RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 (satu) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart

Kompetensi : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Kompetensi Dasar : Menguasai konsep besaran dan satuannya I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyebutkan 7 besaran pokok dan satuannya B. Menyebutkan masing-masing 5 macam alat ukur panjang, massa, dan waktu dengan satuannya C. Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran turunan D. Menerapkan penurunan satuan besaran turunan dari besaran pokok II. Materi Ajar : A. Besaran pokok dan besaran turunan III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi, atau C. Tanya jawab IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya b. Berdiskusi tentang macammacam alat ukur panjang, massa, dan waktu dengan satuannya c. Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran turunan d. Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok C. Kegiatan Akhir / Penutup : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama 1

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran Kelas x B. LKS C. Internet VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tes lisan, dan C. Pemberian tugas D. Ulangan 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 2 (dua) s.d. 3 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Mengukur besaran d an menerapkan satuannya Kompetensi Dasar : Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyiapkan Instrumen serta pengukuran secara tepat B. Mendemonstrasikan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi) C. Membaca Nilai yang ditunjukkan alat ukur secara tepat, serta hasil pengukuran dituliskan sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat, serta hasil pengukuran ditulis dalam bentuk tabel dan grafik. D. Membuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik II. Materi Ajar : A. Pengukuran dan alat ukur III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Tanya jawab C. Praktek IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) b. Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain) c. Mengukur dan mencatat hasil pengukuran 3

C. Kegiatan Akhir / Penutup 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Penggaris, B. Jangka sorong C. Mikrometer skrup D. Jam henti/Stop Watch E. Neraca F. Benda yang diukur G. Buku pelajaran H. LKS VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Laporan prakti kum 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 4 (empat) Alokasi Waktu : 2 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menguasai konsep gerak dan gaya I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menjelasan pengertian, gerak, perpindahan, jarak tempuh B. Menganalisis besaran yang ada pada gerak C. Membuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan D. Membedakan Antara kecepatan ratarata dan kecepatan sesaat II. Materi Ajar : Gerak dan Gaya III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Tanya jawab IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Mendefinisikan tentang macam-macam gerak b. Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan c. Menganalisis bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat C. Kegiatan Akhir / Penutup 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet 5

VI. Penilaian : A. Kuis B. Tugas kelompok C. Ulangan 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 5 (lima) s.d. 6 (enam) Alokasi Waktu : 4 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menguasai hukum Newton I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyebutkan contoh kasus dalam kehidupan sehari-hari tentang Hukum I, II, III Newton B. Mengaplikasikan persamaan hukum II Newton dalam menyelesaikan soal C. Menganalisis Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi D. Mengaplikasikan persamaan gaya berat dalam menyelesaikan soal E. Menganalisis Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet berdasarkan hukum Newton II. Materi Ajar : A. Hukum Newton tentang gerak III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Tanya jawab C. Praktek IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Mendiskusikan tentang hukum I, II, dan III Newton b. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait c. Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. d. Mendemonstrasikan percobaan tentang hukum Newton C. Kegiatan Akhir / Penutup: 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 7

4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Kit Mekanika D. Lingkungan sekolah E. Kertas F. Kelereng VI. Penilaian : A. Kuis B. Tugas kelompok C. Ulangan 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 7 (tujuh), 8 (delapan), dan 9 (sembilan) Alokasi Waktu : 6 x 45 Standart Kompetensi : Menerapkan hukum gerak dan gaya Kompetensi Dasar : Menghitung gerak lurus I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan B. Menjelaskan perbedaan GLB dan GLBB C. Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah II. Materi Ajar : A. Gerak lurus III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Tanya Jawab C. Praktek IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi : a. Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB b. Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB c. Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik C. Kegiatan Akhir / Penutup : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS 9

C. Lingkungan sekolah D. Kit mekanika VI. Penilaian : A. Kuis B. Tugas kelompok C. Ulangan 10