Anda di halaman 1dari 79

1

GAMBARAN REMAJA PUTRI DALAM MELAKUKAN PERSONAL HYGIENE SELAMA MENSTRUASI DI MADRASAH MAMBAUL ULUM 1 PURING TAHUN 2009

Karya Tulis Ilmiah Dia u!a" u"#u! M$m$"uhi S$%a&ai P$rsyara#a" M$"'a(ai D$ra a) Di(l*ma III K$%i)a"a"

Dia u!a" +l$h , DESTIANA ESTI SARI NIM , B0-00010./III A/200-

PR+GRAM STUDI DIPL+MA III KEBIDANAN SEK+LAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADI0AH G+MB+NG 2009

LEMBAR PERN0ATAAN D$"&a" i"i saya m$"ya#a!a" %ah1a !arya #ulis ilmiah )$"&a" u)ul 2Gam%ara" r$ma a (u#ri )alam m$la!u!a" personal hygiene s$lama m$"s#ruasi )i Ma)rasah Mam%aul Ulum 1 Puri"& 3 ya"& saya a u!a" i"i a)alah !arya #ulis ya"& #i)a! ($r"ah )ia u!a" u"#u! m$m($r*l$h &$lar !$sar a"aa" )isua#u ($r&urua" #i"&&i4 )a" s$(a" a"& ($"&$#ahua" saya u&a #i)a! #$r)a(a# !arya a#au ($")a(a# ya"& ($r"ah )i#ulis a#au )i#$r%i#!a" *l$h *ra"& lai" !$'uali ya"& s$'ara #$r#ulis )i )alam "as!ah i"i )a" )is$%u#!a" )alam )a5#ar (us#a!a6

Gombong,

Agustus 2010

Destiana Esti Sari

Halaman Persetujuan

Gambaran Remaja Putri Dalam Melakukan Personal Hygiene Selama Mestruasi Di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring

"

#AR$A %!&'S '&M'AH (le Destiana Esti Sari )0*00010+ %ela disetujui ,ada tanggal Desember 200-

Pembimbing, Pembimbing 1. Pembimbing '/ Marsito, S. #,. M. #e,. S,. #om 0....................................1

2. Pembimbing ''/ Siti Muto aro , S. S%

0....................................1

#etua Prodi D''' #ebidanan,

0Hastin 'ka 'ndriyastuti, S. Si. %1 Halaman Pengesa an #arya %ulis 'lmia dengan

3udul Gambaran Remaja Putri Dalam Melakukan Personal Hygiene Selama Mestruasi Di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring $ang di,ersia,kan dan disusun ole Destiana Esti Sari )0*00010+4'''A4200* %ela di,erta ankan di de,an De5an Penguji Pada tanggal 200-

Susunan De5an Penguji Penguji !tama dan Anggota de5an Penguji &ain 1. ............................. 0#etua1 0..............................1

2.

............................. 0Anggota1

0..............................1

".

............................. 0Anggota1

0............................. 1

Direktur Program Studi,

0Hastin 'ka 'ndriyastuti, S.Si. %1 M+TT+

B$rsa%arlah )a" #ia)alah !$sa%ara"mu i#u m$lai"!a" )$"&a" ($r#*l*"&a" Allah 7A" Nahl, 2-8

B$rla!ulah I!hlas s$'ara %$"ar !ar$"a Allah 7Al Mu9ammil, :8

Ja)i!a"lah )$raia" air ma#amu s$%a&ai SEMANGAT u"#u! m$la"&!ah !$)$(a"6

PERSEMBAHAN

Tia)a u"#aia" !a#a #$ri")ah s$lai" (u i syu!ur Alham)ulilah %$r!a# rahma# )a" ri)h* Allah S;T a#as !$%$rhasila" m$"yusu" !arya #ulis ilmiah i"i4 ha"ya !$(a)aNya su u) )a" syu!ur!u (a" a#!a"4 )ari lu%u! ha#i!u ya"& (ali"& )alam !u ($rs$m%ah!a" !arya #ulis i"i u"#u! , 16 Allah S;T ya"& s$"a"#iasa m$m%$ri!a" rahma#4 i"ayah )a" ala" !$(a)a ham%amu i"i6 26 0a"& #$r'i"#a I%u 7Suhar#i 8 )a" Ba(a! 7Su(ar"*86 T$rima !asih Bu4 Pa u"#u! s$&ala"ya )a" )*<a ya"& #ia)a h$"#i $"&!au (a" a#!a" u"#u! a"a!mu i"i 4 ha"ya i"i ya"& %isa )$s#i %$ri!a"6 =6 I%u Si#i Mu#*har*h S6ST )a" Ba(a! Marsi#* s$la!u ($m%im%i"& saya4 saya u'a(!a" %a"ya! #$rima!asih a#as %im%i"&a" ya"& )i%$ri!a" s$lama i"i6 >6 .6 @6 Ka!a!u )a" a)i!?a)i!!u #$rima !asih )*<a )a" su((*r#"ya6 A9ir#a Mahri #$rima!asih %a"ya! a#as %a"#ua" ya"& !au %$ri!a" !$(a)a!u6 Saha%a#?saha%a#!u ya"& s$lalu m$"&hiasi !$hi)u(a"!u )$"&a" 'i"#a )a"

!$%aha&ia"7E")ah4 uu4 a1i"#a as#ri4 !usma4 )a" saha%a#!u ya"& lai" )i!$las A86 -6 S$mua #$m$"?#$m$" s$($r ua"&a" )a" s$($m%im%i"& )i DIII K$%i)a"a" a"&!a#a" 200-6

DAATAR RI;A0AT HIDUP

7ama %em,at %anggal &a ir Agama 3enis #elamin Alamat

/ Destiana Esti Sari / #ebumen, 1* Desember 1-8/ 'slam / Perem,uan / Desa Sikayu Rt 0"40)uayan #ebumen

Ri5ayat Pendidikan

/ 1. SD 7egeri 1 Sikayu 2. SMP 7egeri ' )uayan ". SMA Purnama Gombong

S%'#ES M!HAMMAD'$AH G(M)(7G PR(D' D''' #E)'DA7A7

GAMBARAN REMAJA PUTRI DALAM MELAKUKAN PERSONAL HYGIENE SELAMA MENSTRUASI DI MADRASAH MAMBAUL ULUM 1 PURING Destiana Esti Sari11 , Marsito S. #,, M. #e,, S,. #om21, Siti Muto aro , S.S%"1. INTISARI La#ar %$la!a"& , Hygiene saat menstruasi meru,akan a5al dari usa a menjaga kese atan. !ntuk menjaga kebersi an tersebut, maka ,erlu melakukan Personal ygiene saat menstruasi dengan benar karena da,at meningkatkan risiko terkena in9eksi ,ada organ re,roduksi Pada saat menstruasi, ,embulu dara dalam ra im sangat muda terkena in9eksi. Tu ua" , Mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. M$#*)$, ,enelitian menggunakan deskriptif eksploratif dengan ,engambilan sam,el se:ara total sampling. 3umla res,onden sebanyak 60 orang. Subjek ,enelitian ini yaitu sis5i yang suda menstruasi. Hasil, ,engeta uan sis5i ter ada, ,era5atan kulit 5aja kategori kurang "+ dari 60 res,onden 0+8,";1, kebersi an rambut kategori :uku, "- dari 60 res,onden 06+,0;1, kebersi an tubu dan organ genitalia kategori :uku, 22 dari 60 res,onden 0*", ";1, kebersi an ,akaian se ari< ari kategori :uku, "+ dari 60 res,onden 0+8, ";1, ,enggunaan ,embalut kategori baik "6 dari 60 res,onden 060.0;1dan ,ersonal ygiene dalam kategori :uku, +1 dari 60 res,onden 08+;1. K$sim(ula" ,gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dengan kategori :uku, 08+;1.

#ata kun:i

/ Remaja putri, personal hygiene, menstruasi

11 Ma asis5a Prodi D''' #ebidanan S%'#es Mu ammadiya Gombong 21 Dosen Pembimbing ' S%'#es Mu ammadiya Gombong "1 Dosen Pembimbing '' S%'#es Mu ammadiya Gombong

Mu ammadiya Healt S:ien:e 'nstitute o9 Gombong Di,loma ''' Mid5i9ery Study Program

DESBRIPTI+N +A AEMALE STUDENTS IN PERSONAL HYGIENE IMPLEMENTATI+N DURING MENSTRUATI+N AT MAMBAUL ULUM TSANA;I0AH MADRASAH PURING Destiana Esti Sari 11 , Marsito S,. #e,, S,. #om 21 , Siti Muto aro , S.S% "1 . ABSTRABT Ba'!&r*u"), Hygiene during menstruation is t e beginning o9 e99orts to maintain ealt . %o maintain :leanliness, t e need to :ondu:t ,ersonal ygiene during menstruation 5it :are be:ause it :an in:rease t e risk o9 in9e:tion in t e re,rodu:ti=e organs at t e time o9 menstruation, blood =essels in t e uterus is =ery ,rone to in9e:tion. +% $'#iC$, to 9ind out des:ri,tion o9 9emale students in personal hygiene im,lementation during menstruation at Mambaul !lum %sana5iya Madrasa Puring. M$#h*)s, % is is a descriptive exploratory study t at used total sampling te: ni>ue. % e 5ere 60 res,ondents taken as t e sam,les resear: . % e subje:ts o9 t is resear: 5ere t e students 5 o a=e entered t e menstruation ,eriod. R$sul#s, % e kno5ledge student o9 9a:ial skin :are less :ategory "+ o9 60 res,ondents 0+8,";1, air ygiene enoug :ategory "- o9 t e 60 res,ondents 06+,0;1, :leanliness o9 body and genital organs :ategory enoug 22 o9 60 res,ondents 0*", ";1 , :lean under5ear e=eryday enoug :ategory "+ o9 t e 60 res,ondents 0+8, ";1, good use o9 sanitary na,kins "6 o9 t e 60 :ategories o9 res,ondents 060.0;1 and ade>uate ,ersonal ygiene in +1 :ategories 9rom 60 res,ondents 08+;1. B*"'lusi*", des:ri,tion o9 9emale students in personal hygiene im,lementation during menstruation at Mambaul !lum %sana5iya Madrasa Puring 5as in ade>uate :ategory 08+;1. #ey5ords/ female students, personal hygiene, menstruation.

1. Student o9 Di,loma ''' Mid5i9ery Study Program 2. 1st ?onsultant ". 2nd ?onsultant 2. KATA PENGANTAR

10

Dengan memanjatkan ,uji syukur ke adirat Alla $ang Ma a Esa yang tela melim,a kan ra mat dan idaya 7ya se ingga ,enulis da,at menyelesaikan #arya %ulis 'lmia yang berjudul @Gambaran Remaja Putri dalam Melakukan

Personal ygiene Selama Menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringA. #arya %ulis 'lmia ini disusun untuk melengka,i sala satu syarat untuk memenu i

sebagian ,ersyaratan untuk men:a,ai derajad di,loma minat utama Program Studi 'lmu #ebidanan Sekola %inggi 'lmu #ese atan Mu ammadiya Gombong. %an,a bantuan berbagai ,i ak, kiranya ,enyusunan #arya %ulis 'lmia ini tidak akan banyak

terselesaikan dengan baik. !ntuk itu ,enulis mengu:a,kan terima kasi

ke,ada semua ,i ak yang tela membantu dalam ,enyelesaian #arya %ulis 'lmia ini, yaitu ke,ada/ 1. H. M. )asirun Al !mma , S Pd, M #es, selaku #etua Sekola %inggi 'lmu #ese atan Mu ammadiya Gombong. 2. Hastin 'ka 'ndriyastuti, S. Si. %, selaku #etua Prodi D''' #ebidanan Sekola %inggi 'lmu #ese atan Mu ammadiya Gombong. ". Marsito, S. #,, M. #e,, S,. #om selaku ,embimbing utama, yang tela banyak memberikan dorongan, semangat, ara an dan bimbingan ke,ada ,enulis. 2. Siti Muto aro , S. S%, selaku ,embimbing ,endam,ing yang tela memberi masukan, saran, bimbingan dan moti=asi ke,ada ,enulis. +. Seluru sta9 Administrasi D''' #ebidanan Sekola %inggi 'lmu #ese atan banyak

Mu ammadiya Gombong terima kasi atas semua dukungan dan bantuannya sam,ai saat ini.

