Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP - MAN - Wates - Kosonng

    Diunggah oleh

    Nur Cahyo Edy Wibowo
    4 tayangan4 halaman
    The HOLM MIC 1 measurement microphone can easily be used with HOLMImpulse. The MIC 1 does not need phantom power and gives line-level output and can be used with ANY soundcard having line-in (Preferable) or mic-in. For more details - please click here

    Judul Asli

    RPP__MAN_wates_ kosonng

    Hak Cipta

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    The HOLM MIC 1 measurement microphone can easily be used with HOLMImpulse. The MIC 1 does not need phantom power and gives line-level output and can be used with ANY soundcard having line-in (Preferable) or mic-in. For more details - please click here

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan4 halaman

    RPP - MAN - Wates - Kosonng

    Diunggah oleh

    Nur Cahyo Edy Wibowo
    The HOLM MIC 1 measurement microphone can easily be used with HOLMImpulse. The MIC 1 does not need phantom power and gives line-level output and can be used with ANY soundcard having line-in (Preferable) or mic-in. For more details - please click here

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah/Madrasah
    Mata Pelajaran
    Kelas / semester
    Pertemuan ke
    Waktu
    Standar Kompetensi
    Kompetensi Dasar
    Indikator :

    :
    :
    :
    :
    :
    :
    :
    :

    Materi ajar (Materi Pokok)

    Metode Pembelajaran

    Model Pembelajaran
    Teknik Pembelajaran

    :
    :

    Pertemuan ke
    Tujuan Pembelajaran

    :
    :

    Langkah-langkah

    Penilaian
    Alat/Sumber/Bahan

    :
    :

    ..
    ..
    ..
    ..
    ..
    ..
    ..
    1.
    ...
    2.
    ...
    3.
    ....
    4.
    ....

    ..

    ..

    .
    1

    Setelah mengikuti pelajaran ini, siswa diharapkan


    dapat:
    1. ..............
    2. ..............
    3. ..............
    Pendahuluan:
    1. ..
    2. ..
    3.
    Kegiatan Inti :
    Eksplorasi
    1.
    ..
    2.

    3.
    ..
    4.
    ..
    Elaborasi
    5.

    6.

    7.

    Konfirmasi
    8.
    ..
    9.
    ..
    10.

    Penutup :
    1.
    ..
    2.
    .
    3.

    LEMBAR PENILAIAN (CONTOH)


    SOAL TES PILIHAN GANDA/
    1..
    2.
    3. Dst
    SOAL TES ESSAY
    1
    2
    3 dst
    Kunci Jawaban :
    1
    2
    3
    PENILAIAN UNJUK KERJA
    Instrumen : Penilaian Rating Scale
    Nama:
    No

    Aspek yang dinilai

    1
    2
    3
    4
    5
    Jumlah
    Jumlah Skor yang Dicapai
    Skor maksimal

    20

    Nilai 1 : Tidak kompeten


    Nilai 2 : Cukup kompeten
    Nilai 3 : Kompeten
    Nilai 4 : Sangat kompeten
    Nilai = (jumlah skor/20) x 100
    PENILAIAN SIKAP
    Instrumen : Skala Sikap
    Perintah Pengerjaan : Berilah tanda centang pada kolom pernyataan yang kamu rasa paling sesuai
    No

    Pernyataan

    SS

    1
    2
    2

    TS

    STS

    3
    4
    5
    Kuantifikasi jawaban siswa :

    SS diberi skor 5
    S diberi skor 4
    R diberi skor 3
    TS diberi skor 2
    STS diberi skor 1

    Skor Maksimal = 25
    Nilai = (jumlah skor yang dicapai/25) x 100
    Penilaian Proyek
    Tugas :
    Aspek yang dinilai
    A
    KETERAMPILAN
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    SIKAP
    1. Kerjasama
    2. Sistematika penyajian
    2. Keseriusan
    Jumlah
    Soal nomor
    K1
    K2
    K3
    K4
    K5

    Skor A
    6-7
    benar 6-7
    benar 6-7
    rapi
    tepat

    S1
    S2
    S3

    kompak
    sistemis
    serius

    Skor B
    4-5
    4-5
    4-5
    cukup
    terlambat

    Skor C
    1-3
    1-3
    1-3
    sedang
    diingatkan

    cukup
    biasa
    biasa

    tidak kompak
    tidak teratur
    tidak serius

    Skor A = 1
    Skor B = 2
    Skor C = 3
    Jumlah skor maksimal = 18

    minimal = 8

    Nilai = (jumlah skor / 18) x 100


    Penilaian Produk
    NO

    KRITERIA

    SKOR
    3

    Skor
    B

    1
    2
    3
    4
    5

    Mengetahui :
    Kepala Madrasah,

    Wates,.. 2010
    Guru Mata Pelajaran,

    Drs.
    NIP. 987654321

    NIP. 123456789

    Anda mungkin juga menyukai