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SOCIOLOGIA JURDICA

So Paulo, 01 de Fevereiro de 2012. Bibliografia bsica Livro Curso de Sociologia Jurdica autor: lvaro Gonzaga, Editora RT, 1 edio

Contedo programtico - Introduo Sociologia Jurdica Tudo focalizado no Direito - Problemtica social na contemporaneidade

Direito Como Fato Social Focault Vigiar e Punir ler livro inteiro se possvel.

Sistema de avaliao - 1 prova valer 1 ponto. Data: 11/04/2012. Prova dissertativa. - 2 prova teste valendo 2 pontos. Sobre a matria do 1 semestre. - 3 prova dissertativa valendo 7 pontos faculdade marcar a prova.

Regras Blog: http://Professornogueira.wordpress.com Total de 15 aulas SP. 08/02/2012 AULA 2 Introduo Sociologia Jurdica 1. Surgimento do termo Sociologia Jurdica 1892 Dionsio Anzilotti primeiro livro que traz o termo Sociologia Jurdica. Carlo Nardi Grecco introduz a sociologia jurdica no Brasil em 1907, lana um livro chamado Sociologia Jurdica. DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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1922 Principios da SJ Pontes de Miranda 2. Sociologia Jurdica enquanto disciplina especfica

Estuda o efeito da lei na sociedade. Utiliza um mtodo comparativo ou mtodo sociolgico. Ser um socilogo q vai estudar esse efeito da lei na sociedade.

3. Sociologia do Direito = Sociologia especial => objeto de estudo = experincia jurdica Dentro da Sociologia h vrios ramos para serem estudados. O q vai definir a Sociologia o objeto de estudo.

4. Miguel Reale Sociologia jurdica a cincia positiva que procura se valer de rigorosos dados estatsticos para compreender como as normas jurdicas se expressam efetivamente, isto , como experincia humana, com resultados que no raro se mostram bem diversos do que o esperado pelo legislador.

5. Objetivo da sociologia Jurdica Visa a eficcia, a efetividade da norma jurdica. No est preocupado com a norma em si. Vai estudar a relao homem X regra e verificar o resultado. a cincia q mais contribui para o funcionamento do Direito 6. Sociologia do Direito diferente de Sociologia no Direito Disputa acadmica em relao a termos. No direito uma sociologia com carga jurdica enorme, uma sociologia ativa, participativa, interfere no direito; (INTERNO) Do direito analise o externo, o q est longe. uma pseudo-neutralidade, no interfere no Direito. (EXTERNO)

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AULA 3 15.02.2012 1. Fato Social

a. Conceito: Toda maneira de agir fsica ou no suscetvel de exercer sobre o indivduo uma coero exterior. geral na extenso de uma sociedade apresentando existncia prpria, independentemente das manifestaes individuais que possa ter. O fato social depende da situao em que acontece, se o caso for intolerante a sociedade gerar uma coero exterior (por parte da sociedade). 2. O Direito Como Fato Social a. um sistema de controle social, de diretrizes comportamentais. b. O Direito Universal (toda sociedade tem regras). c. Globalizao: sistemas de controle e uniformizao. d. Frmulas: a eficcia depende da cultura, no funcionam em outros pases, pois a cultura diferente. Exemplo: Leis internacionais no servem para ns. e. Regras sociais juridicamente relevantes: so regras sociais que viraram leis, exemplo: incesto. f. Regras sociais no relevantes, exemplo0: jogar papel na rua. 3. Direito como Condicionante da realidade social a. O Direito o instrumento mais importante na condicionante social? Educao, religio, famlia. b. O Direito baliza o desenvolvimento tecnolgico em cientfico c. Leis sem eficcia real e com eficcia real: exemplo: uso do cinto de segurana. Mesmo que perca a eficcia na Lei, o condicionamento de seu uso continua. d. Funo conservadora da ordem social vigente: mantm a situao como est, s quando aparece um problema em determinada rea ou assunto que torna-se atitude e comea a mudar a ordem. 4. Mudana Social Toda modificao observvel no tempo e que afeta o funcionamento da organizao social. Ex.: lei do cinto de segurana. a. Conflito: competio consciente entre indivduos ou grupos que visa ou sujeio ou a destruio do rival. DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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b. Mudana: o Direito condicionante, mas tambm um reflexo das mudanas da sociedade. 22.02.2012 CARNAVAL AULA 4 29.02.2012 1. Caminho para anomia

