RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SEJARAH) Mata Pelajaran : Sejarah Tingkatan : 4 Delima Bilangan Pelajar : 35 orang Tarikh : 7 Februari 2013

(Khamis) Masa : 7:40 pagi :50 pagi (70 mini!) Tema : "spe# $ening#a!an %ama&un S !tema : %ama&un 'unani Hasil Pem!elajaran : $a&a a#hir pengajaran &an pembelajaran( pelajar a#an &apa!: 1) $elajar &apa! men*enarai#an sumbangan !ama&un &i 'unani &alam bi&ang poli!i#) 2) $elajar &apa! memban&ing#an sis!em &emo#rasi 'unani &an sis!em &emo#rasi +ala*sia hari ini) Pras"arat : $a&a amn*a( pelajar,pelajar !elah mempelajari #onsep !ama&un &an -iri,-iri !ama&un)

Bahan Bant Mengajar: 1) .i&eo 2) /o!a &an 0a!ihan 1erpan&u 3) 1u#u %e#s Sejarah %ing#a!an 4 (+2S 37,34) 4) $e!a Dunia Penera#an Nilai M rni: 1) Kema#muran &an #egemilangan /egara 2) Keharmonian &an #esejah!eraan 3) $a!uh #epa&a pera!uran &an un&ang,un&ang) $ANG%AH&$ANG%AH PENGAJARAN

ISI PE$AJARAN Se! 4n&u#si $aparan gambar (10 mini!) &an 5i&eo ber#enaan Phase 1: &emo#rasi &i Describe +ala*sia &an the patterns %ama&un 'unani $ANG%AH

A%TI'ITI PENGAJARAN ( PEMBE$AJARAN 1) 6uru menunju##an gambar 7%he $ar!henon8 &an gambar $arlimen +ala*sia) 2) +uri& men-a!a!#an pemerha!ian mere#a pa&a lampiran *ang &ise&ia#an) 3) 6uru men*oal muri& !en!ang penge!ahuan se&ia a&a muri&) 9on!ohn*a( a&a#ah muri& pernah menge!ahui a!au meliha! #e:uju&an Ke&ua,&ua bangunan) 4) +uri& men-eri!a#an !en!ang penge!ahuan se&ia a&a mere#a mengenai bangunan !ersebu!)

CATATAN ) NI$AI M*RNI ) BBM S!ra!egi, 6uru bersoal ja:ab &engan pelajar) 11+ , $aparan .i&eo /ilai +urni +enerap#an prinsip /egara &an !ama&un &alam &iri pelajar)

0ang#ah 1 (15 mini!) Phase 2: Compare and search for patterns

$engenalan &emo#rasi

1) 6uru mena*ang#an 5i&eo $ersi&angan &i De:an ;a#*a!( $arlimen +ala*sia) 2) $elajar menon!on 5i&eo &an men-a!a! no!a #en&iri)

S!ra!egi: $enerangan $erbin-angan

&an

11+: $e!a Dunia &an 1u#u %e#s Sejarah %ing#a!an 4 (m2s 3) 6uru memin!a beberapa orang pelajar menerang#an pemerha!ian mere#a 3 ,3<) ber&asar#an persi&angan !ersebu!) K1KK2/ilai +urni: 4) 1eberapa orang muri& menerang#an pemerha!ian mere#a) 1e#erjasama &an +enjana 4&ea "spe# $ening#a!an %ama&un 'unani 1) 6uru memberi#an senarai -iri,-iri &emo#rasi &i %ama&un 'unani) 2) $elajar men*alin -iri,-iri !ersebu! &an memban&ing#an &engan no!a #en&iri mere#a ber&asar#an pemerha!ian 5i&eo persi&angan) S!ra!egi, penerangan &an perbin-angan 11+: $e!a Dunia &an 1u#u %e#s Sejarah %ing#a!an 4 (m2s

0ang#ah 2 (15 mini!) Phase 3: Explain the

similarities and differences

42,32) 3) 6uru memin!a pelajar membua! perbin-angan !en!ang persamaan &an perbe=aan pemerha!ian mere#a &i &alam #umpulan 3,4 orang) K1KK2/ilai +urni ,ber>i#iran #ri!is &an memberi pen&apa! S!ra!egi: $enerangan &an $erbin-angan 11+: $e!a Dunia &an 1u#u %e#s Sejarah %ing#a!an 4 (m2s 33,34) K1KK2/ilai +urni ,ber>i#iran #ri!is &an memberi pen&apa! &an

4)$elajar mela#u#an perbin-angan se-ara ber#umpulan) 0ang#ah 3 "pli#asi 1) 6uru memin!a pelajar membua! se&i#i! la#onan 2 per&eba!an ber#enaan (20 mini!) &emo#rasi &i sa!u !opi# un&ang,un&ang( -on!ohn*a #eperluan memba:a !ele>on bimbi! +ala*sia &an #e se#olah) Phase 3: %ama&un 'unani Hypothesize outcomes 2) $elajar se-ara ber#umpulan berbin-ang ber#enaan isi per&eba!an for different !ersebu!) conditions 3) 6uru memin!a pelajar membua! per&eba!an &i &alam #umpulan) 0ang#ah 4 (10 mini!) Phase 4: eneralize to form broad relationship s Kesimpulan

4) $elajar mela#u#an perbin-angan se-ara berpasangan) 1) 6uru memin!a pelajar menerang#an asil &apa!an mere#a ber#enaan S!ra!egi: $enerangan sis!em &emo#rasi &i 'unani &an &i +ala*sia ser!a hasil per&eba!an mere#a) $erbin-angan 2) $elajar menerang#an hasil &apa!an mere#a se-ara ber#umpulan &an memberi ma#lum balas mengenai per&eba!an *ang &ijalan#an) 3) 6uru memin!a pelajar #esimpulan ber&asar#an perbin-angan !ersebu!)

11+: $e!a Dunia &an 1u#u %e#s Sejarah %ing#a!an 4 (m2s 33,34)

K1KK2/ilai +urni ,ber>i#iran 4) $elajar mela#u#an perbin-angan &an ber#ongsi &engan #elas #esimpulan #ri!is &an memberi mere#a) pen&apa!