STATISTIKA

A.

STATISTIKA Pengertian umum disiplin umum yg mempelajari metode dan prosedur pengumpulan, penyajian, analisa dan penyimpulan data mentah agar menghasilkan informasi yg jelas utk keperluan ilmiah. Statistika kegiatan utk : Mengumpulkan data Menyajikan data Menganalisa data dengan metode tertentu Menginterprestasikan hasil analisis

B.

C. Kegunaan dlm bdg kshtn : 1. Mukur peristi a penting yg tjd dimasyarakat 2. Mukur status kshtn masy. ! mtahui mslh kshtn pd ""agai kelmp. Masy. 3. M"andingkan status kshtn masy disuatu t# dg t# lain $ status kshtn skg dg yg lampau. 4. Mramalkan status kshtn masy. %imasa mdtg 5. &'aluasi perjalanan, ke"erhasilan ! kgagalan dr suatu program D. Metode statistika 1. Statistika deskriptif/deduktif suatu metode utk memaparkan hasil penelitian dalam "entuk
statistik sederhana, sehingga setiap orang memperoleh gam"aran jelas dan mengerti mengenai hasil penelitian. Misal : jumlah kematian karena penyakit tertentu disuatu daerah, jumlah tempat tidur yg tersedia di suatu rumah sakit. Kegiatan yg dllkn : pengumpulan, penyajian ! analisa data dlm "entuk narasi, ta"ulasi, diagram, perhitungan presentase, nilai rata(, standart de'iasi, dll.

2.

Statistika inferensial/induktif Setelah data dikumpulkan, maka dllkn "er"agai metode analisis utk menganalisis data dan kemudian dllkn interpretasi serta diam"il kesimpulan. Statistika inferensi akn menghasilkan generalisasi )jika sampel representatif* Misal : dr hasil tes i+ pd sampel ,--- org murid sd yg dipilih s.r a.ak dikota a, tnyt /#- org anak i+0,(- dan 1/- org anak i+2,(-, dg i+ rata ( 3,,4. 5ila kita punya asumsi "ah a tes i+ diatas "erlaku utk semua murid sd di kota a, mk kita hrs m"uktikan s.r statistika signifikan yaitu dg .r estimasi dan tes hipotesis.

A. B. 1. 2.

C. 1. 1

%ATA Pengertian materi$kumpulan fakta yg dpk utk keperluan suatu analisa, diskusi, presentas ilmiah atau tes statistik. Sumber data : Data primer data yg dikumpulkan oleh peneliti saat "erlsgnya penelitian. Data sekunder di"agi jadi ( : a. Internal data yg "asal dr ling.sndri spt hasil penelitian se"elumnya, medi.al re.ords, dll b. Eksternal data yg "asal dr luar ling.sndri spt pu"likasi, instansi, dll. Jns data : Kualitatif$data katagori %ata yg dinyatakn dalam "entuk "ukan angka.

STATISTIKA

6ontoh : jns pekerjaan, status marital, tingkat kepuasan kerja, sem"uh atau tdk, "aik atau "uruk, laki7laki atau perempuan 2. Kuantitatif data yg dinyatakn dalam "entuk angka. %ata kuantitatif hasilnya dinyatakn dlm kuantitas numerik thdp .iri tertentu yg ds"ut 'aria"el. 6ontoh : jumlah "akteri, lama "ekerja, jumlah gaji, usia, hasil ulangan.

D. Karakteristik Data : a. Akurasi b. 8ersisi c. 9aliditas eksternal d. 9aliditas internal E. 1. 2. 3. 4. F. a. 2

hasil data hrs mendekati nilai sum"er yg ada "ila dllkn pengukuran km"li hslnya tetap sama dg yg , data sampel hrs sesuai dg data populasi yg akn diteliti mlpt kemampuan!keahlian org, sensitifitas alat diagnostik

