Model Pembelajaran SFF (Seni Film Fisika) 1.

Sintakmastik

Pemberian Materi Guru menjelaskan awal secara umum tentang pelajaran fisika yang akan dipelajari secara umum agar murid memiliki gambaran tentang pelajaran yang akan dipelajari. !alam "al ini siswa dapat mengeta"ui materi tersebut secara rumus kejadian di alam konsep percobaan dan lain # lain. Guru dapat memberikan materi dengan menggunakan metode cerama".

Pemberian tugas Guru memberikan tugas kepada siswa yaitu membuat film bertema edukasi tentang fisika yang sedang dipelajari beserta dengan conto" kejadian alamnya dan penjelasannya ba"kan jika sanggup siswa diminta untuk menyertakan percobaan dari materi tersebut.

Pembagian kelompok Guru membagi kelompok siswa secara acak dan terdiri atas beberapa orang yang tidak sama kemampuannya agar murid yang tidak bisa dapat belajar dengan temannya yang suda" pa"am tentang pelajaran tersebut

Produksi film Siswa diberi kebebasan dalam pembuatan film mereka

Diskusi kelas Siswa dan guru meli"at film yang tela" di buat secara bersama # sama di dalam kelas.

Review Setela" meli"at film guru mere$iew kembali pelajaran yang tela" di buat dengan mengacu pada film yang tela" dibuat siswanya. Serta menanyakan apa kesulitan siswa dalam mema"ami materi yang tela" di filmkan. Siswa juga dapat bertanya kepada guru apabila siswa memiliki pertanyaan tentang materi yang kurang dimengerti dan guru dapat menjawab pertanyaan # pertanyaan tersebut.

Evaluasi Guru memberikan soal # soal yang berkaitan dengan bab tersebut.

%. System sosial Peserta di"arapkan dapat memiliki tingkat pola berpikir yang sama Peserta memilki semangat dalam mempelajari materi fisika yang difilmkan Peserta lebi" muda" mema"ami apa yang disampaikan ole" guru tentang materi fisika yang difilmkan

&. Prinsip reaksi Guru meri$iew secara garis besar materi yang akan dijelaskan. 'e$iew ini dapat berkaita dengan rumus percobaan dan analisisnya pada lingkungan "idup. Guru member tugas kepada siswa secara berkelompok untuk melakukan pembuatan film tentang materi fisika yang sedang dipelajari. Film ini dapat berisi tentang konsep percobaan materi dll. Guru meli"at film yang dibuat bersama siswa serta melakukan diskusi kelas tentang materi yang diberikan kepada siswa. Guru memberikan e$aluasi kepada siswa. ($aluasi ini dapat berupa pemberian soal # soal yang berkaitan dengan materi yang difilmkan ole" siswa.

). System pendukung *elas yang dapat dipakai untuk diskusi kelompok kecil atau klasikal Sumber buku bacaan sekurang # kurangnya 1 buku untuk setiap kelompok *amera sekurang # kurangnya satu untuk setiap kelompok bisa digunakan kamera apa saja +ewer dan computer lengkap sebagai media menampilkan "asil film buatan siswa Media penunjang pengajaran

,. !ampak -nstruksional . pembelajaran Setela" mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran SFF di"arapkan siswa mampu menerapkan konsep secara nominal maupun fungsional serta lebi" mengikuti tentang konsep tersebut.

/. !ampak Pengiring setela" mengikuti pembelajaran dengan model SFF siswa mampu 1) Menjadi lebi" aktif %) !apat bekerjasama antar teman &) !apat menjadi kompak )) !apat menjadi lebi" kreatif

0. Model ini dapat digunakan untuk materi 1. (lastisitas %. G12 &. G122 ). Getaran

3. *elebi"an 1. !apat meningkatkan kreatifitas siswa %. !apat membuat siswa lebi" mengerti tentang materi karena melakukan simulasi secara langsung &. Siswa dapa mengingat materi tersebut secara terus menerus

4. *ekurangan 1. 5ntuk siswa yang tidak bisa menggunakan kamera tugas ini tentu menyulitkan %. 6erjadi persaingan antar siswa karena ber"arap miliknya yang terbaik &. Siswa yang merasa $ideonya kurang baik akan malu saat ditonton $ideonya di dalam kelas ). 6idak semua materi pelajaran dapat di$ideokan