P. 1
SILABUS Produktif TMO00000000000000

SILABUS Produktif TMO00000000000000

|Views: 2,160|Likes:
Dipublikasikan oleh usham santosa

More info:

Published by: usham santosa on Oct 16, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/13/2013

pdf

text

original

SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR 1. Memeliharaan sistem hidrolik

: : : : :

SMK 1 SRAGI Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif. X/I Melakukan perbaikan sistem hidraulik 24 x 45 menit
INDIKATOR  Pemeliharaan/servis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan material, pelumas dan saringan yang sesuai dilaksanakan sesuai dengan jadwal pemeliharaan/servis  Sistem diuji sebelum pelaksanaan pemeliharaan / servis dan hasilhasil dicatat sesuai SOP (Standard Operation Procedures) MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami fungsi hydrolik dengan menggali imformasi pada modul PENILAIAN Tes Tertulis Observasi ALOKASI WAKTU TM 2 PS 2 (4) PI 2(8) SUMBER BELAJAR Modul Job sheet Alat peraga Wall Chart Simulator

Jenis, fungsi teknik pemeliharaan sistem hidrolik.  jenis cairan dan penggunaannnya  Prosedur penanganan secara manual


 

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

 

Memahami komponencara kerja hydrolik melalui studi kelompok Memahami fungsi komponen dengan menggali pada modul. Memahami pengunaaan Hydrolik dari literatur dan pengamatan di bengkel Otomotif. Identifikasi macam dongkrak sesuai beban yang diangkat diakses dari buku manual dan pengamatan langsung dibengkel otomotif. Memahami pengoprasikan hydrolik dari buku manual dan pengamatan langsung dibengkel otomotif.. Melaksanakan prosedur pemeliharaan rutin pada sistemyhdrolik dengan menambah pelumas sesuai SOP.. Melaksanakan perawatan /servis sistem hidrolik sesuai Pelaksanaan dilakukan sesuai SOP dan prosudur K3

KOMPETENSI DASAR 2. Menguji sistem hidraulik 

INDIKATOR Pengujian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Seluruh pengujian dilaksana-kan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami prosedur pengukuran dengan cara menggali imformasi dari modul.  Memahami pengujian Sistem hydrolik dengan cara kerja kelompok.  Menggunakan cairan hydrolik sesuai K3 dan LK  Melaksanakan Prosedur pengukuran dan pengujian sistem hydrolik sesuai SOP .  Seluruh kegiatan pelaksaaan sesuai K3 dan LK

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM 2 PS 2 (4) PI 2 (8)

SUMBER BELAJAR Modul Job sheet Alat peraga Wall Chart Simulator

 Prosedur pengukura dan
pengujian

3. Memperbaiki sistem hidrolik

4

4(8)

4(16)

 Perbaikan sistem hidrolik diselesaikan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Sistem hidrolik dan komponen komponennya diperbaiki, diganti dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat, sesuai dengan spesifikasi dan toleransi terhadap kendaraan  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan.  Seluruh kegiatan pelepasan/ penggantian sistem hidrolik dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP undang-undang K 3 peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.

 Konstruksi dan prinsip kerja sistem pendinginan engine.  Identifikasi kerusakan dan penggantian/ perbaikan komponen yang rusak.  Pengujian komponen sistem.  Standar prosedur keselamatan kerja.

 Mematuhi keselamatan kerja sesuai dengan SOP  Prosedur perbaikan, pele-pasan dan penggantian.  Konstruksi dan kerja sistem hidrolik  Prosedur pengujian komponen sistem.  Persyaratan perlengkapan keselamatan.  Persyaratan keamanan kendaran.  Mengidentifikasi kerusakan sistem hidrolik dan komponenkomponennya  Melaksanakan perbaikan kerusakan pada sistem hidrolik dan komponen - komponennya

Modul Job sheet Alat peraga Wall Chart Simulator

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan Mekanik Otomotif X/I Memeliharaan baterai 12 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
1

KOMPETENSI DASAR
1.Mengidentifikasi konstruksi baterai

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
 Prosedur pengidentifikasian baterai.

