PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ________________________________________________________________________ HBML3103 PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU JANUARI 2014 ________________________________________________________________________ ARAHAN

KEPADA PELAJAR 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. 2. Jawab dalam baha a M!"a#$. 3. Muat turunkan %!&'"a% tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV ! untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan sai" #on 12 Times New Roman dan langkau baris 1.$. %. Tugasan anda hendaklah antara 2(00 h)*++a 3000 patah perkataan %),a- termasuk rujukan. &ilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Ja*+a* menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. $. 'nda dikehendaki menghantar tugasan (!)'*' ON.LINE melalui MyV !. (ila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara on+line . 'nda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. ,. 'nda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU #ail. -. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 3hb / 10hb Ma1 2014. (erahan !"!'a 10hb Ma1 2014 TIDAK akan diterima. .. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. 'nda dilarang meniru tugasan orang lain. 'nda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

PENILAIAN Tugasan ini akan menyumbangkan 402 markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada R$b3)-4 'nda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum /eperiksaan 'khir (emester bermula. PLAGIARISME5 POTONGAN MARKAH A&a3a*5 Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan0 markah akan dipotong seperti berikut1 Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 . 30 2 1 potongan 202 daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 . (0 2 1 potongan %02 daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada (021 Ma3-ah )6a3 akan diberikan.

SOALAN TUGASAN

3omponen 3esusasteraan Melayu 435M('(6 adalah suatu elemen penting dalam kurikulum bahasa Melayu. 3omponen ini merangkumi pelbagai genre seperti puisi tradisional0 sajak0 cerpen0 prosa tradisional0 novel0 dan drama. 7enre yang pelbagai ini adalah diharapkan akan dapat memberikan impak dan meningkatkan keupayaan pelajar dalam penguasaan aspek kebahasaan0 keindahan dan kehalusan bahasa. 8engan merujuk kepada kepentingan 35M('( dalam meningkatkan keupayaan pelajar menguasai aspek kemahiran berbahasa0 sediakan SATU (1) analisis bagaimana pelbagai genre yang terkandung di dalam 35M('( akan dapat meningkatkan keterampilan pelajar khususnya dalam aspek kemahiran berbahasa. 'nalisis anda perlu ber#okuskan kepada perkara berikut1 4a6 4b6 4c6 9uraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu: 9uraian tentang genre+genre yang terdapat di dalam 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu: dan 9uraian tentang pemilihan strategi yang berkesan menggunakan genre 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu. 7J$&"ah5 40 &a3-ah8

LAMPIRAN RUBRIK TUGASAN KOD KURSUS SEMESTER 5 5 HBML3103 JANUAR1 2014 Sa*+a% L!&ah 0 L!&ah 1 M!*!'a%) S!baha+)a* P)a:a) 2 M!*!'a%) P)a:a) 3 M!"!b)h) P)a:a) 4

NO4 1.

KRITERIA /engenalan

9AJARAN 1

Ma3-ah P!*$h

/engenalan yang tidak berkaitan.

4a6 /engenalan tentang tajuk tugasan ringkas. 4b6 5bjekti# penulisan juga dinyatakan secara ringkas sahaja dan tidak menampakkan keseluruhan penulisan tugasan. 4c6 Tiada sumber rujukan yang berkaitan dengan pengenalan dinyatakan dalam penulisan.

4 a6 /engenalan tentang penulisan agak baik dan menampakkan sebahagian daripada keseluruhan penulisan. 4b6 5bjekti# penulisan juga dinyatakan dengan agak baik. 4c6 (umber rujukan yang digunakan sebagai bahan sokongan penulisan pengenalan hanya diambil daripada modul sahaja.

4a6 /engenalan tentang penulisan baik dan relevan. /enulisan pengenalan menampakkan keseluruhan penulisan. 4b6 5bjekti# penulisan dinyatakan dengan baik dan menjelaskan sebahagian daripada tujuan penulisan. 4c6 (ekurang+ kurangnya satu sumber rujukan yang berkaitan dengan pengenalan dinyatakan sebagai bahan sokongan penulisan.

4a6 /engenalan tentang penulisan amat jelas0 amat baik0 dan sempurna serta relevan. /enulisan pengenalan menampakkan dengan jelas keseluruhan penulisan. 4b6 5bjekti# penulisan dinyatakan dengan baik dan menerangkan secara jelas tujuan penulisan. 4c6 (ekurang+kurangnya dua sumber rujukan yang berkaitan dinyatakan sebagai bahan sokongan penulisan pengenalan.

NO4 2.

KRITERIA

9AJARAN 24(

Sa*+a% L!&ah 0 9uraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( tidak dinyatakan.

L!&ah 1

M!*!'a%) S!baha+)a* P)a:a) 2

M!*!'a%) P)a:a) 3

M!"!b)h) P)a:a) 4

Ma3-ah P!*$h

9uraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

4a6 9uraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan secara umum sahaja. ;akta dan perbincangan tentang konsep serta kepentingan tidak tersusun.
4b6 9anya satu sumber rujukan dinyatakan untuk menyokong huraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( dalam &ahasa Melayu.