Metode pengumpulan data Inter ie!/!!"r Keuntungan : :engkap, akurat, informasi le"ih konsisten Terhindar dr mis7interprestasi dr responden 8ertanyaan dapat dij " se.ara lsg Kerugian : Mahal, "utuh aktu lama Tingkah laku pe .r dapat mempengaruhi j "an responden .r "isa tim"ul saat .r Sikap tdk per.aya, pasif pe Kuesioner Keuntungan : Mudah, murah Terhindar dr kesalahan pe .r %alam aktu singkat ilayah yg diinginkan dapat dijangkau ;ahasia pri"adi responden terjaga Kerugian : Tingkat pendidikan masyarakat mempengaruhi 8ertanyaan kadang( mem"ingungkan responden < "n kadang( tdk sesuai dengan pertanyaan #asil Pengamatan 6ontoh : tekanan darah, "erat "adan, sampel air minum, pemeriksaan =isik, >S?, 6T s.an $e ie! dr $e"ord atau Publikasi 6ontoh : Instansi 8emerintah, @AB Penya%ian Data &e'tual Tulisan$narasi dipakai utk jumlah data ke.il serta memerlukan kesimpulan sederhana

STATISTIKA

b.

Semi(&abulasi Kom"inasi tulisan dan ta"ulasi sederhana, dipakai utk jumlah data ke.il serta memerlukan kesimpulan sedrhn c. &abulasi 5erupa ta"el. d. Diagram/)rafik *o Jns Diagram +ariabel Data/,ungsi ,. 5ar %iagram )Aorisontal$'ertikal* Kategorial 8er"andingan =rekuensi %istri"usi %ata (. 1. #. 4. /. 8ie 6hart$"ar Komponen :ine %iagram S.atterpoint$dot diagram 8i.togram$diagram gam"ar 6urtogram$diagram peta Kategorial Cumerial Cumerial Kategorial Kategorial 8roporsi data Trend Study %ata$Time series

Korelasi data 8er"andingan distri"usi data 8er"andingan distri"usi data frekuensi frekuensi

STATISTIKA

-. &/0E1
Ta"el ,., 8endapat tentang sertifikasi di 8ulau <a a Asal @ilayah 8endapat tentang sertifikasi Sgt perlu 8erlu Tdk tahu <a a 5arat <a a Tengah <a a Timur <umlah
//#,/(,4 1/4 ,,4 ,4 #-

Tdk perlu Sgt perlu

,,,4 14 7 7 7 7

<umlah tdk
,-,-,--

(. Aorisontal %iagram
30

1. 9ertikal %iagram

20

10

Jumlah

0 administrasi personalia produksi marketing keuangan

bidang pekerjaan

#. 8ie %iagram 4. :ine %iagram

6. Interaktive diagram

STATISTIKA
800000

700000

600000

keuangan

administrasi

Mean gaji perbulan

500000

400000

Jenis kelamin
laki laki

personalia

300000 sangat jelek jelek cukup baik baik sangat baik

! anita

marketing produksi

prestasi kerja

STATISTIKA

G. Jns Data 1. D/&/ skala *2MI*/1

%ata yg diperoleh dengan .ara kategorisasi atau klasifikasi. 3iri : posisi data setara, tdk "isa dllkn operasi matematika )D, 7, E, :* 3ontoh : jns kelamin, jns pekerjaan

2.

D/&/ skala 2$DI*/1 : %ata yg diperoleh dengan .ara kategorisasi atau klasifikasi, tetapi di antara data terse"ut terdapat hu"ungan 3iri : posisi data tdk setara, tdk "isa dllkn operasi matematika )D, 7, E, :* 3ontoh : kepuasan kerja, moti'asi

3.

D/&/ skala I*&E$+/1 : %ata yg diperoleh dengan .ara pengukuran, di mana jarak antara dua titik skala sudah diketahui. 3iri : Tdk ada kategorisasi, "isa dllkn operasi matematika 3ontoh : temperatur yg diukur "dsrkn -6 dan -=, sistem kalender

4.

