28 November 2012

SILABUS
Kelas II
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku

Sekolah asar dan !adrasah Ib"idai#ah

K$!$NT$%IAN &$N I IKAN AN K$BU A'AAN TA(UN 2012

KELAS: 2 TEMA: BERMAIN DI LINGKUNGANKU

KOMPETENSI DASAR PPKn Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah dan sekolah (KI-1 dari KD 1)

INDIKATOR Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Kegiatan pembela aran pada tema ini akan ditempuh dalam ! minggu MINGGU PERTAMA (30 kegiatan) Membiasakan bersikap khusuk dalam berdoa "ersikap dengan benar ketika melakukan doa Membiasakan berdoa dengan kalimat yang didengar Membiasakan berdoa se#ara berkelompok dengan katakata yang elas Melakukan doa se#ara individu dengan kata-kata doa yang pernah didengar dari orang lain Melakukan doa dengan lafal dan intonasi yang elas Men#eritakan kegiatan masing $ masing sis%a yang dilakukan saat liburan sekolah dengan penuh per#aya diri. Men#eritakan pembagian tugas yang ditugaskan oleh ayah terhadap anggota keluarganya. Membiasakan berkomunikasi se#ara individu dengan teman, guru dan keluarga menggunakan bahasa Indonesia Melakukan per#akapan dengan teman dengan bahasa Indonesia di kelas

ALOKASI WAKTU 1. &' menit ( &) *+ ,. ( ! minggu &. !. '. 0.

Menun ukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah. (KI-1 dari KD ,)

Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. Men elaskan sikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.

3.

Men elaskan beberapa suku temanteman yang ada dalam kelasnya.

5.

6.

SUMBER BELAJAR Diri anak -ingkungan keluarga -ingkungan sekolah "uku .ematik Kelas I "uku +engembangan Diri /nak 1ideo2slide2gamb ar tentang teknik #etak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan tempel 4ambar2#ontoh langsung karya #etak dengan berbagai bahan alam dan bentuk 4ambar2#ontoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alaur sederhana "uku kirigami (seni

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Mengamati sikap2perasaan teman dan men#eritakan dengan singkat dalam berbahasa Indonesia "erdiskusi tentang senangnya berbahasa Indonesia Membuat daftar kebutuhan individu sehari-hari di sekolah dan di rumah Membuat daftar kebutuhan dalam format tabel yang mudah untuk diba#a 7is%a se#ara berkelompok membuat daftar kebutuhan yang hemat dan kebutuhan konsumtif baik di sekolah maupun di rumah Membiasakan untuk memilih kebutuhan yang diperlukan dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari Membiasakan membuat daftar kebutuhan yang diperlukan sebelum berbelan a Membiasakan mera%at tubuh se#ara teratur dan benar, misalnya8 mandi, menggosok gigi, membersihkan hidung, menggunting kuku, dan #u#i tangan sebelum makan. Menyebutkan kapan harus mandi, makan, sikat gigi dan #u#i tangan. Memberikan pen elasan tentang arti penting pemanasan sebelum mempraktikan aktifitas fisik Mempraktekan gerak ber alan ke samping langkah pendek dan pan ang se#ara berpasangan se#ara beregu dan sambil membilang Mau berker a sama dengan guru dan teman dalam permainan Mengamati karya seni kreatif dengan perasaan senang Menyampaikan perasaan yang dialami tentang karya seni yang dilihatnya Memberikan pendapat (pu ian atau sebaliknya) terhadap suatu karya seni Membuat karya seni lukis dengan tema "ermain di -ingkunganku

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR mengunting) "uku +engembangan Diri /nak

"/9/7/ I:D;:<7I/ Menerima "ahasa Indonesia sebagai anugrah .uhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa (KI 1KD1)

Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua "ersikap khusuk (men aga keheningan) dalam mendengarkan doa Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri Men#ontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri

Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.(KI 1-KD,)

Mengu#apkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya (KI 1-KD&) Menyapa dan menyampaikan u#apan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya (KI ,-KD1) Menun ukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari (Ki,-KD!)

Melafalkan kata-kata teks doa dengan elas Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai Mengu#apkan sapaan yang sesuai Mengu#apkan terima kasih se#ara tepat Mengu#apkan maaf se#ara tepat Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak mengin ak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb) Memberi makan dan membersihkan he%an piaraan serta tidak menyakiti.