11

6. )a,ak4'bu dan Adikku ter:inta yang tela

memberikan kasi

sayang, doa,

,er atian dan dukungannya selama ,enyusunan #aryua %ulis 'lmia ini. *. Sta9 ,er,ustakaan yang memberikan bantuan selama di ,er,ustakaan. 8. Rekan<rekan seja5at di Program Studi D''' #ebidanan Sekola #ese atan Mu ammadiya Gombong angkatan 200* yang tela %inggi 'lmu memberikan

,ertimbangan, saran dan dukungan bagi ,enulis dalam ,enyusunan #arya %ulis 'lmia ini. Semua ,i ak yang tidak da,at disebutkan satu ,ersatu, atas bantuan, yang tela diberikan ke,ada ,enulis selama ini. Semoga Alla membalas kebaikan yang tela diberikan dengan ,a ala yang berlim,a amin. Penulis menyadari, ba 5a dalam ,enyusunan #arya %ulis 'lmia ini masi banyak kekurangan. (le karena itu ,enulis meng ara,kan kritik dan saran yang bersi9at membangun demi sem,urnanya #arya %ulis 'lmia ini. Gombong, Agustus 2010

Penulis

DAATAR ISI

HA&AMA7 3!D!& PE7E&'%'A7................................................................... i

12

&EM)AR PER7$A%AA7.. .............................................................................. ii HA&AMA7 PERSE%!3!A7............................................................................. iii HA&AMA7 PE7GESAHA7............................................................................. i= M(%%(............................................................................................................... = PERSEM)AHA7................................................................................................ =i DAB%AR R'CA$A% H'D!P............................................................................ =ii '7%'SAR'............................................................................................................=iii A)S%RA#........................................................................................................... iD #A%A PE7GA7%AR ........................................................................................ D DAB%AR 'S'........................................................................................................Dii DAB%AR GAM)AR...........................................................................................D= DAB%AR %A)E&................................................................................................ D=i DAB%AR &AMP'RA7........................................................................................D=ii )A) ' PE7DAH!&!A7 A. &atar )elakang ....................................................................................... 1 ). Perumusan Masala ............................................................................... 2 ?. %ujuan Penelitian................................................................................... 2 D. Man9aat Penelitian ................................................................................ 2 E. #easlian Penelitian ................................................................................ + )A) '' %'73A!A7 P!S%A#A A. %injauan %eori....................................................................................... ). #erangka %eoriE.................................................................................. 2*

1"

?. #erangka #onse,................................................................................... 28 D. Pertanyaan Peneliti................................................................................ 2)A) ''' ME%(D(&(G' PE7E&'%'A7

A. Metode Penelitian.................................................................................. 2* ). Po,ulasi dan Sam,el ............................................................................. 2* ?. &okasi Penelitian.................................................................................... 28 D. Fariable Penelitian ............................................................................... 28 E. De9inisi (,erasional ............................................................................. 2B. %eknik Pengum,ulan Data .................................................................... 2G. 'nstrument Pengum,ulan Data ............................................................. "0 H. !ji Faliditas dan Reliabilitas ................................................................ "2 '. %e nik Analisis Data............................................................................... "2 3. Etika Penelitian....................................................................................... "6 )A) 'F HAS'& PE7E&'%'A7 DA7 PEM)AHASA7 A. Hasil Penelitian...................................................................................... 21 ). Pemba asan........................................................................................... 26

)A) F PE7!%!P A. #esim,ulan ........................................................................................... +6 ). Saran...................................................................................................... +6

12

DAB%RA P!S%A#A &AMP'RA7

DAB%AR GAM)AR

Gambar 2.1 #erangka %eori....................................................................... 2*

1+

Gambar 2.2 #erangka #onse,................................................................... 28

DAB%AR %A)E&

%abel ".1 De=inisi (,erasional EEEEEEEEEEEEEEEE.. "2

16

%abel ".2 Da9tar #uesioner EEEEEEEEEEEEEEEEEE "2 %abel 2.1 Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja EEEEEEEEEEEEEEEE 21 %abel2.2. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut EEEEEEEEEEEEEEEEE. 22 %abel 2.". Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitaliaEEEEEEEEEE. 2" %abel 2.2.Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian EEEEEEEEEEEEEEEEE 2" %abel 2.+. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam ,enggunaan Pembalut EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.. %abel 2.6. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene EEEEEEEEEEEEEEEEE.. 2+ 22

DAB%AR &AMP'RA7

&am,iran 1. &am,iran 2

3ad5al Penelitian Pengantar Penelitian

1*

&am,iran " &am,iran 2 &am,iran + &am,iran 6 &am,iran *

Persetujuan Menjadi Res,onden &embar #uesioner ,era5atan selama menstruasi Hasil !ji Faliditas dan Rebilitas Hasil Penelitian Surat Perijinan Penelitian

S+AL KUESI+NER )erila tanda 01 ,ada ,ertanyaan Selalu, #adang<kadang atau %idak Perna ,ada kolom yang tela disediakan di ba5a ini.

18

Petunjuk /

S #D %P

/ Selalu 0,era5atan dilakukan setia, ari selama menstruasi1 / #adang<kadang 0selama menstruasi ,era5atan dilakukan tiga sam,ai em,at kali1 / %idak ,erna 0,era5atan selama mestruasi tidak ,erna diakukan1

N*

P$r#a"yaa" #$"#a"& ($rs*"al hy&i$"$ s$lama m$"s#ruasi Perawatan Kulit dan Wa ah

Ja1a%a" S KD TP

1. Saya membersi kan 5aja dua sam,ai tiga kali se ari 2. Saya membersi kan 5aja dengan sabun ". Saya membasu muka dengan air angat 2. Saya membersi kan 5aja dengan ,embersi +. Saya menggunakan ,elembab

Ke!ersihan Ra"!ut *. Saya keramas dua kali dalam seminggu selama menstruasi 8. Saya keramas menggunakan s am,o -. Saya menggunakan =itamin rambut setela 10. Saya menyisir rambut setela keramas 12. Saya men:ukur rambut kemaluan dengan menggunakan alat :ukur k usus Ke!ersihan #u!uh dan organ genitalia 1". Membersi kan daera kemaluan dari ara de,an ke ara belakang 12. Membersi kan kemaluan dengan sabun setela buang air ke:il dan buang air besar keramas

1-

1+. Saat mandi membersi kan kemaluan 16$ Mengeringkan daera kemaluan dengan tissue setela buang air ke:il dan buang air besar 1*. Mengeringkan daera #emaluan dengan anduk setela mandi 18. %idak mengeringkan daera kemaluan setela buang air ke:il dan buang air besar Ke!ersihan Pa%aian Sehari&hari 1-. Mengganti ,akaian dalam setia, ari selama mentruasi 20. Memakai :elana dalam yang ketat selama mestruasi 21. Menggunakan :elana dalam yang terbuat dari ba an menyera, keringat se,erti katun 2". Pakaian dalam yang terkena dara setela kering di setrika 22. Menggunakan :elana dalam sesuai dengan ukuranya Penggunaan pe"!alut 2+. Saya menggunkan ,embalut yang berba an lembut dan menyera, banyak 26. Pembalut dibersi kan, dimasukan ke kantong ,lastik lalu dibuang 2*. Men:u:i tangan sebelum dan sesuda memakai ,embalut 28. Menggunakan ,embalut yang sesuai dengan ukuran 2-. Memakai ,embalut yang terlalu lama "0. Pembalut diganti setia, setela mandi dan buang air ke:il

PE7GA7%AR PE7E&'%'A7 Assalamualaikum Wr. Wb.

20

Dalam rangka ,embuatan #arya %ulis 'lmia yang dilakukan ole Destiana Esti Sari ma asis5a ,rogram D''' kebidanan S%'#ES Mu ammadiya Gombong yang berjudul @Gambaran Remaja Putri dalam Melakukan Personal ygiene Selama Menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringA. Penulis memo on dengan ormat ke,ada sis5i untuk meluangkan sedikit 5aktunya guna mengikuti ,enelitian ini. Penelitian ini dilakukan semata<mata untuk ke,entingan ilmu ,engeta uan tan,a ada maksud lain. %ujuan ,enelitian ini adala untuk mengeta ui Gambaran Remaja Putri dalam Melakukan Personal ygiene Selama Menstruasi yang akan dilaksanankan adala / 1. 2. ". Sis5i akan menda,at ,enjelasan tentang ,enelitian. Mendatangani lembar ,ersetujuan bila ibu bersedia menjadi res,onden. Sis5i akan diminta identitas diri dan akan mengisi lembar ,ertanyaan yang tela disediakan ,eneliti 2. +. Peneliti sangat meng ara,kan ,artisi,asinya. Semua in9ormasi dan data akan dijaga kera asiaanya dan anya digunakan untuk ke,entingan ,enelitian semata. Demikian atas ,er atian dan kesediaannya, saya u:a,kan terima kasi . Wassalamualaikum Wr. Wb. Peneliti Destiana Esti Sari PERSE%!3!A7 ME73AD' RESP(7DE7

21

Saya yang bertanda tangan diba5a ini, setela memba:a dan mema ami isi ,enjelasan ,ada lembar ,ertama, saya bersedia turut ber,artisi,asi sebagai res,onden ,enelitian yang akan dilakukan ole Mu ammadiya Destiana Esti Sari ma asis5i S%'#ES

Gombong ,rogram D''' #ebidanan dengan judul @Gambaran

Remaja Putri dalam Melakukan Personal ygiene Selama Menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringA. Saya mema ami ,enelitian ini tidak akan berdam,ak negati9 ter ada, saya. (le karena itu saya menyatakan bersedia menjadi res,onden ,ada ,enelitian ini. Demikian surat ,ersetujuan ini saya buat dengan sebenar<benarnya tan,a ,aksaan dari ,i ak mana,un.

Gombong,

Agustus 2010

Res,onden

0EEEEEEEEEE1

DAATAR PUSTAKA

22

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Rineka ?i,ta.

uatu Pendekatan Praktek. 3akarta / P%

))#)7, 2002. !esehatan Reproduksi Remaja. %erda,at ,ada G tt,/44 555.kes,ro.in9o4krr4okt4krr 02. tm diakses tanggal 12 (ktober 200-. Hamillton, S. 1---. "asar#dasar !epera$atan %aternitas. 3akarta/ EG? Hurlo:k, E. 2002. Psikologi Perkembangan uatu Pendekatan epanjang Rentang !ehidupn. 3akarta / Erlangga. Manuaba, 'da )agus Gde. 1---. %emahami !esehatan Reproduksi Wanita. 3akarta/ EG?. ,1---. &lmu !ebidanan, Penyakit !andungan ' !eluarga (erencana untuk Pendidikan (idan. 3akarta / EG? Mo: tar. 200". inopsis )bstetri. 3akarta / EG?. 7aHir, Mu . 200+. %etode Penelitian. 3akarta/ G alia 'ndonesia. 7otoatmodjo, S. 2002. %etodologi Penelitian !esehatan, 3akarta / Rineka ?i,ta , S. 200+. %etodologi Penelitian !esehatan, 3akarta / Rineka ?i,ta , S. 200+. Promosi !esehatan *eori dan Aplikasi. +akarta , Rineka ?i,ta. 7ugro o. 2000. !epera$atan -erontik. 3akarta/ EG?. 7ursalam. 200". !umpulan Penerapan %etodologi Penelitian &lmu !epera$atan. 3akarta/ Rineka ?i,ta. Patri:ia, A. 200". (uku Ajar .undamental !epera$atan /)0 1P 1disi 2. 3akarta/ EG?. Pujiastuti, S. 200". !ebersihan "iri. $akarta/ EG?. Sar5ono. 2006. Psikologi Remaja. 3akarta / P% Rajagra9ido Persada. , 2001. !ebersihan *ubuh . 3akarta / ?F Sagung Seto.

2"

Soetjiningsi . 2002. *umbuh !embang Anak dan Remaja. 3akarta / ?F Sagung Seto. Sugiyono, 200*. tatistika untuk penelitian. )andung / Al=abeta. Syari9. 200*. !ebersihan "iri. 3akarta / EG?. Farney, H. 200*. (uku Ajar Asuahn !ebidanan 3olume 4. 3akarta / EG?. Ciknjosastro, 2006. &lmu !andungan. 3akarta / $)PSP Cilliam, S. 2000. )bstetri 5illam. 3akarta/ EG?