2. Conceito a ausncia absoluta de qualquer tipo de regramento que controle a sociedade. O estado de anomia momentneo, pontual. 3. Taxa bsica de crimes? para Durkhein, o crime tem uma funo social, ou seja, reafirmar a norma. Passa a ser patologia quando no h a reafirmao da norma, quando isso acontece h o caminho para anomia. 4. Fatores indicativos a. Desconhecimento oficial das ocorrncias X conhecimento total Nenhuma sociedade comportaria saber todos os crimes. Ou seja, no comportaria o conhecimento total de todos os atos criminosos. No ter o conhecimento de qualquer ato criminoso tbm considerado um caminho para anomia. Tolerncia social no indicativo de anomia e sim de mudana de comportamento social. b. Ausncia crescente de punies As transgresses sistemticas q no so punidas um indicativo de anomia. c. reas de excluso reas geogrficas de excluso. Ex.: Bahamas, Caff Photo, Cracolndia; favelas dominadas pelo trfico de droga, pelas milcias, grupos de extermnio. d. Motim e revolta e insurreies Pois no tem como punir. Quando se tem esse tipo de revolta um caminho muito rpido para a anomia. e. Crime organizado Quando vc tem uma organizao tamanha impregnada nos sistemas judicirios, legislativo e executivo.

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5. Anomia = estado da sociedade

A anomia no um incio ou fim, e sim, um estado. No um processo duradouro, um processo momentneo. 6. Validade da norma Para q no haja anomia vc precisa ter uma norma vlida Legtima (moral, moralidade) e legal (eficaz, eficcia). 7. Sociabilidade Insocivel estudar. Vai cair na prova.

Sistema de contra violncia = um sistema to violento quanto o sistema anterior q ele quer tomar o lugar.

AULA 5 07.03.2012 I. Ideologia - Tracy 1801 atribui a formao originria da formao da Ideologia. Estudo cientfico das ideias resultantes da interao entre organismo vivo e natureza, entre o organismo vivo e meio ambiente. - Napoleo torna a ideologia um termo pejorativo. Ele desmoraliza e descaracteriza a Ideologia. Para ele os defensores da Ideologia eram uma espcie de lunticos. - Marx adota uma concepo bastante negativa. Vai dizer que a Ideologia na verdade, uma iluso, uma falsa conscincia, um conjunto de crenas. O cara que tem uma ideologia vive no mundo da lua. - Mannheim o conjunto de concepes, ideias, teorias que se orientam para estabilizao ou legitimao ou reproduo da ordem estabelecida. Utopias so aquelas ideias, concepes, teorias que aspiram outra realidade, uma relao ainda inexistente que tem, portanto, uma dimenso crtica ou de negao da ordem social existente. Utopia tentativa de alterar uma norma j estabelecida. a. Ideologia Total conjunto de ideias relacionado a posies sociais de grupos ou classes. (Ideologia conservadora) b. Ideologia em sentido estrito a forma conservadora da ideologia q se ope Utopia. (Ideologia crtica). DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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Marilena Chau tenta popularizar a Filosofia. A Ideologia tem 3 momentos: ideologia crtica (utopia)

1. Conjunto sistemtico de ideias de uma determinada classe em ascenso. Valores, ideias e ideais diferentes. 2. Ideias e ideais se difundem pela sociedade. Tornam-se senso comum. um senso comum contrrio dominao que colocado. 3. Classe torna-se a parte dominante com suas ideais dominando. Ideologia dominante. Ciclo vicioso.

Mezars as ideologias dominantes da ordem social estabelecidas desfrutam de uma posio privilegiada em relao todas as variedades de contra conscincia, fazendo valer os mecanismos auto reprodutivos da sociedade, tendo apoio das principais instituies econmicas, sociais e polticas. A ideologia conservadora a mais fcil de ser mantida, j a ideologia utpica mais difcil. O Direito uma ferramenta da ideologia conservadora, uma ferramenta de manuteno da ideologia.

AULA 6 14.03.2012 1. Ideologia e Direito a. Ovdio B. da Silva b. Raymand Boudon A Ideologia se desenvolve no corao do trabalho cientfico. c. Karl Marx d. Willis Santiago e. Jurgen Habermas 2. Poder Direcionamento, uso da potncia. 3. Fora potncia canalizada, deciso, execuo. 4. Potncia inerente ao ser humano. uma capacidade para algo. 5. Dominao DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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6. Direito um conjunto de regras advindas da moral, que visa primordialmente, repartir, dar a cada um o que lhe devido. Mas pode ser utilizado como ferramenta de dominao e controle.