D/&/ skala $/SI2 : %ata yg diperoleh dengan .ara pengukuran, di mana jarak antara dua titik skala sudah diketahui dan mpny titik - a"solut. 3iri : tdk ada kategorisasi, "isa dllkn operasi matematika 3ontoh : gaji, skor ujian, jumlah "uku

H. Prosedur pengolahan Data P/$/ME&E$

%i"agi ( : a. Statistik P/$/ME&$IK 5erhu"ungan dengan inferensi statistik yg mem"ahas parameter7parameter : 7 populasi : jns data inter'al 7 rasio: distri"usi data normal atau mendekati normal. b. Statistik *2*P/$/ME&$IK Inferensi statistik tdk mem"ahas parameter7parameter : 7 populasi : jns data nominal atau ordinal 7 ratio : distri"usi data tdk diketahui atau tdk normal J4M1/# +/$I/0E1

a.

b.

Analisis 4*I+/$I/& Any ada , pengukuran )'aria"el* utk n sampel atau "e"erapa 'aria"el tetapi masing7 masing 'aria"el dianalisis sndri7sndri. 3ontoh : korelasi moti'asi dengan pen.apaian akademik. Analisis M41&I+/$I/& : %ua atau le"ih pengukuran )'aria"el* utk n sampel di mana analisis antar 'aria"el dllkn "ersamaan. 3ontoh : pengaruh moti'asi terhadap pen.apaian akademik yg dipengaruhi oleh faktor latar "elakng pendidikan orang tua, faktor sosial ekonomi, faktor sekolah.

8B8>:ASI %AC SAM8&: A. Pengertian 8opulasi sekelompok indi'idu$o"yek yg memiliki karakteristik sama Sampel se"agian ke.il dr populasi yg memiliki karakteristik sama 8roses sampling melakukan prosedur pemilihan populasi ! .r pengam"ilan sampel

STATISTIKA

B. 1.

Steps in the Sampling Proses &ahap - : Menentukan Populasi 6ontoh : ;en.ana penelitian adlh tingkat IF murid S% di kota A tahun (-,-. Maka komponen populasinya s"": &lemen : Sekolah %asar >nit Sampling : Murid Kelas I s$d 9I Tempat : Kota A @aktu : tahun (-,-

2.

&ahap 5 : Spesifikasi Sampling Memaparkan s.r jelas elemen populasi, dapat di"agi ( yaitu target populasi dan populasi sampling. Target 8opulasi : Seluruh Sekolah %asar di kota A 8opulasi sampling : Murid kelas I s$d 9I

3. 4.

&ahap 6 : Spesifikasi 4nit Sampling >nit dasar dr elemen populasi yg dijadikan penelitian. 6ontoh : murid kelas I s$d 9I. &ahap 7 : Seleksi Metode Sampling. Dibagi m%d 5 :

&eknik Probalitas/Probability Sampling Method Setiap ind'du$o"jek pd populasi mpny kesempatan yg sama utk dipilih mjd sampel. 8engam"ilan sampel s.r A6AK )random sampling*. 6ara pengam"ilan sampel s"" : a. Simple random sampling Setiap ind' mpny kesempatn utk dijadikan sampel. 3ontoh : se"uah populasi terdiri ,( orang, disusun s"" : A, 5, 6, %, &, =, ?, A, I, <, K, :. 5ila dr populasi terse"ut diam"il (org s"g sampel, maka diperoleh kom"inasi s"" : A5, A6, A%, A&, A= ... %st. Se"anyak // kom"inasi sampel. 5dsrkn kom"inasi ts"t, A mpny peluang mjd sampel s"yk ,, kali, "egitu juga 5,6,%,&,= dst. %g dmkn setiap unit peluangnya ,,$// S.r umum, mengam"il sampel s"yk )n* dr populasi )C* maka ;>M>S sampel 3 n$C.

