i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.
ii. Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan
menggunakan laras bahasa yang sesuai.
Aras 3
i. Mensistesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu
perkara.
i. Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara
yang diteliti dengan menggunakan laras bahasa
secara tepat dan padat.

4,2 Mengemukakan komen yang

sesuai berdasarkan
pemerhatian, pengalaman dan
maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.

KB jana idea
- Menilai
- Meramal
- Membuat
hipotesis
- Urutann

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan

pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.
Aras 1
i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan.
Aras 2
i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Aras 3
i. Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan
pengalaman secara bersopan..

6.1 Membaca dan merujuk

pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi
tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada
internet.

TATABAHASA
-kata tanya
-kata bertatasusila
-sinonim
-penjodoh bilangan
-ayat tunggal
-ayat majmuk
-ayat tanya
-peribahasa

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan

maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat
daripada internet.
Aras 1
i.
Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan
yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan
yang tepat.
Aras 2
i.
Merujuk media elektronik untuk mendapatkan
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji.
Aras 3
i.
Merujuk personalia dan pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat.
ii.
Melayari internet untuk mendapatkan maklumat
berkaitan sesuatu topik.

11.4 Memberikan komen dan

pandangan yang

TEMA
KEBUDAYAAN
TAJUK
WARKAH DARI
SABAH
SATU NEGARA
PELBAGAI
PERAYAAN
ILMU
Sivik
kewarganegaraan
Sejarah
Kajian Tempatan
Nilai Murni
-kebebasab
-berusaha
-semangat
bermasyarakat
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

11.4 Memberikan komen dan pandangan yang disampaikan oleh

pihak lain

disampaikan oleh pihak lain

KOSA KATA
-ensaiklopedia
-warisan
-luput
-hemat
PKJR
UNIT 2:
TEMA:
Undang-undang dan
Peraturan Jalan Raya

3.1
Mengetahui tentang peraturan
dan undang-undang jalan raya
serta menggunakannya

Aras 1
i. Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain
tentang sesuatu bahan.
Aras 2
i. Membahaskan pendapat pihak lain tentang sesebuah
karya secara kritis dan kreatif.
Aras 3
i. Merumus pandangan pelbagai pihak tentang
pendapat yang disampaikan.

3.1.1
Menerangkan mengapa peraturan dan undangundang jalan raya itu perlu untuk keselamatan
semua pengguna jalan raya.

TAJUK 1:
Kepentingan Undangundang dan Peraturan
Jalan Raya

MINGGU/
TARIKH
12
28 Mac
01 Apr

TAJUK
TEMA
PELANCONGAN
TAJUK
JAUH
PERJALANAN
LUAS
PANDANGAN

ISI KANDUNGAN
1.4 Menyatakan permintaan
secara berterus-terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
unsur paralinguistik yang
sesuai untuk menguatkan
permintaan.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan

meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1
i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan
yang kukuh.
Aras 2
i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang
diminta dengan sopan.
ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak
tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat,
intonasi, dan gaya yang sesuai.
Aras 3
i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan
untuk memujuk pihak lain.

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat

POTRET
KENANGAN
SERONOKNYA
MELANCONG
ILMU
Sivik
kewarganegaraan
Sejarah
Kajian Tempatan

HASIL PEMBELAJARAN

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

NILAI
-rasional
-kebebasan
-keberanian
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB- jana idea

-Menganalogi
-membuat
keputusan
-menyimpul
dan mengelas
TKP interpersonal
- Naturalis
- Verbal
linguistic
BCB
Kontektual
mengalami

8.2 Membina dan menulis ayat

tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks
tentang sesuatu tajuk
10.3 Membuat ringkasan
daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 3
i. Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk
membina teks berkaitan sesuatu tajuk.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
Aras 1
i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.
Aras 2
i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan
daripada bahan yang dibaca.
Aras 3
i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam
bentuk perenggan.

TATABAHASA
-sinonim
-frasa nama
-ragam ayat
-peribahasa
KOSA KATA
-mestamu
-bersantai
-berdaulat
-muafakat
PKJR
UNIT 2:
TEMA:
Undang-undang dan
Peraturan Jalan Raya
TAJUK 1:
Kepentingan Undangundang dan Peraturan
Jalan Raya

3.1
Mengetahui tentang peraturan
dan undang-undang jalan raya
serta menggunakannya

3.1.1
Menerangkan mengapa peraturan dan undangundang jalan raya itu perlu untuk keselamatan
semua pengguna jalan raya.

MINGGU/
TARIKH

13
4-8 Apr

TAJUK
TEMA
PELANCONGAN
KESUSASTERAA
N

ISI KANDUNGAN
1.5 Memberikan penjelasan
tentang sesuatu perkara yang
tersurat dan tersirat dengan
menggunakan kata, ungkapan
dan ayat yang sesuai.

TAJUK
CERITA
RAKYAT
MERAKAMKAN
KISAH
PERJALANAN
CERITA ASAL
USUL

5.2 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
lancar, serta memahami
perkara yang dibaca.

ILMU
Sejarah,
Pendidikan Moral
NILAI
-Semangat
Kemasyarakatan
-Kerajinan
-Kejujuran
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB-menyusun
-membuat urutan
-menganalisis
-menilai
KMD Membuat
Ramalan
TKP yerbal
linguistik

7.2 Membaca dan mengenal

pasti perkataan, pelbagai
jenis ayat dan gaya bahasa
yang terdapat dalam teks
sastera dan bukan sastera
yang dapat membawa kesan
tertentu kepada pembaca.