BAB I PENDAHULUAN

A6 La#ar B$la!a"& Menurut CH( 01--+1 sekitar se,erlima dari ,enduduk dunia adala remaja yang berumur 10<1- ta un. Data demogra9i di Amerika Serikat 01--01 menunjukan jumla remaja yang berumur 10<1- ta un sekitar 1+; dari ,o,ulasi. Di Asia Pasi9ik dimana ,enduduknya meru,akan 60; dari ,enduduk dunia, se,erlimanya adala remaja 010<1- ta un1. Di 'ndonesia menurut )iro Pusat

Statistik 01---1 kelom,ok usia 10<1- ta un adala sekitar 22; dimana +0,-; adala laki<laki dan 2-,1; adala ,erem,uan 0Soetjiningsi , 20021.

22

Program Pembangunan 7asional menem,atkan #ese atan Re,roduksi Remaja sebagai sala satu ,rogram ,emerinta di dalam sektor ,embangunan sosial budaya, yang bertujuan untuk meningkatkan ,engeta uan, sika,, dan ,erilaku remaja dalam al kese atan re,roduksi, dimana remaja ini meru,akan kelom,ok yang ,aling ,otensial dalam ,embangunan suatu negara karena remaja adala sebagai aset ,enerus dan ,enentu masa de,an bangsa 0)##)7, 20011. Masala kese atan re,roduksi menjadi ,er atian bersama karena

dam,aknya luas menyangkut berbagai as,ek ke idu,an dan ,arameter kemam,uan negara dalam menyelenggarakan ,elayanan kese atan ter ada, masyarakat. Sala satu ukuran kemam,uan negara dalam menyelenggarakan

,eleyanan kese atan ter ada, masyarakat adala masala kese atan re,roduksi 5anita 0Manuaba, 1---1. 1

Masala ini kurang menda,at ,er atian karena umur mereka diangga, bebas dari kemungkinan meng ada,i masala ,enyulit dan ,enyakit yang

berkaitan dengan alat re,roduksinya. #ese atan re,roduksi 5anita usia subur tidak le,as dari kese atan dibidang kebidanan dan kandungan. Hingga saat ini masi banyak ditemukan ,enyakit<,enyakit in9eksi yang mengganggu alat

re,roduksi 0alat kelamin4alat genitalia1 5anita. Dimana ,enekanannya ,ada bagaimana meng indari ba aya in9eksi alat re,roduksi se ingga ter indar dari kom,likasi karena in9eksi mem,unyai akibat yang menyedi kan ,ada kese atan re,roduksi yang berak ir dengan in9ertilitas 0kemandulan1 dan meningkatkan kejadian ke amilan ekto,ik amil di luar kandungan 0Manuaba, 1---1.

2+

'n9eksi tersebut sala satunya bisa disebabkan karena kurangnya ,erilaku ygiene saat menstruasi. Hygiene saat menstruasi meru,akan a5al dari usa a menjaga kese atan. Pada saat menstruasi, ,embulu dara dalam ra im sangat muda terkena in9eksi. (le karena itu kebersi an daera genitalia arus lebi dijaga karena kuman muda sekali masuk dan da,at menimbulkan ,enyakit ,ada saluran re,roduksi. Sala adala satu kelu an yang dirasakan ,ada saat menstruasi jamur kandida yang akan subur

rasa gatal yang disebabkan ole

tumbu nya ,ada saat aid 0Sar5ono, 20061. !ntuk menjaga kebersi an tersebut, maka ,erlu melakukan Personal ygiene saat menstruasi dengan benar karena da,at meningkatkan risiko terkena in9eksi ,ada organ re,roduksi, dari asil ,enelitian ,era5atan genitalia 6-,6; yang dilakukan se:ara benar ,ada saat menstruasi da,at men:ega terjadinya in9eksi dan di,erole "1,01; yang tidak melakukan ,era5atan organ re,roduksi bagian luar dengan benar :enderung terkena in9eksi 0Ris5anto, 200-1. #urangnya ,erilaku ygiene ,ada saat menstruasi dimungkinkan karena adanya bebera,a 9aktor yang mem,engaru i ,erilaku tersebut yaitu ,redis,osisi tentang ,engeta uan, sika,, ke,er:ayaan, keyakinan, nilai<nilai dan =ariable demogra9ik tertentu 0Pra5iro ardjo, 20061. )erdasarkan studi ,enda uluan ,ada bulan Desember ta un 200- jumla sis5i Madrasa Mambaul !lum 1 Puring adala *6. #urikulum ,embelajaran di sekola ,ersonal belum da,at menunjang ,engeta uan remaja usia ,ubertas tentang ygiene selama menstruasi, untuk kelas F'' sama sekali belum

26

menyinggung masala re,roduksi k ususnya masala menstruasi. #elas F''' juga belum menda,atkan materi tersebut. Pada kelas 'I semester ak ir baru diba as ,ada sistem ormonal itu ,un masi sangat terbatas, kemudian dilakukan

5a5an:ara dengan kelas F'' dengan jumla

2 sis5a 0+,26;1. )erdasarkan asil

5a5an:ara yang dida,at di keta ui ba 5a mereka kurang mengeta ui tentang ,ersonal ygiene. Selain itu dili at dari lokasinya Madrasa Mambaul !lum 1 Puring, terletak di desa jau dari sumber in9ormasi yang mendukung se,erti toko buku, internet, serta sarana ,er,ustakaan belum menyediakan buku tentang kese atan re,roduksi k ususnya masala menstruasi yang memungkinkan ,ara sis5a mengalami kesulitan mem,erole in9ormasi. )erdasarkan kondisi tersebut, ,enulis tertarik untuk mengadakan ,enelitian tentang gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. B6 P$rumusa" Masalah )erdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masala @)agaimanaka yaitu

gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene

selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringJA B6 Tu ua" P$"$li#ia" 1. %ujuan !mum Mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. 2. %ujuan # usus

2*

a. Mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. b. Mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. :. Mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. d. Mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. e. Mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam ,enggunaan ,embalut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. D6 Ma"5aa# P$"$li#ia" 1. )agi Madrasa Mambaul !lum Hasil Penelitian da,at digunakan sebagai a:uan dalam memberikan 5a5asan tentang ,ersonal ygiene selama menstruasi. 2. )agi Sis5a Menamba 5a5asan remaja ,utri tentang man9aat melakukan ,ersonal

ygiene dan akibat jika tidak melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi. ". )agi Peneliti !ntuk mem,erole in9ormasi ilmia ter ada, gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi. 2. )agi )idan

28

Hasil Penelitian da,at digunakan sebagai bukti dan a:uan dalam memberikan ,endidikan kese atan ,ada remaja ,utri tentang menstruasi. +. )agi Pendidikan Sebagai tamba an re9erensi, k ususnya gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi.

E6

K$aslia" P$"$li#ia" )erdasarkan ,engeta uan ,enulis, gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi belum ,erna dilakukan di

Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. Penelitian ini ,ertama kalinya Madrasa Mambaul !lum Puring dijadikan tem,at Penelitian. Penelitian ini am,ir seru,a yang ,erna dilakukan yaitu / 1. Pan:a5ati 0200*1, dengan judul ,enelitia/ 6ubungan *ingkat Pengetahuan tentang %enstruasi dengan !ecemasan di %P %uhammadiyah -ombong. %ujuan dari ,enelitian ini adala untuk mengeta uai Hubungan %ingkat

Pengeta uan tentang Menstruasi dengan #e:emasan di SMP Mu ammadiya Gombong. Metode ,enelitian ini menggunakan ,enelitian deskri,si korelasi

2-

dengan ran:angan ,enelitian menggunakan ,endekatan /ross Sam,el yang digunakan adala purposive sampling. Dengan

ectional. asil yaitu

,engeta uan sis5i tentang menstruasi dalam kategori :uku, 086,66;1, sedangkan ke:emasan dalam kategori sangat berat 02","" ;;1. Hasil korelasi antara tingkat ,engeta uan tentang menstruasi dengan ke:emasan menstruasi dida,atkan asil signi9ikan 0,022 dengan tingkat kemaknaan 0,1 adala 0,0+. 3adi ada ubungan antara tingkat ,engeta uan tentang

menstruasi dengan ke:emasan. Perbedaan dengan ,enelitian ini adala ,ada subjek dan tem,at ,eneliti yaitu subjek ,ada gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. 2. Rasina 0200+1, dengan judul ,enelitian, 6ubungan Pengetahuan tentang %enstruasi dengan !esiapan Remaja Putri 7sia Pubertas %enghadapai %enarche di %ts 0egeri 0usa$ungu /ilacap. %ujuan dari ,enelitian ini adala untuk mengeta uai Hubungan Pengeta uan tentang Menstruasi

dengan #esia,an Remaja Putri !sia Pubertas Meng ada,ai %enarche di Mts 7egeri 7usa5ungu ?ila:a,. Ran:angan ,enelitian menggunakan ,endekatan /ross ectional. Sam,el yang digunakan adala sam,el berstrata4stratified sampling. Dari Pubertas adala asil ,enelitian menunjukan %ingkat Remaja Putri !sia :uku, 2- dari 20 orang 0*2,+;1 dan kesia,an dalam

meng ada,i menar: e :uku, yaitu 22 dari 20 orang 0++;1. 3adi ada ubungan yang bermakna antara ,engeta uan tentang menstruasi dengan

"0

kesia,an remaja ,utri usia ,ubertas dalam meng ada,i menarche. Perbedaan dengan ,enelitian ini adala ,ada subjek dan tem,at ,eneliti yaitu subjek ,ada gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. ". # asana 0200-1, dengan judul ,enelitian/ -ambaran *ingkat Pengetahuan Remaja tentang %enstruasi dan 6ygiene %enstruasi di %A P-R& 8 ygiene selama

-ombong. %ujuan dari ,enelitian ini adala untuk mengeta ui Gambaran %ingkat Pengeta uan Remaja tentang Menstruasi dan 6ygiene Menstruasi di SMA PGR' 1 Gombong. Ran:angan ,enelitian menggunakan ,endekatan deskriptif eksploratif. Sam,el yang digunakan random sampling. Dari asil ,enelitian menunjukan %ingkat ,engeta uan tentang menstruasi, sis5i yang ,engeta uanya baik sebanyak 2 res,onden 01",2;1 kategori ,engeta uan :uku, sebanyak 1+ res,onden 02",";1 dan kategori ,engeta uan kurang sebanyak 1" res,onden 02",";1 sedangkan tingkat ,engeta uan sis5i berdasarkan hygiene menstruasi dengan kategori sis5i yang ber,engeta uan baik adala sebesar 1+ res,onden 0+0;1 yang ber,engeta uan :uku,

sebanyak 1" res,onden 02",2;1 dan yang memiliki ,engeta uan kurang sebanyak 2 res,onden 06,6;1. Perbedaan dengan ,enelitian ini adala ,ada subjek dan tem,at ,eneliti yaitu subjek ,ada gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring.

"1

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A6

TINJAUAN TE+RI 16 R$ma a a6 P$"&$r#ia" 'stila adolescence atau remaja berasal dari kata latin adolescere 0kata bendanaya, adolescencia yang berarti remaja1 yang berarti tumbu atau tumbu menjadi de5asa. 'stila adolescence se,erti yang digunakan saan ini mem,unyai arti lebi luas men:aku, kematangan mental, ,iaget

emosional, sosial, dan 9isik. Pandangan ini diungka,kan ole

"2

01---1 dengan mengatakan se:ara ,sikologis masa remaja adala

usia

dimana indi=idu da,at berintegrasi dengan masyarakat de5asa, dimana usia anak tidak lagi merasa di ba5a tingkat orang yang lebi tua,

melainkan berada dalam tingkatan yang sama, sekurang<kurangnya dalam masala ak intergasi dalam masyarakat 0de5asa1 mem,unyai banyak ber ubungan dengan ,uber, termasuk juga

as,ek e9ekti9, kurang lebi

,eruba an intelektual yang me:olok trans9ormasi intelektual yang k as dari :ara ber9ikir remaja ini memungkinkan untuk men:a,ai integrasi dalam ubungan sosial orang de5asa, yang kenyataannya meru,akan :iri k as yang umum dari ,eriode ,erkembangan ini. A5al masa remaja berlangsung kira<kira umur 1"<18 ta un dan ak ir masa remaja bermula dari usia 16 atau 18 ta un yaitu usia matang se:ara ukum. Dengan

demikian ak ir masa remaja meru,akan ,eriode yang sangat singkat 0Hurlo:k, 20021. Masa remaja adala masa ,erali an dari anak<anak ke de5asa, bukan anya arti ,sikologis, teta,i juga 9isik. )a kan, ,eruba an<

,eruba an 9isik yang terjadi itula yang meru,akan gejala ,rimer dalam ,ertumbu an remaja. Sementara itu, ,eruba an<,eruba n ,sikologis mun:ul antara lain sebagai akibat dari ,eruba an<,eruba an 9isik itu. Pada anak ,erem,uan dikatakan remaja biasanya ditandai dengan mulai ber9ungsinya alat<alat re,roduksi yaitu menstruasi 0Sar5ono, 20061.