Toda relao humana uma reao de poder. No existe uma relao humana sem relao de poder. Nas relaes h um deslocamento do poder, uma hora est de um lado, na outra hora est do outro lado. AULA 7 21.03.2012 TEXTO EDUCAO APS AUSCHWITZ 01. Adorno a. Imperativo da escola; b. Mecanismos toda uma propaganda feita pelos nazistas. c. Causas nacionalismo exacerbado d. Sanha contra os fracos no escolhe a esmo; e. Autonomia a fora para reflexo, para autodeterminao. Para a no participao (Kant) f. Remdio Educao. g. Educao Mas no a educao reprodutiva e, sim, a reflexiva, a educao para autonomia. 02. Bourdieu a. Contribuio Propor interrogar o mundo social em geral e o campo poltico em particular luz do instrumento conceitual chamado Modo de dominao. b. Modo de dominao aquilo que permite a uma ordem social reproduzir-se no reconhecimento e no desconhecimento da arbitrariedade que a instituiu; c. Ordem das Coisas o padro imutvel oriundo da ideologia dominante. a aceitao de um padro imposto como s ele sendo o correto; d. Escola: i. responsvel pela manuteno e pela imposio da ordem das coisas. a escola que ensina, que impe e que a responsvel por manter;

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ii. responsvel por reproduzir as desigualdades sociais, legitimando-as; iii. Consagra as classificaes imparcialidade; sociais aparentando equidade e

iv. Relao entre nobreza (classe dominante) e a escola.

AULA 8 28.03.2012 Anlise dos clipes Admirvel Chip Novo (Pitty); Another Brick In The Wall (Pink Floyd) e depoimento da deputada Cidinha Campos. Admirvel Chip Novo (Pitty) culpa a grande mdia. Os verbos utilizados esto todos no imperativo. So verbos que denotam ordem. Another Brick In The Wall (Pink Floyd) na primeira cena mostrado o Nazismo. Educao bancria, humilhao sofrida pelos alunos. A Escola uma grande fbrica de comportamentos. H a homogeneidade da deformao. Cidinha Campos AULA 09 04.04.2012 PROVA VALENDO 1 PONTO AULA 10 11.04.2012 Focault Biografia ( 1926 - 1984) Apesar de ser muito revolucionrio, veio de uma famlia extremamente tradicional, eram mdicos. Conta que quando tinha 10 anos disse aos pais que queria estudar Filosofia, Artes, Histria etc. Todos do risada. Encaram como se fosse piada. A me apoia a deciso de Focault. Ruptura familiar marca a histria de Focault. A rea de Cincias Humanas seu grande interesse, abandona a rea de Cincias Biolgicas. Personalidade no era uma pessoa comum, agradvel, engraado. Era introspectivo, agressivo, possuidor de um humor-negro. Era homossexual. 1948 internado pela primeira vez, pois tenta o suicdio, por causa de sua baixa autoestima, da grande presso psicolgica. Tentou o suicdio por diversas vezes. A partir da internao comea a estudar a estrutura dos hospitais psiquitricos. O primeiro livro que escreve chama-se Doena Mental Psicologia. DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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Influncias Plato, Aristteles, Hegel, Marx, Nietsche (1954). Em 1946 1948 Filosofia (Sobourne) 1952 Psicologia 1954 Escreve o primeiro livro (Doena Mental e Psicologia aspectos 1961 Histria da Loucura 1963 Nascimento da Clnica (1 fase ligada mais Psicologia)

Em 1965 vem para o Brasil convidado pelo seu ex-aluno e amigo Lebrun. Faz um ciclo de palestras. mais conhecido no Brasil e nos EUA do que na Frana. Em 1966 2 fase escreve a Verdade e as Coisas

Relaciona o Poder e a Punio. Citado em Tropa de Elite. Escreveu os livros: 1973 A Verdade e as Formas Jurdicas 1975 Vigiar e Punir 1976 Histria da Sexualidade (no termina o livro). Morre em decorrncia da AIDS. Mtodo - inova na estrutura, no mtodo. Toda relao humana envolve poder. Relao de poder e de controle social. A histria sempre uma reconstruo de um determinado ponto de vista. No utiliza o mtodo histrico, e, sim, utiliza o mtodo arqueolgico (genealgico). Uso sacrificial da verdade. Vigiar e Punir dividido em 4 partes: I. Suplcio; II. Punio; III. Corpos Dceis (*); IV. Pena, Priso.