HASIL PEMBELAJARAN

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang

tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan
dan ayat yang sesuai.
Aras 1
i. Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan
tersirat berdasarkan intonasi.
Aras 2
i. Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayat
dalam sesuatu pengucapan.
Aras 3
i. menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan
secara analitis.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
lancar, serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
dibaca.
Aras 2
i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang
dibaca.
Aras 3
i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang
sesuai.
ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat
dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada
pembaca.
Aras 1
i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya
prosa dan puisi yang dibaca.
Aras 2
i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi
yang dibaca.

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

Aras 3
i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan
puisi yang dibaca.

BCB
TATABAHASA
-penanda wacana
-imbuhan
-ayat penyata
-pantun
KOSA KATA
-berdagang
-kontot
-masygul
-berkelana

8.5 Mengenal pasti dan

menggunakan penanda
wacana yang sesuai dalam
satu perenggan atau antara
perenggan bagi sesebuah
karangan.

11.3 Mengulas karya sastera yang

mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan,
watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya
bahasa.

PKJR
UNIT 2:
TEMA:
Undang-undang dan
Peraturan Jalan Raya
TAJUK 2:
Mesej Dalam Iklan

14
11-15 Apr

TEMA
KESUSASTERAA
N
TAJUK
CERITA
TELADAN
CERITA LUAR

11.1 Memikirkan kesan

pengaruh tersebut terhadap
keselamatan.

4.1 Mengemukakan idea,

pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara
secara terperinci, tepat dan
tersusun.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang

sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi
sesebuah karangan.
Aras 1
i. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan
menggunakan penanda wacana yang sesuai.
Aras 2
i. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana
untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi.
Aras 3
i. Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan
dengan menggunakan penanda wacana untuk
menghasilkan perenggan yang koheran dan kohesi.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan
pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1
i. Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah karya
sastera.
Aras 2
i. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat
dalam sesebuah karya sastera.
Aras 3
i. Merumus perkara yang menarik serta nilai dan
pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara
kritis.

11.1.2
Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh
pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan
keselamatan

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang

sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
Aras 1
i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk
menyuarakan pandangan yang meyakinkan.
ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Aras 2
i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi
dengan terperinci.
Aras 3
i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum
balas.

ii.

NEGARA
ILMU
Sejarah,
Pendidikan Moral
NILAI
-Semangat
Kemasyarakatan
-Kerajinan
-Kejujuran
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB-menyusun
-membuat urutan
-menganalisis
-menilai
KMD Membuat
Ramalan
TKP yerbal
linguistik
BCB
TATABAHASA
-penanda wacana
-imbuhan
-ayat penyata
-pantun

5.2 Membaca kuat teks prosa dan

Puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar
serta memahami perkara yang
dibaca.

Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras

bahasa yang betul.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 2
i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca

11.3 Mengulas karya sastera yang

Mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan,
watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya
bahasa.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks.
Aras 2
i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.
ii.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan
pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 2
i. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam
sesebuah karya sastera.

11.1 Memikirkan kesan

pengaruh tersebut terhadap
keselamatan.

11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersembunyi

berkaitan keselamatan dan yang tidak berkaitan
keselamatan dalam media

10.2 Mengedit dan memurnikan

hasil penulisan.

KOSA KATA
-berdagang
-kontot
-masygul
-berkelana
PKJR
UNIT 2:
TEMA:
Undang-undang dan
Peraturan Jalan Raya
TAJUK 2:
Mesej Dalam Iklan

11.1..2
Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh
pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan
keselamatan

15
18-22 Apr

TEMA
KESIHATAN
TAJUK
SEJAHTERA
SEPANJANG
USIA

4.1 Mengemukakan idea,

pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara
secara terperinci, tepat dan
tersusun.

MAKANAN
DIJAGA
KESIHATAN
TERPELIHARA

SIHAT TANPA
ROKOK
ILMU
Pendidikan
Kesihatasn dan
Jasmani
Sains
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

5.2 Membaca kuat teks prosa dan

Puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar
serta memahami perkara yang
dibaca.

KOSA KATA
Jisim
Tekanan darah
daya ingatan

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.

Aras 3
i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan
dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.

6.6 Membaca dan membuat

ramalan berdasarkan sesuatu
cerita atau maklumat yang
diberikan.

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita

atau maklumat yang diberikan.
Aras 1
i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat
yang diperoleh.
Aras 2
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan
dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan
awal bahan yang dibaca.
Aras 3
i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.

9.2 Mengenal pasti maklumat

dan mencatat nota daripada
bahan yang didengar atau
dibaca.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan

yang didengar atau dibaca.
Aras 1
i. Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan
membuat catatan.
Aras 2
i. Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran
kerangka.
Aras 3
i. Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.

KB- menjana idea

-mengkonsepsi
-menciri
-menilai
-mengitlak
Kontekstual
-hubungkait
TATABAHASA
-kata majmuk
-antonim
-ayat penyata
-peribahasa

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang

sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
Aras 1
i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk
menyuarakan pandangan yang meyakinkan.
ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Aras 2
i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi
dengan terperinci.
Aras 3
i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum
balas.
ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul.

10.2 Mengedit dan memurnikan

hasil penulisan.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

PKJR
UNIT 2:
TEMA:
Undang-undang dan
Peraturan Jalan Raya

Aras 1
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks.
Aras 2
i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.
11.1 Memikirkan kesan
pengaruh tersebut terhadap
keselamatan.

TAJUK 2:
Mesej Dalam Iklan

MINGGU/
TARIKH

16
25-29 Apr

TAJUK
TEMA
KESIHATAN
SEJARAH
TAJUK

11.1.2
Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh
pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan
keselamatan.