""

Menurut CH( dalam Sar5ono 0200+1, remaja adala suatu masa ketika / 11 'ndi=idu berkembang dari saat ,ertama kali ia menunjukan tanda< tanda seksual sekundernya sam,ai saat ia men:a,ai kematangan seksual. 21 'ndi=idu mengalami ,erkembangan ,sikologis dan ,ola identiti9ikasi dari kanak<kanak menjadi de5asa. "1 %erjadi ,erali an dari ketrgantungan sosial<ekonomi yang ,enu ke,ada yang relati9 lebi mandiri.

CH( dalam Sar5ono 0200+1, membagi kurun usia remaja tersebut dalam dua bagian yaitu/ 11 masa remaja a5al antara usia 10<12 ta un 21 masa remaja ak ir antara usia 1+<20 ta un %6 Kara!#$ris#i! R$ma a #arakteristik remaja menurut Hurlo:k 020021 dibagi menjadi tiga yaitu/ 11 Masa Remaja sebagai Periode yang ,enting #endati,un semua ,eriode dalam rentang ke idu,an adala ,enting, namun kadar ,entingnya berbeda<beda. Ada bebera,a ,eriode lainya, Pada ,eriode remaja, akibat langsung mau,un akibat jangka ,anjang teta,la ,enting, ada ,eriode yang ,enting karena akibat 9isik

"2

dan ada ,ula akibat ,sikologisnya. Perkembangan 9isik yang :e,at dan ,enting disertai :e,atnya ,erkembangan mental yang :e,at, terutama ,ada a5al masa remaja. Semua ,erkembangan itu menimbulkan ,engaru yang sangat besar untuk masa de,annya. 21 Masa remaja sebagai ,eriode ,erali an Perali an tidak berarti ter,utus dengan atau beruba dari a,a yang tela terjadi sebelumnya, melainkan lebi <lebi sebua ,erali an dari suatu ta a, ,erkembangan keta a, berikutnya. Dalam setia, ,eriode ,erali an, status indi=idu tidakla jelas dan terda,at keraguan akan ,eran yang akan dilakukan. Pada masa ini, remaja bukan lagi seorang anak dan juga bukan orang de5asa. Status remaja yang tidak jelas ini juga menguntungkan karena status memberi 5aktu ke,adanya untuk men:oba gaya idu, yang berbeda dan menentukan ,ola

,erilaku, nilai dan si9at yang ,aling sesuai bagi dirinya. "1 Masa remaja sebagai ,eriode ,eruba an %ingkat ,eruba an dalam sika, dan ,erilaku selama masa remaja sejajar dengan tingkat ,eruba an 9isik.

26 M$"s#ruasi/Hai) a. Haid sebagai bagian siklus re,roduksi

"+

Menstruasi 0 aid1 adala ,engeluaran dara dari alat kandungan yang terjadi se:ara siklik setia, bulan se:ara teratur ,ada 5anita de5asa dan se at 0Cikjosastro, 20061. Menstruasi mulai terjadi ,ada usia sekitar 10<1+ ta un yang disebut menarche 0menstrusi ,ertama1, ,engaru ormon BSH 0.olikel

timulating 6ormon1 kedua indung telur memili satu sel telur untuk di matangkan. Sel telur yang matang ini dila,isi sela,ut yang sangat ti,is, kemudian sel ini akan mendekat ,ermukaan dinding telur, sela,ut ,embungkusnya ,e:a dan sel telur keluar. Peristi5a ini disebut o=ulasi. Sel telur yang bebas ini menuju ra im dan lebi kurang dalam seminggu sam,ai di ra im 0Mo: tar, 200"1. Sebelum o=ulasi terjadi, dinding ra im menebal dan jaringan ,embulu dara nya bertamba , al ini dimaksudkan untuk

mem,ersia,kan makanan bagi :alon bayi, bila tidak terjadi ,embua an ,ersia,an ini tidak ter,akai dan dinding ra im menebal itu akan le,as dan keluar sebagai menstruasi. Hal ini akan berulang setia, bulan, yang selanjutnya disebut sebagai siklus atau daur menstruasi. Satu siklus di itung dari ari ,ertama menstruasi sam,ai menstruasi berikutnya

0Cikjosastro, 20061. b. Bisiologi Menstruasi Pada siklus aid BSH 0.olicle timulating 6ormone1 dikeluarkan ole ormon anterior i,o9ise se ingga bebera,a 9olikel ,rimer

"6

berkembang mengeluarkan

menjadi

9olikel

de

graaf

yang

membuat

estrogen

ormon gonadtro,in yang kedua yaitu &H 0 5uteoni9ing i,otalamus ke i,o9isis. Proses ini

6ormone1 yang disalurkan dari

di,engaru i ole mekanisme um,an balik estrogen ter ada, i,otalamus 0Hamilton, 1---1. )ila ,enyaluran normal dan berjalan baik, maka ,roduksi gonadotro,in akan baik ,ula se ingga 9olikel de -raaf makin lama menjadi matang dan makin banyak &i>uor Bolikel yang mengandung estrogen. Estrogen ber,engaru ter ada, endometrium se ingga

endometrium tumbu atau masa ,roli9erasi 0Cikjosastro, 20061. Diba5a ,engaru &H 9olikel de graaf menjadi makin matang mendekati ,ermukaan o=arium kemudian terjadila o=ulasi. Pada o=ulasi kadang<kadang terda,at ,erdara an sedikit yang akan merangsang peritonium pelvis se ingga timbul rasa sakit yang disebut intermenstruasi pain 0Mittle S: merH1 dan ,erdara an sedikit di =agina 0Cikjosastro, 20061. Setela o=ulasi terjadi dibentukla korpus rubrum 0badan mera 1 yang akan menjadi korpus luteum 0badan kuning1 diba5a ,engaru

ormon gonadotro,in &H dan &%H 05uteotrophic 6ormone1. #or,us luteum meng asilkan ,rogesteron yang menyebabkan endometrium bersekresi dan kelenjarnya berlekuk<lekuk 0masa<sekresi1 0Mo: tar, 200"1. )ila tidak ada ,embua an korpus luteum bergenerasi se ingga

"*

kadar estrogen dan ,rogesteron menurun. Menurunya kadar estrogen dan ,rogesteron menimbulkan e9ek ,ada arteri yang berlekuk<lekuk di endometrium, se ingga mengakibatkan ,engerutan la,isan 9ungsional endometrium. Fasokonstriksi arteri s,iralis 0coiled artery1 terjadi 2<22 jam sebelum menstruasi dengan akibat luar4 atas endometrium mengalami atro,i dan mengkerut. %am,ak dilatasi dan statis dengan i,ermia yang diikuti ole s,asme dan iskemia. Sesuda itu terjadi degenerasi serta

,erdara an dan ,ele,asan endometrium yang nekrotik yang disebut aid atau menstruasi. )ila mana ada ,embua an dalam masa o=ulasi maka kor,us luteum tersebut di,erta ankan ba kan berkembang menjadi kor,us luteum gra=idatum 0Cilliam, 20001.

:.

Base<9ase dalam siklus menstruasi Menurut Pra5iri arjo 020061 dalam 9ase siklus menstruasi terda,at em,at ma:am 9ase yang dikenal diantaranya/ 11 Base Proli9erasi Pada 9ase ini berlangsung dari ari kelima sam,ai ari keem,at belas dari aid ,ertama menda,at menstruasi. 21 Base Sekresi Pada 9ase ini berlangsung ari ke 12<28. "1 Base Pre Menstruasi

"8

Pada 9ase ini berlangsung kurang lebi 2<" ari sebelum menstruasi. 21 Base Menstruasi d. Gangguan Menstruasi Dalam kondisi normal, menstruasi tidak menyebabkan gangguan yang :uku, berarti. 7amun ,ada sebagian 5anita, menstruasi terkadang da,at mengganggu akti=itas se ari< ari, ba kan menjadi sangat menyiksa karena rasa sakit yang luar biasa 0dymenorrhea1. Rasa nyeri yang timbul selama menstruasi da,at disebabkan ole berbagai 9aktor di antaranya 9aktor ketidakseimbangan ormon, yaitu terjadinya ,eningkatan sekresi ormon ,rostaglandin yang da,at menyebabkan kontraksi uterus yang berlebi an. Menstruasi yang tidak teratur da,at disebabkan karena adanya gangguan ormon atau,un 9aktor ,sikis, se,erti stress, de,resi, dan lain< lain yang da,at mem,engaru i kerja ormon 0Cikjosastro, 20061. Gejala<gejala dari gangguan menstruasi da,at beru,a ,ayudara yang melunak, ,uting susu yang nyeri, bengkak, dan muda tersinggung. )ebera,a 5anita mengalami gangguan yang :uku, berat se,erti keram yang disebabkan ole kontraksi otot<otot alus ra im, sakit ke,ala, sakit ,ada bagian tenga ,erut, gelisa , leti , idung tersumbat, dan ingin

menangis. Dalam bentuk yang ,aling berat, sering melibatkan de,resi dan kemara an, kondisi ini dikenal sebagai gejala datang bulan atau ,ramenstruasi, dan mungkin membutu kan ,enanganan medis

0Cikjosastro, 20061.

"-

Menurut Cikjosastro 020061 gangguan dan kelainan menstruasi sendiri ada berma:am< ma:am antara lain/
1)

7yeri aid 0dis"enerrohea8 Pada saat menstruasi, :e5ek kadang mengalami nyeri. Si9at dan derajat rasa nyeri ini ber=ariasi. Mulai dari yang ringan sam,ai yang berat. !ntuk yang berat, laHim disebut dismenorrhea. #eadaan nyeri yang ebat itu da,at mengganggu akti=itas se ari< ari. 7yeri aid ada dua ma:am/ a1 7yeri aid ,rimer %imbul sejak aid ,ertama dan akan ,uli sendiri dengan

berjalannya 5aktu. %e,atnya saat lebi stabilnya ormon tubu atau ,eruba an ,osisi ra im setela menika dan mela irkan.

7yeri aid ini normal, namun da,at berlebi an bila di,engaru i ole 9aktor ,sikis dan 9isik, se,erti stress, s o:k, ,enyem,itan dara , ,enyakit yang mena un, kurang dara , dan yang menurun. Gejala ini tidak memba ayakan

,embulu

kondisi tubu kese atan.

b1 7yeri aid sekunder )iasanya baru mun:ul kemudian, yaitu jika ada ,enyakit atau kelainan yang meneta, se,erti in9eksi ra im, kista4,oli,, tumor sekitar kandungan, kelainan kedudukan ra im yang da,at mengganggu organ dan jaringan di sekitarnya.

20

2)

Amenorh*$ atau tidak menda,atkan aid Ada bebera,a al yang da,at menjadi ,enyebabnya/ a1 6ymen imperforata, yaitu sela,ut dara tidak berlubang. Se ingga dara menstruasi ter ambat untuk keluar. )iasanya keadaan ini diketa ui bila 5anita suda 5aktunya menstruasi teta,i belum

menda,atkannya. Dia mengelu sakit ,erut setia, bulan. !ntuk mengatasi daranya. b1 Menstruasi anovulatoire, yaitu rangsangan ormon< ormon yang tidak men:uku,i untuk membentuk la,isan dinding ra im, ingga tidak terjadi aid atau anya sedikit. #urangnya rangsangan al ini biasanya dio,erasi untuk melubangi sela,ut

ormon ini menyebabkan endometrium tidak terbentuk dan keadaan ini menyebabkan 5anita tidak mengalami masa subur karena sel telur tidak terbentuk. Pengobatannya dengan tera,i ormon.

