Anda di halaman 1dari 32

APAKAH BELAJAR CARA BELAJAR

Belajar Cara Belajar adalah proses teknik pembelajaran sama ada bersama
guru atau tidak

KEMAHIRAN BELAJAR
Kemahiran belajar perlu dikuasai oleh setiap Pelajar untuk meraih kecemerlangan dalam peperiksaan dan kehidupan. Kemahiran belajar melibatkan beberapa kemahiran seperti:

RASIONAL BELAJAR CARA BELAJAR

Bertanggungjawab terhadap pembelajaran. Melatih memperoleh maklumat tambahan di luar waktu sekolah. Belajar Cara Belajar sejajar dengan matlamat pendidikan untuk belajar seumur hidup.

OBJEKTIF BELAJAR CARA BELAJAR


Berupaya belajar sendiri tanpa guru. Pelajar menggunakan pengetahuan rakan dan bahan lain sebagai sumber pembelajaran. Pelajar menilai tahap pembelajaran sendiri.

STRATEGI BELAJAR CEMERLANG Bijak mengurusmasa,Tumpuan dalam kelas, Aplikasi kemahiran mendengar, Amalkan kemahiran belajar, Belajar dalam kempulan, Mengingat dan mengulang kaji, Aktifkan diri dalam kelas, Latih tubi soalan tahun lepas.

Kemahiran Mendengar
Kemahiran mendengar adalah sebahagian dari prose komunikasi antara manusia. Mendengar adalah aktiviti aktif dari segi mental kerana kemahiran ini melibatkan kefahaman dalam pemprosesan maklumat yang didengar

APA YANG DIDENGAR


Syarahan, Berita, Ucapan, Taklimat,
Arahan, Pengumuman, Penerangan, Puisi dan Lagu

SIAPA YANG DIDENGAR .


Sesiapa sahaja yang memberi maklumat

memberi penjelasan
membuat pertanyaan memberi pendapat

Bagaimana meningkatkan Kemahiran mendengar


Pandang pada perucap, Berprasangka baik, Latih banyak mendengar dari bercakap, Fokus pada apa yang ditunjukkan, Perhatikan apa yang ditulis, Tumpuan yang tidak berbelah bagi, dan Niat yang betul

KENAPA TIDAK BERJAYA

Kurang disiplin, Jadual belajar hanya dipamerkan, Sikap tangguh kerja, Tidak meletakkan keutamaan pada tugas, Tidak Tegas pada masa, Hiburan mengatasi segala - galanya, Banyak masalah luaran (gangguan seperti kunjungan kawan, telefon, dll)

KEMAHIRAN MEMBACA
Definisi

SKIMING Kemahiran membaca untuk mendapatklan maklumat ringkas dan pantas mengenai sesuatu bahan atau maklumat.
TUJUAN

Untuk mendapatkan maklumat ringkas tetapi menyeluruh mengenai sesuatu bahan atau dokumen Mendapatkan pandangan umum mengenai maklumat segera

BAGAIMANA
Membaca tajuk, pendahuluan dan
rumusan bahan atau dokumen

Membaca dengan menggunakan


pergerakan mata yang cepat Memberikan tumpuan sepenuhnya

pada bahan yang dibaca

Untuk mendapatkan maklumat yang lebih mendalam daripada skimming


Untuk mendapatkan maklumat tertentu sebagai jawapan kepada sesuatu persoalan

BAGAIMANA
Membaca pendahuluan dan rumusan teks
secara mendalam Membaca kandungan bab dengan pantas sambil mencatatkan kata kunci

Memberikan perhatian pada data, rajah dan


grafik

BAGAI MANA MEMBACA LAJU


Membaca cepat seluruh buku

Membaca cepat senarai bab


Membaca cepat semua bahagian

Membaca cepat semua perenggan

MEMBACA LAJU
Pembaca laju boleh mengesan penjelasan isi utama dengan melihat tanda-tanda perbezaan seperti berikut: Bentuk grafik, Jadual, Gambarajah, statistik , carta dsbnya. Melalui rangkaikata awalan , Mengingat dengan:
- Mengingat isi yang senang kepada yang susah.
- Membaca yang diikuti catatan nota

- Berfikir dengan cergas

KEMAHIRAN MEMBUAT NOTA


Mengandungi isi-isi penting mengunakan ayat sendiri. Terang, jelas, kemas dan mudah dibaca. Ditulis dalam buku catatan mengikut mata pelajaran. Diolah dalam bentuk isi tanpa ayat panjang. Menggunakan pen berbagai warna untuk menarik perhatian ketika membaca. Menyediakan kad-kad nota untuk dibawa berjalan. Dikemaskini dari masa ke semasa.