ISI KANDUNGAN

KEMBARA
SEJARAH
ILMU
Kajian Tempatan
Pendidikan Sivik

HASIL PEMBELAJARAN

4.1 Mengemukakan idea,

pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara
secara terperinci, tepat dan
tersusun.
.

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang

sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
Aras 1
i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk
menyuarakan pandangan yang meyakinkan.
ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Aras 2
i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi
dengan terperinci.
Aras 3
i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum
balas.
ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul.

6.6 Membaca dan membuat

ramalan berdasarkan sesuatu
cerita atau maklumat yang
diberikan

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita

atau maklumat yang diberikan.
Aras 1
i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat
yang diperoleh.
Aras 2
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan
dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan
awal bahan yang dibaca.

TANGAN
PENENTU
KESIHATAN
SEJARAH
SUMBER
PENGAJARAN

11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersembunyi

berkaitan keselamatan dan yang tidak berkaitan
keselamatan dalam media

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

Aras 3
i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.

dan
kewarganegaraan
NILAI
-bekerjasama
-berusaha
-keberanian
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB-menciri
-mengesan
-menilai
-menganalogi
TKP verbal
linguistic
Konstruktivisme
BCB
TATABAHASA
Kata penegas
Kata penguat
Ayat majmuk
Ayat penyata
Ayat seruan
Peribahasa
KOSA KATA
Manuskrip
dokumentari

8.3 Menulis perkataan dan ayat

dengan tulisan berangkai yang
kemas

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang

kemas
Aras 3
i. Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan tulisan
berangkai yang kemas dan cantik

10.1 Menghasilkan penulisan

pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan
bermakna.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan

puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan
bermakna.
Aras 1
i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
ii. Membina draf karangan yang lengkap.
Aras 2
i. Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.
Aras 3
i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat,
indah dan menarik.

11.4 Memberikan komen dan

Pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh
pihak lain.

11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat

yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 3
i. Merumus pandangan pelbagai pihak tentang pendapat yang
disampaikan.

MINGGU/
TARIKH

TAJUK
TEMA

17
2-6 Mei

SEJARAH
TAJUK

ISI KANDUNGAN
1.2 Bertanya dan menjawab
tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila.

BAHAN
SEJARAH
KESAN SEJARAH
ILMU
Kajian Tempatan
Pendidikan Sivik
dan
kewarganegaraan
NILAI
-bekerjasama
-berusaha
-keberanian

6.6 Membaca dan membuat

ramalan berdasarkan sesuatu
cerita atau maklumat yang
diberikan.

KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB-menciri
-mengesan
-menilai
-menganalogi
TKP verbal
linguistic
Konstruktivisme
BCB
TATABAHASA
Kata penegas
Kata penguat

7.3 Membaca dan menghayati

pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti
untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat

HASIL PEMBELAJARAN

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara

bertatasusila.
Aras 1
i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya.
ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya
dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan
penerangan.
iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang
munasabah.
Aras 2
i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik
yang dibincangkan.
ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang
diberikan.
Aras 3
i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan soalan pelbagai laras.
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita
atau maklumat yang diberikan.
Aras 1
i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat
yang diperoleh.
Aras 2
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan
dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan
awal bahan yang dibaca.
Aras 3
i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat membaca.
Aras 1
i. Menyatakan isi sesuatu teks untuk meningkatkan minat
membaca.
Aras 2
i. Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks pelbagai
bahan yang dibaca.
Aras 3

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

i. Mengenal pasti perkara yang menarik dalam teks yang

dibaca untuk meningkatkan minat membaca.
ii. Merumuskan isi-isi menarik dalam teks yang dibaca.

Ayat majmuk
Ayat penyata
Ayat seruan
Peribahasa
KOSA KATA
Manuskrip
dokumentari

8.1. Membina dan menulis

perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.

11.2 Mengulas karya bukan

sastera dari aspek
penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana, nilai dan
pengajaran

18

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
i. Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran
yang diperoleh daripada bacaan secara kritis.

9 13 MEI UPPM2
TEMA
PENGETAHUAN
AM

19
16-20 Mei

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat

majmuk.
Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
Aras 3
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat.

1.2 Bertanya dan menjawab

tentang sesuatu perkara s
ecara bertatasusila.

TAJUK
SERBA TAHU
PELIK TETAPI
BENAR
SERONOKNYA
MEMBACA
ILMU
Sains
Sejarah
Pendidikan seni
NILAI
Kebebasan
Rasional
Berusaha

6.6 Membaca dan membuat

ramalan berdasarkan sesuatu
cerita atau maklumat yang
diberikan

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara

bertatasusila.
Aras 1
i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya.
ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya
dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan
penerangan.
iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang
munasabah.
Aras 2
i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik
yang dibincangkan.
ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang
diberikan.
Aras 3
i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan soalan pelbagai laras.
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita
atau maklumat yang diberikan.
Aras 1
i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat
yang diperoleh.
Aras 2
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan
dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan

awal bahan yang dibaca.

Aras 3
i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.

KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB-mengumpul
dan mengelas
-membuat
kesimpulan
-membuat hipotesis
-hubung kait
BCB
TKP-naturalis
KMD-membuat
ramalan
-menjangka akibat

8.6 Membina wacana yang

sempurna bagi keseluruhan
karangan.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan

karangan.
Aras 2
i. Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarik untuk
membina pelbagai jenis perenggan isi.