=6 P$rs*"al Hy&i$"$ Hygiene adala ilmu yang berkenaan dengan masala kese atan dan berbagai usa a untuk mem,erta ankan atau mem,erbaiki kese atan 0Manuaba, 20021. Menurut Patri:ia 0200+1 personal hygiene sama dengan ,eningkatan kese atan. Dengan im,lementasi tindakan ygiene yang

21

da,at dilakukan saat menstruasi. Sika, seseorang dalam melakukan personal hygiene di,engaru i ole bebera,a 9aktor yang meli,uti/ :itra tubu , ,raktek sosial, status sosioekonomi, ,engeta uan, =ariable kebudayaan, ,ili an ,robadi, kondisi 9isik. Pera5atan ,ada saat menstruasi meru,akan kom,onen ygiene ,erorangan yang memegang ,eranan ,enting dalam status ,erilaku kese atan seseorang, termasuk meng indari adanaya gangguan ,ada 9ungsi alat re,roduksi. Pada saat menstruasi ,embulu dara dalam ra im sangat muda terin9eksi. (le karena itu kebersi an alat kelamin arus lebi dijaga karena kuman muda sekali masuk dan da,at menimbulkan 'n9eksi Saluran Re,roduksi 0Manuaba, 1---1.

%ujuan

dari

,era5atan

selama

menstruasi

adala

untuk

,emeli araan kebersi an dan kese atan indi=idu yang dilakukan selama masa menstruasi se ingga menda,akan keseja teraan 9isik dan ,sikis serta da,at meningkatkan derajat kese atan seseorang 0Patri:ia, 200+1. Menurut Patri:ia 0200+1 ,era5atan ,ersonal Hygiene meli,uti/ a. Pera5atan #ulit dan Caja . #ulit meru,akan organ akti9 yang ber9ungsi sebagai ,elindung, sekresi, eksresi, ,engaturan tem,eratur, dan sensasi. #uilit memiliki tiga la,isan utama yaitu/ e,idermis, dermis dan subkutan. #ulit ber9ungsi sebagai ,ertukaran oksigen, nutrisi dan :airan dengan

22

,embulu

dara

yang berada diba5a nya, mensitesa sel baru dan

mengeliminasi sel mati. #ulit sering kali mere9leksikan ,eruba an ,ada 5arna, ketebalan, tekstur, turgor, tem,eratur dan 0Patri:ia, 200+1. #ese atan dan ken:antikan da,at ter:emin dari kulit, terutama kulit 5aja kulit yang bersi dan se at akan membuat ,enam,ilan lebi segar. (le karena itu ,era5atan kulit dan 5aja selama idarasi

menstruasi sangatla ,enting untuk dilakukan. Pera5atan kulit dan 5aja selama mentruasi mem,unyai 9ungsi ,enting yaitu / melindungi jaringan tubu yang ada diba5a kulit, mengatur su u tubu karena ,ada saat mentruasi kelenjar keringat akan meningkat, meng ilangkan kotoran karena keringat 0Patri:ia, 200+1. Caja meru,akan bagian yang ,aling sensiti9 bagi seorang remaja terutama remaja ,utri. Masala jera5at ,ada remaja terkait dengan ,enam,ilan mereka. Pada saat menstruasi kerja dari kelenjar sebaseus akan meningkat se ingga ,roduksi keringat meningkat. Pada saat menstruasi sangat berman9aat untuk membersi kan muka dua sam,ai tiga kali se ari guna membantu men:ega timbulnya jera5at 0Farney, 200*1. ?ara ,era5atan kulit tergantung ,ada bagian tubu , kulit 5aja ,erlu ,era5atan yang lebi karena meru,akan kulit yang ,aling sensiti9 diantara kulit tubu lain. Pera5atan 5aja ,ada saat

2"

menstruasi terdiri dari ,era5atan dalam dan ,era5atan luar. Pera5atan dalam ini meli,uti makan<makanan dengan menu seimbang di,erlukan untuk kese atan kulit karena semua Hat giHi dan =itamin sanga ,enting bagi kulit. Pera5atan dari luar da,at dilakukan dengan ,embersi dan ,elembab 0Patri:ia, 200+1. b. #ebersi an Rambut Menjaga kebersi an rambut sangatla ,enting karena ,ada

saat menstruasi kulit ke,ala lebi berminyak dan berkeringat se ingga akan memuda kan timbulnya ketombe dan mikroorganisme lain. Agar kebersi an rambut dan kulit ke,ala terjaga, usa akan minimal membersi kan rambut dua ari sekali. #ebersi an rambut bisa

membantu lan:arnya sirkulasi dara ,ada kulit ke,ala. Rambut yang bersi juga membantu mengurangi stres dan membantu jaringan dan berkembang se:ara normal

metabolisme agar teta, tumbu 0Patri:ia, 200+1.

#otoran atau debu yang melekat di rambut da,at merusak rambut dan membuat kulit ke,ala menjadi gatal, ole karena itu

bersi kan rambut dengan me:u:i se:ara teratur ,aling sedikit dua kali dalam seminggu. #ebersi an rambut genitalia saat menstruasi juga ,enting untuk dijaga. Hindari membersi kan bulu di daera kemaluan dengan :ara men:abut karena akan ada lubang ,ada bekas bulu kemaluan tersebut dan menjadi jalan masuk bakteri, kuman, dan

22

jamur. Selanjutnya da,at menimbulkan iritasi dan ,enyakit kulit. Pera5atan bulu itu disarankan untuk dira,ikan saja dengan memendekkan, dengan gunting atau di:ukur teta,i sebelumnya menggunakan busa sabun terlebi da ulu dan menggunakan alat :ukur k usus yang lembut, dan suda ,anas. Perlu diketa ui setela dibersi kan dengan sabun dan air menggunakan sim,an dalam tem,at

yang bersi dan kering, jangan di tem,at yang lembab 0Patri:ia, 200+1. Rambut<rambut tersebut ber9ungsi untuk kese atan alat kelamin, yaitu berguna untuk merangsang ,ertumbu an bakteri baik yang mela5an bakteri ja at serta meng alangi masuknya benda asing ke:il ke dalam =agina, menjaga alat kelamin teta, angat dan

meru,akan bantalan ketika ber ubungan seksual dan melindungi dari gesekan. Se ingga ,erlu rajin menjaganya agar tidak menjadi sarang kutu dan jamur 07ugro o, 20001. :. #ebersi an %ubu dan (rgan Genital Menjaga kese atan bera5al dari menjaga kebersi an. Hal ini juga berlaku bagi kese atan organ<organ seksual. !dara yang ,anas :enderung lembab dan keringetan. #eringat ini membuat tubu kita lembab, terutama di bagian tubu yang tertutu, dan li,atan<li,atan, yang akan menyebabkan bakteri muda berkembang biak,

menimbulkan bau yang tidak seda, dan juga menimbulkan ,enyakit 0Sis5ono, 20011.

2+

#ebersi an tubu ,ada saat menstruasi juga sangat ,enting di,er atikan, dan sebaiknya mandi 2 kali se ari, dengan sabun mandi biasa, ,ada saat mandi organ re,roduksi luar ,erlu :ermat dibersi kan. ?ara membersi kan daera ke5anitaan yang terbaik iala

membasu nya dengan air bersi . Satu al yang

arus di,er atikan

dalam membasu daera ke5anitaan kita, terutama setela buang air besar 0)A)1, yaitu dengan membasu nya dari ara de,an ke belakang 0dari =agina ke ara anus1, bukan sebaliknya. #arena a,abila terbalik ara membasu nya, maka kuman dari daera anus akan terba5a ke de,an dan da,at masuk ke dalam =agina 0Farney, 200*1. Pada saat membersi kan alat kelamin, tidak ,erlu dibersi kan dengan :airan ,embersi atau :airan lain karena :airan tersebut akan semakin merangsang bakteri yang menyebabkan in9eksi. A,abila menggunakan sabun, sebaiknya gunakan sabun yang lunak 0dengan ,H ",+1, misalnya sabun bayi yang biasanya ber<,H netral. Setela memakai sabun, endakla dibasu dengan air sam,ai bersi 0sam,ai tidak ada lagi sisa sabun yang tertinggal1, sebab bila masi ada sisa sabun yang tertinggal mala da,at menimbulkan ,enyakit. Setela

dibasu , arus dikeringkan dengan anduk atau tissue, teta,i jangan digosok<gosok. Dengan menjaga kebersi an tubu da,at memberikan kesegaran bagi tubu dan mem,erlan:ar ,eredaran dara 0Sis5ono, 20011.

26

Menurut Sis5ono 020011, ,era5atan =agina ,ada saat menstruasi memiliki bebera,a man9aat, antara lain / a1 Menjaga =agina dan daera sekitarnya teta, bersi dan nyaman b1 Men:ega mun:ulnya ke,uti an, bau tak seda, dan gatal<gatal :1 Menjaga agar P =agina teta, normal 0",+ K 2,+1 Menurut Sis5ono 020011, tujuan ,era5atan selama

menstruasi ,ada alat re,roduksi eksternal adala sebagai berikut / a1 Menjaga kese atan dan kebersi an =agina. b1 Membersi kan bekas keringat dan bakteri yang ada di sekitar vulva di luar =agina. :1 Mem,erta ankan P derajat keasaman =agina normal, yaitu ",+ sam,ai 2,+. d1 Men:ega rangsangan tumbu nya jamur, bakteri, ,rotoHoa. e1 Men:ega mun:ulnya ke,uti an dan =irus. d. #ebersi an Pakaian Se ari< ari Mengganti ,akaian setia, ari sangatla ,enting terutama

,akaian dalam, gunakan ,akaian dalam yang kering dan menyera, keringat karena ,akaian dalam yang basa akan mem,ermuda

tumbu nya jamur. Pakaian dalam yang tela terkena dara sebaiknya direndam terlebi da ulu dan setela kering disetrika. Pemakaian al ini

:elana yang terlalu ketat sebaiknya di indari, karena

2*

menyebabkan kulit susa berna9as dan ak irnya bisa menyebabkan daera ke5anitaan menjadi lembab dan teriritasi 0Farney, 200*1. !ntuk ,emili an ba an, sebaiknya gunakan ba an yang nyaman dan menyera, keringat, se,erti misalnya katun. !kuran :elana dalam juga ,erlu jadi ,ertimbangan. 3angan ,ili :elana dalam yang terlalu ketat karena selain gera juga menyebabkan ,eredaran dara tidak lan:ar. ?elana dalam memili Pemakaian pantyliner setia, yang ukurannya sesuai.

ari se:ara terus menerus juga tidak

dianjurkan. Pantyliner sebaiknya anya digunakan ,ada saat ke,uti an banyak saja, dan sebaiknya jangan memili pantyliner yang ber,ar9um karena da,at menimbulkan iritasi kulit 0Farney, 200*1.

e. Penggunaan Pembalut Pada saat menstruasi, ,embulu dara dalam ra im sangat muda terin9eksi, ole karena itu kebersi an alat kelamin arus lebi dijaga karena kuman muda sekali masuk dan da,at menimbulkan ,enyakit ,ada saluran re,roduksi. Pili la sera,nya tinggi, se ingga teta, ,embalut yang daya nyaman selama

merasa

menggunakannya. Sebaiknya ,ili ,embalut yang tidak mengandung gel, sebab gel dalam ,embalut kebanyakan da,at menyebabkan iritasi dan menyebabkan timbulnya rasa gatal 0Farney, 200*1.

28

Pembalut selama menstruasi arus diganti se:ara teratur 2<+ kali atau setia, setela mandi dan buang air ke:il. Penggantian

,embalut yang te,at adala a,abila di ,ermukaan ,embalut tela ada gum,alan dara . Alasannya iala karena gum,alan dara yang

terda,at di ,ermukaan ,embalut tersebut meru,akan tem,at yang sangat baik untuk ,erkembangan jamur. 3ika menggunakan ,embalut sekali ,akai sebaiknya dibersi kan dulu sebelum dibungkus lalu dibuang ke tem,at sam,a . !ntuk ,embalut lainnya sebaiknya direndam memakai sabun di tem,at tertutu, sebelum di:u:i 0Farney, 200*1.

