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Educacin

Gua Didctica del

Aula de Violonchelo

C/Grande,n1.38670Adeje.Sta.CruzdeTenerife.Tels:922756246.Fax:922710797

www.ayuntamientodeadeje.es

DEPARTAMENTODECUERDA
PROGRAMACINDIDCTICA
VIOLONCHELO

Preparatorio
Contenidosespecficos

Conocimientodelaspartesdelinstrumento.
Familiarizacinconlalimpiezaymantenimientodelinstrumento.
Iniciacinalalecturadelaclavedefaencuartalnea.
Correctacolocacindelvioloncelloydelasdosmanos
Ejerciciospreparatoriosparacogerelarco
Correctapostura,vigilandoestrechamentelarelajacinymovilidadcorporal.
Produccindelsonidopormediodelpizzydelarco.
Ejerciciosdeiniciacinparalamanoizquierdaenlaprimeraposicin.

Recursosdidcticos
AflyingStarforStrings.Cello1.J.Thorp
CelloTimeJoggers.K.andD.Blackwell
CelloSchool.Vol.IS.Suzuki

Ejemplo:

Primercurso

Contenidosespecficos

Dominiodelalecturadelaclavedefaencuartalnea.
Desarrollodelmanejodelamanoizquierdaenprimeraposicin.
Producindelsonidopormediodelusodelarcoendistintaslongitudesyreparticiones(arco
entero,mitadsuperioreinferiorycentrodelarco)
Legatodedosnotas.
RealizacindelasescalasdeReM(partiendodesdecuerdareyenunaoctava),DoM(partiendo
desdecuerdadoyendosoctavas)ySolM(enunaoctava)
Lecturayentonacinpreviadelosfragmentosainterpretar.

Recursosdidcticos

CelloSchool.Vol.IS.Suzuki
CelloTimeJoggersK.andD.Blackwell
MtodoparavioloncelloJ.J.Dotzauer
MtodoprcticoparavioloncheloS.Lee
Obrasvariasadaptadasalniveldelcurso

Ejemplo:

Segundocurso

Contenidosespecficos

Iniciacinalaprimeraposicinconextensiones.
Incorporacindenuevasescalasyarpegiosenunaodosoctavasdeextensinsiemprequeno
conllevencambiodeposicin.
Usodellegatodedosycuatronotas.
Legatoentrecuerdas.
Combinacindeldetachyellegato.
Controldelaafinacin,ritmoycalidadsonora,dentrodelasexigenciasdelnivel.
Entrenamientoprogresivoyconstantedelamemoria.
Usodeladinmica(forte,piano)
Lectura a vista de obras o fragmentos sencillos con objeto de desarrollar la agilidad mental
necesariaparalaprcticacolectiva.
Toma de conciencia de la importancia del estudio individual as como de unos hbitos de
estudio.
Valoracindelsilenciocomoelementoindispensableparaeldesarrollodelaconcentracin.

Recursosdidcticos
CelloSchool.Vol.IyIIS.Suzuki

CelloTimeRunnersK.andD.BlackwellMtododevioloncello
J.J.DotzauerMtododevioloncelloS.Lee
SistemadeescalasP.Thiemann
Obrasvariasadaptadasalniveldelcurso
Ejemplo:

Tercercurso

Contenidosespecficos

Profundizacinyperfeccionamientodelosaspectostrabajadosencursosanteriores.
Incorporacindelamediaposicin.
Introduccinalacuartaposicin.
Ampliacindelrepertoriodeescalasyarpegiosquenosuperenlacuartaposicin.
Usodellegatodedos,cuatroyochonotas.
Usodellegatoentrecuerdas,detacheintroduccinalmartell(tambincombinados)
Controldelarcocondistintasvelocidades,endiferenteszonasdelarco.Recuperacindearco.
Distribucincorrectadelmismoenfuncindelasnecesidades.
Cambiosdearcoentrecuerdasdistantes.
Comprensindelasestructurasmusicalesbsicas(motivos,temas,frases)yanlisissencillode
lasobras,comprendiendolaestructuraysabiendodistinguirlasdiferentespartes.
Usodeladinmicaylaaggica.
Prcticadeacompaaryseracompaado.
Lecturadeobrasfcilesaprimeravista.
Interpretacindeobrasy/oestudiosdememoriaenalgnexamenoaudicinpblica.
Iniciacinalaafinacindelinstrumento.