Ciri Nota Yang Baik


Mengandungi rangka kasar sahaja, dicatat dalam buku khas,Terdiri dari idea utama, Catatan terang dan mudah dibaca, Menggunakan kata kunci, Ada lakaran dan grafik, Ada nota tambahan di kiri @ kanan, Nota disemak / Idea tidak tertinggal.

PETA MINDA MEMBANTU SAYA

Mengambil nota dalam kelas atau


dari teks bacaan

Ulangkaji cepat dan berkesan


Menjimatkan masa

Fokus berkesan
Lebih menarik, inda dan berseni

KEMAHIRAN MENGINGAT
Menghafal isi yang ingin diingat. Menyusun isi dengan betul. Menentukan isi yang mahu diingat. Menguji kemampuan ingatan dengan ; menyoal, menjawab. Melakukan ulangkaji yang kerap.

Mengingat adalah proses yang dilakukan berulang-ulang tanpa jemu. Proses ini akan melekatkan maklumat pada sel-sel otak. Ini kerana maklumat yang diterima jika tidak diulang semula akan hilang dalam masa 24 jam

MENULIS

CEPAT

Kemahiran menulis dengan kepantasan yang tinggi dan boleh dibaca oleh orang lain serta kandungannya dapat difahami

Kelebihan menulis cepat


Banyak maklumat boleh di catat
Menjimatkan masa Dapat menjawab soalan mengikut

masa yang ditetapkan

AKTIF DALAM KELAS


Definisi

MEMGAPA PERLU BERTANYA


Mendalami sesuatu perkara yang kita tidak
arif, Kurang faham formula, konsep, istilah, atau rajah,Tahu apa yang tidak diketahui, Kurang jelas dgn apa yg didengar, Ingin mendapat kefahaman yang lebih.

MENGAPA MALU BERTANYA Rasa rendah diri


Tidak yakin pada diri sendiri

Merasakan orang lain lebih pandai


Bimbang ditertawakan oleh rakan

Keinginan ingin tahu tidak kuat

Tips Berani Bertanya


Harus berani memberi idea dalam kumpulan,

Ikuti perbincangan bersama kawan,


Berdamping dgn guru, Mula bertanya kawan

rapat, Beranikan diri bertanya atau memberi


pendapat dengan guru dalam kelas, Bertanya

guru secara berteman, Keyakinan diri akan


bertambah

MEMBINA KEYAKINAN DIRI


Melatih diri untuk bercakap di dalam kelas Bangga dengan diri sendiri kerana boleh memberi sumbangan dalam pengajaran guru Membuang persepsi negatif dari kawan Menjadi tumpuan pelajar Berani memberi pandanagn / idea Rakan sekelas mengharapkan dia supaya bertanya Memberi faedah kepada ahli kelas Rasa dihargai dikalangan rakan sekelas

SYARAT BELAJAR BERKEMPULAN


PENENTUAN MASA, TEMPAT & TARIKH, PERBINCANGAN TAJUK, SAIZ KEMPULAN, DORONGAN YANG TINGGI, MENGEKALKAN HUBUNGAN AKRAB, PENYEDIAAN TOPIK PERBINCABGAN, TEMPOH MASA PERBINCANGAN, PERBINCANGAN TAJUK, MUAFAKAT

Soalan latihan untuk kerja rumah Soalan bimbingan daripada akhbar dan majalah Soalan yang diberikan oleh guru Soalan-soalan ramalan Pengumpulan nota Perbincangan topik yang kurang jelas @ tidak faham Analisis soalan-soalan peperiksaanbuat ramalan Soalan-soalan negeri lain Perbincangan soalan/bentuk soalan Teknik menjawab soalan

KELEBIHAN BELAJAR BERKUMPULAN


Bantu-membantu dalam memahami sesuatu matapelajaran Menghilangkan rasa bosan dan mengantuk Menjimatkan masa membaca Membantu mengurangkan kefahaman yang berbeza mengenain sesuatu bab yang dipelajari Mendapat dorongan dari ahli-ahli

Ulang kaji soalan

Memahirkan Diri Dalam Menjawab Soalan Menganalisis Bentuk-bentuk Soalan Membiasakan Diri Dengan Bentuk-bentuk So Mengenalpasti Kelemahan Diri Dalam Matapelajaran Memperbaiki Kelemahan Diri Dalam Menjawab Soalan Esei Membezakan Kehendak Soalan Tahu Mengurus Masa Ketika Menjawab Soala Meningkatkan Keyakinan Diri Ketika Menjawab Peperiksaan