Pembalut biasanya memiliki " ukuran/ pantyliner, regular dan su,er. Gunakan ukuran yang lebi besar jika menstruasi masi banyak atau saat tidur di malam ari. Pembalut muda di,akai karena anya dengan melekatkan ,ada :elana dalam. Perekat di ba5a ,embalut akan menjaga ,embalut teta, di tem,atnya. )ebera,a ,embalut memiliki @saya,A di kedua sisinya untuk men:ega dara merembes ke :elana dalam 0Pujiastuti, 200"1. Menurut Pujiastuti 0200"1, kesala an yang sering dilakukan saat ,emakaian ,embalut/

2-

a1 Membuka dan memasang ,embalut tan,a men:u:i tangan terlebi da ulu. b1 Menyim,an Pembalut ditem,at lembeb se,erti kamar mandi. :1 Menggunakan ,embalut yang tela kadarluarsa. d1 Pemili an ,embalut tan,a mem,ertimbangkan kualitas ,embalut. e1 Memakai ,embalut yang mengandung ba an ,eng ilang bau. 91 Pakai ,embalut yang terlalu lama.

B6

KERANGKA TE+RI )erdasarkan tinjauan teori di atas maka da,at digambarkan kerangka teori sebagai berikut/

+0

'eha(iour Pera5atan #ulit dan Caja . #ebersi an Rambut. #ebersi an %ubu . #ebersi an Pakaian Se ari< ari. Penggunaan Pembalut. Health Menstruasi En(iront"ent Remaja )uality O* Li*e Personal 6ygiene

Gambar 2.1 #erangka %eori )uku Perilaku #ese atan dan 'lmu Perilaku Sumber / %eori Precede#Proceed menurut Hadi dalam buku 7otoatmodjo 0200+1.

B6

KERANGKA K+NSEP )erdasarkan kerangka teori di atas da,at dibuat kerangka konse, sebagai berikut / #urang ?uku, )aik

Pera5atan #ulit dan Caja .

+1

Gambaran Remaja Putri dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi

#ebersi an Rambut.

#urang ?uku, )aik #urang ?uku, )aik #urang ?uku, )aik #urang ?uku, )aik

#ebersi an %ubu dan organ genital.

#ebersi an Pakaian Se ari< ari. Penggunaan Pembalut.

Gambar 2.2 #erangka #onse,

D.

PERTAN0AAN PENELITI )erdasarkan teori yang diuraikan di atas maka da,at dibuat ,ertanyaan sebagai berikut /

+2

1. )agaimanaka

gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit

5aja selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringJ 2. )agaimanaka gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringJ ". )agaimanaka gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringJ 2. )agaimanaka gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringJ +. )agaimanaka gambaran remaja ,utri dalam ,enggunaan ,embalut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringJ

BAB III MET+DE PENELITIAN

2* +"

A6 M$#*)$ ya"& )i&u"a!a" Metode yang digunakan dalam ,enelitian ini adala deskriptif eksploratif yaitu ,enelitian yang dilakukan ter ada, suatu =ariabel tan,a membuat ,erbandingan atau meng ubungkan dengan =ariable lain. %ujuannya untuk menggambarkan keadaan atau status 9enomena tertentu 0Arikunto, 20061. B6 P*(ulasi )a" Sam($l 1. Po,ulasi Po,ulasi adala 5ilaya generalisasi yang terdiri atas objek atau

subjek yang mem,unyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diteta,kan ole ,eneliti untuk di,elajari dan kemudian ditarik kesim,ulannya 0Sugiono, 200*1. Dalam ,enelitian ini ,o,ulasi adala semua sis5i Mambaul !lum 1 Puring yaitu kelas F'', F''' dan 'I berjumla 60 sis5i. 2. Sam,el Sam,el adala sebagian atau 5akil ,o,ulasi yang diteliti 0Arikunto, 20061. Sam,el yang ditentukan sebagai subjek ,enelitian ini adala semua sis5i ,utri yang suda atau sedang mengalami menstruasi di Mambaul !lum 1 Puring. %eknik sam,ling yang digunakan adala total sampling, dimana semua sis5i yang suda mengalami menstruasi diambil sebagai res,onden yaitu 60 sis5i. %eknik ,engambilan sem,el tersebut menga:u ,ada kriteria "0 inklusi dan eksklusi, sebagai berikut/ a. #riteria inklusi yang suda mengalami menstruasi,

+2

#riteria inklusi subjek ,eneliti me5akili sam,el ,enelitian yang memenu i syarat sam,el sebagai sam,el 07ursalam, 200"1. 'nklusi/ 11. Remaja ,utri yang suda menstruasi. 21. )esedia menjadi res,onden b. #riteria eksklusi #riteria dimana subjek ,enelitian tidak me5akili sam,el ,eneliti karena tidak memenu i syarat sebagai sam,el ,enelitian 07ursalam, 200"1. Eksklusi/ 11 21 Sis5i yang tidak adir saat ,enelitian Sis5i yang sedang sakit di sekola

B6 L*!asi P$"$li#ia" Penelitian ini dilaksanakan di Mambaul !lum 1 Puring selama 1 ari yaitu ,ada tanggal 1* Mei 2010. &okasi Madrasa Mambaul !lum 1 Puring, terletak di desa jau dari sumber in9ormasi yang mendukung se,erti toko buku, internet, serta sarana ,er,ustakaan belum menyediakan buku tentang kese atan re,roduksi k ususnya masala menstruasi yang memungkinkan ,ara sis5a

mengalami kesulitan mem,erole in9ormasi.

D6 Daria%$l P$"$li#ia" Fariabel adala objek ,eneliti, atau a,a yang menjadi titik ,er atian suatu ,eneliti 0Arikunto, 20061. Dalam Penelitian ini =ariabelnya adala @gambaran

++

remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 PuringA. E6 D$5i"isi +($rasi*"al %abel ".1 De9inisi (,erasional D$5i"isi +($rasi*"al Gam%ara" A)alah R$ma a &am%ara" Pu#ri r$ma a (u#ri )alam )alam m$la!u!a" m$la!u!a" ($rs*"al ($ra1a#a" !uli# hy&i$"$ )a" 1a ah4 s$lama !$%$rsiha" m$"s#ruasi ram%u#4 !$%$rsiha" #u%uh )a" *r&a" &$"i#al4 !$%$rsiha" (a!aia" s$hari? hari4 s$r#a ($"&&u"aa" ($m%alu# s$lama m$"s#ruasi6 Daria%$l Ala# U!ur Ku$si*"$r s$%a"ya! =0 ($r#a"yaa" )$"&a" (iliha" a1a%a" s$lalu4 !a)a"&? !a)a"&4 #i)a! ($r"ah6 Bila a1a%a" s$lalu )i%$ri "ilai 24 "ilai !a)a"&? !a)a"& 14 "ilai #i)a! ($r"ah 06 Ka#$&*ri S!*r , E-.F, Bai!6 S!*r, .0F? -.F, Bu!u(6 S!*r, G.0F, Kura"&6 S!ala +r)i"a l

A6 T$!"i! P$"&um(ula" Da#a 1. 3enis Data

+6

Data yang dikum,ulkan dalam ,enelitian ini dala data ,rimer yang di,erole dari res,onden langsung. Pengum,ulan data dilakukan dengan da ulu ,ada res,onden tentang tujuan

memberikan ,enjelasan terlebi

,enelitian dan ,enjelasan singkat mengenai kuesioner. Pengisian kuesioner dilakukan ole re,onden dengan menggunakan kuesioner. 2. Metode Pengum,ulan Data Dalam ,enelitian ini alat ,engum,ulan data yang digunakan adala kuesioner. #uesioner diartikan sebagai da9tar ,ertanyaan yang suda tersusun dengan baik, dimana res,onden dan inter=ie5er tinggal memberi ja5aban dengan memberi tanda<tanda 07otoatmojo, 20021. )entuk Pertanyaan dalam kuesioner ,ada ,enelitian ini adala ,ertanyaan tertutu,. Pertanyaan tertutu, adala ,ertanyaan yang dibuat sedemikian ru,a se ingga res,onden dibatasi dalam memberikan ja5aban 07aHir, 200+1. dija5ab atau diisi ole Pertanyaan tertutu, ini sala arus satu

res,onden sis5a ,utri dengan memili

ja5aban dengan ketentuan untuk ja5aban selalu dinilai dua, ja5aban kadang< kadang diberi nilai satu, dan ja5aban tidak ,erna diberi nilai nol. G6 I"s#rum$" P$"$li#ia" Pengum,ulan data menggunakan kuesioner. Alat ini digunakan untuk mem,erole in9ormasi dari subjek yang diteliti. #euntungan dari kuesioner

adala menyingkat 5aktu se ingga memuda kan ,eneliti. #elema an kuesioner adala ba asa yang digunakan tidak muda dimengerti dan adanya ,ertanyaan yang membingungkan. Adanya kelema an kuesioner ini, memungkinkan

+*

res,onden memberikan ja5aban yang tidak sesuai ara,an 0Arikunto, 20061. Dalam ,enelitian ini menggunakan kuesioner, dengan jumla soal sebanyak 2* soal tentang gambaran ,ersonal ygiene selama menstruasi. $ang terdiri dari 1<+ soal tentang ,era5atan kulit dan 5aja , 6<10 soal tentang kebersi an rambut, 11< 16 soal tentang kebersi an tubu dan organ genital, 1*<21 soal tentang

kebersi an ,akaian se ari< ari, dan 22<2* soal tentang ,enggunaan ,embalut selama menstruasi. Pertanyaan gambaran ,ersonal ygiene selama menstruasi, mem,unyai ketentuan ja5aban selalu 0S1 diberi nilai 2, ja5aban kadang<kadang 0#D1 diberi nilai 1, ja5aban tidak ,erna 0%P1 diberi nilai 0. Prosentase )aik L *+;, :uku, +0;<*+;, #urang M +0;. #isi<kisi ,ertanyaan kuesioner, da,at dili at ,ada tabel berikut ini / %abel ".2 #isi<#isi #uesioner dengan Fariabel Gambaran Personal Hygiene Selama Menstruasi. As($! N* s*al Jumlah s*al Pera5atan #ulit dan Caja 1, 2, ", 2, +, . #ebersi an Rambut 6,*, , 8, -, 10, . #ebersi an %ubu dan organ 11,12,1", 12, 1+, @ genital 16, #ebersi an Pakaian Se ari< ari 1*,18,1-, 20, 21, . Penggunaan Pembalut 22,2",22,2+,26,2*, @ T*#al 2-

N* 16 26 =6 >6 .6

H6 U i Dali)i#as )a" U i R$lia%ili#as 1. !ji Faliditas

+8

!ji =aliditas adala ,engukuran dan ,engamatan yang berarti ,rinsi, keandalan instrumen dalam mengum,ulkan data. 'nstrumen arus mengukur a,a yang se arusnya diukur. Dimana uji =aliditas instrumen dalam ,enelitian ini menggunakan rumus product moment yaitu dengan jalan mengkorelasikan nilai masing<masing butir yang di,erole res,onden dengan jumla total nilai yang di,erole ole satu res,onden 0Arikunto, 20061. Rumus/

#eterangan / / koe9isien korelasi / jumla subjek / jumla ,erkalian skor item dengan skor total item / jumla skor tia, item / jumla skor total item / jumla skor item kuadrat / jumla skor total skala kuadrat

Dengan tingkat keyakinan -+;, maka bila/

+-

r L r tabel, berarti item tersebut dinyatakan diterima 0=alid1 r M tabel, berarti item tersebut dinyatakan tidak diterima 0in=alid1 Hasil uji =aliditas dida,atkan butir kuesioner yang =alid. Sedangkan kuesioner yang tidak =alid tidak di,akai untuk ,engambilan data. !ji :oba instrumen dilakukan ,ada "0 res,onden yang berbeda dari subjek ,eneliti yaitu di lakukan di M%s 7egeri ' #aleng. 'nstrumen yang digunakan sebanyak "0 ,ertanyaan, ternyata terda,at " item soal yang gugur yaitu item nomer 6,11 dan 22. Selanjutnya item yang gugur tersebut di buang dengan demikian jumla ,ertanyaan menjadi 2* item. 2. !ji reliabilitas !ji reabilitas adala kesamaan asil ,engukuran dalam 5aktu

,engukuran yang berlainan. Fariabel menunjuk ,ada keterandalan sesuatu. Reliabel artinya da,at di,er:aya 0Arikunto, 20061. Metode yang digunakan ,ada ,enelitian ini adala cronbach dengan rumus / alpa :a;