Keuntungan : Ketepatan yg tinggi dan tiap unit sampel mpny pro"a"ilitas yg sm utk dijadikan sampel. Sampling eror dapat ditentukan s.r kuantitatif. Menggam"arkan keadaan populasi yg se"ernarnya

Kerugian : 5ila tdk ada daftr sampling frame ! populasi terse"ar luas, prasarana tdk menunjang maka mem"utuhkan aktu, tenaga ! "iaya "esar. Systemati" Sampling 8engam"ilan sampel s.r "erurutan dengan inter'al tertentu. 5esarnya inter'al )i* dpt ditentukan dengan mem"agi populasi )C* dg jumlah sampel yg di inginkan )n*. ;>M>S sampel i3C$n 3ontoh : ren.ana : meneliti pola penyakit selama ,- tahun di ;S. 8opulasinya kartu penderita. Misal ada ,--- kartu akn diam"il sampel ,- G atau ,-- kartu dg inter'al ,-. Sampel pertama terletak antara no ,7,- ! pengam"ilan sampel pertama dllkn se.ara a.ak )am"il ditengah ( kartu ,7,-*. Selanjutnya, diam"il sampel dg inter'al ,- smp jumlah yg kita inginkan.

b.

Keuntungan : Sampling frame tdk mutlak di"utuhkan karena daftar responden dpt dllkn "ersamaan dg pengam"ilan sampel

STATISTIKA

Mudah, praktis "ila dalam "entuk kartu 9ariasi le"ih ke.il di"anding dg .ara lain @aktu dan "iaya relatif rendah di"anding dg simple random sampling Kerugian : Setiap unit tdk punya peluang yg sama utk dijadikan sampel. 5ila terdapat suatu ke.enderungan tertentu maka .ara pengam"ilan mjd kurang sesuai.

Stratified random Sampling 8engam"ilan sampel dg mem"agi populasi mjd "e"erapa strata. Stratanya yaitu homogen, antar strata punya sifat "er"eda. Tiap strata dllkn pengam"ilan sampel, .aranya dg simple random sampling dan dg proporsi yg sama dise"ut 8roportionate Stratafied simple random sampling. 5ila setiap strata tidk dllkn proportionate, mk dise"ut >nproportionate Stratafied simple random sampling. 3ontoh : ;S ingin mengetahui prestasi kerja pera at "dsrkn kepatuhan dlm mem"erikan pelayanan. Ada ,( org di"agi mjd # kelompok H # org. Tiap kelompok diam"il , sampel maka ada total sampel #. Maka diperoleh I# kom"inasi. 5ila dllkn dg simple random diperoleh #J4 kom"inasi ) ,(6#*. 5ila pake stratified kom"inasi "erkurang #,, hasil dr )#J47I#* atau I# G, #,, kom"inasi terse"ut tdk punya peluang utk diam"il. Camun stratified ini I# kom"inasi tiap unit mpny peluang yg sma maka hasilnya nggak "ias.

c.

Keuntungan : Ketepatan yg le"ih tinggi dg simpangan "aku yg le"ih ke.il di"anding simple random. Kerugian : Kadang tdk diketahui kondisi populasi Sulit mem"uat kelompok yg homogen

3luster random Sampling 8engam"ilan sampel a.ak kelompok "ila kita mengadakn penelitian dg mengam"il kelompok unit dasar s"g sampel. Mem"agi populasi studi mjd "e"erapa "agian s"g Cluster dan dllkn pengam"ilan sampel. 3ontoh : 8enelitian tentang status ?iKi murid SM8 di kota 5, maka Sekolah s"g unit sampel. Sluruh Murid SM8 diteliti status ?iKi didapatlah sampel maka dise"ut Bne Stage Simple 6luster Sampling. Tapi di teliti utk kedua kali, didapat sampel ke dua dis"t T o Stage Simple 6luster Sampling.

d.

Keuntungan : ketepatan le"ih "aik dr simple random Kerugian : Kadang tdk diketahui kondisi populasi Sulit mem"uat kelompok yg homogen

Multistage $andom Sampling 8engam"ilan sampel a.ak dengan mem"agi populasi mjd "e"erapa "agian )=raksi* Kemudian diam"il sampel. Sampel dr fraksi di"agi lagi mjd fraksi ( yg le"ih ke.il kmdn diam"il sampel. %llkn terus menerus smp didapat sampel yg diinginkan. 5iasanya digunakn utk mengam"il sampel dg jumlah dkit dr populasi yg "yk. 8S>)>nit sampel 8ertama* 3ontoh : pengambilan a"ak thdp PS4 ke"il:

e.

