Enfoques cualitativos y cuantitativos de la investigacin cientfica Jos Eric Moza La investigacin es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca

resolver problemas. La metodologa de la investigacin incluye dos enfoques importantes para ejercer investigacin, enfoque cuantitativo y cualitativo, ambos enfoques tienen diferencias y similitudes. El investigador tiene la opcin de hacerse valer de un enfoque o puede mesclar ambos. Definiciones, caractersticas, diferencias y ejemplos son el contenido de este apartado. Se entiende por investigacin: a los procesos que buscan recopilar informacin detallada atravez de mtodos cientficos para explicar un fenmeno dado por medio de conjuntos sistemticos, naturales, empricos. Enfoque cuantitativo y cualitativo, ambos emplean procesos cuidadosos, metdicos y empricos en su esfuerzo para generar conocimiento por lo que la definicin previa de investigacin se aplica a los dos por igual. PALABRAS CLAVES: Cualitativa, Cuantitativa, Sistemtico, Enfoque, Emprico 1. El enfoque cuantitativo Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge la Sociologa como Ciencia. Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos. Enfoque Cualitativo: Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras. La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea

lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin. Caractersticas de la metodologa cuantitativa: Planteamiento del problema de estudio delimitado y concreto Revisin de literatura Construccin de la hiptesis La recoleccin de datos que se fundamentan en la medicin Anlisis de datos atravez de mtodos estadsticos Con los datos obtenidos se desechan algunas hiptesis se excluye la incertidumbre y se minimiza el error. Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales hiptesis y de estudios previos teora La investigacin cuantitativa debe de ser lo ms objetiva posible, no debe de involucrarse con sesgos, creencias, tendencias perjudiquen el resultado.

Hay dos realidades: la primera es interna y consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas de las personas. Estn llegan a variar: desde ser muy vagas y generales hasta ser creencias bien organizadas y desarrolladas lgicamente atravez de teoras formales. La segunda realidad es objetiva, externa e independiente de las creencias que tengamos sobre ellas. La realidad objetiva es susceptible de conocerse. Bajo esta premisa, resulta posible investigar una realidad externa y autnoma del investigador. Se necesita tener la mayor cantidad de informacin sobre la realidad objetiva. Conocemos la realidad del fenmeno y los eventos que la rodean atravez de sus manifestaciones y para entender cada realidad, es necesario registrar y analizar dichos eventos. 2. El enfoque cualitativo La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible. Los orgenes de los mtodos

cualitativos se encuentran en la antigedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociologa y la antropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de forma progresiva. Sin embargo despus de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la metodologa cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas. No es hasta la dcada del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodologa de primera lnea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaa. A partir de este momento, en el mbito acadmico e investigativo hay toda una constante evolucin terica y prctica de la metodologa cualitativa. Enfoque cualitativo: Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin en el proceso de investigacin en el proceso de interpretacin. Tambin se gua por reas o temas significativos de investigacin. Sin embargo, en lugar de la claridad sobre las preguntas de investigacin e hiptesis precede a la recoleccin y anlisis de datos., los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hiptesis antes, durante o despus de la recoleccin y el anlisis de los datos. Caractersticas de la metodologa cualitativa: El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan especficos como en el enfoque cuantitativo y las preguntas de investigacin no siempre se han conceptualizado ni definido por completo. Las investigaciones cualitativas se basan ms en una lgica y proceso inductivo. Van de lo particular a lo general. En la mayora de estudios cualitativos no se comprueban hiptesis, estn se generan durante el proceso y van refinndose en la medida que se obtiene mayor informacin El investigador cualitativo utiliza tcnicas para recolectar datos, como la observacin no estructurada, entrevistas abiertas, revisin de documentos, , discusin en grupo, evaluacin de experiencias personales. El proceso de indagacin es ms flexible y se mueve entre las respuestas y el desarrollo de la teora Evala el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad.

Se fundamenta en una perspectiva centrada en el entendimiento del significado de las acciones de seres vivos, sobre todo de los humanos y sus instituciones. Postula que la realidad se define a atravez de las interpretaciones de los participantes en la investigacin respecto de sus propias realidades.

Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo de sinopsis son Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carcter nico a las observaciones. La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico. Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigacin, para entenderlas. El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir, no estn definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn en cuenta durante el proceso de investigacin. Esta caracterstica remite a otro debate epistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en la investigacin social. Sealamos: por lo anterior, el investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye el conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenmeno estudiado. La riqueza del apartado de investigacin nos ensea un concepto enriquecedor para los investigadores, Patrn Cultural: Parte de la premisa de que toda cultura o sistema social tiene un modo nico para entender las situaciones y eventos. Esta cosmovisin, o manera de ver el mundo, afecta la conducta humana. El investigador cualitativo se identifica por que rene algunas caractersticas que se mencionan a continuacin:

Punto de vista interno, aunque se mantienen con una perspectiva analtica de la investigacin Se utiliza la flexibilidad con tcnicas sociales aprendidas No manipula experimentalmente Extrae significado de los datos y no necesita reducirlos a nmeros ni analizarlos con parmetros estadsticos. No solo registra hechos objetivos fros, entiende a los participantes que son estudiados y se sumerge en empata con ellos

Diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos Los modelos de investigacin o enfoques (cuantitativo y cualitativo), son paradigmas de la investigacin cientfica; que a su vez utilizan procesos cuidadosos, sistemticos y empricos para generar conocimientos; generalmente manejan procesos similares y relacionados entre s para llevar a cabo una investigacin. El enfoque cuantitativo usa la recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras; El enfoque cualitativo utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin. De manera que las dos plantean un problema de estudio, pero mientras la investigacin cuantitativa plantea un problemas de estudio delimitado y concreto; la investigacin cualitativa tiene un planteamiento del problema poco especifico y no est claramente definido; adems de lo anterior en los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, ya que se van generando durante el proceso y van refinndose con forme se recobran ms datos o resultan del estudio mismo; mientras que la investigacin cuantitativa somete a prueba la hiptesis mediante empleo de los diseos de investigacin apropiados. Adems en la investigacin cuantitativa, la recoleccin de datos se fundamenta en la medicin; proceso que se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados y aceptados por la comunidad cientfica; mientras que la investigacin cualitativa, su enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados, que consisten en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes. Por otro lado el enfoque cualitativo, postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los participantes en la investigacin respecto a sus propias realidades; sin embargo en el enfoque cuantitativo surgen dos realidades: la primera consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas de las personas y el segundo por su parte trata de realidades objetivas e

independientes de las creencias que se tengan sobre ella; de la misma manera la investigacin cuantitativa pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo (muestra) a un universo o poblacin; y que a su vez los estudios ejecutados se puedan replicar, por su parte la indagacin cualitativa no pretende generalizar de manera probabilstica los resultados a poblaciones ms amplias ni necesariamente obtener muestras representativas, incluso no buscan que sus estudios lleguen a replicarse. Existen diferencias marcadas entre los dos enfoques cuantitativo y cualitativo, el primero se utiliza para consolidar las creencias y se establece con exactitud patrones de comportamiento en una poblacin; y el segundo, para construir creencias propias sobre el fenmeno estudiado como lo sera un grupo de personas nicas. Se detallan algunas diferencias entre los dos enfoques: Diferencias: Dimensiones: Posicin personal del investigador, enfoque cuantitativo: neutral el investigador hace a un lado sus propios valores y creencias. La posicin del investigador es imparcial, intentar asegurar procedimientos rigorosos y objetivos de recoleccin y anlisis de los datos as como evitar que sus criterios y dogmas influyan en el resultado, enfoque cualitativo: explica. El investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio. Interaccin fsica entre el investigador y el fenmeno, enfoque cuantitativo: distanciada, separada. Enfoque cualitativo: prxima, suele haber contacto. Interaccin psicolgica entre el investigador y el fenmeno, enfoque cuantitativo: distanciada, lejana, neutral, sin involucramiento, enfoque cualitativo: cercana, prxima, emptica, con involucramiento. Planteamiento del problema, enfoque cuantitativo: delimitado, acotado, especfico. Poco flexible, enfoque cualitativo: abierto, libre, no es delimitado o acotado. Muy flexible. Papel de la revisin de la literatura, enfoque cuantitativo: la literatura representa un papel crucial, gua a la investigacin, enfoque cualitativo: la literatura desempea un papel menos importante al inicio, aunque si es relevante en el desarrollo del proceso. Naturaleza de los datos, enfoque cuantitativo: la naturaleza de los datos es cuantitativa( datos numricos), enfoque cualitativo: la naturaleza de los datos es cualitativa( textos, narraciones, significados) Recoleccin de datos, enfoque cuantitativo: los datos se obtienen por observacin, medicin y documentacin de mediciones, enfoque cualitativo: la recoleccin de los datos con instrumentos preestablecidos,

