Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Lisan SD

Metode Pengajaran Menyimak

Dosen Pembimbing : Darnis Arif

DISUSUN OLEH : Denny Mulyani Harnas 1 !"#$% &M !$

PENDIDI'AN (U&U SE'OLAH DASA& )A'UL*AS ILMU PENDIDI'AN UNI+E&SI*AS NE(E&I PADAN( *AHUN !1%

METODE PENGAJARAN MENYIMAK Disamping menguasai materi pelajaran, guru dituntut terampil menyampaikan materi kepada siswa. Cara penyampaian materi ini disebut dengan istilah metode pengajaran. Ada beberapa metode pengajaran menyimak, yaitu : 1) Simak !"ang !#ap Metode simak-ulang u ap biasanya digunakan dalam memperkenalkan bunyi bahasa dan ara mengu apkannya. !uru sebagai model memba akan atau mengu apkan atau memutar rekaman bunyi bahasa tertentu seperti "onem, kata, kalimat, ungkapan, katakata mutiara, semboyan, atau puisi-puisi pendek dengan pelan-pelan, jelas, dan intonasi yang tepat. #iswa meniru u apan guru. $engu apan kembali itu dapat dilakukan se ara klasikal, berkelompok, dan indi%idual. !uru : #iswa : !uru : #iswa : !uru : #iswa : &ni 'ana &ni 'ana &ni 'ani &ni 'ani (a) (a)

*) Simak Kerjakan Model u apan guru berisi kalimat perintah. #iswa mereaksi atas perintah guru. +eaksi siswa dalam bentuk perbuatan. a) !uru Amin !uru #idi .) Simak t!"i$ #imak tulis juga dapat disebut dengan dikte. !uru mempersiapkan bahan yang disampaikan kepada siswa. /ahan tersebut dapat berupa "onem, kata, kalimat, atau paragra". 0) Simak terka !uru mempersiapkan deskripsi sesuatu benda tanpa menyebut nama bendanya. Deskripsi itu disampaikan se ara lisan kepada siswa. 1emudian siswa diminta menerka nama benda itu. : ,Amin, tunjukkan buku barumu.: Memperlihatkan buku barunya. : #idi, tutup pintu itu. : Menutup pintu

a) !uru : /entuknya ke il panjang. Ada yang lurus, ada yang keriting. 2erletak dikepala. /enda itu disebut juga mahkota wanita. Apa itu 3 #iswa : 4menyimak dan menerka) +ambut 5) Memper"!a$ ka"imat !uru melisankan sebuah kalimat. #iswa mengu apkan kembali kalimat tersebut. !uru mengu apkan kembali kalimat tadi dan mengu apkan pula kata atau kelompok kata lainnya. #iswa melengkapi kalimat pertama dengan kata atau kelompok kata yang dilisankan guru. a) !uru #iswa !uru #iswa !uru : bayi itu tidur nyenyak. 4.6111-5...1). : bayi itu tidur nyenyak. : bayi itu tidur nyenyak. Di pangkuan ibunya. : say tidur nyenyak dipangkuan ibunya. : bayi itu tidur nyenyak dipangkuan ibunya. dan seterusnya. 7) %i$ik &erantai !uru membisikkan suatu pesan kepada seorang siswa. #iswa tersebut membisikkan pesan itu kepada siswa kedua. #iswa kedua membisikkan kepada siswa ketiga.begitu seterusnya. #iswa terakhir menyebutkan pesan itu dengan suara jelas didepan kelas.guru memeriksa apakah pesan itu benar-benar sampai pada siswa terakhir atau tidak. a) !uru #iswa A / C D 9 !uru : pemerintah mempersenjatai angkatan perangnya dengan senjata modern. : pemerintah mempersenjatai angkatan perangnya dengan senjata modern. : pemerintah mempersenjatai angkatan perangnya dengan senjata modern. : 88888888 :888888...... : pemerintah mempersenjatai perangnya dengan senjata modern. : memeriksa u apan siswa yang terakhir. 4ternyata tepat).

