KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SEKOLAH BESTARI MALAYSIA

Agenda
Sejarah Projek Sekolah Bestari Konsep Sekolah Bestari Pembestarian Sekolah Pengurusan Perubahan

1. Bilakah Koridor Raya Multimedia ditubuhkan dan bilakah Aplikasi Perdana Sekolah Bestari dilancarkan?
Jawapan tidak melebihi 10 perkataan!
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 4

SMART SCHOOL VISION

Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being information providers to counselors to help students develop know how and judgment to select information sources. Key to success in the Information Age will be making the right judgements between an awesome array of choices. We are examining our education system to create a curriculum where people learn how to learn for continuing education throughout their lives.
Bahagian Pendidikan Guru 2006 5

Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996

KDP Bestari

Koridor Raya Multimedia, 1997

Kerajaan Elektronik Kelompok R&D

Kad Pintar Serba Guna

Magnetic Connection Contact Contactless Optical

Sekolah Bestari

M S C

Jaringan Pengilangan Sedunia

Chinese Japanese Bahasa English

Telekesihatan

Pemasaran Tanpa Sempadan

6

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

Koridor Raya Multimedia, 2003

Kerajaan Elektronik Kelompok R&D

Kad Pintar Serba Guna

Magnetic Connection Contact Contactless Optical

Sekolah Bestari
M S C

Jaringan Pengilangan Sedunia

Chinese Japanese Bahasa English

Telekesihatan
KDP Bestari

Pemasaran Tanpa Sempadan

7

Bahagian Pendidikan Guru 2006

Teknokeusahawanan

Koridor Raya Multimedia, 2005

Kad Pintar Serba Guna
Magnetic Connection Contact Contactless Optical

Kerajaan Elektronik
Kelompok R&D

Sekolah Bestari
M S C

Cyberjaya

Jaringan Pengilangan Sedunia

Chinese Japanese Bahasa English

Telekesihatan

Pemasaran Tanpa Sempadan

Teknokeusahawanan Kerajaan Elektronik Kelompok R&D

Kad Pintar Serba Guna

Magnetic Connection Contact Contactless Optical

Sekolah Bestari

Pulau Pinang
Telekesihatan

M S C

Jaringan Pengilangan Sedunia

Chinese Japanese Bahasa English

Pemasaran Tanpa Sempadan

Teknokeusahawanan

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

2. Apakah pencapaian utama Projek Rintis Sekolah Bestari?

Jawapan tidak melebihi 10 perkataan!
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 9

Projek Sekolah Bestari:

Penggubalan konsep, Concept Requests for Proposals, Perundingan, 1996 - 1999 Projek Rintis Sekolah Bestari, 1999 2002: 87 sekolah Peluasan, 2002 2010: 10,000 sekolah
Peluasan Konsep Sekolah Bestari, mulai 2002 Pemasangan infrastruktur teknologi dan perisian, mulai 2006
Bahagian Pendidikan Guru 2006

KDP Bestari

10

Pengajaran utama Projek Rintis Sekolah Bestari

Pengurusan perubahan dan latihan mesti dibuat

SEBELUM

pemasangan infrastruktur teknologi dan perisian kursus

KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 11

Pencapaian Projek Rintis Sekolah Bestari

Bahasa Melayu (Primary and Secondary School)

117 Courseware 117 Teachers Guides 117 Student Activity Books

Smart partnership Local entrepreneurial development

English Language (Primary and Secondary School)

408 408 408 400

Courseware Teachers Guides Student Activity Books Correlated Websites

81 Malaysian Small and Medium Enterprises 1,000 skilled IT professionals

Mathematics (Primary and Secondary School)

Smart School Management System (33 aplikasi)

Transfer of Technology for 68 Ministry of Education teachers

Science (Primary and Secondary School)

561 Courseware 561 Teachers Guides 153 Student Activity Books 5 Secondary Text Books

1,494 courseware 180 gigabytes of information 87 pilot schools

Bahagian Pendidikan Guru 2006

408 Courseware 408 Teachers Guides 408 Student Activity Books

KDP Bestari

12

Perisian Sistem Pengurusan Sekolah Bestari

(unik di dunia)