sino que el investigador comienza a aprender por observacin y descripcin de los participantes Caractersticas del anlisis de os datos, enfoque cuantitativo: sistemtico: utilizacin intensa de la estadstica, basado en variables, impersonal, posterior a la recoleccin de los datos, enfoque cualitativo: fundamentado en la induccin analtica, basado en casos o personas y sus manifestaciones, simultaneo a la recoleccin de datos

Despus de analizar conceptos, similitudes y diferencias nace la interrogante cul de los dos es mejor para la investigacin? Ambos enfoques resultan muy valiosos y han realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrnsecamente mejor que el otro, solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenmeno. L a investigacin cuantitativa nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados ms ampliamente, nos otorga control sobre los fenmenos, as como un punto de vista de conteo y las magnitudes de stos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de rplica y un enfoque sobre puntos especficos de tales fenmenos, adems de que facilita la comparacin entre estudios similares. La investigacin cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersin, riqueza interpretativa, contextualizacin del ambiente o entorno, detalles y experiencias nicas. Aporta un punto de vista fresco, natural y holstico de los fenmenos, as como flexibilidad. El mtodo cuantitativo ha sido usado ms por las ciencias exactas o naturales. El mtodo cualitativo se ha empleado en disciplinas humansticas. Ambos tipos de estudio son de utilidad para todos los campos. En el pasado se consider que los enfoques cuantitativos y cualitativos eran perspectivas opuestas, irreconciliables y que no deban mezclarse. Los crticos del enfoque cuantitativo lo acusaban de ser impersonal, frio, reduccionista, limitado, cerrado y rgido. Adems, consideraron que se estudiaba a las personas como objetos y que las diferencias individuales y culturales entre grupos no podran promediarse ni agruparse estadsticamente. Por su parte, los detractores del enfoque cualitativo lo consideraron vago, subjetivo, invlido, meramente especulativo, sin posibilidad de rplica y sin datos slidos que apoyaran las conclusiones. Argumentaban que no se tiene control sobre las variables estudiadas y que se carece del poder de entendimiento que generan las mediciones.

El investigador debe de ser metodolgicamente plural y guiarse por el contexto, la situacin, los recursos de que dispone, sus objetivos y el problema de estudio. Hernndez Sampiere y Mendoza (2008) han denominado metafricamente hablando el matrimonio cuantitativo- cualitativo. El modelo mixto: La idea Constituye el mejor nivel de integracin entre los enfoques cualitativos y cuantitativos donde ambas se combinan durante todo el proceso de investigacin. II-Las ideas como fuentes de la Investigacin Cientfica: Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse, desde la perspectiva cuantitativa o a los fenmenos, eventos y ambientes para estudiar, desde la perspectiva cualitativa. Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin, experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos, tesis), materiales audiovisuales (Internet en su amplia gama de posibilidades como pginas Web, foros de discusin entre otras teoras, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso instituciones y presentimientos. Cmo surgen las ideas de investigacin? Una idea puede surgir donde se congregan grupos, al leer una revista, estudiar en casa, ver la televisin o asistir al cine, charlar con otras personas al recordar alguna vivencia. Las investigaciones le surgen a quienes tienen ideas y conocimientos, surgen a partir de ideas previas de las diferentes fuentes, lectura de temticas, informes ensayos que tengan que ver con el tema. Las ideas de investigacin surgen de manera vaga, ser ms o menos vaga en la medida que el investigador o cientfico tenga menos o ms ideas. Fases de la Investigacin: Identificacin y construccin de las ideas. Ir a las fuentes de informacin, documentales humanas. Sistematizar la idea.