STATISTIKA

8enelitian tentang pola pemanfaatan sarana pelayanan kesehatan oleh penduduk se"uah kota. ;T s"g unit sampel, Kelurahan se"g 8S>. Maka %r jumlah 8S> diam"il s.r a.ak, sampel dr 8S> kelurahan di"agi mjd ;@, sampel ;@ di"agi mjd ;T, sampel ;T diam"il penduduk yg de asa s"g sasaran penelitian. Pengambilan a"ak thdp PS4 besar 8enelitian diatas, maka # ilayah s"g 8S> s.r a.ak diam"il satu sampel, sampel 8S> di"agi mjd ke.amatan, sampel ke.amatan di"agi mjd Kelurahan, sampel di"agi mjd ;@, di"agi mjd ;T, sampel ;T yaitu penduduk de asa

Keuntungan : 9arians relatif ke.il utk "iaya tiap unit Kontrol thdp kesalahn tak sampling mjd l"h "aik 8enelitian ulang mem"utuhkan "iaya yg relatif ke.il Kontrol thdp liputan penelitian le"ih mudah dllkn Kerugian : 8ada 8S> "esar : penggam"aran populasi kurang "aik. 8ada 8S> ke.il : hny dllkn "ila ind' dalam populasi tdk terse"ar dan transportasi mudah.

Probability Proportionate to Si8e 9PSP: 8engam"ilan sampel "ertingkat dg pemilihan 8S> yg dllkn s.r proporsional. 5iasa dialkuan "ersamaan dg simple random, sistematik, sampel kelompok.

f.

Keuntungan : "ermanfaat "ila 8S> "er'ariasi 88S menghasilkan 'arian yg le"ih ke.il di"anding simple random "iaya pengumpulan data murah Kerugian : keter akilan thdp populasi kurang "aik "ila 8S> kurang "er'ariasi

&eknik *on(Probalitas/*on(Probabilitas Sampling Method Any ind'd$o"jek pd populasi yg memenuhi persyaratan terpilih mjd sampel. 8engam"ilan sampel s.r TAC8A A6AK )Con7random sampling*. 5iasanya digunakn "ila mengam"il sampel yg sgt ke.il pd populasi "esar. 6ara pengam"ilan sampel, menurut lu.k dkk : a. 3on enien"e Sampling Memilih sampel dg .ara seenaknya tanpa ada protokoler. 6ontoh : peneliti menginter'ie murid S% yg ditemuinya dijalan. b. ;uota Sampling Memilih sampel dg menentukan kuota. 6ontoh : me .ri murid S% laki7laki dan perempuan dg jumlah yg sama. c. Judgment Sampling$8urposi'e Sampling$8ertim"angan Memilih sampel dg proses "ersyarat. 6ontoh : Sampel murid S% kelas 9I yg mpny IF tinggi. d. Panel Sampling Sampel semi permanen yg dipilih utk keperluan suatu studi "erkelanjutan.

5.

&ahap < : 4kuran Sampel tergantung dr jns studi, homogenitas populasi, jns sampel, jumlah dana dan personil yg tersedia. >tk menentukan jumlah sampel hrs memperhatikan faktor ( s"": a. 3ategory 2ut"omes hasil dr data penelitian, apakah "erupa 'aria"el kualitatif)j "n ya, tdk, hidup, matai* atau kuantitatif )nilai rata7rata dll*

STATISTIKA

test of #ypotheses apakah penelitian perlu pem"uktian hipotesis atau tdk. "ila iya hrs menentukan "atasan ( utk menerima dan menolak Aipotesis Cull.

b.

