Membantu murid-murid yang tidak dapat menyesuaikan diri setelah berada pada tahap menguasai kerana terlalu lambat literat dan numerat yang akhirnya tidak seiring dengan kurikulum sekolah standard pembelajaran (KSSR) .
Memastikan kapasiti dan keupayaan Pembelajaran dan Pengajaran (PdP) dalam Matematik berkesan.
Mencabar
2 perkara yang patut diketahui: Pengetahuan prosedural (Procedural Knowledge) Pengetahuan Konseptual (Konseptual Knowledge)
Pengetahuan yang melibatkan teknik hafalan atau cara penuh dengan peraturan.
32 -1 4 18
Pengetahuan yang berkait dengan membuat perkaitan. Ini bermakna sesuatu konsep dibina dalam pemikiran dan boleh digunakan untuk menilai atau mentafsir sesuatu objek atau situasi.
32 - 14
KONSEP PENOLAKAN
KONSEP CERAKINAN
KONSEP BILANGAN
KONSEP TEMPAT SA
Dalam bentuk perwakilan gambar 32 14 = Penguraian satu puluh kepada sepuluh sa dan proses kumpul semula Seterusnya satu puluh dan empat sa dikeluarkan
Gunakan kaedah .. Kaedah ialah bentuk cara atau teknik yang digunakan apabila melaksanakan PdP atau semasa membuat penyelesaian masalah.
Pola atau pattern pula ialah pembentukan yang seragam dari segi nombor atau grafik yang boleh membantu kita membuat rumusan.
Mengikut pola .
15
16
1 11 21 31 41 51 61
2 12 22 32 42 52 62
3 13 23 33
4 14 24 34 44 54 64
5 15 25
6 16 26 36 46 56 66 76 86 96
7 17 27
8 18 28 38 48 58 68 78 88 98
9 19 29
10 20 30 40 50 60 70 80 90
35
45 55 65 75 85 95
37
47 57 67 77 87 97
39
49 59 69 79 89
43
53 63
71
81
72
82
73
83
74
84
91
92
93
94
99
100
Melihat pola
18
MATEMATIK
PENGETAHUAN PROSEDURAL
PENGETAHUAN KONSEPTUAL
KAEDAH POLA
PENYATUAN 2 KUMPULAN
BILANG TERUS
BILANG SEMUA
SONGSANGAN TOLAK
20
7+8=
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Bilang terus: pilih 7, terus dengan 8 9 10 11 12 13 14 15 Bilang terus: pilih 8, terus dengan 9 10 11 12 13 14 15 Doubling one more= 7 + 7 + 1 Doubling one less= 8 + 8 - 1 Make 10 = (7 + 3) + 5 Make 10 = 5 + (2 + 8) Make 5 = 5 + 2 + 5 + 3 7 + 8 = (10 - 3) + (10 - 2) = 20 5 Cerakin : 21 + 13 = 20 + 1 + 10 + 3 30 + 4 = 34
PERBEZAAN.
PENGURANGAN
PENGASINGAN
SONGSANGAN TAMBAH
23
31
Sumber: Institut Perniagaan Beretika Malaysia, 2005 (Survey on Trust in Integrity, 2005)
1.
2.
3. 4.
5.
6. 7. 8. 9. 10.
Doktor Guru Profesor Tokoh Agama Ahli Sains Hakim Pembaca Berita Penulis Rencana Pegawai Kesatuan Sekerja Polis
72% 67% 60% 58% 53% 51% 40% 30% 26% 24%
Jadilah guru walau di mana juga kita berada. Jadilah guru yang dapat menyumbangkan sesuatu kepada agama, bangsa, dan negara. Biarlah anak murid kita akan ingat kita dengan ilmu yang kita beri.