Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V/II : Gaya : 2 X 45 menit
A. Kompetensi Dasar 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) B. Indikator o Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis. o Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari. o Membuat magnet. C. Materi Gaya magnet D. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengucapkan salam o Membaca doa o Mengabsen o Mengulang pelajaran sebelumnya (5 menit)
2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang gaya magnet o Memahami istilah magnet o Melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet o Menyebutkan manfaat magnet dalam kehidupan sehari-hari o Menjelaskan cara membuat magnet o Mengerjakan latihan
( 75 menit)
3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari logam tertentu - Gaya magnetis dapat menembus benda non magnetis - Kekuatan gaya tarik magnet dipengaruhi oleh ketebalan benda dan jarak magnet dengan benda non magnetik
(10 menit)
E. Media Belajar o Buku Paket IPA/MI untuk Kelas V o LKS Terampil o Alat peraga (magnet batang,serbuk besi,isi necis,necis,gunting,pensil,pena,clips) F. Metode Demontrasi, tanya jawab G. Penialaian Tes tertulis Soal : 1. Apa yang dimaksud dengan magnet ? 2. Jelaskan sifat-sifat magnet beserta contohnya ! 3. Apa kegunaan magnet ? 4. Sebutkan benda-benda yang dapat di tarik magnet dan tidak dapat di tarik magnet !
Jawaban : 1. Magnet merupakan benda yang dapat menarik benda-benda lain di sekitarnya seperti besi, baja,dan kobalt. 2. Sifat-sifat magnet adalah: -Kutub yang sejenis tolak menolak -Kutub yang tak sejenis tarik menarik -Kutub kutub magnet merupakan daerah dengan gaya magnet terkuat dari magnet tersebut -Arah gaya pada kutub utara magnet mengarah ke luar, sedangkan pada kutub selatan mengarah ke dalam
-Kutub utara magnet selalu mengarah ke utara dan kutub selatan magnet selalu mengarah ke selatan.
3.
4. 6.
kegunaan magnet antara lain: Mengambil Benda-Benda dari Logam, Penunjuk Arah, Membantu
dalam Perubahan Energi, Menghasilkan Listrik, Merapatkan Dua Benda, benda-benda yang dapat di tarik magnet antara lain: besi, baja, kobalt, dan nikel. Benda-benda yang tidak dapat di tarik magnet antara lain : plastik,kayu,semen dll. Ada 3 cara untuk membuat magnet: 1.Dengan cara menggosok, 2.Dengan cara induksi (didekatkan tanpa menyentuh), 3. Dengan menggunakan arus listrik.
I.
Kompetensi dasar :
II.
lndikator
Menghargai peranan para tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia - Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan - Mengidentifikasi beberapa tokoh kemerdekaan - Menunjukkan sikap menghargai jasa-jasa tokoh kemerdekaan
III. Materi Pokok Perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia IV. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan - Mengucapkan salam - Membaca doa - Mengabsen - Mengulang pelajaran sebelumnya 2. Kegiatan inti - Menjelaskan secara singkat latar belakang munculnya pergerakan nasional - Menceritakan profil riwayat hidup tokoh-tokoh penting pergerakan nasional, seperti RA Kartini, Dewi Sartika, Ki Hajar Dewantara, Douwes Dekker. - Menyanyikan lagu Ibu kita Kartini. - Melakukan tanya jawab tentang tokoh-tokoh pergerakan nasional. - Menugaskan setiap siswa menjawab pertanyaan tentang tokoh-tokoh pergerakan nasional 3. Kegiatan penutup - Memandu siswa untuk menyimpulkan tokoh-tokoh pergerakan nasional - Mendorong siswa untuk melakukan tugas pembiasaan agar siswa dapat mencontoh sikap-sikap terpuji para pahlawan pergerakan nasional V. Alat Dan Sumber Bahan 1. Alat : Gambar tokoh-tokoh pergerakan Nasional 2. Sumber : Pengetahuan Sosial kelas V Buku penunjang lainnya VI. Metode Ceramah, tanya jawab, demonstrasi. VII. Penilaian 1. Tes Tertulis Soal : 1. Apa tujuan didirikannya Budi Utomo ? 2.Surat-surat R.A Kartini dikumpulkan dan diterbitkan menjadi sebuah buku dengan judul? 3.Perguruan Taman Siswa didirikan oleh ? 4.Siapa pendiri Muhammadiah dan Nahdatul Ulama ? 5.Serikat dagang Islam didirikan oleh ? 6.Dewi Sartika adalah tokoh emansipasi wanita dari ?
Kompetensi Dasar 5.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Indikator Memerankan tokoh drama. Materi Teks drama. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengucapkan salam o Membaca doa o Mengabsen o Menanyakan pelajaran yang lalu (5 menit)
B.
C.
D.
2. Kegiatan Inti o Meminta siswa membaca dan memahami teks drama o Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang teks drama o Mengajak siswa bermain peran di depan kelas secara perkelompok o Melakukan tanya jawab dengan siswa kelompok siapa yang paling bagus berdialog o Mengerjakan latihan
( 75 menit)
3. Penutup o Guru dan siswa bersama-sama mengoreksi latihan yang telah diberikan o Guru mempersilahkan siswa istirahat o Guru meninggalkan kelas dan mengucapkan salam E. Media Belajar 1. Buku Paket Bahasa Indonesia untuk Kelas V 2. LKS Terampil 3. Alat peraga (teks drama tentang pahlawan)
(10 menit)
F. Metode Demontrasi, tanya jawab G. Penialaian Tes tertulis Soal : 1. Berapa orang tokoh dalam cerita itu ? 2. Apa yang diceritakan ? 3. Dimana latar atau tempat kejadian cerita itu ? 4. Bagaimana sifat tokoh dalam cerita ? 5. Apa pesan yang dapat di ambil dari cerita itu ? 6. Apa arti drama ? 7. Apa arti dialog ? 8. Apa arti pahlawan ?
8.
Pahlawan berarti orang yang dari dirinya menghasilkan buah ( phala) yang berkualitas bagi bangsa, negara, dan agama adalah orang yang menonjol karena keberaniannya dan pengorbanannya dalam membela kebenaran, atau pejuang yang gagah berani.