Cmo determinar buenas ideas de investigacin? Las buenas ideas intrigan y existan al investigador de manera personal. Las buenas ideas no son necesariamente nuevas pero si novedosas. Pueden servir para elaborar teoras y la solucin de problemas. Pueden servir para general nuevas interrogantes y cuestionamientos. Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y su calidad no esta necesariamente relacionada con la fuente de donde proviene. Con frecuencia las ideas son vagas y deben traducirse en problemas ms concretos de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica sobre la idea. Las buenas ideas deben alentar el investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas.

III-Que es plantear un problema de investigacin? Es afinar y estructurar ms formalmente las ideas de investigacin. Elementos del planteamiento del problema: Los objetivos que persigue la investigacin. Las preguntas de investigacin. La justificacin del estudio.

Los Objetivos de Investigacin: Lo que pretende la investigacin son las guas de estudio y hay que tenerlos presente durante todo sus desarrollo. Tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira en la investigacin, tienen que expresarse con claridad y ser susceptibles de alcanzarse. Preguntas de Investigacin: Plantear a travs de una o varias preguntas, el problema que se estudiara. Estas orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigacin. Justificacin: Indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones. IV-Qu es el marco terico? Consiste en sustentar tericamente el estudio, implica analizar teoras, investigaciones y antecedentes que se consideran vlidos para el encuadre del estudio (parafrasear) no es sinnimo de teora.

Funciones del Marco terico en la Investigacin Cientfica: Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. Orienta sobre como habr de realizarse el estudio. Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a pruebas en la realidad. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Por qu elaboramos el marco terico? Cmo se elabora el marco terico?

Etapas: La elaboracin del marco terico usualmente comprende dos etapas: La revisin de la literatura correspondiente.

La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica o de referencia. Para elaborar un marco terico lo primero que hay que hacer es revisar la literatura, luego de obtener las fuentes identificara las generales y especficas. Revisin de la literatura como se realiza: Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que sean tiles para los propsitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae a nuestros problemas de investigacin, esta debe ser electiva. Puede iniciarse directamente con el acopio de las fuentes primarias, se recomienda iniciarla consultando a uno o varios aspectos en el tema y acudir a fuentes secundarias o terciarias, para de este modo, localizar y recopilar las fuentes primarias, que en ltima instancia constituyen el objetivo de la revisin de la literatura. Puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tenga acceso por computadora. V-Tipos de Investigacin segn el alcance: Investigacin exploratoria: es aquella que se realiza cuando el objeto es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado del cual se tienen muchas

dudas o no se ha abordado antes. Esta fase de investigacin sirven para desarrollar mtodos a utilizar en estudios ms profundos. Investigacin Descriptiva: es aquella que busca especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles (rasgos) de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a su anlisis, miden evalan o recolectan datos sobre diversos aspectos o componentes del fenmeno a investigar. Los estudios descriptivos sirven para analizar como es y cmo se manifiesta un fenmeno y sus componentes. Investigacin Correlacionar: es aquella que tiene como propsito evaluar la relacin existente entre dos o ms variables o conceptos, pretende observar cmo se relacionan o vinculan diversos fenmenos entre s o si no se relacionan. Investigacin Explicativa: pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenmenos que se estudian, dice el porqu, explica las causas. Otros tipos de investigaciones segn las estrategias: Investigaciones experimentales: exigen su diseo y control de variables, investiga relaciones de causa y efecto. Investigaciones no experimentales: no establece ni puede probar, relaciones causadas entre variables cuasiexperimentales, se hace experimento pero no se controlan las variables. Bibliografa: Metodologa de la Investigacin. (pp. 02 - 11). Mxico: McGraw-Hill. Hernndez Samprieri, Roberto. (2006). Texto: Metodologa de la Investigacin, Cesar Augusto Bernal Torres, por Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V. Web: http://ftsydh.uanl.mx/ca-saludysociedad/files/2011/04/DIFERENCIASENTRE-LOS-ENFOQUES-cuantitativo-y-cualitativo.pdf,