N #eterangan / / reliabilitas instrument # / banyaknya butir ,ertanyaan / jumla =arian butir

60

/ =arians total Dengan ketentuan O adala 0, *. !ji reliabilitas kuesioner dilakukan menggunakan bantuan ,rogram SPSS, yang mag asilkan nilai 0,8*0 dimana nilai tersebut lebi besar dari 0, *, maka kuesioner tersebut dinyatakan reliabel. I6 T$!"i! A"alisis Da#a 1. Pengelolaan data Menurut Hastono 020061, setela data terkum,ul melalui angket dan kuesioner, maka dilakukan te a, ,engola an data yang melalui ta a, berikut ini / a. 1diting Pada ta a, ini ,enulis melakukan ,enelitian ter ada, data yang di,erole kemudian diteliti a,aka terda,at kekeliruan atau tidak dalam ,engisiannya. b. /oding Setela dilakukan editing selanjutnya ,enulis memberikan kode

,ada tia,<tia, data se ingga memuda kan dalam melakukan analisa data. c. *abulasi Pada ta a, ini ja5aban res,onden yang sama dikelom,okkan dengan teliti dan teratur, lalu di itung, dijumla kan dan ditulis dalam bentuk tabel.

d. coring

61

Hal ini dilakukan untuk mem,ermuda menganalisa data dengan memberikan nilai. e. 1ntry data Setela dan ,enelitian di,erole , ,eneliti memasukkan ,rogram kom,uter. 2. %eknik analisis data Analisis data dilakukan untuk menyeder anakan data dalam bentuk yang lebi muda diba:a dan diinter,retasikan. Analisis data menurut

7otoatmodjo 020021 adala / Analisis uni=ariat yang dilakukan ter ada, tia, =ariabel dari asil ,enelitian dalam al ini untuk meli at gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal yang digunakan yaitu dengan :ara/ a. Menentukan kedudukan ,rosentasi ja5aban dengan kategori menurut Arikunto 020061 dengan kriteria/ a. )aik b. ?uku, :. #urang / lebi dari *+; / +0<*+; / M +0; igiene selama menstruasi. Analisis data

b. !ntuk mengeta ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal igiene selama menstruasi maka ,erlu dilakukan ,enilaian menggunakan Rumus /
P= f x100; n

#eterangan /

62

P / ,ersentase f / 9rekuensi n / jumla res,onden :. !ji uni=ariat untuk mengeta ui distribusi dan 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring yang meli,uti/ Pera5atan #ulit dan Caja , kebersi an rambut, kebersi an tubu , kebersi an ,akaian se ari< ari, ,enggunaan ,embalut ,ada res,onden. J6 E#i!a P$"$li#ia" Menurut Hidayat 0200-1, ,enelitian akan dilakukan setela menda,at rekomendasi dari institusi ,endidikan kemudian mengajukan ,ermo onan ijin ke,ada tem,at ,enelitin dengan menekankan masala ,rinsi, dan etika yang meli,uti / Prisi, Man9aat a. )ebas dari ,enderita, artinya dalam ,enelitian ini tidak menggunakan tindakan yang da,at menyakiti atau membuat res,onden menderita. b. )ebas dari eks,loitasi, artinya data yang di,erole tidak digunakan untuk al< al yang merugikan res,onden.

Prinsi, Meng argai Hak

6"

a. &nformed /onsent Sebelum dilakukan ,engambilan dan ,enelitian, :alon res,onden diberi ,enjelasan tentang tujuan dan man9aat ,enelitian yang dilakukan. A,abila :alon ras,onden bersedia untuk diteliti maka :alon res,onden arus menandatangani lembar ,ersetujuan tersebut, dan jika :alon res,onden menolak untuk diteliti maka ,eneliti tidak bole meng ormatinya. b. Anonymity 0tan,a nama1 !ntuk menjaga kera asiaan res,onden dalam ,engola an data ,enelitian, ,eneliti akan menggunakan nomor atau kode res,onden. :. /onfidientiality 0kera asiaan1 'n9ormasi yang diberikan ole res,onden, serta semua data yang memaksa dan teta,

terkum,ul dijamin kera asiaannya ole ,eneliti.

62

BAB ID HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A6

Hasil P$"$li#ia" Pengum,ulan data ,ada ,enelitian ini menggunakan kuesioner dengan 2* item ,ertanyaan yang terdiri dari kuesioner tentang gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi. Res,onden ,ada ,enelitian ini sebanyak 60 sis5i ,utri yang suda atau sedang mengalami menstruasi di

Madrasa Mambaul !lum 1 Puring. Hasil ,enelitian gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring digambarkan dalam distribusi 9rekuensi asil ,enelitian sebagai berikut. 1. Gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring %abel 2.1. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring 0nN601 Pera5atan #ulit Caja )aik ?uku, #urang 3umla Sumber/ Data Primer %a un 2010 7o. 1. 2. ". Brekuensi 6 1"+ 60 Persentase 10,0 "1,* +8," 100,0;

)erdasarkan %abel 2.1 da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama menstruasi mayoritas kurang

21

6+

yaitu "+ orang 0+8,";1. Hal ini menunjukkan remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama mestruasi dengan kategori kurang. 2. Gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring %abel 2.2. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring 0nN601 #ebersi an Rambut )aik ?uku, #urang 3umla Sumber/ Data Primer %a un 2010 7o. 1. 2. ". Brekuensi 1 "20 60 Persentase 1,*; 6+,0; "","; 100,0;

)erdasarkan %abel 2.2 da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi mayoritas kategori :uku, yaitu "- orang 06+;1. Hal ini menunjukkan remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum dalam melakukan kebersi an rambut selama mestruasi dengan kategori :uku,.

66

".

Gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring %abel 2.". Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring 0nN601 #ebersi an tubu dan Brekuensi Persentase organ genitalia 1. )aik + 8,"; 2. ?uku, 22 *","; ". #urang 11 18,"; 3umla 60 100,0; Sumber/ Data Primer %a un 2010 )erdasarkan %abel 2." da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi mayoritas dengan kategori :uku, yaitu 22 orang 0*",";1. Hal ini menunjukkan remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum dalam melakukan kebersi an tubu :uku,. dan organ genitalia selama mestruasi dengan kategori 7o.

2.

Gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring %abel 2.2. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring 0nN601 7o. 1. 2. ". #ebersi an Pakaian )aik ?uku, #urang 3umla Brekuensi 1* "+ 8 60 Persentase 28,"; +8,"; 1","; 100,0;

6*

Sumber/ Data Primer %a un 2010 )erdasarkan %abel 2.2 da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi mayoritas dengan kategori :uku, yaitu "+ orang 0+8,";1. Hal ini menunjukkan remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum melakukan kebersi an ,akaian se ari< ari selama mestruasi dengan kategori :uku,. +. Gambaran remaja ,utri dalam ,enggunaan ,embalut selama

menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring %abel 2.+. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam ,enggunaan ,embalut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring 0nN601 Penggunaan Pembalut )aik ?uku, #urang 3umla Sumber/ Data Primer %a un 2010 7o. 1. 2. ". Brekuensi "6 21 " 60 Persentase 60,0; "+,0; +,0; 100,0;

)erdasarkan %abel 2.+ da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,enggunaan ,embalut selama menstruasi mayoritas dengan kategori baik sebanyak "6 orang 060;1. Hal ini menunjukkan remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum ,enggunaan ,embalut selama mestruasi dengan kategori baik.

68

6.

Gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring %abel 2.6. Distribusi 9rekuensi gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring 0nN601 7o. personal hygiene Brekuensi Persentase 1. )aik 0 0,0; 2. ?uku, +1 8+,0; ". #urang 1+,0; 3umla 60 100,0; Sumber/ Data Primer %a un 2010 )erdasarkan %abel 2.6. diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi mayoritas dengan kategori :uku, sebanyak Madrasa +1 orang 08+;1. Hal ini menunjukkan remaja ,utri di

Mambaul !lum dalam melakukan personal hygiene selama

mestruasi dengan kategori :uku,.

6-

B6

P$m%ahasa" )erdasarkan asil ,enelitian yang tela disajiakan dalam bentuk tabel dan narasi ,ada bagian sebelumnya, ,eneliti akan memba as mengenai gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring se:ara keseluru an dan berdasarkan as,ek personal hygienenya. 1. Gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring )erdasarkan asil ,enelitian da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama menstruasi di Madrasa

Mambaul !lum 1 Puring dengan kategori kurang. Hal ini kemungkinan disebabkan karena res,onden adala anak<anak yang masi remaja, se ingga adanya 9aktor kemalasan untuk melakukan ,era5atan kulit 5aja kurangnya kesadaran ,entingnya ,era5atan kulit 5aja . Pera5atan 5aja sangat ,enting dilakukan ole ramaja ,utri, al ini karena kulit meru,akan organ akti9 yang ber9ungsi sebagai ,elindung, sekresi, eksresi, ,engaturan tem,eratur, dan sensasi. #ulit memiliki tiga la,isan utama yaitu/ e,idermis, dermis dan subkutan. #ulit ber9ungsi sebagai ,ertukaran oksigen, nutrisi dan :airan dengan ,embulu dara yang berada diba5a nya, mensitesa sel baru dan mengeliminasi sel mati. #ulit sering kali mere9leksikan ,eruba an ,ada 5arna, ketebalan, tekstur, turgor, tem,eratur dan idarasi 0Patri:ia, 200+1. dan

*0

Pera5atan kulit 5aja yang kurang sangat ber,engaru ter ada, timbulnya jera5at ,ada 5aja . Caja meru,akan bagian yang ,aling sensiti9 bagi seorang remaja terutama remaja ,utri. Masala jera5at ,ada remaja terkait dengan ,enam,ilan mereka. Pada saat menstruasi kerja dari kelenjar sebaseus akan meningkat se ingga ,roduksi keringat meningkat. Pada saat menstruasi sangat berman9aat untuk membersi kan muka dua sam,ai tiga kali se ari guna membantu men:ega timbulnya jera5at 0Farney, 200*1. &ebi lanjut kese atan dan ken:antikan da,at ter:emin dari kulit, terutama kulit 5aja kulit yang bersi dan se at akan membuat ,enam,ilan lebi segar. (le karena itu ,era5atan kulit dan 5aja selama menstruasi sangatla ,enting untuk dilakukan. Pera5atan kulit dan 5aja selama

mentruasi mem,unyai 9ungsi ,enting yaitu / melindungi jaringan tubu yang ada diba5a kulit, mengatur su u tubu karena ,ada saat mentruasi kelenjar keringat akan meningkat, meng ilangkan kotoran karena keringat 0Patri:ia, 200+1. 2. Gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring )erdasarkan asil ,enelitian da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dengan kategori :uku,. Hal ini disebabkan karena sebagian res,onden berangga,an dalam agama yang dianut ole mereka ,ada saat mentruasi tidak di ,erbole kan melakukan keramas. &ebi jau ,erilaku

*1

sis5i yang :uku, dalam mera5at kebersi an rambut saat menstruasi di,engaru i ole kesadaran sis5i akan ,entingnya ,era5atan kebersi an 9aktor :itra tubu ,

rambut. %ingkat kesadaran ini bisa di,engaru i ole

,raktek sosial, status sosioekonomi, ,engeta uan, =ariabel kebudayaan, ,ili an ,ribadi, dan kondisi 9isik. (le karena itu ,rilaku ,era5atan

kebersi an rambut yang :uku, da,at ditingkatkan melalui ,en:itraan akan tubu , ba 5a rambut adala bagian yang ,enting bagi tubu yang ,erlu

dira5at kebersi annya, se,erti rambut<rambut disekitar =agina yang ber9ungsi untuk kese atan alat kelamin, yaitu berguna untuk merangsang ,ertumbu an bakteri baik yang mela5an bakteri ja at serta meng alangi masuknya benda asing ke:il ke dalam =agina, menjaga alat kelamin teta, angat dan

meru,akan bantalan ketika ber ubungan seksual dan melindungi dari gesekan. Se ingga ,erlu rajin menjaganya agar tidak menjadi sarang kutu dan jamur 07ugro o, 20001. Perilaku sis5i yang :uku, dalam mera5at kebersi an rambut disekitar alat genetalia, sangat ber,engaru ter ada, kese atan =agina,

sedangkan kebersi an rambut ke,ala juga sangat ,enting, al ini dikarenakan kotoran atau debu yang melekat di rambut da,at merusak rambut dan membuat kulit ke,ala menjadi gatal, ole karena itu bersi kan rambut dengan me:u:i se:ara teratur ,aling sedikit dua kali dalam seminggu. #ebersi an rambut genitalia saat menstruasi juga ,enting untuk dijaga. Hindari membersi kan bulu di daera kemaluan dengan :ara men:abut karena akan