Recursosdidcticos
CelloSchool.Vol.IIyIIIS.Suzuki
MtododevioloncelloJ.J.Dotzauer
113estudiosJ.J.Dotzauer
MtododevioloncelloS.Lee
25estudiosR.Matz
SistemadeescalasP.Thiemann
Obrasvariasadaptadasalniveldelcurso

Ejemplo:

Cuartocurso

Contenidosespecficos

Profundizacinyperfeccionamientodelosaspectostrabajadosencursosanteriores.
Afianzamientodelacuartaposicineincorporacindelasegundaytercera.
Introduccinalasdoblescuerdas.
Usodeldetach,legato,staccatoymartel(tambincombinados)
Velocidadeindependenciademanos.
Ornamentacinbsica.Usodetrinosymordentessencillos.
Desarrollodelasensibilidadauditivacomopremisaindispensableparaconseguirlaafinaciny
obtencindeunabuenacalidaddesonido.

Recursosdidcticos

CelloSchool.Vol.IIIyIVS.Suzuki
MtododevioloncelloJ.J.Dotzauer
113estudiosJ.J.Dotzauer
25estudiosR.Matz
SistemadeescalasP.Thiemann
Latehcniqueduvioloncelle.Vol.IIL.R.Feuillard
Obrasvariasadaptadasalniveldelcurso
Ejemplo:

Quintocurso

Contenidosespecficos

Profundizacinyperfeccionamientodelosaspectostrabajadosencursosanteriores.
Controldelasposicionesdelmstil,desdelamediaalacuarta.
Introduccinalasposicionesfueradelmstil.
EstudiodelaescaladeDoMentresoctavas.
Prcticadearmnicosnaturales.
Incorporacindelstaccato.
Desarrollodelmovimientohorizontaldelbrazoderecho(cantabile)ydelaarticulacindelos
dedosdelamanoizquierdaascomodelacoordinacinentreambos.
Introduccinalvibrato.
Iniciacin bsica a los estilos Barroco, Clsico y Romntico. Aspectos muy bsicos de estilo,
pocaeinterpretativos

Recursosdidcticos
CelloSchool.Vol.IVyVS.Suzuki
113estudiosJ.J.Dotzauer
25estudiosR.Matz
SistemadeescalasP.Thiemann
Estudios.Op.31S.Lee
Latehcniqueduvioloncelle.Vol.IIyIIIL.R.Feuillard
Obrasvariasadaptadasalniveldelcurso
Ejemplo:

Sextocurso
Contenidosespecficos

Profundizacinyperfeccionamientodelosaspectostrabajadosencursosanteriores.
Estudiodelaquintaysextaposicin.
Iniciacinalaposicindepulgar.
IniciacinalalecturadelaclavedeDoencuartalnea.
Mayorusoydominiodelvibratocomomediodeexpresinmusical.
Dominiodelosgolpesdearcoestudiadoseiniciacinalosacordesygolpessaltados.
Proceso de racionalizacin del fraseo, dinmicas, articulaciones de las obras y estudios del
curso.
Armnicosnaturalesyartificiales.

Recursosdidcticos
CelloSchool.Vol.VyVIS.Suzuki
113estudiosJ.J.Dotzauer
25estudiosR.Matz
SistemadeescalasP.Thiemann
EstudiosmeldicosS.Lee
PreparatorioalaHighSchoolop.73D.Popper
Latehcniqueduvioloncelle.Vol.IIIyIVL.R.Feuillard
Obrasvariasadaptadasalniveldelcurso

Ejemplo: