Anda di halaman 1dari 8

SATUAN ACARA PENYULUHAN

Mata Ajaran Topik Sub Topik Sasaran Tempat *ari%Tanggal &aktu

: Keperawatan Jiwa : Tumbuh Kembang Anak : Mengasuh dan Membimbing Anak Toddler : Keluarga dengan anak toddler ( Usia 1 : Jumat+ 1, Maret 1--: )k. 1/.## 1'.## &01 ( 1 jam ! Tahun! : "T #$ % "& #' Kelurahan Ka(u )utih Jakarta )usat

1.

2ATA" 132AKA45

Sebelum dilaksanakan penyuluhan pada masyarakat RT 05 / RW 07 Kelurahan Kayu Putih Jakarta Pusat, kelompok mengadakan pendekatan kepada pe abat RT terkait !Ketua dan Sekretaris RT"# $ari pendekatan tersebut, sekretaris RT mengungkapkan bah%a masalah yang dominan pada RT 05 tersebut adalah masalah yang berkaitan dengan tumbuh kembang anak balita# Sur&ey yang dilakukan keesokan harinya pada '( keluarga menemukan bah%a prosentase terbanyak anak balita adalah anak usia ' ) * tahun# Jika dikelompokkan dalam tahap perkembangan usia tersebut adalah usia toddler# $ari sur&ey itu pula ditemukan banyak permasalahan dalam pembinaan tumbuh kembang oleh keluarga dengan anak toddler# $engan data tersebut maka kelompok memutuskan untuk memberikan penyuluhan tentang mengasuh dan membimbing anak usia toddler#
,. TUJUA4 04T"UKS064A2 UMUM

Pada akhir proses penyuluhan keluarga dapat mengenal dan memahami +ara mengasuh dan membimbing anak usia toddler#
. TUJUA4 04T"UKS064A2 K*USUS Setelah diberikan pen(uluhan keluarga dapat : 1. Menjelaskan mengapa anak perlu diasuh dan dibimbing ,. Men(ebutkan tentang hal (ang perlu diperhatikan dalam mengasuh dan membimbing anak . Men(ebutkan hakikat mengasuh dan membimbing anak 7. Menjelaskan tentang mengasuh dan membimbing anak usia toddler (1

tahun! 7. SASA"A4 Keluarga dengan anak usia toddler dengan latar pendidikan (ang berbeda (1$ ,# orang! $. MAT3"0 ( T3"2AM)0"! 1. Mengapa anak perlu diasuh dan dibimbing ,. *al (ang perlu diperhatikan dalam mengasuh dan membimbing anak . *akekat mengasuh dan membimbing anak 7. Mengasuh dan membimbing anak usia toddler 1 /. M3T683 1. 9eramah ,. Tan(a Jawab '. M380A 1. :lip 9hart ,. 2ea;let . )oster <. M3T683 3=A2UAS0 1. Keluarga dapat menjelaskan mengapa anak perlu diasuh dan dibimbing ,. Keluarga dapat men(ebutkan tentang hal (ang perlu diperhatikan dalam mengasuh dan membimbing anak . Keluarga dapat menjelaskan tentang hakekat mengasuh dan membimbing anak 7. Keluarga dapat menjelaskan tentang mengasuh dan membimbing anak usia toddler (1 tahun! tahun

,#
No. 1.

K-./0T01 P-12343501
Waktu 1# Menit Kegiatan Penyuluhan )embukaan 1. Sambutan sekaligus pen(uluhan ,. )en(uluh memulai pen(uluhan ,. Menjawab salam dengan mengu>apkan salam . Memperkenalkan diri . Memperhatikan dari Ketua membuka a>ara Kegiatan Audience "T 1. Memperhatikan