*2

ada lubang ,ada bekas bulu kemaluan tersebut dan menjadi jalan masuk bakteri, kuman, dan jamur. Selanjutnya da,at menimbulkan iritasi dan ,enyakit kulit. Pera5atan bulu itu disarankan untuk dira,ikan saja dengan memendekkan, dengan gunting atau di:ukur teta,i sebelumnya menggunakan busa sabun terlebi da ulu dan menggunakan alat :ukur k usus yang lembut, dan suda dibersi kan dengan sabun dan air ,anas. Perlu diketa ui setela menggunakan sim,an dalam tem,at yang bersi dan kering, jangan di tem,at yang lembab 0Patri:ia, 200+1. &ebi jau kegiatan sosial juga da,at meningkatkan kesadaran

mera5at kebersi an rambut. Hal ini ber ubungan dengan ,entingnya tubu yang 9res , tidak terganggu ole gatalnya ketombe yang da,at meng ambat bersosialisasi. Peningkatan status sosial juga sangat dibutu kan, al ini

dikarenakan untuk ,era5atan kebersi an rambut membutu kan sarana se,erti ,en:u:i rambut, ,elembab dan lain sebagainya, yang lebi ter,enting adala tingkat ,engeta uan yang mendalam tentang ,entingnya dalam mera5at kebersi an rambut. ". Gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring )erdasarkan asil ,enelitian da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dengan kategori kategori :uku,. 'ni

dikarenakan sis5i Madrasa Mambaul !lum 1 Puring tidak menda,atkan

*"

mata ,elajaran tentang kese atan re,roduksi. Perilaku dalam menjaga kebersi an tubu dan organ genitalia yang :uku,, menggambarkan sis5i di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring belum begitu menyadari ,entingnya

kebersi an tubu dan organ genitalia, yang ak irnya akan berakibat ,ada tumbu nya berbagai ,enyakit kulit yang dikarenakan tubu bersi , a,alagi ,ada daera yang kurang

organ genital 5anita yang sangat ber,otensi

tubu nya bakteri dikarenakan tingkat kelembaban yang tinggi. Hal ini sesuai dengan yang dikemukakan ole Sis5ono 020011, ba 5a menjaga kese atan bera5al dari menjaga kebersi an. Hal ini juga berlaku bagi kese atan organ< organ seksual. !dara yang ,anas :enderung lembab dan keringetan. #eringat ini membuat tubu kita lembab, terutama di bagian tubu yang tertutu, dan li,atan<li,atan, yang akan menyebabkan bakteri muda berkembang biak,

menimbulkan bau yang tidak seda, dan juga menimbulkan ,enyakit. &ebi lanjut menjaga kebersi an tubu se,erti ,ada kebersi an

vagina saat menstruasi memiliki bebera,a man9aat, antara lain / 11 Menjaga vagina dan daera sekitarnya teta, bersi dan nyaman, 21 Men:ega

mun:ulnya ke,uti an, bau tak seda, dan gatal<gatal, "1 Menjaga agar P =agina teta, normal 0",+ K 2,+1. 2. Gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring )erdasarkan asil ,enelitian da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi di Madrasa

*2

Mambaul !lum 1 Puring dengan kategori :uku,. Hal ini disebabkan karena res,onden suda menda,at in9ormasi tentang kebersi an ,akaian selama

menstruasi dari keluarga mau,un media lainya. Perilaku dalam melakukan kebersi an ,akaian se arai< ari yang :uku, mengindikasikan kurangnya kesadaran tentang kebersi an ,akaian. %ingkat kesadaran dalam menjaga kebersi an ,akaian se ari< ari da,at di,engaru i ole tingkat ,engeta uan, kondisi keuangan. Semakin tinggi

tingkat ,engeta uan tentang ,entingnya kebersi an ,akaian, maka res,onden akan semakin sadar dan akan ber,erilaku baik dalam mera5at kebersi an ,akaiannya, sebaliknya jika tingkat ,engeta uannnya renda , maka res,onden akan kurang ,er atiannya ter ada, kebersi an ,akaiannya. Hal ini dikarenakan tingkat ,engeta uan yang tinggi dan mendalam akan sesuatu al, da,at mendorongnya atau memberi kesadaran untuk ber,erilaku sesuai dengan ,engeta uannya tersebut. )egitu juga kondisi keungan, semakin tinggi keuangan res,onden, maka semakin muda dalam mera5at ,akaian se ari< ari, yang dikeranakan kebutu an untuk membeli ,akaian da,at ter,enu i, dan kebutu an untuk mera5at kebersi an se,arti membeli diterjen, ,e5angi dan ,elembut untuk ,akaian da,at muda di,enu i. &ebi jau menurut Farney 0200*1 mengganti ,akaian setia, ari sangatla ,enting terutama ,akaian dalam, gunakan ,akaian dalam yang akan

kering dan menyera, keringat karena ,akaian dalam yang basa

mem,ermuda tumbu nya jamur. Pakaian dalam yang tela terkena dara

*+

sebaiknya direndam terlebi da ulu dan setela kering disetrika. Pemakaian :elana yang terlalu ketat sebaiknya di indari, karena al ini menyebabkan kulit susa berna9as dan ak irnya bisa menyebabkan daera ke5anitaan

menjadi lembab dan teriritasi. +. Gambaran remaja ,utri dalam ,enggunaan ,embalut selama

menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring )erdasarkan asil ,enelitian da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan ,enggunaan ,embalut selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dengan kategori baik. Hal ini disebabkan ole sumber in9ormasi yang suda terakses se:ara babas sam,ai ke,losok desa melalui media :etak, elektronik, keluarga dan sumber in9ormasi lainya. %ingkat ,erilaku dalam ,enggunaan ,embalut yang baik memberi gambaran ba 5a res,onden suda sadar akan ,entingnya ,enggunaan

,embalut se:ara baik. Hal ini sesuai yang dikemukakan ole Farney 0200*1, ba 5a ,ada saat menstruasi, ,embulu dara dalam ra im sangat muda

terin9eksi, ole karena itu kebersi an alat kelamin arus lebi dijaga karena kuman muda sekali masuk dan da,at menimbulkan ,enyakit ,ada saluran re,roduksi. Pili la ,embalut yang daya sera,nya tinggi, se ingga teta, ,embalut yang

merasa nyaman selama menggunakannya. Sebaiknya ,ili

tidak mengandung gel, sebab gel dalam ,embalut kebanyakan da,at menyebabkan iritasi dan menyebabkan timbulnya rasa gatal.

*6

Penggunaan ,embalut yang suda baik dilakukan ole res,onden diindikasikan dengan ,enggunaan ,embalut selama diganti se:ara teratur 2<+ kali atau setia, setela mandi dan buang air ke:il. Penggantian ,embalut yang te,at adala a,abila di ,ermukaan ,embalut tela ada gum,alan dara .

Alasannya iala karena gum,alan dara yang terda,at di ,ermukaan ,embalut tersebut meru,akan tem,at yang sangat baik untuk ,erkembangan jamur. 3ika menggunakan ,embalut sekali ,akai sebaiknya dibersi kan dulu sebelum dibungkus lalu dibuang ke tem,at sam,a . !ntuk ,embalut lainnya sebaiknya direndam memakai sabun di tem,at tertutu, sebelum di:u:i 0Farney, 200*1. 6. Gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring )erdasarkan asil ,enelitian da,at diketa ui gambaran remaja ,utri dalam melakukan personal hygiene selama menstruasi di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dengan kategori :uku,. 'ni dikarenakan sis5i Madrasa Mambaul !lum 1 Puring tidak menda,atkan mata ,elajaran tentang personal hygiene. Se ingga ,erlu ditingkatkan lagi dalam menjaga ygiene saat

menstruasi dan remaja yang mem,unyai ,engeta uan kurang dan :uku, ,erlu dilakukan ealt edu:ation kerja sama antara ,i ak sekola dengan ,etugas kese atan, terutama mengenai kese atan re,roduksi 5anita menyangkut tentang personal hygiene saat menstruasi. !ntuk res,onden yang memiliki ,engeta uan baik di,erta ankan dan ,erlu ditingkatkan.

**

Sika, remaja yang melakukan personal hygiene selama menstruasi dengan kategori :uku, sangat erat kaitannya dengan 9aktor :itra tubu , ,raktek sosial, status sosioekonomi, ,engeta uan, =ariabel kebudayaan, ,ili an ,ribadi, dan kondisi 9isik. Hal ini sesuai yang dikemukakan ole Patri:ia 0200+1, ba 5a personal hygiene sama dengan ,eningkatan kese atan, dengan im,lementasi tindakan hygiene yang da,at dilakukan saat menstruasi. %indakan melakukan ,ersonal ygeien sangat ,enting bagi remaja saat

mengalamai menstrusai, al ini menurut Manuaba 01---1 ,era5atan ,ada saat menstruasi meru,akan kom,onen hygiene ,erorangan yang memegang ,eranan ,enting dalam status ,erilaku kese atan seseorang, termasuk meng indari adanya gangguan ,ada 9ungsi alat re,roduksi. Pada saat menstruasi ,embulu dara dalam ra im sangat muda terin9eksi. (le

karena itu kebersi an alat kelamin arus lebi dijaga karena kuman muda sekali masuk dan da,at menimbulkan 'n9eksi Saluran Re,roduksi. Sika, sis5i yang :uku, ter ada, personal hygiene saat menstruasi akan ber,engaru ter ada, kese atan se:ara 9isik dan ,sikis, al ini sesuai yang dikemukakan ole Patri:ia 0200+1, ba 5a tujuan dari ,era5atan selama menstruasi adala untuk ,emeli araan kebersi an dan kese atan indi=idu

yang dilakukan selama masa menstruasi se ingga menda,akan keseja teraan 9isik dan ,sikis serta da,at meningkatkan derajat kese atan seseorang.

*8

BAB D PENUTUP A6 K$sim(ula" )erdasarkan asil ,enelitian dan ,emba asan, maka da,at diambil bebera,a kesim,ulan sebagai berikut. 1. Mayoritas 0+8,";1 remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dalam melakukan ,era5atan kulit 5aja selama menstruasi dengan kategori kurang 2. Mayoritas 06+;1 remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dalam melakukan kebersi an rambut selama menstruasi dengan kategori :uku, ". Mayoritas 0*",";1 remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dalam melakukan kebersi an tubu dan organ genitalia selama menstruasi dengan kategori :uku, 2. Mayoritas 0+8,";1 remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dalam melakukan kebersi an ,akaian selama menstruasi dengan kategori :uku,. +. Mayoritas 060;1 remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dalam ,enggunaan ,embalut selama menstruasi dengan kategori baik. 6. Mayoritas 08+;1 remaja ,utri di Madrasa Mambaul !lum 1 Puring dalam melakukan ,ersonal ygiene selama menstruasi dengan kategori :uku,.

++

*-

B6 1.

Sara" )agi Madrasa Mambaul !lum Disarankan lebi akti9 dalam memberikan ,endidikan tentang

,entingnya personal hygiene saat menstruasi, melalui ,endidikan biologi atau ,endidikan agama. 2. )agi Sis5a Disarankan lebi mem,erdalam ,engeta uannya tentang ,entingnya personal hygiene saat menstruasi, dengan :ara banyak memba:a dibuku, internet, atau langsung berkonsultasi ke ,elayanan kese atan di ,uskesmas. ". )agi Peneliti selanjutnya Da,at meneruskan ,enelitian ini dengan men:ari 9aktor<9aktor yang mem,engaru i kesadaran res,onden dalam personal hygiene saat menstruasi. 2. )agi )idan Se:ara akti9 mensosialisasikan ,entingnya personal hygiene saat menstruasi ke,ada masyarakat, baik melalui ,elayanan konseling, mau,un kegiatan sosial lainnya.