KOMPETENSI DASAR Menyampaikan informasi ( ad%al upa#ara, piket kelas, ker abakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga (KI !-KD') Menerapkan #ara memba#a (permulaan) dengan #ara yang benar (#ara duduk, arak mata dan buku, #ara memegang buku, #ara membalik halaman buku, memilih tempat dengan #ahaya yang terang) (KI ! $KD 5)

INDIKATOR Men elaskan informasi yang sesuai tentang suatu ad%al kepada orang lain Men#eritakan suatu informasi dari suatu daftar kepada teman @ "erposisi duduk se#ara benar @ Meletakkan ba#aan dengan arak mata yang benar @ Memegang teks ba#aan dengan tepat @ Membalik halaman buku dengan benar @ Memilih tempat memba#a dengan #ahaya yang terang @ "erposisi duduk se#ara benar @ Meletakkan buku dengan arak mata yang benar @ Memegang alat tulis dengan tepat @ Memilih tempat menulis dengan #ahaya yang terang @ Merangkai huruf men adi kata dan kalimat

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Meminta pendapat teman dan guru tentang hasil karya yang dibuat Mema ang hasil karyanya di depan kelompoknya2di kelas 2 di madding Mengungkapkan pendapat hasil karyanya kepada temantemannya Menentukan karya yang akan di buat pada karya seni berikutnya PENILAIAN 1. -isan ,. =n uk ker a &. +engamatan !. .ertulis MINGGU KEDUA (3 kegiatan) Membiasakan bersikap khusuk dalam berdoa "ersikap dengan benar ketika melakukan doa Membiasakan berdoa dengan kalimat yang didengar Membiasakan berdoa se#ara berkelompok dengan katakata yang elas Men#eritakan ker a bakti dilingkungan rumah misalnya membersihkan selokan. Memperkenalkan diri dan men elaskan hal-hal yang berkenaan dengan identitas orang tuanya. Menyanyikan lagu > Dari 7abang sampai Merauke? Membiasakan menyapa kepada teman, guru, dan orang lain dengan ber#erita di depan kelas Membiasakan mengu#apkan terima kasih dan maaf se#ara benar sesuai konteks di depan kelas Membiasakan menyiram tumbuhan di sekolah dan di rumah dengan menyusun ad%al. Membiasakan melarang perilaku teman yang merusak

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menerapkan #ara menulis (permulaan)dengan benar (#ara duduk, #ara memegang pensil, #ara meletakkan buku, arak mata dan buku, dan memilih tempat dengan #ahaya yang terang) (KI !-KD6)

M/.<M/.IK/ Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.(Ki,-KD, Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan sis%a sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel Menyebutkan atau men elaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah Men elaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak tera%at Menghitung umlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi "ertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau #ara lainnya Men elaskan atau men#eritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan Men#eritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain Menghitung umlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN tumbuhan Memba#a #ontoh ad%al tentang informasi kegiatan sederhana di rumah atau di sekolah Men elaskan informasi ad%al dari suatu daftar di depan kelas Membuat ad%al sederhana tentang kegiatan di rumah "erdiskusi tentang akibat makanan dan minuman yang tersisa karena berlebihan "erdiskusi tentang akibat alat tulis yang tidak dira%at dengan baik Membiasakan hidup hemat dengan #ara menabung di rumah atau di bank "er#erita tentang manfaat hidup hemat dan manfaat menabung Men#eritakan pengalaman beramal dan manfaatnya bagi orang lain Menun ukkan gambar-gambar tentang gotong royong Membiasakan menghitung umlah uang amal yang dikumpulkan sekolah dan membuat daftar penerimaan se#ara individu dan kelompok "ersikap per#aya diri dalam permainan kelompok Mempraktikan gerak menangkap bola dengan tangan kanan dan kiri dari arah depan badan Mengamati posisi gambar #ara berdiri yang benar dan tidak benar Memperagakan gerak lompat-lompat ke depan dengan dua kaki Mempraktikan gerak menendang bola ke depan dengan kedua kakinya Mempraktikan gerak menendang bola dalam kelompok besar2ke#il Mengamati dan memanfaatkan barang bekas untuk pembuatan hasik karyanya Membiasakan diri untuk merapikan setelah melakukan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Mengenal dan menukar nilai antar pe#ahan uang (KI &-KD&)

Men elaskan #iri-#iri pe#ahan uang yang digunakan sehari-hari Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari Menukar berbagai nilai pe#ahan uang dengan se umlah uang pe#ahan lainnya Men elaskan berbagai pilihan barangbarang untuk dibeli dengan se umlah uang yang tersedia Men elaskan alasan memilih barangbarang untuk dibeli dengan se umlah uang yang tersedia Menentukan kembalian uang dari