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So Francisco no fim da vida mora em So Francisco. Era uma rea mais liberal para o homossexualismo na dcada de 70 e 80. Os livros so todos decorrentes de momentos de sua vida. AULA 11 18.04.2012 Focault Vigiar e Punir AULA 1 I. Suplcio a. Conceito visto no incio do sculo 18 como uma pena. uma pena que focaliza o corpo, a destruio do corpo do condenado. Tem que ser uma pena dolorosa e, sobretudo, brbara, atroz, brutal e cruel. b. Por que supliciar? Para servir de exemplo. uma preveno geral. A partir da punio de um, voc indica que aquele ato no aceitvel. O suplcio busca mostrar a autoridade do rei, pois o crime era visto como um atentado contra a vida do rei, do soberano. c. Por que no supliciar? Barbariza a populao, demonstra a frequncia do crime, indica o incio da anomia. A punio acaba ultrapassando a barbaridade do crime cometido (selvageria). A populao acaba equiparando o juiz ao criminoso, ou seja, h uma inverso dos papeis entre quem ou no o bandido. O suplcio inutiliza o corpo, h a inutilizao total do corpo. d. Critrios Economia da dor. A arte de reter a vida da dor. i. Quantidade de suplcio que medida. O sofrimento deve suprir o crime cometido. ii. Hierarquia do crime X hierarquia da dor. Correlaciona o crime e a dor. iii. O suplcio tem que ser pblico, ritualstico, marcante, servir de exemplo. Tem que acontecer do mesmo modo como ocorreu o crime, uma reconstituio. iv. Reflexo do poder do rei, do soberano. Pois, assim ele consegue acalmar os nimos. e. Processo Inquisitorial i. Tortura meio de prova. No pode matar. Entretanto se o preso morrer ou no confessar, o carrasco ou a autoridade sofrero punies. Era vista como um duelo entre o juiz e o ru. DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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ii. Suplcio punio. O fim a morte do condenado. Tem que ser demorada. iii. O processo inquisitorial secreto. iv. H a hierarquia entre provas. A melhor era a confisso. A pior era o testemunho de uma pessoa de baixa classe social, exemplo mendigo. f. Execuo Pblica O prprio condenado contava o crime durante o caminho at o local onde ocorria o suplcio. Tem que reproduzir publicamente a cena da confisso. Deve relacionar o suplcio ao modos operandi do criminoso (ao crime) tanto quanto possvel. II. Punio a. Protestos contra o suplcio na segunda metade do sculo 18 generaliza-se o descontentamento contra o suplcio. A justia deve punir e no julgar. Tomar como critrio o respeito pela humanidade do indivduo. b. Causas Desenvolvimento econmico; aumento da qualidade de vida; ilegalidade do Direito passa a ser a ilegalidade do bem. c. Problemas a Justia Penal era irregular. Precria. No havia pirmide, organizao do sistema judicirio. d. Crtica dos reformadores quem eram os reformadores? Eram os juzes. Criticam, pois existe uma m economia do poder, por causa do super poder monrquico. Tolerncias para determinadas classes sociais (entre o poder das camadas sociais). e. Reforma de Direito Criminal Estratgia de redistribuio de poderes primitivos. Aumentar o poder do magistrado. Independncia do poder de julgar.

Prxima aula falar sobre a nova tcnica do poder de punir. AULA 12 25.04.2012 II. PUNIO 1. Tcnicas do Poder de Punir (Reformadores); a. Todo crime realizado com o intuito de obter uma vantagem. Deve ser um atalho para se conquistar um objetivo. A pena deve garantir uma desvantagem maior que a vantagem que o crime proporciona; DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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b. Regra dos efeitos laterais, ou seja, a regra visa todos os outros criminosos; c. Certeza perfeita nenhum crime pode ficar impune; d. Tcnica da verdade comum;

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e. Regra da especificao ideal a lei tem que ser muito precisa, tem que ser clara.

2. Regras para o funcionamento das penas; a. A pena tem que ser finita; b. Tem que atingir a todos, no pode ter exceo; c. Tem que tornar o malfeitor o inimigo da sociedade. 3. Problemas com a priso; 4. Funo manipular a sociedade.