The core of the Smart School implementation is the Smart School Management System (SSMS) which manages electronic Teachers SSMS metaphor based teaching and learning materials through a fully computerised Learning Management System (LMS). KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 Studentss SSMS metaphor

13

3. Apakah nama dokumen dasar Sekolah Bestari?

Jawapan tidak melebihi 10 perkataan!
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 14

Dokumen Dasar Sekolah Bestari

Dokumen Dasar Sekolah Bestari

KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 15

Smart School Conceptual Blue print Table of Contents

The Malaysian Smart School

An MSC Flagship Application

Introduction Executive Summary The Conceptual Model The Malaysian National Philosophy of Education Definition, Components and Goals Smart School Teaching and Learning Concepts: Guiding Principles Introduction Curriculum Pedagogy Assessment Teaching-Learning Materials Smart School Management Introduction Functional Areas Smart School Processes and Scenarios Introduction Processes Scenarios

5 8 18 19 20-23 24 25-26 27-38 39-47 48-57 58-65 66 67-69 70-79 80 81 82-83 84-88

A Conceptual Blueprint
Smart School Project Team 9 July, 1997 Page 1

Smart School Project Team

Smart School Conceptual Blue print Table of Contents (continued)

Smart School Conceptual Blue print

People, Skills and Responsibilities Introduction The Stakeholders Development Outlines Technology Enablers Introduction Implications and Potential Requirements Possible Scenarios of a Smart School Configuration Smart School Policy Implications Introduction Framework Policy Areas that Need to be Addressed Concluding Remarks Appendix 1: Smart Schools in Malaysia : A Quantum Leap Appendix 2: Golden Rules for the Smart School Project Team Appendix 3: Detailed Smart School Process Flows Appendix 4: Professional Development for Smart School Teachers Appendix 5: The Smart School Project Team Bibliography Glossary

89 90 91 92-98 99 100-101 102-108 109-115 116 117-118 119 120-126 127 129-141 142-143 144-154 155-159 160-161 162-168 169-173

The Malaysian Smart School

Teaching and Learning Concepts: Guiding Principles

Page 24 Smart School Project Team

9 July, 1997

KDP Bestari

Page 4

Smart School Project Team

Bahagian Pendidikan Guru 9 July, 1997 2006

16

Objektif Sekolah Bestari

Menghasilkan tenaga kerja yang berfikrah dan celik teknologi. Membangunkan intelek, jasmani, emosi dan rohani murid

Mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan Membangunkan tenaga kerja untuk Zaman Maklumat

Mewujudkan peluang bagi meningkatkan kekuatan dan kebolehan individu

Meningkatkan penglibatan pihak berkepentingan

KDP Bestari

Mendemokrasikan pendidikan
Bahagian Pendidikan Guru 2006 17

4. Apakah yang dimaksudkan dengan konsep Sekolah Bestari?

Jawapan tidak melebihi 10 perkataan!
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 18

Definisi dan Komponen Utama Sekolah Bestari Malaysia

Sekolah Bestari Malaysia ialah institusi pembelajaran yang direka semula secara SISTEMIK dari segi amalan pengajaranpembelajaran dan pengurusan sekolah untuk membantu kanakkanak menghadapi Zaman Maklumat

Sistem Sekolah Bestari

Kemahiran
PENGURUSAN PENGAJARANPEMBELAJARAN PENTADBIRAN

Proses

Teknologi

Dasar

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

19

sekolah yang kaya dengan teknologi (technology-rich school) sahaja sekolah elit, yang hanya menerima murid yang kaya dengan A sahaja sekolah berasrama penuh sahaja sekolah bandar yang bersejarah panjang sahaja sekolah menengah sahaja
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 20

Sekolah Bestari Malaysia BUKAN:

Sekolah Bestari Malaysia ialah:

tempat murid belajar dengan paling berkesan sekolah untuk semua jenis murid sekolah lama dan sekolah baru sekolah rendah dan sekolah menengah sekolah yang mengoptimumkan penggunaan teknologi pendidikan sedia ada sekolah yang terupaya kendiri untuk membestarikan sumber manusia, proses, dan perkakasan
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 21