MATERI POKOK PEMELAJARAN
 Mengidentifikasi macam-macam baterai.  Memahami konstruksi baterai dan komponen-komponennya.  Memahami proses pengosongan dan pengisian baterai.  Menerapkan prosedur pengujian baterai sesuai SOP. Memahami penggunakan peralatan pengujian baterai sesuai SOP. Melakukan Prosedur pengujian baterai dengan beban. Prosedur pengisian baterai. Melaksanakan pemeriksaan dan pengujian baterai. Melakukan pengujian baterai

PENILAIAN
Tes Tertulis

PS
1(2)

PI
1(4)

BEBAN BELAJAR
• Modul servis penggantia n batere • Buku manual • Unit batere • Unit kendaraan Special tools

Baterai diidentifikasi tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.  Identifikasi dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.

Pengetahuan tentang penanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan pemerintah tentang hal ter-sebut.  Identifikasi tipe-tipe baterai.     

Non test (observasi/cek list) dan lisan

Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

KOMPETENSI DASAR
2. Melaksanakan teknik pemanfaatan baterai.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
 Prosedur pelepasan baterai  Prosedur penggantian baetrai  Pemilihan perlengkapan dan peralatan yang sesuai

MATERI POKOK PEMELAJARAN
 Memahami prinsip kerja baterai melalui penggalian infomasi pada buku manual.  Mengidentifikasi macam-macam baterai.  Memahami konstruksi baterai dan komponen-komponennya.  Memahami proses pengosongan dan pengisian baterai.  Melakukan prosedur pelepasan baterai dari kendaraan sesuai SOP.  Melakukanprosedur penggantian baterai dari kendaraan sesuai SOP. Memahami penggunakan peralatan melepas dan mengganti baterai baterai sesuai SOP. Melaksanakan prosedur pengujian baterai pada kendaraan. Mengidentifikasi besar tegangan dan arus baterai. Melakukan pemasangan kabel jamper sesuai SOP. Memahami rangkaian seri dan paralel Memahami jenis dan konstruksi kabel Memahami prosedur pemasangan kabel jamper Memilih kabel jamper yang sesuai Melaksanakan penyambungan/ pemasangan kabel jamper Melaksanakan pengoperasian bantu start

PENILAIAN
Tes Tertulis Non test (observasi/cek list) dan lisan

ALOKASI WAKTU TM
1

PS
1(2)

PI
1(4)

BEBAN BELAJAR

Baterai dilepas dan diganti tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Memilih dan menggunakan perlengkapan dan peralatan yang sesuai.

Kendaraan dibantu start hidup tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Kabel jamper yang sesuai dipilih, bila perlu menggunakan pelindung.  Kabel jamper disambung/ dilepas dengan tahapan dan kutub yang benar.

        

Seluruh kegiatan bantuan start dilaksanakan berdasarkan SOP undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

KOMPETENSI DASAR
3. Merawat baterai.

INDIKATOR
 Baterai diisi dengan menggunakan pengisi / baterai charger yang sesuai.  Permukaan air baterai diperiksa dan ditambah seperlunya.  Katup baterai / terminal dibersihkan.

MATERI PEMBELAJARAN
 Prosedur pemeliharaan/ servis baterai  Prosedur pengoperasian alat pengisi /charging baterai  Prosedur pengisian/ charging baterai  Jenis dan konstruksi kabel jamper  Rangkaian seri dan paralel  Pemasangan/penyambungan kabel jamper      

MATERI POKOK PEMELAJARAN
 Memahami prinsip kerja baterai melalui penggalian infomasi pada buku manual.  Mengidentifikasi macam-macam baterai.  Memahami konstruksi baterai dan komponen-komponennya.  Memahami proses pengosongan dan pengisian baterai.  Menerapkan prosedur pemeliharaan/servis baterai baterai sesuai SOP. Mengontrol dan memeriksa kondisi visual baterai Memahami penggunakan peralatan pemeriksaan,servis baterai sesuai SOP. Melakukan pengisian cairan baterai / elektrolit. Melakukan Prosedur pemeriksaan berat jenis baterai sesuai SOP. Melakukan Prosedur pengisian baterai secara normal dan cepat. Melakukan prosedure pengisian baterai lebih dari satu baterai secara seri dan paralel.

PENILAIAN
Tes Tertulis Non test (observasi/cek list) dan lisan

ALOKASI WAKTU TM
1

PS
1(2)

PI
1(4)

BEBAN BELAJAR

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dan pengisian baterai dilaksanakan ber-dasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Mendiagnosa gangguan pada sistem pendingin 

: SMK 1 SRAGI : Kompetensi kejuruan Mekanik Otomotif : X/I : Overhoul sistem pendingin berikut komponen - komponennya : 36 x 45 menit INDIKATOR
Mendiagnosa sistem pendingin dan komponen komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan / servis. Seluruh kegiatan melepas dan memasang sistem pendingin dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 ( Keselamatan dan Kesehatan Kerja ), peraturan perundang - undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

MATERI PEMBELAJARAN
 Prinsip kerja sistem pendinginan mesin.  Data spesifikasi pabrik  Bagian - bagian sistem pendingin dan komponennya yang perlu dipelihara / diservis.  Langkah kerja pemeliharaan / servis sistem pendingin dan komponennya.  Pemeliharaan / servis sistem pendingin dan komponennya yang sesuai dengan SOP, K3, peraturan dan prosedur / kebijakan perusahaan.  Prosedur melepas dan memasang sistem pendingin dan komponennya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN
Tes Tertulis

ALOKASI WAKTU
TM 6 PS 6(12 ) PI 6(24)

SUMBER BELAJAR
• Modu Overhoul sistem pendingin • Buku manual sistem pendingin • Unit kendaraan • Alat tangan Spesial tools

Memahami prinsip kerja sistem pendingin melalui penggalian infomasi pada buku manual.  Memahami konstruksi sistem pendingin dan komponen-komponennya.  Menerapkan prosedur pemeliharaan / servis pendingin dan komponen - komponennya.  Melepas dan memasang komponen sistem pendingin dari kendaraan sesuai SOP.  Merakit komponen sistem pendingin sesuai SOP.

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KOMPETENSI DASAR
2. Memperbaiki sistem pendingin

INDIKATOR
 Perbaikan sistem pendingin diselesaikan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Sistem pendingin dan komponen-komponennya diperbaiki, diganti dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat, sesuai dengan spesifikasi dan toleransi terhadap kendaraan / sistem.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan.

MATERI PEMBELAJARAN
 Konstruksi dan prinsip kerja sistem pendinginan engine.  Identifikasi kerusakan dan penggantian/ perbaikan komponen yang rusak.  Pengujian komponen sistem.  Standar prosedur keselamatan kerja.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mematuhi keselamatan kerja sesuai dengan SOP  Prosedur perbaikan, pelepasan dan penggantian.  Konstruksi dan kerja sistem pendingin  Prosedur pengujian komponen sistem.  Persyaratan perlengkapan keselamatan.  Persyaratan keamanan kendaran.  Mengidentifikasi kerusakan sistem pendingin dan komponen-komponennya  Melaksanakan perbaikan kerusakan pada sistem pendinginan dan komponenkomponennya

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM 6 PS 6 (12) PI 6 (24)

SUMBER BELAJAR

3. Merakit komponen sistem pendingin

Seluruh kegiatan pelepasan / penggantian sistem pendingin dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur / kebijakan perusahaan.

6  Peralatan dan alat penguji overhaul sistem pendinginan  Prosedur overhaul komponen sistem pendinginan  Data spesifikasi pabrik

6 (12)

6 (24)

 Overhaul komponen sistem pendingin dilaksanakan tanpa menyebab-kan kerusakan terhadap komponen atau siastem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami  Komponen sistem pendingin dioverhaul dan diperbaiki berdasarkan spesifikasi dan toleransi yang ditentukan pabrik  Data yang tepat dilengkapi sesuai dengan hasil overhaul

Seluruh kegiatan overhaul dan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),