TATABAHASA
-kata tanya
-kata pemeri
-kata ganda
-ayat tanya
-ayat penyata
-peribahasa
KOSA KATA
Kantung
Enzim
Anatomi

20
23-27 Mei

TEMA
PENGETAHUAN
AM

3.2 Menghuraikan maklumat

dengan alasan yang
meyakinkan
.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan

Aras 1
i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan
memberikan alasan yang rasional.
Aras 2
i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan
mengemukakan bukti yang sahih.
Aras 3
i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan
mengemukakan bukti yang wajar.

6.3 Membaca dan mengenal

pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
Daripada teks.
Aras 3
i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat
dalam teks.

PERTANIAN
TAJUK
INDAHNYA SENI
BINA
PERTANIAN
PENJANA
KESEJAHTERA

AN
LEMBAH BUAHBUAHAN

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

ILMU
Sains
Sejarah
Pendidikan seni
NILAI
Kebebasan
Rasional
Berusaha
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB-mengumpul
dan mengelas
-membuat
kesimpulan
-membuat hipotesis
-hubung kait
BCB
TKP-naturalis
KMD-membuat
ramalan
-menjangka akibat
TATABAHASA
-kata tanya
-kata pemeri
-kata ganda
-ayat tanya
-ayat penyata
-peribahasa
KOSA KATA
Dinasti
Bungkam
28 MEI 12 JUN CUTI PERTENGAHAN KEDUA

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau

dibaca.
Aras 1
i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.
Aras 2
i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan
daripada bahan yang dibaca.
Aras 3
i Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam
bentuk perenggan.

21
13 17 JUN

TEMA
PERTANIAN
TAJUK

1.3 Berbual tentang sesuatu

perkara tentang kehidupan
seharian dengan
menggunakan kata
ungkapan, ayat, sebutan,
intonasi dan nada yang
sesuai.

1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian

dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi
dan nada yang sesuai.
Aras 1
i. Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu
topik.
Aras 2
i. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang
sesuai dalam perbualan.
Aras 3
i. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam
perbualan.

4.2 Mengemukakan komen yang

sesuai berdasarkan
pemerhatian, pengalaman dan
maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan

pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.
Aras 1
i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan.
Aras 2
i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Aras 3
i. Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan
pengalaman secara bersopan.

6.2 Membaca dan mengenal pasti

pelbagai genre penulisan.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata,
peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre.
Aras 2
i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa
dalam pelbagai genre.
Aras 3
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan
genre.

8.1. Membina dan menulis

perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat

majmuk.
Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
Aras 3
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat.

PENTERNAKAN
ENVO DIESEL
ILMU
Kemahiran hidup
Sains
NILAI
Bekerjasama
Kerajinan
Rasional
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
KB-membuat urutan
-jana idea
-menganalisis

-hubung kait
-mereka cipta
BCB
TKP naturalis
- Verbal
linguistik
ICT penerokaan
TATABAHASA
Imbuhan apitan
Kata hubung
Kata naf
Kata kerja
Ayat majmuk
Peribahasa
KOSA KATA
Aromatik
Eksotik

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

Spesies
Akuakultur

MINGGU/
TARIKH

22
20 24 Jun

TAJUK

ISI KANDUNGAN

TEMA
SAINS DAN REKA
CIPTA

1.3 Memberikan dan memahami

arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.

TAJUK
CIPTAAN SAINS
MEMUDAHKAN
MANUSIA
SAINS DALAM
KEHIDUPAN
ROBOT
MEMBANTU
MANUSIA
ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral
NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau

dibaca.
Aras 1
ii. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.
Aras 2
ii. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan
daripada bahan yang dibaca.
Aras 3
i Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam
bentuk perenggan

HASIL PEMBELAJARAN

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang

sesuatu perkara.
Aras 1
v. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
dengan menggunakan intonasi yang betul dan
bersopan.
vi. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
mengikut keutamaan.
Aras 2
v. Mendengar arahan serta pesanan.
vi. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti
untuk membuat tindakan wajar.
Aras 3
iii. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

6.2 Membaca dan mengenal pasti

pelbagai genre penulisan.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata,
peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre.
Aras 2
i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa
dalam pelbagai genre.
Aras 3
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan
genre.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

Bertanggungjawab
Hormat-menghormati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
- menganalisa
Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca

8.2 Membina dan menulis ayat

tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks
tentang sesuatu tajuk
11.4 Mengulas karya bukan
sastera dari aspek
penggunaan, idea, ayat,
wacana, nilai dan
pengajaran.

dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk baik

Aras 1
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

11.4 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan,

idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang dibaca.
Aras 2
i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah
karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat,
penanda wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung
Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata
Ayat seruan
Erti perkataan
KOSA KATA
Rujuk buku teks

MINGGU/
TARIKH
23
27 Jun 01
Julai

TAJUK

ISI KANDUNGAN

TEMA
SAINS DAN REKA
CIPTA

2.1 Bercerita dengan

menggunakan kata, frasa, ayat
serta sebutan dan intonasi
yang baik dan jelas.

HUBUNGAN
SERANTAU

HASIL PEMBELAJARAN

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta

sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 1
i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan
nada, intonasi dan gaya yang sesuai.
ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang
didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

TAJUK
TEKNOLOGI
BAHARU
MENGUASAI
DESA

Aras 2
i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan
menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik.
6.2 Membaca dan mengenal pasti
pelbagai genre penulisan.