Di Sekolah Bestari Malaysia,

murid belajar mengikut kadar pembelajaran sendiri, belajar mengakses bahan sendiri, belajar mengamalkan pembelajaran terarah kendiri
Bahagian Pendidikan Guru 2006 22

guru ialah pembimbing di sisi, dan bukan pendeta di pentas

KDP Bestari

Logo dan Cogan Kata Sekolah Bestari Malaysia

SIMBOL:
Hati: jiwa murid Mentol: minda murid Segiempat: rekaan semula Sistem Pendidikan Malaysia secara sistemik
KDP Bestari

WARNA:

Font Hitam: pemikiran kritis dan kreatif Kuning: pembelajaran optimum Ungu: ilmu Putih: pendemokrasian pendidikan Biru: perkembangan holistik murid Merah: peranan pendidikan sebagai penggerak negara
Bahagian Pendidikan Guru 2006 23

5. Apakah konsep peluasan sekolah bestari?

Jawapan tidak melebihi 10 perkataan!
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 24

Konsep Peluasan Sekolah Bestari Menyebarluaskan konsep Sekolah Bestari

Manusia sebelum perkakasan Pembestarian sekolah
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 25

Next Leap
The smart school program will be re-modelled and its implementation fast-tracked to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will have access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced stage of implementation. Advanced teaching and learning materials developed through the Smart School Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System will be used to improve administration processes.
Dato Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 26

Pendapat Pejabat Y.B. Menteri Pendidikan Malaysia1

Pembestarian sekolah is the ongoing process of deploying ICT in our schools to foster learnercentred, inquiry-based, collaborative learning. Pembestarian sekolah is driven and measured by educational, not technical goals. It is not an achievement of a moment, but a continuous process.
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 27

Pendapat Pejabat Y.B. Menteri Pendidikan Malaysia2

Smart refers to the collective ability of our students and teachers to create value, and solve problems. It refers to a culture of ingenuity and collaboration mediated by ICT. Therefore, Sekolah Bestari are schools which demonstrate that they have begun this journey.
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 28

 semua sekolah sudah ada unsur kebestarian

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

29

Peluasan Sekolah Bestari meliputi projek Teknologi dan Maklumat yang lain:
8,120 sekolah 87 sekolah 5,809 komputer 261 pelayan 4,495 sekolah 4,495 makmal 93,372 komputer 4,495 pelayan

SchoolNet

Projek Rintis Sekolah Bestari

TV Pendidikan
9,539 sekolah 11,709 TV

Projek TMK

Makmal Pengkomputeran

Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI)
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006

9,539 sekolah 97,104 laptop 69,009 LCD projektor 67,439 skrin 63,254 troli 2,286 TV 9,662 pencetak 30

Pelan Tindakan Pembestarian Sekolah, 2006 - 2010

Peningkatan bandwidth dari 1 Mbps kepada 2Mbps 155,516 komputer

Pusat Akses Sekolah

4,500 sekolah 4,500 pelayan

SchoolNet

Perkakasan

Makmal Pengkomputeran

TV Pendidikan
24,918 TV 9,539 DVD recorder

KDP Bestari

77,045 komputer Pengajaran dan Pembelajaran 82,537 LCD Sains dan Matematik Dalam projektor Bahasa Inggeris 80,362 skrin (PPSMI) 80,283 troli 90 pencetak Bahagian Pendidikan Guru 2006

31

Pelan Tindakan Pembestarian Sekolah, 2006 - 2010

3,075 judul 10 mata pelajaran 375 program kurikulum TV Pendidikan

Perisian Kursus Berasaskan Web

290 judul

Perisian

Perisian Kursus Interaktif

Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) 110 pengajaran bagi setiap mata pelajaran
KDP Bestari

Aplikasi Sistem Pengurusan Sekolah Bestari berasaskan web 18 modul

32

Bahagian Pendidikan Guru 2006

Pelan Tindakan Pembestarian Sekolah, 2006 - 2010

200,000 orang 79,350 orang

Latihan Bahagian Pendidikan Guru (BPG)

Pihak Berkepentingan
Sekolah Bestari
170,000 orang
KDP Bestari

Latihan Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI)

TV Pendidikan
10,000 orang
Bahagian Pendidikan Guru 2006 33

6. Siapakah pengurus perubahan utama di peringkat sekolah?

Jawapan tidak melebihi 10 perkataan!