 Mempelajari prinsip kerja sistem pendingin melalui penggalian informasi dari buku manual.  Mempelajari Konstruksi dan fungsi sistem pendingin dan komponenkomponennya melalui penggalian informasi dari buku manual.  Mengidentifikasi peralatan overhoul komponen sistem pendinginan sesuai spesifikasi pabrik.  Mempelajari prosedur overhoul komponen sistem pendingin dari buku manual.  Melakukan pembongkaran komponen sistem pendingin sesuai SOP.  Melakukan pemeriksaan komponen sistem pendingin sesuai dengan SOP.  Melakukan perbaikan dan penggantian komponen sistem pendingin sesuai SOP.  Melakukan pengujian kerja sistem

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 

: : : : :

SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanok otomotif X/I Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 24 x 45 menit INDIKATOR
Mengen ali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat.  Mengiku ti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.  Mematu hi tanda bahaya dan peringatan.  undang K3 

MATERI PEMBELAJARAN
Undang

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempelajari undang undang K3 dengan cara menggali impormasi dari modul.  Mempelajari prosedur keselamatan pada tempat kerja dengan cara diskusi kelompok.  Mempelajari pengunaan pengamnan pada saat bekerja sesuaiSOP dan K3.

PENILAIAN
Tes Tertulis. Observasi

ALOKASI WAKTU TM
1

PS
1(2)

PI
1(4) 

BEBAN BELAJAR
K3  n APD  Modul Peralata

Pengenala n bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.  Pengguna an pakaian pengaman

Pemakai an pakaian pengamanan sesuai SI. (Standard Intenational).

Fire extinguiser  Ramburambu K3  Sefty Alarm  Sistem Pelabelan

2. Mengidentifikasi aspek - aspek keamanan kerja

Kebijakan / prosedur keamanan dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan undang-undang yang berlaku.  Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat / dilaporkan pada formulir yang sesuai.  Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang tepat dalam penerapannya. 

 

Undang-undang K3 Prosedur keamanan tempat kerja

Mempelajari dasar dasar prosedur keselamatan kerja undang- undang K3 dan prosedur keamanan tempat kerja dengan cara menggali imformasi dari modul. Menerapkan peraturan / undang-undang K3 dengan cara diskusi kelompok. Melaksanakan prosedur keaman tempat kerja dengan cara diskusi kelompok.

Tes Tertulis Obsrvasi

2

2(4)

2(8)

 

KOMPETENSI DASAR
3. Mengontrol kontaminasi 

INDIKATOR
Perlengkapan dipilah sebelum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin.  Penggunaan metode yang aman dan benar untuk pembersihan dan pemeliharaan perlengkapan.  Peralatan dan area kerja dibersihkan / dipelihara sesuai dengan keamanan, jadwal pemeliharaan berkala, tempat penerapan dan spesifikasi pabrik. 

MATERI PEMBELAJARAN
Pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan  Pemeliharan alatalat kebersihan dan perlengkapannya  Prosedur dan metode kebersihan 

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempelajari prosedur pemilihan alat kelengkapan kerja dengan cara menggali imformasi dari modul.  Memilah alat perlengkapan kerja sesuai kebutuhansebelum melakukan pembersihan secara rutin dengan cara kerja kelompok.

PENILAIAN
Tes Tertulis Observasi

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
2(4)

PI
2(8)

BEBAN BELAJAR

Melaksanakan pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan kerja dengan cara menggali imformasi dari Modul  Melaksanakan kebersihan yang aman dan benar sesuai K3 dengan memperhatikan lingkungan hidup Jenis-jenis alat pemadam kebakaran  Penempatan alat pemadam kebakaran  Prosedur pengopersian alat pemadam kebakaran  Memahami prosedur penggunaan Penempatan alat pemadam kebakaran yang aman dan strategis dengan cara menggali impormasi dari Modul  Mengunakan alat kebakran sesuai SOP  Tes Tertulis. Observasi 1 1(2) 1(4)

4. Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran

Pengidentifikasia n pemadaman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk lingkungan tempat kerja. Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifika-sikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

Mempelajari jenisjenis kebakaran dan penanganannya dengan cara menggali imformasi dari modul.