JIRAN SERANTAU
MISI
KEMANUSIAAN
ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral
NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha
Bertanggungjawab
Hormat-menghormati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
- menganalisa
Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung
Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata

8.6 Membina wacana yang

sempurna bagi keseluruhan
karangan

11.4 Memberikan komen dan

Pandangan tentang
Pendapat yang
Disampaikan oleh pihak
lain.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata,
peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre.
Aras 2
i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa
dalam pelbagai genre.
Aras 3
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan
genre.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan
Aras 1
i. Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi
yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.
ii. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan format
11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
i. Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain
tentang sesuatu bahan.

Ayat seruan
Erti perkataan
KOSA KATA
Rujuk buku teks

TEMA

24
4 8 Julai

HUBUNGAN
SERANTAU

2.1 Bercerita dengan

menggunakan kata, frasa, ayat
serta sebutan dan intonasi
yang baik dan jelas.

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta

sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 1
i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan
nada, intonasi dan gaya yang sesuai.
ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang
didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.
Aras 2
i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan
menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik.
Aras 3
i. Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan
menggunakan bahasa yang betul.

3.3 Menyampaikan maklumat

kepada pihak lain dalam
aktiviti terancang.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti

terancang.
Aras 1
i. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas
dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja.
ii. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh
menggunakan kesantunan bahasa.
Aras 2
i. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu
tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan,
intonasi dan gaya yang sesuai.
Aras 3
i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi,
ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan.

JIRAN BESTARI
NEGARA
SERANTAU
ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral
NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha
Bertanggungjawab
Hormat-menghormati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
- menganalisa
Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung

6.2 Membaca dan mengenal pasti

pelbagai genre penulisan.
.
.

11.1 Menyatakan pandangan

Tentang perkara yang
Menarik dalam sesebuah
karya.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata,
peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre.
Aras 2
i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa
dalam pelbagai genre.
Aras 3
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan
genre.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 1
i. Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.
Aras 2

Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata
Ayat seruan
Erti perkataan

i. Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam sesebuah

karya.
Aras 3
i. Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah
karya secara kritis

KOSA KATA
Rujuk buku teks

MINGGU/
TARIKH

TAJUK

25

TEMA
ANGKASA LEPAS

ISI KANDUNGAN
3.3 Menyampaikan maklumat
kepada pihak lain dalam
aktiviti terancang.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti

terancang.
Aras 1
iii. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas
dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja.
iv. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh
menggunakan kesantunan bahasa.
Aras 2
ii. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu
tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan,
intonasi dan gaya yang sesuai.
Aras 3
ii. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi,
ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan.

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

9.1 Mengambil imlak teks

yang diperdengarkan

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan

Aras 1
i. Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca
yang betul.

11 -15 Julai
TAJUK
SATU
PENEROKAAN
BIJAK
BERKOMUNIKASI
PENCIPTA
ANGKASA
ALAM ANGKASA
ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral
NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha
Bertanggungjawab
Hormat-menghormati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan

HASIL PEMBELAJARAN

TARIKH
DISEMPURNAKAN
(Beri kenyataan sekiranya
lewat)

Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
- menganalisa
Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca

Aras 2
i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca
yang betul.
Aras 3
i. Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan
tanda baca yang betul.
10.2 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan.

TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung
Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata
Ayat seruan
Erti perkataan

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks.
Aras 2
i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

3.1.1

11.1.2

KOSA KATA
Rujuk buku teks

MINGGU/
TARIKH
26
18 22 JULAI

TAJUK
TEMA
SENTIASA
BERHEMAT
SEMUA
SELAMAT
TAJUK
BEBAS

ISI KANDUNGAN
1.3 Memberikan dan memahami
arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.

HASIL PEMBELAJARAN
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.
Aras 1
i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
dengan menggunakan intonasi yang betul dan
bersopan.
ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan
mengikut keutamaan.
Aras 2
i. Mendengar arahan serta pesanan.

CATATAN

ii.
ILMU
Keselamatan di jalan
raya
Pendidikan Moral
NILAI
Berhati-hati
Rajin/Gigih berusaha
Berdikari
Hormat-menghormati

i.

TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata sendi
Ayat majmuk
Frasa sendi nama
Erti perkataan/frasa

Aras 3
Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

6.6 Membaca pantas secara

imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus.

6.6 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan

maklumat khusus.
Aras 1
i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan
perkara yang dikehendaki dalam teks.
Aras 2
i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan
maklumat.
Aras 3
i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat kesimpulan.

11.2 Mengulas karya bukan

sastera dari aspek
penggunaan, idea, ayat,
wacana, nilai dan
pengajaran.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan,

idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
iii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
iv. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang dibaca.
Aras 2
ii. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah
karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat,
penanda wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
ii. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
- Visual ruang
- Kinestatik
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
Kontekstual
- hubungkait
- menaplikasi
ICT
- Penerokaan
Belajar Cara Belajar
- mengingat

Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti

untuk membuat tindakan wajar.

KOSA KATA
Rujuk bahan

27

25 JULAI 29 JULAI UPP3 PEPERIKSAAN PERCUBAAN

MINGGU/
TARIKH
28
1 5 OGOS

TAJUK
TEMA
RENCAMNYA
BUDAYA KITA

ISI KANDUNGAN
4,2 Mengemukakan komen yang
sesuai berdasarkan
pemerhatian, pengalaman dan
maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan

pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.
Aras 1
i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan.
Aras 2
i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Aras 3
i. Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan
pengalaman secara bersopan.

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

9.4 Menyusun maklumat secara

kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan
yang didengar atau dibaca.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau

catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1
i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
Aras 2
i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik
yang dikemukakan mengikut keutamaan.
Aras 3
i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan
mengemukakan alasan.