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

34

Cadangan Tindakan Awal Untuk Sekolah Sendiri

Pelbagaikan
Gunakan internet dan perisian pengurusan Libatkan semua pihak Pastikan cekap dan berkesan Pastikan semua menggunakan TMK Pastikan penggunaan TMK yang optimum
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 35

Sistem Sekolah Bestari

Kemahiran
PENGURUSAN PENGAJARANPEMBELAJARAN PENTADBIRAN

Proses

Teknologi

Dasar

The Malaysian Smart School: Reinventing the Malaysian Educational System

37

Apa dia Sekolah Bestari ?

Definisi Institusi pembelajaran yang telah direka semula
secara menyeluruh dari segi amalan Pengajaran & Pembelajaran dan pengurusan sekolah untuk menyediakan murid bagi zaman maklumat.

Ciri

Semua murid mampu belajar Kurikulum mengambil kira pelbagai kebolehan dan keperluan Iklim sesuai untuk pembelajaran Penilaian berterusan Pentadbir dan guru yang profesional Sokongan komuniti dan ibu bapa

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

May 2000 37

The Malaysian Smart School: Reinventing the Malaysian Educational System

38

Komponen Utama Sekolah Bestari Malaysia

3. Individu, kemahiran & Tanggungjawab

2. PENGURUSAN 1. PENGAJARANPEMBELAJARAN PENTADBIRAN

5. Proses

4. Teknologi

6. Dasar

KDP School Bestari Bahagian The Smart Pilot Project Team, Ministry of Education

Pendidikan Guru 2006

May 38 2000

CIRI-CIRI PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

Pentaksiran lebih berbentuk tidak formal, berterusan dan berfungsi sebagai pelengkap kepada proses pengajaran dan pembelajaran Fokus pentaksiran ialah untuk mendapat maklumat berkaitan dengan perkembangan pelajar untuk memudahkan tindakan susulan Pelbagai alat pentaksiran dan bentuk soalan berdasarkan tujuan pentaksiran dan objektif matapelajaran diutamakan Prestasi pelajar dilaporkan menerusi kriteria yang menerangkan tahap pencapaian pelajar. Tumpuan pentaksiran ialah perkara atau elemen yang ingin dibentuk dalam diri pelajar menerusi hasrat dan kandungan kurikulum

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

48

Perbezaan

Penilaian Sekarang
Berfokuskan Pencapaian
Berasaskan Subjek Merujuk Norma Berpusatkan Sistem Berpusat Terminal Tertumpu Ujian Off-line
KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006

Penilaian Bestari
Holistik
Berasaskan Elemen Merujuk Kriteria Berpusatkan Pelajar Pelbagai Bentuk Berterusan Panca Instrumen On-line
49

Apakah elemen-elemen yang anda akan gunakan dalam satu sesi p & p ?
Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Fizikal Kemahiran fasilitator Kemahiran Belajar Pendekatan

Kemahiran Berfikir
Kemahiran Mentaksir & Menilai Strategi

Gaya Pembalajaran
Kompetensi Kecerdasan Emosi Kemahiran TMK
Bahagian Pendidikan Guru 2006

Kemahiran Penyampaian

Refleksi
50

KDP Bestari

Ciri-ciri Pelajar

Kemahiran Pendekatan Pembelajaran Generik

PAKEJ AKTIVITI P&P

KDP Bestari

Strategi P&P
Bahagian Pendidikan Guru 2006

PENGURUSAN SUMBER

51

CIRI-CIRI PELAJAR
Gaya Pembelajaran (Model Dunn & Dunn)

Persekitaran (Environment) Emosi (Emotional) Sosiologi (Sociological) Fizikal (Physical) Psikologi (Psychology)
Bahagian Pendidikan Guru 2006 52

KDP Bestari

Gaya Pembelajaran (Model VAK)

Terdapat tiga aspek iaitu:

Visual Auditori Kinestetik

KDP Bestari

Bahagian Pendidikan Guru 2006

53