Mempelajarijenis-jenis alat pemadam kebakaran dengan cara menggali imformasi dari modul.  Mengunakan alat pemadamkebakaransesuai SOP

KOMPETENSI DASAR
5.Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
 Prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR ) 

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempelajari Prosedur P3K dan Cardio-PulmonaryResusciation ( CPR ) dengan cara menggali imformasi dari modul.  Menerapkan Prosedur P3K dan Cardio-PulmonaryResusciation ( CPR ) dengan cara diskusi kellompok

PENILAIAN
Tes Tertulis. Observasi

ALOKASI WAKTU TM
1

PS
1(2)

PI
1(4)

BEBAN BELAJAR

Seluruh kegiatan pertolongan pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berda-sarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kesela-matan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

6. Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual

 Penggunaan teknik dan pengangkatan / pemindahan secara manual yang tepat.

 Teknik pengangkatan / pemindahan secara manual

 Mempelajari Teknik pengangkatan / pe-mindahan secara manual sesuai SOP.  Menggunakan sarana kelengkapan kesehatan dankeselamatan jerja. sesuai SOP.

Tes Tertulis. Observasi

1

1(2)

1(4)

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU : : : : : SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanik otomotik X /1 Memahami dasar – dasar kejuruan mesin 36 jam ALOKASI WAKTU TM PS PI
4 4(8 ) 4(16)

KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan

INDIKATOR
 Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum newton

MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian besaran skalar dan besaran vektor.  Pengertian satuan.  Pengertian hukum Newton  Pengertian konsep gaya.  Pengertian momen dan kopel.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Memahami prinsip dasar mekanika statika.  Menerapkan besaran vector dalam mempre-sentasikan gaya, momen dan kopel.  Menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan untuk menghitung gaya dalam sistem mekanika  Memahami konsep tegangan dengan benar.

PENILAIAN
 Tes tertulis

SUMBER BELAJAR

 

   

Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd Referensi lain yang relevan

Menerapkan besaran vektor untuk merepresentasikan gaya, momen dan kopel. Membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori keseimbangan Diagram benda bebas dan keseimbangan didemonstrasikan sesuai dengan kaidah-kaidah baku. Konsep tegangan dimengerti dengan benar


    

Menyatakan Gaya momen dan kopel dengan besaran vektor. Pengertian penjumlahan gaya. Pengertian diagram benda bebas. Pengertian kondisi keseimbangan. Pengertian tegangan . Pengertian tegangan normal.

 

2. Menerangkan komponen / elemen mesin

 Pengetahuan / pemahaman
terhadap komponen sambungan mesin.

Pengertian tegangan geser.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan. Keuntungan dan kerugian masingmasing sambungan  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja

 Pengetahuan / pemahaman  Pengetahuan / pemahaman

terhadap poros dan aksesorisnya.

 Menerapkan pemahaman terhadap fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros serta aksesorisnya dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja penerus daya fleksibel

Tes tertulis  Tes lisan

4

4(8 )

4(16)

Peralatan dan tempat praktek  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd  Referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
terhadap komponen penerus daya fleksibel.

MATERI PEMBELAJARAN
berbagai aksesoris poros.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai.  Pengetahuan kelebihan dan kekurangan sabuk dan rantai.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja kopling dan rem.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi dalam bekerja.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

 Pengetahuan / pemahaman  Pengetahuan / pemahaman

terhadap komponen kopling gesek dan rem terhadap komponen roda gigi.

3. Menerapkan materian dan kemampuan proses

 Mengetahui sifat-sifat berbagai
material logam, dan menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material. material bukan logam,dan menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material.

 Mengetahui sifat-sifat berbagai

 Pengertian sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.  Pengertian mampu proses suatu material.  Pengertian sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.  Pengertian proses suatu material.

 Menerapkan sifat-sifat material logam agar dapat dilakukan pemerosesan terhadap material tersebut  Menerapkan sifat-sifat materialbukan logam agar dapat dilakukan pemrosesan terhadap material tersebut.

Tes tertulis

4

4(8 )

4(16)  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd

 Referensi lain
yang relevan

evan

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU : : : : : SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanik otomotik X /1 Memahami proses – proses pembentukan logam 48 jam ALOKASI WAKTU TM PS PI
4 4(8 )

KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan proses pengecoran

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN
Tes tertulis Praktek

SUMBER BELAJAR

 Pengertian tentang metode Teknik pengecoran dengan cetakan pengecoran dengan cetakan pasir. pasir  Pengertian tentang berbagai metode  Teknik pengecoran dengan cetakan pengecoran dan pemakaiannya khusus.