TAJUK
BEBAS
ILMU
Sivik
kewarganegaraan
Sejarah
Kajian Tempatan
Nilai Murni
-kebebasab
-berusaha
-semangat
bermasyarakat
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB jana idea
- Menilai
- Meramal
- Membuat
hipotesis
- Urutann
TATABAHASA
-kata tanya
-kata bertatasusila
-sinonim
-penjodoh bilangan
-ayat tunggal
-ayat majmuk
-ayat tanya

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

-peribahasa
KOSA KATA
-ensaiklopedia
-warisan
-luput
-hemat

MINGGU/
TARIKH
29
8 12 OGOS

TAJUK
TEMA
SEJARAH
SUMBER
PENGAJARAN

ISI KANDUNGAN
3.2 Menghuraikan
maklumat dengan
alasan yang meyakinkan.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan

Aras 1
i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan
memberikan alasan yang rasional.
Aras 2
i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan
mengemukakan bukt yang sahih.
Aras 3
i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan
mengemukakan bukti yang wajar

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
ii. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

7.2 Membaca dan mengenal

pasti perkataan, pelbagai

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat

dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan

TAJUK
BEBAS
ILMU
Kajian Tempatan
Pendidikan Sivik
dan
kewarganegaraan
NILAI
-bekerjasama
-berusaha
-keberanian
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

KB-menciri
-mengesan
-menilai
-menganalogi
TKP verbal
linguistic
Konstruktivisme
BCB
TATABAHASA
Kata penegas
Kata penguat
Ayat majmuk
Ayat penyata
Ayat seruan
Peribahasa

jenis ayat dan gaya bahasa

yang terdapat dalam teks
sastera dan bukan sastera
yang dapat membawa kesan
tertentu kepada pembaca.

sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada

pembaca.
Aras 1
i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya
prosa dan puisi yang dibaca.
Aras 2
i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi
yang dibaca.
Aras 3
i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan
puisi yang dibaca.

10.1 Menghasilkan penulisan

pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan
bermakna.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan

puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan
bermakna.
Aras 1
ii. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
iii. Membina draf karangan yang lengkap.
Aras 2
ii. Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
iii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.
Aras 3
i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat,
indah dan menarik.

11.1 Mengulas karya bukan

sastera dari aspek
penggunaan, idea, ayat,
wacana, nilai dan
pengajaran.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea,

ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
ii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
iii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang dibaca.
Aras 2
i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah
karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat,
penanda wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

MINGGU/
TARIKH
30
15 19 OGOS

TAJUK
TEMA
SERBA TAHU

ISI KANDUNGAN
3.2 Menghuraikan
maklumat dengan
alasan yang meyakinkan.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan

Aras 1
i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan
memberikan alasan yang rasional.
Aras 2
i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan
mengemukakan bukt yang sahih.
Aras 3
i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan
mengemukakan bukti yang wajar

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
ii. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

7.3 Membaca dan mengenal

pasti perkataan, pelbagai
jenis ayat dan gaya bahasa
yang terdapat dalam teks
sastera dan bukan sastera
yang dapat membawa kesan
tertentu kepada pembaca.

7.3 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat

dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada
pembaca.
Aras 1
i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya
prosa dan puisi yang dibaca.
Aras 2
i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi
yang dibaca.
Aras 3
i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan
puisi yang dibaca.

10.1 Menghasilkan penulisan

pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan
bermakna.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan

puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan
bermakna.
Aras 1
ii. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber

TAJUK
BEBAS
ILMU
Sains
Sejarah
Pendidikan seni
NILAI
Kebebasan
Rasional
Berusaha
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB-mengumpul
dan mengelas
-membuat
kesimpulan
-membuat hipotesis
-hubung kait
BCB
TKP-naturalis
KMD-membuat
ramalan
-menjangka akibat
TATABAHASA
-kata tanya
-kata pemeri
-kata ganda
-ayat tanya
-ayat penyata
-peribahasa

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

berdasarkan tajuk.
iii. Membina draf karangan yang lengkap.
Aras 2
ii. Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
iii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.
Aras 3
i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
11.2 Mengulas karya bukan
sastera dari aspek
penggunaan, idea, ayat,
wacana, nilai dan
pengajaran.

MINGGU/
TARIKH
31
22 26 OGOS

TAJUK
TEMA
PERTANIAN
PENJANA
KESEJAHTERA
AN
TAJUK
BEBAS
ILMU
Kemahiran hidup

ISI KANDUNGAN
1.3 Berbual tentang sesuatu
perkara tentang kehidupan
seharian dengan
menggunakan kata
ungkapan, ayat, sebutan,
intonasi dan nada yang
sesuai.

11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea,

ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
ii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
iii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang dibaca.
Aras 2
i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah
karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat,
penanda wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

HASIL PEMBELAJARAN
1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian
dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi
dan nada yang sesuai.
Aras 1
i. Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu
topik.
Aras 2
i. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang
sesuai dalam perbualan.
Aras 3
i. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam
perbualan.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan

CATATAN

Sains
NILAI
Bekerjasama
Kerajinan
Rasional
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
KB-membuat urutan
-jana idea
-menganalisis

-hubung kait
-mereka cipta
BCB
TKP naturalis
- Verbal
linguistik
ICT penerokaan
TATABAHASA
Imbuhan apitan
Kata hubung
Kata naf
Kata kerja
Ayat majmuk
Peribahasa

4.2 Mengemukakan komen yang

sesuai berdasarkan
pemerhatian, pengalaman dan
maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.

6.2 Membaca dan mengenal pasti

pelbagai genre penulisan.