7. Menjelaskan tujuan pen(uluhan diberikan /. Membagikan lea;let ,. $ Menit )elaksanaan : 1. Menjelaskan mengapa

7. Memperhatikan

$. Men(ebutkan materi (ang akan $. Memperhatikan /. Menerima dan memba>a

anak 1. Memperhatikan ,. Memperhatikan

perlu diasuh dan dibimbing ,. Men(ebutkan tentang hal (ang perlu anak . Men(ebutkan hakikat mengasuh dan membimbing anak 7. Memberikan kesempatan pada 7. 1ertan(a dan mendengarkan audien>e untuk bertan(a dan memberikan pertan(aan $. Menjelaskan tentang mengasuh $. Memperhatikan dan membimbing tahun! jawaban anak usia toddler (1 ? jawaban atas jawaban . Memperhatikan diperhatikan dan dalam mengasuh membimbing

/. Memberikan kesempatan pada /. 1ertan(a dan mendengarkan audien>e untuk bertan(a dan memberikan pertan(aan . 1# Menit 3@aluasi : 1. Meminta audien>e menjelaskan mengapa anak perlu diasuh dan dibimbing ,. Meminta audien>e men(ebutkan tentang hal (ang perlu diperhatikan dalam mengasuh ,. Men(ebutkan tentang hal (ang perlu anak . Men(ebutkan tentang hakikat mengasuh dan membimbing anak 7. Menjelaskan tentang diperhatikan dalam mengasuh dan membimbing 1. Menjelaskan mengapa anak perlu diasuh dan dibimbing jawaban atas

dan membimbing anak . Meminta audien>e men(ebutkan tentang hakikat mengasuh dan membimbing anak 7. Meminta audien>e menjelaskan

tentang ? 7. $ Menit tahun!

mengasuh

dan

mengasuh dan membimbing anak usia toddler (1 tahun!

membimbing anak usia toddler (1

Terminasi 1. Mengu>apkan terimakasih atas 1. Memperhatikan perhatian (ang diberikan ,. Mengu>apkan salam penutup ,. Membalas salam

1#. )3456"5A40SAS0A4 K326M)6K )embawa A>ara )en(uluh 6bser@er Konsumsi )embantu Umum : Auraida : "asdiana Aega : Supra(itno : 0 Made 3ka Santosa : Tjahjanti Krist(aningsih : 3>in *endra(ani : Mar(ono : *erliawati 11. 8A:TA" )USTAKA Markum A.*.+ 1uku Ajar 0lmu Kesehatan Anak+ Jilid 1+ 1agian 0lmu Kesehatan Anak :akultas Kedokteran Uni@ersitas 0ndonesia+ Jakarta+ 1--1 Soetjiningsih+ Tumbuh Kembang Anak+ 9etakan 0+ )enerbit 1uku Kedokteran 359+ Jakarta+ 1--$ &hale( B &ong+ 4ursing 9are o; 0n;antCs and 9hildren+ :i;th 3dition+ Mosb( 9ompan(+ Missouri+ 1--$ Martono+ 2(dia *erlina+ Mengasuh dan Membimbing Anak 8alam Keluarga+ 3disi 0+ )T )ustaka Antara+ Jakarta+ 1--/

MATERI PENYULUHAN : MENGASUH DAN MEMBIMBING ANAK USIA TODDLER (USIA 1 3 TAHUN) MENGAPA ANAK PERLU DIASUH DAN DIBIMBING
Anak perlu diasuh dan dibimbing karena mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan. )ertumbuhan adalah bertumbuhn(a anak dari segi jasmani. )erkembangan ialah berkembangn(a kepribadian anak+ dari seorang mahluk (ang tadin(a se>ara mutlak bergantung pada lingkungann(a+ menjadi seorang (ang se>ara relati; mandiri dan berguna bagi lingkungann(a. )erkembangan anak merupakan proses. Artin(a+ perkembangan itu meliputi berbagai aspek kehidupan manusia+ dan terjadi sebagai hasil interaksi antara ;aktor bawaan dan ;aktor lingkungan. Agar perkembangan itu berjalan sebaik? baikn(a+ anak perlu diasuh dan dibimbing oleh orang dewasa+ terutama dalam lingkungan kehidupan berkeluarga.

HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MEMBIMBING ANAK

MENGASUH DAN

Sebagaimana dijelaskan diatas+ perkembangan anak dipengaruhi oelh ;aktor bawaan dan ;aktor lingkungan. Kedua ;aktor itu perlu diperhatikan dalam mengasuh anak. 1. Faktor bawaan :aktor bawaan adalah si;at (ang dibawa anak sejak lahir : Ada anak (ang pen(abar+ pemarah+ pendiam+ ban(ak bi>ara+ >erdas+ bodoh+ dll Keadaan ;isik (ang berbeda?beda+ ada (ang tinggi%pendek+ ada (ang berkulit hitam%putih+ hidung man>ung%pesek+ dll :aktor bawaan dapat memper>epat+ menghambat+ atau melemahkan pengaruh ;aktor lingkungan. Setiap anak itu unik+ artin(a bahwa tidak ada satu anak pun (ang persis sama. 8alam mengasuh dan membimbing anak+ kita tidak boleh membandingkan perkembangan anak (ang satu dengan (ang lainn(a+ tanpa memperhatikan si;at mereka masing?masing. 2. Faktor lingkungan Adalah pengaruh luar atau lingkungan (ang mempengaruhi perkembangan

anak. :aktor lingkungan meliputi suasana lingkungan dalam keluarga dan hal lain (ang berpengaruh dalam perkembangan anak+ seperti sarana dan prasarana (ang tersedia+ misaln(a alat bermain+ lapangan bermain atau tele@isi. :aktor lingkungan dapat merangsang berkembangn(a ;ungsi tertentu dari anak+ sehingga memper>epat perkembangan anak. 4amun+ ;aktor lingkungan juga dapat mmeperlambat atau mengganggu kelangsungan perkembangan anak. )eran orangtua adalah men>iptakan lingkungan (ang mendukung perkembangan anak ke arah (ang positi;. 3. Faktor status nutrisi Makanan memegang peranan (ang penting dalam tumbuh kembang anak+ karena anak sedang tumbuh sehingga kebutuhann(a berbeda dengan orang dewasa. Kekurangan makanann (ang bergiDi akan men(ebabkan retardasi pertumbuhan anak. Makan (ang berlebihan juga tidak baik+ karena dapat men(ebabkan kegemukan. Kedua keadaan ini dapat meningkatkan resiko anak terserang pen(akit. AS0 juga memegang peranan dalam men>egah anak terserang pen(akit. 0tu disebabkan karena AS0 disamping mempun(ai nilai giDi (ang tinggi juga mengandung berbagai ma>am Dat anti (ang melindungi anak dari berbagai in;eksi. )emberian makanan empat sehat lima sempurna pada anak toddler sangat dianjurkan karena anak pada usia ini sangat membutuhkan energi untuk akti@itasn(a.

HAKIKAT MENGASUH DAN MEMBIMBING ANAK


Keluarga merupakan lembaga pertama dan utama dalam mendidik anak. )endidikan di lingkungan keluarga merupakan dasar?dasar pertama perkembangan anak Mengasuh dan membimbing anak ialah mendidik anak agar kepribadian anak dapat berkembang dengan sebaik?baikn(a+ sehingga menjadi manusia dewasa (ang bertanggung jawab. Mengasuh dan mebimbing anak melibatkan seluruh aspek kepribadian anak+ baik aspek jasmani+ intelektual+ emosional dan keterampilan+ serta aspek norma dan nilai. *akikat mengasuh dan membimbing anak meliputi pemberian kasih sa(ang dan rasa aman+ sekaligus disiplin dan >ontoh (ang baik. 6leh karena itu+

diperlukan suasana kehidupan keluarga (ang stabil dan bahagia Mengasuh dan membimbing anak selain merupakan tantangan dalam keluarga+ Mengasuh juga dan merupakan pengalaman anak (ang men(enangkan dan memuaskan. membimbing membutuhkan pengetahuan+ keterampilan+ pengalaman dan kesabaran orangtua