4a6 9uraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan dengan agak baik. ;akta yang disampaikan agak baik dan memperlihatkan sebahagian daripada susunan kepentingan 35M('( dalam bahasa Melayu.

4a6 9uraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan dengan baik. ;akta yang disampaikan baik0 tersusun dan bersistematik. 4b6 9uraian juga memperlihatkan kematangan penulis mengaitkan konsep 4b6 (ekurang+ dan kepentingan kurangnya dua sumber 35M('( dalam rujukan dinyatakan mata pelajaran untuk menyokong &ahasa Melayu. konsep dan 4c6 (ekurang+
kepentingan 35M('( dalam &ahasa Melayu. kurangnya tiga sumber rujukan dinyatakan untuk menyokong konsep dan kepentingan 35M('( dalam &ahasa Melayu.

4a6 9uraian tentang konsep dan kepentingan 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan dengan amat baik dan meyakinkan. ;akta yang disampaikan amat baik0 sangat tersusun dan bersistematik. 4b6 9uraian juga memperlihatkan kematangan penulis mengaitkan konsep dan kepentingan 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu. 4c6 Terdapat idea tersendiri tentang konsep dan kepentingan 35M('( sebagai elemen penting dalam &ahasa Melayu. 4d6 (ekurang+kurangnya
empat sumber rujukan dinyatakan untuk menyokong konsep dan kepentingan 35M('( dalam &ahasa Melayu.

10

NO4 3.

KRITERIA

9AJARAN 340

Sa*+a% L!&ah 0 Tiada huraian tentang genre+ genre yang terdapat di dalam 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

L!&ah 1 4a6 9uraian tentang genre+genre yang terdapat di dalam 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan secara umum sahaja. ;akta yang diberikan juga umum dan tidak memperlihatkan susunan perkara yang dihuraikan. 4b6 9anya satu sumber rujukan digunakan untuk menyokong huraian tentang genre+genre dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

9uraian tentang genre+ genre yang terdapat di dalam 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

M!*!'a%) S!baha+)a* P)a:a) 2 4a6 9uraian tentang genre+genre yang terdapat di dalam 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan dengan agak baik. ;akta yang diberikan juga agak baik dan memperlihatkan sebahagian daripada susunan genre+genre yang terdapat di dalam 35M('(. 4b6 (ekurang+ kurangnya dua sumber rujukan digunakan untuk menyokong huraian tentang genre+genre dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

M!*!'a%) P)a:a) 3 4a6 9uraian tentang genre+genre yang terdapat di dalam 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan dengan baik. ;akta yang diberikan juga baik dan memperlihatkan keseluruhan susunan genre+genre yang terdapat di dalam 35M('(. 4b6 9uraian tentang genre+genre disokong dengan visual yang memudahkan pembaca meneliti setiap genre. 4c6 (ekurang+ kurangnya tiga sumber rujukan digunakan untuk menyokong huraian tentang genre+genre dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

M!"!b)h) P)a:a) 4 4a6 9uraian tentang genre+ genre yang terdapat di dalam 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu dinyatakan dengan amat baik dan meyakinkan. ;akta yang diberikan juga amat baik dan memperlihatkan susunan genre+genre yang terdapat di dalam 35M('( secara bersistematik dan tersusun rapi. 4b6 9uraian tentang genre+genre disokong dengan visual yang memudahkan pembaca meneliti setiap genre. 4c6 Terdapat penambahan idea tersendiri dalam huraian tentang genre+ genre 35M('( dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu. 4d6 (ekurang+kurangnya empat sumber rujukan digunakan untuk menyokong huraian tentang genre+genre dan aplikasinya dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

Ma3-ah P!*$h

12

NO4 %.

KRITERIA

9AJARAN 24(

9uraian tentang pemilihan strategi yang berkesan menggunakan genre 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu.

1 Tidak huraian 4a6 9uraian tentang tentang pemilihan strategi yang berkesan pemilihan strategi yang menggunakan genre+ genre 35M('( berkesan menggunakan dalam mata pelajaran &ahasa genre Melayu disampaikan 35M('( secara umum sahaja. dalam mata ;akta yang pelajaran disampaikan juga &ahasa secara umum dan Melayu. tidak memperlihatkan susunan pemilihan strategi serta perkaitannya dengan genre yang digunakan. 4b6 9anya satu sumber rujukan sahaja dinyatakan sebagai bahan sokongan penulisan.

Sa*+a% L!&ah 0

L!&ah

M!*!'a%) S!baha+)a* P)a:a) 2 4a6 9uraian tentang pemilihan strategi yang berkesan menggunakan genre+ genre 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu disampaikan dengan agak baik. ;akta yang disampaikan juga agak baik dan memperlihatkan sebahagian daripada susunan pemilihan strategi serta perkaitannya dengan genre yang digunakan. 4b6 (ekurang+ kurangnya dua sumber rujukan digunakan untuk menyokong penulisan.