&ype I error 9alpha le el: menolak hipotesis null, menentukan "atasan kemungkinan terjadi kesalahan dr studi

&ype II error 9beta le el: menerima hipotesis null, menentukan "atasan kesalahan. c. Po!er and 3onfiden"e 1e el tingkat ke"enaran dlm menolak Aipotesis null dise"ut po er of test ),7 "*. tingkat ke"enaran menerima hipotesis null dis"t .onfiden.e of test ),7#$% d. Jns Studi apakah deskriptif atau analitik, prospektif atau retrospektif, sampel s.r random atau tdk. $4M4S ukuran Sampel :

n=
ket : n C e(

N 1+ N e2

: ukuran sampel yg diperlukan : <umlah populasi : tingkat kesalahan

%ika tdk diketahui * nya. 3ontoh : 1. misal seorang peneliti ingin mengetahui produkti'itas kerja pega ai di lem"aga A. Aipotesis "ah a produkti'itas kerja pega ai di lem"aga A paling sedkit L-G dr tolak ukur ideal yg ditetapkan 4-G. Tingkat keper.ayaan J4G 5erarti M3,,J/. Maka ukuran sampelnya $4M4S : ket : n p +

pq p

: ukuran sampel yg diperlukan : prosentase Ao dinyatakn -,4: ,7-,4- 3 -,4: per"edaan antara Aa dgn Ao, di"agi M pd tingkat keper.ayaan tertentu.

men.ari

70 50 0,2 = =0,0104 1,96 1,96 ( 0,50 ) ( 0,50 ) 0,25 n = =24,0292 maka sampel yg diperlukan paling sedikt 0,0104 0,0104 p=
2

) ( )

(4 orang

2.

utk menaksir "erapa tingkat kepuasan kerja pega ai di lem"aga 5 diperlukan sampel. Taraf keper.ayaan yg dikehendaki JJG. per"edaan antara yg ditaksir dg tolok ukur yd ditetapkan tdk le"ih dr ,-G. jika diketahui simpangan "aku (-G. tingkat keper.ayaan JJG M3(,4I

$4M4S : ket :

[ ]
.Z b

10

STATISTIKA

n " M

: ukuran sampel yg diukuran : per"edaan antara taksir dg tolok ukur penafsiran : simpangan "aku populasi : tingkat keper.ayaan JJG maka M3(,4I

0,20.2,58 n =26,63 0,10

misal pega ai 5 terdiri atas ,. ?ol I : ,4 orang (. ?ol II : 1- orang 1. ?ol III : ,4 orang total /- orang,maka jumlah sampel yg diperlukan ,. ?ol I :

maka ukuran sampel paling sedikit (L orang

(. ?ol II : 1. ?ol III :

30 27=14 orang 60 15 27=7 orang 60

15 27=7 orang 60

<umlah sampel (I orang

6. 7.

&ahap = : Mempersiapkan Sampling Plan kelengkapan perangkat lunak dan keras misal kuesioner, pe &ahap > : Memilih sampel memilih sampel sesuai keinginan

.r, alat trasnport

C. Keuntungan sampling : %ata yg l"h komprehensif dan representatif ;efleksi dr karakteristik populasi yg diteliti Memerlukan dana serta tenaga sedikit di"anding sensus Mudah dikerjakn, hasil dapat di e'aluasi dan analisa Menghilangkan "ias seleksi dg .ara randomisasi

gambar frek en!i

a. b.

Kur'a positif apa"ila Kur'a negatif apa"ila

x x

? modus $ median @ modus $ median

11

=;&K>&CSI &abel Distribusi Kumulatif &DK DIKE12MP2KK/* Co ,. (. 1. #. 4. /. L. I. J. ,-. jml Mhs A 5 6 % & = ? A I < ,- org nilai //4 /4 LLLL4 L4 IIL,Simpangan Simp. Kuadrat

x) ( x i
7,, 7, 7/ J 7, 7/ # J 7, 7# -

x) ( x i
,(, , 1/ I, , 1/ ,/ I, , ,/ 1J-

2.

ME/*

x=

xi
n

x=
3.

710 =71 10

MEDI/*

x +x n Q2 = ( untuk n ganjil ) Q 2= a b ( untuk n genap ) 2 2 7+ 7 Q2 = =7 maka mediannya L 2 11 =5,5 2

maka urutan ke /. <adi mediannya L

5eda soal misal nilai ujian ,, anak: 4-,/-,/-,L-,L-,L-,I-,I-,J-,J-,,--

Q2 =

"eda soal misal nilai ujian ,- anak : 4-,/-,/-,L-,L-,L-,I-,J-,J-,,--

4. 5. 6.