:) Menja'a& pertanyaan ;atihan menjawab pertanyaan berdasarkan bahan simakan menunjang pengembangan keterampilan menyimak. Ada lima pertanyaan yang perlu diketengahkan yakni: siapa

yang berbi ara, apa yang dibi arakan, mengapa hal itu dibi arakan, dimana hal itu dibi arakan, dan bila hal itu dibi arakan. a) !uru : siapa yang ingin berbi ara dalam paragraph berikut3 #imak baik-baik. Ingin kena" Anda ingin berkenalan dengan saya3 /oleh, boleh saja. 'amun, anda harus teliti dan ermat menyimak petunjuk berikut ini. Anda boleh menemui saya tengah malam. #aya berada di depan lepau belakang bangsal. /ila anda jeli kita akan bertemu. #ebaliknya jika anda kurang jeli kita tidak akan berjumpa. #iapa saya3 #iswa !uru #iswa !uru #iswa !uru #iswa !uru : menyimak dengan tekun, namun gagal menentukan siapa yang berbi ara. : , siapa yang berbi ara3: semua diam. 2idak ada yang dapat berbi ara. : - baik, bapak ba akansekali lagi. #imak dengan jeli.: menyimak lebih tekun dan jeli. : , siapa yang berbi ara3: ,hurup ;, pak: , bagus, bagus ; yang berbi ara.-

<) Menye"e$aikan #erita !uru mulai ber erita. #iswa mengikuti dan menyimak erita yang diisikan itu. $en erita pertama berhenti, eritanya baru sebagian= erita itu dilanjutkan oleh pen erita kedua, dan ketiga atau keempat sehingga erita itu selesai. Cara mengajarkannya seperti memaksa siswa harus mengikuti, dan menyimak jalan erita yang ditampilkan. #ebab pada giliran berikutnya setiap siswa mungkin ditunjuk oleh guru untuk melanjutkan erita itu. !uru : simak baik-baik isi erita temanmu. $ada saat nantinya, bapak akan menunjuk seorang dari kamun untuk melanjutkan erita temanmu tersebut. >elas apa yang harus kamu lakukan. #iswa !uru &ndra : , jelas pak-. : , bagus, indra silahkan mulai ber erita.: mulai ber erita tentang. Anak 'akal

#udin suka mengusik binatang, anjing yang sedang tidur-tiduran dilemparinya. Ayam yang lewat di depannya disepaknya. 1u ing yang sedang makan ditakut-takutinya. $ada suatu hari #udin berjalan-jalan kekebun orang tuanya. 1ebun itu tidak jauh dari rumahnya. Disana banyak pohon buah-buahan. Ada jambu, nangka, durian, manggis dan duku. 2iba ? tiba #udin melihat sarang lebah menggantung dipohon nangka. /entuknya mirip buah nangka. /ulat, memanjang dan lonjong. ;ebah beterbangan sekitar sarang itu. #rangnya berdengung. 'iat jahatnya datang lagi. &a ingin mengganggu sarang itu. ,1alau sarangnya kupe ahkan pasti lebahnya panik, , kata #udin dalam hati. !uru 2ini : ,/agus, &ndra@ 1ini giliran 2ini melanjutkan erita &ndra tadi. : Melanjutkan erita &ndra #udin men ari akal. Mula-mula di arinya pen olok, tetapi tidak ada. Dilemparinya dengan batu-batu ke il. ;emparannya tidak sampai. Akhirnya diambil ketapel. #ekali menembak pe ahlah sarang lebah itu berantakan. #udin melompat-lompat kegirangan. &a tertawa terbahak-bahak. &a menari-nari. /ahaya mendatang. ;ebah-lebah itu ramai-ramai mengejar #udin. 1epala, mata, telinga, tangan dan kakinya bengkak dan biru disengati lebah. Dan seterusnya8 A) Merangk!m Merangkum atau menyingkat isi bahan simakan berarti menyimpulkan isi bahan simakan se ara singkat. #iswa men ari intisari dari bahan yang dilisankan. /ahan yang dilisankan dapat berupa wa ana, paragra", atau erita- erita yang pendek.

DAB2A+ +C>C1A' 1. 2arigan, Djago. 1AA1. Materi $okok $endidikan /ahasa &ndonesia 1. >akarta : Depdikbud *. 9uhdi, Darniyati. 1AA<. $endidikan /ahasa dan #astra di 1elas 2inggi. >akarta : Depdikbud .. http:66mimilers.blogspot. om6*D1D6D.6 ara-meningkatkan-daya-simak.html