8.2 Membina dan menulis

perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.

pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan

oleh pihak lain.
Aras 1
i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan.
Aras 2
i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Aras 3
i. Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan
pengalaman secara bersopan.
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1
i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata,
peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre.
Aras 2
i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa
dalam pelbagai genre.
Aras 3
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan
genre.
8.2 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
Aras 3
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat.

27 OGOS 4 SEPTEMBER CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2

MINGGU/
TARIKH
32
5 9 SEPT

TAJUK
TEMA
CIPTAAN
SAINS
MEMUDAHKA
N MANUSIA

ISI KANDUNGAN
2.1 Bercerita dengan
menggunakan kata, frasa, ayat
serta sebutan dan intonasi
yang baik dan jelas.

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta

sebutan dan intonasi yang baik dan jelas
Aras 1
i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara
dengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai.
ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang
didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.
Aras 2
i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh
penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan intonasi
yang baik.
Aras 3
i. Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar
dengan menggunakan bahasa yang betul.

6.2 Membaca dan mengenal pasti

pelbagai genre penulisan.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata,
peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre.
Aras 2
i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa
dalam pelbagai genre.
Aras 3
i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan
genre.

8.6 Membina wacana yang

sempurna bagi keseluruhan
karangan

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan

karangan
Aras 1
ii. Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti
isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.
iii. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan
format.
Aras 2
i. Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarik
untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.
Aras 3
Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang
baik.
11.5 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan,
idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda
wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang

TAJUK
BEBAS
ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral
NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha
Bertanggungjawab
Hormat-menghormati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
- menganalisa
Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung

HASIL PEMBELAJARAN

11.1 Mengulas karya bukan

sastera dari aspek
penggunaan, idea, ayat,
wacana, nilai dan
pengajaran.

CATATAN

Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata
Ayat seruan
Erti perkataan

terdapat dalam karya yang dibaca.

Aras 2
i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah
karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat,
penanda wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

KOSA KATA
Rujuk bahan

PKJR
UNDANGUNDANG DAN
PERATURAN
JALAN RAYA

MINGGU/
TARIKH
33
12 16 SEPT

TAJUK
TEMA
JIRAN
SERANTAU

3.1Mengetahui tentang
peraturan dan undangundang jalan raya serta
menggunakannya
11.1Memikirkan kesan
pengaruh tersebut terhadap
keselamatan

ISI KANDUNGAN

NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha
Bertanggungjawab
Hormat-menghormati

11.1.1

HASIL PEMBELAJARAN

2.2 Melaporkan sesuatu

perkara dengan
menggunakan bahasa
yang sesuai dan tepat.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa

yang sesuai dan tepat
Aras 1
i. Menyampaikan hasil pemerhatian yang dilakukan
dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.
Aras 2
i. Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi yang
padat dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 3
i. Membentangkan tindakan susulan bagi menyelesaikan
sesuatu tugasan.

3.3 Menyampaikan maklumat

kepada pihak lain dalam
aktiviti terancang.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti

terancang.
Aras 1
ii. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas
dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja.
iii. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh
menggunakan kesantunan bahasa.
Aras 2

TAJUK
BEBAS
ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral

3.1.2

CATATAN

i.
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
- menganalisa

Aras 3
i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi,
ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan.
6.4 Membaca pantas secara
luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

8.4. Membina dan menulis

perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.

8.4. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat

majmuk.
Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
Aras 3
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat.

Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung
Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata
Ayat seruan
Erti perkataan
KOSA KATA
Rujuk buhan

34

Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu

tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan,
intonasi dan gaya yang sesuai.

19 23 SEPTEMBER UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH

MINGGU/
TARIKH
35
26 - 30 SEPT

TAJUK
TEMA

WARISAN
ALAM
TAJUK
BEBAS

ISI KANDUNGAN
1.6 Menyatakan permintaan
secara berterus-terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
unsur paralinguistik yang
sesuai untuk menguatkan
permintaan.

Ilmu:
Kajian Tempatan
Sains
Nilai:
Tanggungjawab
Kebersihan fizikal
dan mental
Kesyukuran
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB hubung kait
menganalisis
banding beza
TKP naturalis
KMD membuat
ramalan
BCB
Konstruktivisme
Tatabahasa
-Penanda wacana
-kata ganda
-kata adjektif
-ayat tunggal
- ayat majmuk
-peribahasa
Kosa Kata
-reriang

5.3 Membaca kuat teks prosa

dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
lancar, serta memahami
perkara yang dibaca.

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

HASIL PEMBELAJARAN
1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1
i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan
yang kukuh.
Aras 2
i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang
diminta dengan sopan.
ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak
tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat,
intonasi, dan gaya yang sesuai.
Aras 3
i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan
untuk memujuk pihak lain.
5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
dibaca.
Aras 2
i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang
dibaca.
Aras 3
i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang
sesuai.
ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
Aras 1
i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.
Aras 2
i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan
daripada bahan yang dibaca.
Aras 3

CATATAN

i.

-syukur

MINGGU/
TARIKH
36
3 7 OKT

TAJUK
TEMA
JAUH
PERJALANAN
LUAS
PANDANGAN

ISI KANDUNGAN

NILAI
-rasional
-kebebasan
-keberanian

1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan

meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1
i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan
yang kukuh.
Aras 2
i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang
diminta dengan sopan.
ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak
tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat,
intonasi, dan gaya yang sesuai.
Aras 3
i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan
untuk memujuk pihak lain.