M2D4S

yg paling banyak muncul R= X t X r

2 2 x) ( x i =

. Cilai yg plg "yk mun.ul adlh L

$/*)E );entang data

R=80 60 =20
+/$I/* populasi

390 2= =39 10
7.
S&/*D/$& DE+I/SI/SIMP/*)/* 0/K4 populasi

=
8.

390 10

2 ) ( x i x

atau

= 2

39

3/,(#

K2E,ISIE* +/$I/*

KV = 100 x

6,24 100 =8,78 71 xi x )2 ( 2 9. +/$I/* sampel S = n 1 KV =

10.
S&/*D/$& DE+I/SI/SIMP/*)/* 0/K4 sampel

S=

2 x) ( x i

n 1

atau

S = S2

Keterangan : 1. Ei : nilai data 2. n : jml "yknya data

,-. S( ,,. S

: 9arian Sampel : Standart %e'iasi sampel : Koefisien 9arian

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

x xa

: ;ata7rata,(. K9 : utk nilai tengah , : utk nilai tengah ( : %ata ter"esar : %ata Terke.il.

E" Nt Nr

: 9arian populasi : Standart de'iasi populasi

Distribusi Kumulatif DIKE12MP2KK/* Co Cilai fi ,. (. 1. #. 4-74J /-7/J L-7LJ I-7IJ jumlah 4 ,,4 ,#-

Ta"el Aasil >jian sekolah #- orang murid kelas 1 fi fk x x x

i

xi

x x i
1-/,(4 4/,(4 /,(4 ,4/,(4 4(4

x x i
IL,4 L4 1L,4 ,(4 1(4

x x i
,41,,(4 4/(,4 J1,L4 ,4/(,4 1L4-

4#,4 /#,4 L#,4 I#,4 (LI

(L(,4 /#4 ,,,L,4 I#4 (II-

4 ,4 1#-

,L,4 L,4 (,4 ,(,4 #-

1. 2. 3.

0/*A/K KE1/S P/*J/*) KE1/S

K =1 + 3,3 log n = ! b" !b# n

3

'o= 69,5+

15 10 5 10 =69,5 + 10 10 ( 1510 )+ (15 10 )

ME/*

$ i xi x=

2880 =72 40

74,5
6.
+/$I/*
2

1 n $kme& 2 4. MEDI/* Q 2 =% b + $me& 1 .4015 2 Q2 =69,5+ 10=69,5 + 3,3 =72,8 15

5.
M2D4S

n 1 3750 S = =37,87 401

2 $ x i x =

7.

S&/*D/$&

DE+I/SI
2

S( =

&1 'o=% b+ & 1+ & 2

n 1 S( = 37,87=6,15

x $ x i atau S =

S 2

8.

K2E,IESIE* +/$I/SI K

S V = 100 x

6,15 100 =8,54 72 x xi 9. D$9rentang data: % R= n 40 (R = =1 40 KV =

Makin "esar simpangan,makin "esar nilai de'iasi rata7rata Keterangan : n : "yknya data fmed : =rekuensi Median

!b" !b# x

: 5atas "a ah kls, d, : 5atas "a ah kls( : Tepi "a ah : rata7rata : frekuensi data K9 : 8anjang kelas %;

: fi MdsOfi sdh mds d( : fi MdsOfi s"lm mds

T" fi 8 Ei fk fk med

S S(

: 9arian : Standart %e'iasi : Koefisien 9arian : rentang data :

: nilai tengah data n median : =rekuensi kumulatif : fk s"lm fk median

40 = 20 2

KB;&:ASI 8&A;SBC apakah diantara kedua 'aria"el terdapat hu"ungan dan jika ada hu"ungan "agaimana arah hu"ungan dan "erapa "esar hu"ungan terse"ut digunakan jika data 'aria"el kontinyu dan kuantitif. rumus :

r ta"el : -,/-(

r= r=

( 10 ) . ( 80080 )( 1562 ) . (511 )

r=

N X) ( X )( ) )

Keterangan :