M!*!'a%) P)a:a) 3 4a6 9uraian tentang pemilihan strategi yang berkesan menggunakan genre+ genre 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu disampaikan dengan baik. ;akta yang disampaikan juga baik dan memperlihatkan keseluruhan daripada susunan pemilihan strategi serta perkaitannya dengan genre yang digunakan. 4b6 Terdapat idea menggunakan visual untuk menghuraikan perkaitan antara pemilihan strategi dan penggunaan genre 35M('( dalam bahasa Melayu. 4b6 (ekurang+ kurangnya tiga sumber rujukan digunakan untuk menyokong penulisan.

M!"!b)h) P)a:a) 4 4a6 9uraian tentang pemilihan strategi yang berkesan menggunakan genre+genre 35M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu disampaikan dengan amat baik0 berkesan0 sempurna0 dan meyakinkan. ;akta yang disampaikan juga baik dan memperlihatkan sepenuhnya susunan pemilihan strategi serta perkaitannya dengan genre yang digunakan. 4b6 Terdapat idea menggunakan visual untuk menghuraikan perkaitan antara pemilihan strategi dan penggunaan genre 35M('( dalam bahasa Melayu. &ahan visual dihuraikan dengan rapi dan sempurna untuk memudahkan pembaca memahami aspek penulisan. 4b6 (ekurang+kurangnya empat sumber rujukan digunakan untuk menyokong penulisan.

Ma3-ah P!*$h

10

NO4 $.

KRITERIA *umusan

9AJARAN 04(

Sa*+a% L!&ah 0 *umusan tidak berkaitan.

L!&ah 1

M!*!'a%) S!baha+)a* P)a:a) 2

M!*!'a%) P)a:a) 3

M!"!b)h) P)a:a) 4

Ma3-ah P!*$h

*umusan dan kesimpulan yang ringkas dan tidak menjelaskan perkara berkaitan dengan keseluruhan kandungan penulisan tugasan. Tugasan mengandungi pelbagai kesilapan tatabahasa0 tanda baca dan ejaan. &ahasa yang digunakan sesuai. /enulisan tidak ada kesinambungan dan urutan yang betul 4koheran dan kohesi6. 7aya penulisan '/' tidak digunakan dalam penulisan kertas kerja.

*umusan dan kesimpulan yang agak baik dan menjelaskan hanya sebahagian perkara yang berkaitan dengan keseluruhan kandungan penulisan tugasan. Tugasan mengandungi sebahagian kecil kesilapan tatabahasa0 tanda baca dan ejaan. &ahasa yang digunakan dalam penulisan sesuai. 3esinambungan penulisan 4koheran dan kohesi6 agak baik. Terdapat penulisan bahagian pengenalan0 huraian dan perbincangan tentang tajuk serta rumusan tetapi kurang tersusun. 9anya sebahagian daripada penulisan
$

*umusan dan kesimpulan yang baik dan menjelaskan keseluruhan kandungan penulisan tetapi tiada penambahan isu semasa sebagai nilai tambah penulisan.

,.

5rganisasi

04(

Tidak berkaitan

*umusan dan kesimpulan yang amat baik dan sempurna. Menjelaskan keseluruhan kandungan penulisan dengan teliti 4koheran dan kohesi6 dan memberikan penambahan isu semasa sebagai nilai tambah penulisan. /eraturan tatabahasa0 /eraturan tatabahasa0 penggunaan tanda penggunaan tanda baca baca dan ejaan dan sistem ejaan diikuti dengan baik. dipatuhi dengan amat &ahasa yang baik. &ahasa yang digunakan dalam digunakan dalam penulisan sesuai. penulisan amat baik dan 3esinambungan dan amat relevan. urutan penulisan 3esinambungan dan 4koheran dan kohesi6 urutan 4koheran dan adalah baik. kohesi6 penulisan Terdapat bahagian dikawal rapi dan amat pengenalan0 huraian baik. Tentang tajuk dan perbincangan serta rumusan yang tentang tajuk serta amat tersusun dan rumusan yang berkaitan. 7aya tersusun. penulisan '/' 7aya penulisan '/' diadaptasi sepenuhnya diadaptasi dalam kertas kerja. sepenuhnya dalam /enulisan bibliogra#i kertas kerja. mengikut gaya '/'

NO4

KRITERIA

9AJARAN

Sa*+a% L!&ah 0

L!&ah 1

M!*!'a%) S!baha+)a* P)a:a) 2

M!*!'a%) P)a:a) 3

M!"!b)h) P)a:a) 4

Ma3-ah P!*$h

mengikut gaya penulisan '/'. JUMLAH

sepenuhnya.
40