MENGASUH DAN MEMBIMBING ANAK USIA TODDLER (1 3 TAHUN) $engan bertambah matangnya perkembangan 6isik, anak usia toddler sudah bisa ber alan# /a mulai menyadari bah%a gerakan badannya dapat diaturnya sendiri, dikuasai, dan digunakannya untuk suatu maksud# Tahap ini merupakan tahap pembentukan rasa otonomi diri#
Apabila terdapat gangguan dalam men>apai rasa otonomi diri+ maka anak akan dikuasai rasa malu+ ragu?ragu+ dan pengekangan diri (ang berlebihan. 1. Ciri dan tuntutan perke bangan Anak akan bergerak dan berbuat sesuatu sesuai dengan kemauann(a sendiri+ sehingga ia seolah?olah ingin men>oba apa (ang dapat dilakukann(a. Tak henti?hentin(a ia berjalan kian kemari dengan perasaan senang dan puas+ tangann(a pun akan meraih segala sesuatu (ang terjangkau olehn(a. Anak pun dapat menuntut atau menolak apa (ang ia kehendaki atau tidak ia kehendaki. Akan tertanam perasaan otonomi diri+ (aitu rasa kemampuan mengatur badann(a dan lingkungann(a sendiri. *al ini menjadi dasar terbentukn(a rasa (akin pada diri dan harga diri di kemudian hari 2. !ikap orangtua 8oronglah agar anak dapat bergerak bebas dan berlatih melakukan hal? hal (ang diperkirakan mampu ia kerjakan+ sehingga akan menumbuhkan rasa kemampuan diri. 4amun harus bersikap tegas untuk melindungi dari baha(a+ karena dorongan anak berbuat belum diimbangi oleh kemampuan untuk melaksanakann(a se>ara wajar dan rasional Usahakan agar anak mau bermain dengan anak lainn(a. 8engan demikian ia akan belajar bagaimana mengikuti aturan permainan. 4amun jangan lupa bahwa dalam bermain atau berhubungan dengan orang lain+ anak masih bersi;at egoistis+ (aitu mementingkan diri sendiri dan

memperlakukan orang lain sebagai ob(ek atau benda sesuai dengan kemauann(a sendiri 1an(aklah berbi>ara kepada anak dalam kalimat pendek (ang mudah dimengerti 1a>akan buku >erita atau dongeng kepada anak setiap hari+ dan doronglah agar ia mau men>eritakan kepada anda apa (ang ia lihat atau dengar Ajak anak ke taman+ toko+ kebun binatang+ lapangan+ atau tempat lainn(a Usahakan agar anak membereskan mainann(a setelah bermain+ membantu kegiatan rumah tangga (ang ringan dan menanggalkan pakaiann(a tanpa dibantu. *al ini akan melatih anak untuk bertanggung jawab. 2atihlah anak dalam hal kebersihan diri+ (aitu buang air ke>il dan buang air besar pada tempatn(a+ namun jangan terlalu ketat 2atihlah anak untuk makan sendiri memakai sendok dan garpu+ dan ajaklah ia makan bersama keluarga 1erilah alat permainan (ang sederhana+ dan doronglah agar anak mau bermain balok?balok atau menggambar Jangan terlalu ban(ak memberikan larangan. 4amun orangtua pun jangan terbiasa menuruti segala permintaan anak. 1ujuk dan tenangkanlah anak ketika ia ke>ewa dengan >ara memelukn(a dan mengajakn(a berbi>ara. 5angguan dalam men>apai rasa otonomi diri akan berakibat bahwa anak dikuasai oleh rasa malu dan keragu?raguan serta pengekangan diri (ang berlebihan. Sebalikn(a+ dapat juga terjadi sikap melawan dan memberontak. 3. "angguan # penyi pangan yang dapat ti bul pada tahap ini Kesulitan makan+ terutama bila ibu memaksa makan Suka mengadat (ngambek%tempertantrum! Tingkah laku kejam Tingkah laku menentang dan keras kepala 5angguan dalam berhubungan dengan orang lain (ang diwarnai oleh sikap men(erang