N X ( X ) N ) ( ) )
2 2 2

C 3 "anyaknya pasangan nilai Co T5)N* 55)P * , ,/1 /( ( ,4/ 41 ,44 /# ,#I #1 4 ,41 4( / ,4( #/ L ,4#( I ,/4 44 J ,/1 44 ,,4L #/

X) = jumla* perkalian X &an) x 2= jumla* kua&rat X , ) 2= jumla* Kua&rat )

N( (/4/J (#11/ (#-(4 (,J-# (1#-J (1,-# ((4-(L((4 (/4-J (#/#J P( 1I## (4-1/-,I#J (L-# (,,/ ,L/# 1-(4 1-(4 (,,/

4. Keputusan r : -,I-# 0r ta"el -,/-( 8)'alue*2#$( maka Ao ditolak jadi ada tidak ada hu"ungan antara T5 dg 55
NP ,-,-/ LI-J1-/1/# LJ4# /JJ( /1-J-L4 IJ/4 L(((

800800798182 2442300 2439844 265430 261121 2618 2618 2618 r= = = = 0,804 2456 4309 10582904 3253,1

( 10 ) . ( 244230 ) (1562 )2 ( 10 ) . ( 26543 )(511 )2

KB;&:ASI S8&A;MAC )rho* dan kendali ( + ) digunakan jika data 'aria"el ordinal )"erjenjang* dise"ut juga korelaso non parametrik rumus :

r , =1

6& 2 N ( N 1 )
2

Keterangan : r , : Koefisien korelasi, C : "anyaknya sampel, d ( : kuadrat selisih pengamatan tiap psg urutan, Co T5)N* 55)P * ;ankg N ;ankg P ;N7 ;P d(

<M ,4/( 4,, (##(1(/4#1 I--I: ,. Ao : Tidak ada hu"ungan antara T5 dg 55 Aa : Ada hu"ungan antara T5 dg 55 (. >ji Korelasi produk normal ( sisi 1. Tingkat kemaknaan)#$ : 4 G, #$( : -,-(4G, dk : n7(3,-7(3I

, ( 1 # 4 / L I J ,<M :

,/1 ,4/ ,44 ,#I ,41 ,4( ,4,/4 ,/1 ,4L ,4/(

/( 4/#1 4( #/ #( 44 44 #/ 4,,

(,4 4 / ,L I J , (,4 #

, / ( J 4 L,4 ,1,4 1,4 L,4

,,4 7, # , ( -,4 7, 7(,4 7, 71,4 J7J3-

(,(4 , ,/ , # -,(4 , /,(4 , ,(,(4 #4

6hi S+uare )I%&C8&C%&CSI* Menguji apakah ada hu"ungan antara "aris dg kolom pd se"uah ta"el kontingensi. %ata yg digunakan adalah kualitatif

(- . ) x = . keterangan x 2 : .hi s+uare, B : Cilai hasil pengamatan, & : Cilai hrpn

;umus
2

,. Ao : Tidak ada hu"ungan antara T5 dg 55 Aa : Ada hu"ungan antara T5 dg 55 (. >ji Korelasi Spearman 1. Tingkat kemaknaan)#* : 4G, #&2 : -,(4G, dk 3 n7(3,-7(3I,
r ta"el : -,L1I #. Aitung :

B /#,-(/(#4-kefasihan dlm ". Inggris fasih Tidak fasih jumlah

Tampilan ,--EAngka ?am"ar <umlah 4--E Angka ?am"ar

& 44,-(4(44-8 (,1-

B7& ,7,,7,: ,1#-

)B7&*( ,-,-(-,-,-(-<umlah 1#L-

)B7&*($& ( ( # -,# -,# -,I

r , = 1

( 6 ) . ( 45) 270 =1 =1(720 )= 1+ 720=721 10 ( 100 1) 990

4. keputusan rK )-,L1,* 2 r ta"el )-,L1I* 80 #&2

Ao gagal ditolak. <adi ada hu"ungan antara T5 dg 55

.=

!ari/ Kolom
%otal

;umus

1 r ( n 2 ) t =r ,

2 ,

30.30 =12,85 70 30.40 . 2= =17,15 70 30.40 . 3= =17,15 70 . 1=

. 4=

40.40 =22,85 70