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR praktek permainan ual-beli barang dengan berbagai #ara

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN peker aan Mengamati hasil karya moAaik yang ditun ukkan oleh guru Menentukan bahan $ bahan untuk membuat moAaik "eker a sama dalam kelompok membuat seni moAaik se#ara sederhana Mempraktikan pola lagu bertanda birama tiga Men elaskan pola-pola lagu berbirama tiga PENILAIAN 1. -isan ,. =n uk ker a &. +engamatan !. .ertulis MINGGU KETIGA (30 kegiatan) Membiasakan bersikap khusuk dalam berdoa "ersikap dengan benar ketika melakukan doa Membiasakan berdoa dengan kalimat yang didengar Membiasakan berdoa se#ara berkelompok dengan katakata yang elas Membuat daftar kegiatan sendiri di rumah selama satu hari. Memasangkan gambar pakaian adat sesuai dengan asal daerahnya Membiasakan memba#a dengan sikap posisi duduk yang benar Mengamati #ontoh sikap memba#a yang benar Melakukan #ara memegang buku teks dan membalik halaman dengan benar Membiasakan memba#a dengan arak ba#aan, letak teks, #ahaya yang #ukup Membiasakan penggunaan uang re#eh (ke#il) dalam

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan meme#ahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan pen umlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, %aktu, pan ang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya (KI!-KD,)

Men#eritakan kembali masalah seharihari yang sederhana dan berkaitan dengan pen umlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, %aktu, pan ang benda, arak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan pen umlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, %aktu, pan ang benda, arak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Menulis model2kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan pen umlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, %aktu, pan ang benda, arak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan pen umlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, %aktu, pan ang benda, arak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang

+<:*/7 ;BK<7 Menghargai tubuh sebagai anugrah .uhan yang tidak ternilai (KI 1-KD 1) Menun ukkan perilaku per#aya

Men aga dan mera%at tubuh sebagai rasa syukur kepada .uhan Menun ukkan ker asama, per#aya diri

KOMPETENSI DASAR diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.( KI , KD 1)

INDIKATOR selama Mempraktikkan aktivitas gerak dasar non-lokomotor Menun ukkan ker asama, per#aya diri selama Mempraktikkan aktivitas gerak dasar manipulatif Menun ukkan ker asama, per#aya diri selama Mempraktikkan aktivitas gerak dasar non-lokomotor

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN berbelan a Mempraktikan menghitung suatu satuan uang dan penggunaannya. Melakukan penukaran uang besar men adi uang ke#il se#ara sederhana Menyebutkan barang yang ingin dibeli dengan uang yang tersedia Membiasakan memilih dan menentukan barang yang akan dibeli dengan uang yang tersedia Mempraktikan ber ual beli dengan uang mainan atau uang sebenarnya (uang ke#il2re#ehan dan uang nominal besar) Mempraktikan menghitung uang kembalian dengan bermain ber ual beli se#ara kelompok dan bergantian sebagai pedagang dan pembeli Menun uk satuan %aktu dengan menggunakan penun uk %aktu ( am) Mengukur berat badan, pan ang benda dengan alat ukur yang baku Mempraktikan gerak mengayunkan tungkai kanan dan kiri se#ara bergantian ke depan dan kebelakang Mempraktikan gerak lompat-lompat katak ke depan se#ara individu Mempraktikan gerak menekuk pinggang ke samping kiri dan kanan sambil menghitung Mengenal alat musik ritmis sederhana Menggunakan alat musik ritmis sederhana Menyanyikan lagu dan diiringi dengan alat musik ritmis sederhana Mengenal dan memilih alat dan bahan membuat moAaik Mempratikan pembuatan moAaik dengan alat dan bahan sederhana Memotong dan menempel bahan-bahan moAaik Meminta pendapat teman dengan hasil karya yang dibuatnya

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menun ukkan kemauan ker asama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan (KI , $ KD ,) Memiliki perilaku hidup sehat Menun ukkan perilaku hidup sehat pada (KI ,-KD&) kebiasaan gerak dan makan Mengetahui apa yang dilakukan Men elaskan hal-hal yang harus dilakukan dan dihindari sebelum dan sebelum dan sesudah beraktifitas setelah melakukan aktivitas fisik (Ki & $KD!) Mempraktikkan variasi pola Memperagakan gerak dasar mengayun gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional (KI !KD,) 7"+ Menikmati keindahan karya seni Memperhatikan keindahan karya seni dan lingkungan sekitar sebagai dan karya kreatif sebagai ungkapan rasa ungkapan rasa syukur kepada senang .uhan (KI-1,KD-1) Menyatakan pendapat tentang keindahan karya seni dan karya kreatif sebagai ungkapan pu ian Menun ukkan per#aya diri untuk Menun ukkan per#aya diri dalam mengekspresikan diri dalam berkarya mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari menampilkan karyanya sendiri didepan

KOMPETENSI DASAR (KI-,,KD-1)

INDIKATOR temannya mengungkapkan pendapat di depan kelompok memutuskan karya apa yang akan dibuatnya Memperlihatkan sikap tanggung a%ab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah beker a Memperlihatkan #ontoh karya seni moAaik Menun ukkan bahan, alat serta fungsi media dalam berkarya seni moAaik Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga Membedakan pola-pola irama lagu bertanda birama tiga Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana Mengenal udul lagu dan iringannya Membuat sketsa karya seni moAaik Menempel bahan pada sketsa dengan tata aturan yang benar Menilai karya seni moAaik diri sendiri dan orang lain Menyanyi dengan pola irama bervariasi Menyanyi dengan pola irama birama tiga Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna Memba#a syair lagu dengan u#apan yang

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Menilai hasil karya teman PENILAIAN 1. -isan ,. =n uk ker a &. +engamatan !. .ertulis MINGGU KEEMPAT (!" kegiatan) Mengenal dari suku apakah teman yang ada disebelahnya Menyebutkan terdiri dari berapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan bersama dengan anggota keluarga di rumah Melakukan kegiatan bermain yang terdiri dari kelompok yang beragam, misalnya bersama anak laki-laki dan anak perempuanC berbeda suku, dan sebagainya. Membiasakan menulis dengan sikap yang benar Membiasakan menulis dengan arak mata, letak buku, pegangan alat tulis, #ahaya yang #ukup dan sikap duduk yang benar Menulis dia%ali dengan menghubungkan titik-titik men adi garis lurus, lengkung dan bulat. Menyalin huruf dengan men iplak Menulis huruf yang membentuk kata Menyusun men adi kalimat matematika dari masalahmasalah yang ter adi sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian, pembagian, pen umlahan, dan pengurangan pada satuan %aktu, pan ang, arak, dan berat Menyusun men adi kalimat matematika dari masalahmasalah yang ter adi sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan uang

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Mengenal tanggung a%ab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya (KI,,KD-!)

Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam membuat karya seni rupa (KI-&, KD-1) Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis (KI-&, KD-,)

Membuat karya seni moAaik dengan men#oba teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dengan mengolah bahan alam. (KI-!, KD-,) Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga (KI-!, KD-5)

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR elas Menyanyi lagu sesuai dengan frasering

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Menyelesaikan kalimat matematika dari masalah-masalah yang ter adi sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian, pembagian, pen umlahan, dan pengurangan pada satuan %aktu, pan ang, arak, dan berat Menyelesaikan kalimat matematika dari masalah-masalah yang ter adi sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan uang Menyelesaikan hitungan sederhana dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian, pembagian, pen umlahan, dan pengurangan pada satuan %aktu, pan ang, arak, dan berat, dengan bantuan alat peraga Menyelesaikan hitungan sederhana dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan penggunaan uang Mempraktikan gerak melompat ke depan dengan tumpuan satu kaki dan mendarat dengan dua kaki mengeper Mempraktikan gerak mengayun kaki kanan ke arah kiri dan sebaliknya se#ara berirama dalam kelompok sambil berpegangan tangan Melakukan pemanasan sebelum beraktivitas fisik Melakukan pendinginan setelah beraktivitas fisik "ermain mengayun lengan kanan, kiri depan dan belakang menggunakan syal lengan teman di depannya dengan per#aya diri Mempraktikan pola irama bervariasi birama dua atau birama tiga Mempraktikan menyanyi pola birama tiga se#ara individual dan kelompok Mempraktikan menyanyi dengan syair sebuah lagu berbirama tiga dengan u#apan yang elas Memahami makna sebuah lagu sederhana Mempraktikan bernyanyi sesuai dengan frasering yang benar PENILAIAN 1. -isan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ,. =n uk ker a &. +engamatan !. .ertulis

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR