PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 9 SEMARANG

Jl. Sendang Utara Raya No. 2 Telp (024) 6715326 Fax. (024) 623500 Semarang-50126
Website: www.smp9-smg.com e-mail: smp9_semarang@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar I. Indikator Kognitif : : : : :: : SMP N 9 SEMARANG IPA BIOLOGI VIII/I 1 x 40 menit 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia 1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan.

: - Menyebutkan organ-organ pencernaan yang menyusun sistem pencernaan. - Menjelaskan fungsi kelenjar pencernaan. Psikomotorik : Mempresentasikan hasil diskusi dengan lancar. Afektif : Karakter = Menerima pendapat dari orang lain. Keterampilan sosial = Bertanya dan memberikan pendapat.

II. Tujuan Pembelajaran Kognitif : - Siswa dapat menyebutkan organ-organ pencernaan yang menyusun sistem pencernaan. - Siswa dapat menjelaskan fungsi kelenjar pencernaan. Psikomotorik : Siswa mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan lancar. Afektif : Karakter = Siswa dapat menerima pendapat dari orang lain. Keterampilan sosial = Siswa berani bertanya dan memberikan pendapat. III. Materi Pembelajaran
Materi Pokok Sub Materi : SISTEM PENCERNAAN : Pertemuan II o Organ-Organ Pencernaan o Kelenjar Pencernaan

IV. Pendekatan Pembelajaran : Contextual Teaching Learning Model Pembelajaran : Kooperatif Metode Pembelajaran : Diskusi V. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (7 menit) Aktivitas Pembelajaran Kegiatan Guru Siswa Pembukaan Memberi salam, Menjawab salam, Mengecek absensi, Mengeluarkan buku pelajaran Biologi. Mengecek kesiapan siswa Menyiapkan media pembelajaran.

Alokasi waktu 2 menit

Karakter Menghormati Religius

Apersepsi dan Guru mengajak siswa Berpikir dan menjawab Motivasi apersepsi, seperti Hari ini pertanyaan dari guru. apakah semuanya sudah sarapan? Apa yang terjadi dengan makanan yang kamu makan? Mengkomunikasikan tujuan Siswa memperhatikan pembelajaran dikaitkan penjelasan guru dan bertanya dengan apersepsi untuk apabila merasa kurang jelas. memotivasi siswa agar tertarik untuk belajar. Menyampaikan kesepakatan Menyetujui dan mematuhi selama pembelajaran dengan kesepakatan dari guru. siswa. b. Kegiatan Inti (23 menit) Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Guru Siswa Eksplorasi Guru membagi siswa Siswa berkelompok. menjadi 6 kelompok. Guru memberikan LKS pada masing-masing kelompok. Siswa mengerjakan LKS Guru meminta setiap dengan cara diskusi. kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan LKS yang sudah disediakan. Elaborasi Guru meminta siswa Siswa membacakan hasil membacakan hasil diskusi diskusinya. dan siswa lain menanggapinya. Konfirmasi

5 menit Berpikir kritis Tekun, Rajin

Alokasi Waktu 10 menit

Karakter Berpikir kritis, kesungguhan, teliti

10 menit

3 menit Guru meluruskan Siswa mendengarkan penjelasan siswa jika konfirmasi dari guru. terdapat kesalahan konsep. Tekun Berdasarkan hasil diskusi Siswa mencatat hal-hal dan tanggapan dari siswa, yang dianggap penting dari guru mulai menjelaskan penjelasan guru. materi sesuai tujuan yang ingin dicapai. Kerjasama Membuat kesimpulan Siswa bersama-sama guru bersama-sama terkait menyimpulkan pembelajaran yang sudah pembelajaran. dilalui.. c. Kegiatan Akhir (10 menit) Kegiatan Aktivitas pembelajaran Alokasi Karakter waktu Guru Siswa Teliti Evaluasi Guru melakukan evaluasi Siswa mengumpulkan post 8 menit melalui post test. test. 2 menit Menghormati Penutup Menutup pembelajaran Mendengarkan penjelasan dan berpesan kepada guru. siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Religius Mengucapkan salam. Menjawab salam VI. Sumber belajar: LDS (Lembar Diskusi Siswa) buatan guru. Buku Biologi SMP kelas VIII penerbit yudistira karangan Kadaryanto, dkk. Buku IPA Biologi kelas VIII pegangan siswa (BSE).

Kerjasama, berfikir kritis, teliti. Kesungguhan Komunikatif Teliti

VII.

Penilaian Teknik Penilaian Tes Tertulis (Postest) Bentuk instrumen Uraian Instrumen/ soal 1. Sebutkan organ-organ pencernaan yang menyusun sistem pencernaan pada manusia! Terlampir

Indikator Pencapaian Kompetensi Kemampuan Kognitif Siswa

Kemampuan afektif siswa selama pembelajaran Kemampuan psikomotorik siwa selama pembelajaran

Non Tes

Rubrik Penilaian Rubrik Penilaian

Non Tes

Terlampir

Semarang, 4 Oktober 2013 Mengetahui Guru Pamong Guru Praktikan,

Arbaa Insani Nur Aini, S.Pd. NIP. 19710930 199802 2 003

Feranica Kartini NIM. 4401410011

Lampiran 1

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF

Petunjuk : Beri skor pada kolom yang sesuai dengan keadaan kelompok yang diobservasi! Rentang skor 1- 4 No. 1 Aspek yang diamati Perhatian siswa saat pembelajaran Nama Siswa 3 4 Skor 3 4 Keterangan Skor 4 jika siswa memperhatikan guru Skor 3 jika siswa memperhatikan guru tetapi kadang-kadang berbicara sendiri dengan temannya Skor 2 jika siswa tidak memperhatikan guru Skor 1 jika siswa tidak memperhatikan guru dan ramai sendiri Skor 4 jika pendapat yang disampaikan jelas dan berkaitan dengan materi Skor 3 jika pendapat yang disampaikan kurang jelas tetapi berkaitan dengan materi Skor 2 jika pendapat yang disampaikan kurang jelas dan tidak berkaitan dengan materi Skor 1 jika Tidak berani berpendapat Skor 4 jika bertanya >4 kali selama pembelajaran berlangsung Skor 3 jika bertanya 3-4 kali selama pembelajaran berlangsung Skor 2 jika bertanya 1-2 kali selama pembelajaran berlangsung Skor 1 jika Tidak bertanya sama sekali selama pembelajaran berlangsung

Keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat

Keberanian siswa dalam bertanya

Kelompok : 1. 2. 3. 4. 5.

SISTEM PENCERNAAN
Tujuan : - Menyebutkan organ-organ pencernaan yang menyusun sistem pencernaan. - Menjelaskan fungsi kelenjar pencernaan. 1. Sebutkan organ-organ pencernaan yang menyusun sistem pencernaan pada manusia! Jawab: .... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 2. Jelaskan fungsi Kelenjar pencernaan berikut:

(Lambung) (Pankreas) .... . ..

(Kelenjar ludah) ... .......................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... (Hati)

Nama : Kelas/No : SOAL POSTTEST Perhatikan gambar berikut! Sebutkan organ-organ yang menyusun sistem pencernaan dibawah ini dan jelaskan pula fungsi dari Kelenjar pencernaan yang menyusun sistem pencernaan tersebut!

....

...

Lampiran 2

Penilaian Aspek Psikomotor untuk Mengamati Kemampuan Siswa dalam Mempresentasikan Hasil Diskusi
Kelas/ Semester : VIII/ 1 Materi : Sistem Pencernaan Manusia Aspek yang Diamati No Nama Siswa A B C D 1 Adina Yumnita A 2 Amelia Inka L 3 Ardiantoro 4 Aura Fitria S S 5 Benaya Jemaloe 6 Deasynanda R S 7 Delta Mutiara H 8 Devi Wulandari 9 Dhimas A W 10 Dhimas Mega P 11 Elvie Aulia H D 12 Fadhilah Satya 13 Intan Ayu K 14 Mutiara N A 15 Nabila Nanda P 16 Naufal Arif L 17 Nur Khofifah 18 Putri Anis Qory 19 Raflizal Fikrar 20 Randy R 21 Reynandra E P S 22 Riska Dwiansi 23 Sekar Ayu A 24 Sidiq Nur Adi 25 Tsania N B 26 Widhi Bagus N Aspek yang Diamati A. Keruntutan penjelasan B. Pemilihan kata C. Kesesuaian konsep D. Kelancaran berbicara E. Penguasaan materi Rubrik Penilaian Keruntutan penjelasan 3 : Penjelasan materi runtut 2 : Penjelasan materi kurang runtut 1 : Penjelasan materi tidak runtut Pemilihan kata 3 : Pemilihan kata tepat dan mudah dimengerti 2 : Pemilihan kata kurang tepat dan kurang dimengerti 1 : Pemilihan kata tidak tepat dan sulit dimengerti Penilaian = x 100

Skor Total

Ket

Kesesuaian konsep 3 : Penjelasan sesuai konsep 2 : Penjelasan kurang sesuai konsep 1 : Penjelasan tidak sesuai konsep Kelancaran berbicara 3 : Berbicara secara lancar 2 : Berbicara kurang lancar 1 : Berbicara tidak lancar Penguasaan materi 3 : Menguasai materi 2 : Kurang menguasai materi 1 : Tidak menguasai materi