III. CORPOS DCEIS 1. Dcil o corpo que pode ser submetido, que pode ser utilizado, transformado, aperfeioado. o corpo-ferramenta; 2. Disciplina a arte que atua sobre o corpo, aumentando as habilidades, aprofundando as sujeies e construindo ao mesmo tempo em que sirva aos dois objetivos. Como disciplinar: a. Aspectos espaciais: cerca, deixa de ser indivduo; b. Distribuio funcional; c. Aspectos temporais: controla horrio, tempo; d. Relao Corpo X Objeto. 3. Recursos para o bom adestramento: a. Vigilncia hierrquica o mais frgil vigiado pelo seu superior, ou seja, o operrio vigiado pelo chefe, o chefe vigiado pelo gerente; o gerente pelo diretor e assim sucessivamente; b. Sano normalizadora no punio e nem pena, uma micropenalidade; DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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c. Exame provas, hierarquia mais sano.

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AULA 13 02.05.2012

Pantipo visualizao Produo de informaes contnua. Vigilncia 24 horas. A estrutura judiciria ineficaz. Sociologia da Administrao da Justia: 1. Surgimento da Sociologia Jurdica Dcada de 40. At ento a Sociologia no se comunicava com o Direito. O Direito era visto como uma ferramenta. Ps Segunda Guerra Mundial se tem a Sociologia Jurdica como um ramo da Sociologia. 2. Viso Normativa X Viso Institucional e Organizacional No Brasil predomina a viso normativa. Damos mais valor criao da lei do que aplicao, a operacionalizao da lei. A Viso Normativa prepondera sobre a Viso Institucional e a Viso Organizacional. NORMATIZAO Criao da Lei INSTITUCIONAL/ORGANIZACIONAL Aplicao e Eficcia da Lei

3. O Direito cria ou impede as mudanas da sociedade? Para Savigny, h uma limitao. Deve acompanhar. uma varivel dependente. Para Benta, o Direito deve criar essas modificaes, uma varivel independente. 4. Acesso Justia: uma relao entre o processo e a Justia Social. um grande problema no sistema brasileiro. a. Igualdade b. Lgica formal X Lgica do Razovel Lgica Formal Silogismo. Premissa maior + premissa menor Lgica do Razovel Est na lei, mas razovel? Aplicao de uma razoabilidade mnima.

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c. Questo da demanda: Oferta X Procura. Oferta menor que a procura. 5. Obstculos ao acesso Justia i. Questo econmica

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ii. Questo Social = classe social, ou seja, dependendo da classe o acesso Justia diferente; iii. Questo cultural: descrena, desconfiana, experincias ruins e medo de represlias.

09.05.2012 SEMANA JURDICA AULA 14 16.05.2012 6) Assistncia Judicial Gratuita Defensoria

A defensoria poderia ser uma soluo ao acesso justia, porm, ainda que a defensoria fosse efetiva ela s conseguiria resolver os problemas econmicos, os culturais e de ordem social (conhecimento das pessoas) a defensoria no consegue resolver. Desde 1950 temos a defensoria, e at hoje no possui a defensoria na justia do trabalho e mesmo que fosse perfeita s conseguiria resolver os problemas econmicos.

Crticas: - demanda extremamente pequena de defensores - classe desvalorizada - salrio ruim

7)

Outro ponto fundamental consiste no recrutamento.

Como que eu seleciono quem ir trabalhar na justia hoje. Nosso judicirio no tem disciplina, pois no se consegue aplicar os seus preceitos.

8)

Solues alternativas ou mecanismos resoluo alternativo de conflitos no judiciais

Conciliador pr-ativo (convencer as partes entrarem no acordo) DOCENTE: CAU HAGIO NOGUEIRA LIMA

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Mediador no vai interferir, ele ser neutro.

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Arbitragem no contrato entre as partes inserido uma clusula arbitral que havendo conflito ser resolvido por um arbitro X, tendo fora de sentena. O benefcio o tempo, pois ser muito mais rpido. Justia restaurativa um mecanismo judicial alternativo, consiste em penas alternativas no Brasil, porm em outros pases a justia restaurativa reparar e restituir o dano. 9) Nova Poltica Judiciria

1 - Democratizao da administrao da justia (CNJ) - reforma na organizao do judicirio - reformar o processo de recrutamento de magistrados 2 - Informatizao

Prova - Direito e Ideologia (blog mestrado) - Formas de reproduo de uma realidade social (adorno) - Foucault - Administrao da justia

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