6.5 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

6.5 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

10.3 Membuat ringkasan

daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau

dibaca.
Aras 1
i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.

KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH

KB- jana idea

-Menganalogi
-membuat
keputusan
-menyimpul
dan mengelas
TKP interpersonal
- Naturalis
- Verbal

HASIL PEMBELAJARAN

1.5 Menyatakan permintaan

secara berterus-terang dan
meyakinkan dengan
menggunakan intonasi dan
unsur paralinguistik yang
sesuai untuk menguatkan
permintaan.

TAJUK
BEBAS
ILMU
Sivik
kewarganegaraan
Sejarah
Kajian Tempatan

Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam

bentuk perenggan.

CATATAN

Aras 2
i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan
daripada bahan yang dibaca.
Aras 3
i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam
bentuk perenggan.

linguistic
BCB
Kontektual
mengalami
TATABAHASA
-sinonim
-frasa nama
-ragam ayat
-peribahasa

MINGGU/
TARIKH
37
10 14
OKT

TAJUK
TEMA
CERITA
RAKYAT

11.3 Menyatakan pandangan

tentang perkara yang
menarik dalam sesebuah
karya.

ISI KANDUNGAN

11.5 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik

dalam sesebuah karya.
Aras 1
i. Memberikan komen tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 2
i. Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam
sesebuah karya.
Aras 3
i. Merumuskan maklumat yang menarik dalam
sesebuah karya secara kritis.

HASIL PEMBELAJARAN

3.1 Menyampaikan maklumat

tentang sesuatu perkara atau
tajuk dengan menggunakan
kata istilah, frasa yang tepat
dan laras bahasa yang sesuai.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk

dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras
bahasa yang sesuai.
Aras 1
i. Mengkategori isi penting berdasarkan topik.
ii. Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas.
Aras 2
i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.
ii. Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan
menggunakan laras bahasa yang sesuai.
Aras 3
i. Mensistesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu
perkara.
ii. Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara
yang diteliti dengan menggunakan laras bahasa
secara tepat dan padat.

6.5 Membaca pantas secara

imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan

maklumat khusus.
Aras 1
i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan
perkara yang dikehendaki dalam teks.

TAJUK
BEBAS

CATATAN

Aras 2
i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan
maklumat.
Aras 3
i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat kesimpulan.
10.3 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan.

MINGGU/
TARIKH
38
17 21 OKT

TAJUK
TEMA
SEJAHTERA
SEPANJANG
USIA

ISI KANDUNGAN
4.2 Mengemukakan idea,
pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara
secara terperinci, tepat dan
tersusun.

TAJUK
BEBAS

6.6 Membaca dan membuat

ramalan berdasarkan sesuatu
cerita atau maklumat yang
diberikan.

10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks.
Aras 2
i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

HASIL PEMBELAJARAN
4.2 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang
sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
Aras 1
i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk
menyuarakan pandangan yang meyakinkan.
ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Aras 2
i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi
dengan terperinci.
Aras 3
i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum
balas.
ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul.
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita
atau maklumat yang diberikan.
Aras 1
i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat

CATATAN

yang diperoleh.
Aras 2
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan
dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan
awal bahan yang dibaca.
Aras 3
i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.
9.3 Mengenal pasti maklumat
dan mencatat nota daripada
bahan yang didengar atau
dibaca.

10.3 Mengedit dan memurnikan

hasil penulisan.

MINGGU/
TARIKH
39
24 28 OKT

TAJUK
TEMA
SATU
PENEROKAAN
TAJUK

ISI KANDUNGAN
4.4 Menyatakan pilihan untuk
menerima atau menolak
pendapat dalam perundingan
untuk mencapai kata sepakat.

9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan

yang didengar atau dibaca.
Aras 1
i. Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan
membuat catatan.
Aras 2
i. Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran
kerangka.
Aras 3
i. Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.
10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks.
Aras 2
i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

HASIL PEMBELAJARAN
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat
dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.
Aras 1
i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak
sesuatu pendapat.
Aras 2
i. Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan

CATATAN

BEBAS
ILMU
Kajian Tempatan
Sivik
Pendidikan Moral
NILAI
Bekerjasama
Rajin/Gigih berusaha
Bertanggungjawab
Hormat-menghormati
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
Teori Kecerdasan
Pelbagai
- interpersonal
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengumpul dan
mengelas
- menganalisa
Kontekstual
ICT
- Tutorial
Belajar Cara Belajar
- Mendengar dengan
berkesan
- Membaca
TATA BAHASA
Ayat tunggal
Kata hubung
Ayat perintah
Ayat majmuk
Penanda wacana
Ayat penyata
Ayat seruan
Erti perkataan
KOSA KATA
Rujuk buku teks

6.4 Membaca pantas secara

luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.

9.1 Mengambil imlak teks

yang diperdengarkan

10.3 Mengedit dan memurnikan

hasil penulisan.

dengan menggunakan bahasa memujuk.

Aras 3
i.
Menerima atau menolak pandangan dengan
memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu
perundingan untuk mendapatkan persetujuan.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
Aras 1
i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat
umum.
Aras 2
i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3
i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari
sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
Aras 1
i. Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca
yang betul.
Aras 2
i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca
yang betul.
Aras 3
i. Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan
tanda baca yang betul.
10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks.
Aras 2
i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.
Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

MINGGU/
TARIKH
40
31 OKT 4 NOV
41
7 NOV 11 NOV
42
14 18 NOV

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

AKTIVITI PERSEDIAAN KE SEKOLAH MENENGAH
AKTIVITI PERSEDIAAN KE SEKOLAH MENENGAH

CATATAN