Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Kelas Bil Murid Masa Tarikh Tema Tajuk

: Kajian Tempatan : 5 Aman : / 42 orang : 7.40 pagi 8.40 pagi (1 jam) : 4 Mac 2014 : Mengenal Negara Kita : Unit 2 Geografi Fizikal (B. Cuaca dan Iklim di Malaysia) -Faktor yang Mempengaruhi Cuaca dan Iklim -Pengaruh Iklim terhadap Kegiatan Ekonomi Penduduk : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat : 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 daripada 4 faktorfaktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim 2. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim dalam bentuk peta minda 3. Membina kad penanda buku kedudukan Malaysia di garisan lintang. : 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia. : Keberanian tampil ke hadapan serta berbangga dan bersyukur dengan cuaca dan iklim di Malaysia : Berbangga dan bersyukur dengan cuaca dan iklim di Malaysia : Murid tahu beberapa jenis cuaca yang dipelajari dalam matapelajaran Kajian Tempatan Tahun 4

Hasil Pembelajaran

Isi Pelajaran

Penerapan Nilai Murni

Unsur-unsur Patriotisme Pengetahuan sedia ada

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran: Bahan Lembaran kerja kertas warna dan riben gambar peta kedudukan Malaysia di garisan lintang glob kad perkataan Jumlah 42 set 42 set 42 set 1 1set

Prosedur Pelaksanaan Alam Sekitar/ Unsur Patriotisme/ Sumber P&P/Isi Pelajaran

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari/ Kemahiran Generik

Catatan (Penerapan Nilai Murni/ Nilai Alam Sekitar/ Unsur Patriotisme/ Sumber P&P/Isi Pelajaran

Set Induksi (5 Minit) 1. Murid ditunjukkan dengan glob bumi. 2. Murid ditanya oleh guru tentang apakah kegunaan dan kedudukan Malaysia di glob. 3. Murid diminta untuk memberikan pendapat mereka tentang glob. 4. Berdasarkan jawapan murid, guru mengaitkan buku peta Atlas dengan pembelajaran iaitu Faktor yang mempengaruhi Cuaca dan Iklim. Langkah 1 (15 Minit) 1. Murid diminta untuk membaca buku teks di halaman 21-23. 2. Selepas membaca, murid dipanggil secara rawak ke hadapan kelas. 3. Murid ditunjukkan dengan peta minda gergasi di papan putih. 4. Murid diminta untuk menyenaraikan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim menggunakan kad perkataan yang disediakan. 5. Murid melakukan perbincangan ringkas bersama guru. Langkah 2 (15 minit) 1. Berpandukan buku teks, murid dipanggil secara rawak untuk menerangkan pengarui cuaca dan iklim di terhadap kegiatan ekonomi dalam peta minda KBKK : - Menghubungkait Kecerdasan Pelbagai: - Visual ruang - Verbal Linguistik Strategi : pemerhatian BSPP: - glob

Soalan guru: 1. di manakah kedudukan negara kita di glob?

KBKK : - Menghubungkait - Mengaplikasi Kecerdasan Pelbagai: - Visual ruang - Verbal Linguistik - Kinestetik Strategi : - berpusatkan murid

Isi pelajaran: Faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim (kedudukan, angin dan hujan, ketinggian dan aras laut, kepulauan) BSPP: - kad perkataan Nilai: Bekerjasama

KBKK : Mengenal pasti dan menghubungkait

Isi pelajaran: - Pengaruh iklim Terhadap Kegiatan Ekonomi Penduduk (Pertanian, Perikanan, Perlancongan, Pembalakan.

yang dibina guru. 2. Murid diminta untuk melengkapkan lembaran kerja yang disediakan guru dan perbincangan dijalankan.

Kecerdasan Pelbagai : - Kinestatik - visual ruang Strategi : berpusatkan bahan

BSPP: -peta gergasi Asia Tenggara -lembaran kerja Nilai murni: Berani

Langkah 3 (20 minit) 1. Murid diedarkan dengan kertas warna dan gambar peta kedudukan Malaysia di Garisan Lintang setiap seorang. 2. Murid diarahkan untuk membina penanda buku mengikut kreativiti masingmasing kedudukan arah mata angin yang betul. 3. Murid juga diminta untuk menanda arah mata angin monsun dan taburan hujan di atas peta tersebut. 4. Murid yang menyediakan penanda buku yang kemas dan cantik akan diberikan token.. Penutup (5 minit) 1. Murid secara rawak diminta untuk menyenaraikan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia. 2) Guru menerapkan perasaan beryukur dan berbangga dengan kedudukan Malaysia yang strategik. 3) Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini. KBKK : -Mengenalpasti -Mengaplikasi Kemahiran Generik: -Koperatif Kecerdasan pelbagai: -Interpersonal, -intrapersonal, -kinestetik Isi pelajaran: Faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim (kedudukan, angin dan hujan, ketinggian dan aras laut, kepulauan) BSPP: - peta - kertas warna dan riben Nilai: Bekerjasama, hormat- menghormati, berani, bersyukur.

KBKK : Menyenarai dan Menghubungkait Kecerdasan pelbagai : kinestatik dan verbal linguistik

Nilai : Bersyukur, patriotisme Soalan guru : 1. Berikan 3 faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia. Unsur Patriotisme: -Berbangga dengan lokasi negara Malaysia yang strategik.