 

Kemampuan untuk membuat cetakan dan melakukan pengecoran dengan cetakan pasir. Menentukan jenis proses pengecoran yang sesuai dengan kebutuhan dan jenis material.

4(16)  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd

 Referensi lain
yang relevan

2. Menjelaskan proses pembentukan

 Proses perlakuan panas.  Proses pembentuakan panas.  Proses pembentukan dingin

 Pengertian tentang berbagai metode
pembentukan panas.

 Menentukan metode terbaik untuk  Menentukan metode terbaik untuk

Tes tertulis

4

 Pengertian tentang berbagai metode
pembentukan dingin.

membentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan panas.

4(8 )

4(16)  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd

 Referensi lain
yang relevan

3. Menjelaskan proses mesin perkakas

 Tatacara kerjabangku yang benar.  Proses pemesinan.  Parameter-parameter mesin dan pahat.  Proses pembuatan roda gigi.

 Pengertian tentang tata - cara kerjabangku.

 Pengertian tentang berbagai proses
pemesinan.

membentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan dingin.  Menerapkan teknik yang benar dalam melakukan kerja bangku.  Mengoperasikan dan mengatur parameterparameter mesin proses pemesinan.  Membuat berbagai macam roda gigi

Tes tertulis Tes lisan Praktek

4

4(8 )

4(16)  Peralatan dan tempat praktek  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd  Referensi lain

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
dengan mesin dan metode yang sesuai.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
yang relevan

 Parameter - parameter yang harus

diatur dalam proses pemesinan.  Pengetahuan tentang proses pembuatan roda gigi.  Penentuan metode pembuatan roda gigi yang paling sesuai dengan kebutuhan.

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU : : : : : SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanik otomotik X /1 Menggunakan alat –alat ukur ( measuring tools ) 60 jam

KOMPETENSI DASAR
1. Mengidentifikasi alat – alat ukur

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
 Persyaratan keamanan perlengkapan kerja.  Tipe alat-alat ukur dan penerapannya.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mengklasifikasi alat ukur.  Mengukur dimensi dan variabel.    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU T PS PI M
4 4(8 )

SUMBER BELAJAR

Alat ukur diidentifikasi tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

4(16)  Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
 Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.  Identifikasi dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU T PS PI M

SUMBER BELAJAR
 Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

2. Menggunakan alat – alat ukur mekanik

Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan  Prosedur pengukuran.  Skala alat ukur .  Menggunakan alat ukur.  Mengkalibrasi alat ukur

4

4(8 )

4(16)

Penggunaan alat ukur mekanik dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.  Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasil-nya dicatat dengan benar.

 Prosedur pemeliharaan alat ukur.  Persyaratan keamanan perlengkapan
kerja.  Memahami cara kalibrasi alat ukur

Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan 4  Menggunakan alat ukur.  Mengkalibrasi alat ukur 4(8 ) 4 (16)

Buku referensi lain yang relevan

3. Menggunakan alat – alat ukur pneumatic  Prosedur pengukuran.  Skala alat ukur .

Penggunaan alat ukur pneumatik dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.  Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasil-nya dicatat dengan benar.

 Prosedur pemeliharaan alat ukur.
 Persyaratan keamanan perlengkapan kerja.

 Memahami cara kalibrasi alat ukur
4


4. Menggunakan alat – alat ukur

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan

Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota  Menggunakan alat ukur. 4 (16)

Buku referensi lain yang

KOMPETENSI DASAR
Elektrik / elektronik

INDIKATOR
Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mengkalibrasi alat ukur

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU T PS PI M
4(8 )

SUMBER BELAJAR
relevan

5. Merawat alat – alat ukur

Penggunaan alat ukur elektrik / elektronik dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.  Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasil-nya dicatat dengan benar.

 Prosedur pengukuran.  Skala alat ukur .

 Prosedur pemeliharaan alat ukur.
 Persyaratan keamanan perlengkapan kerja.  Memahami cara kalibrasi alat ukur 4  Melaksanakan pemeliharaan alat ukur.  Melaksanakan penyimpanan alat ukur 4(8 ) 4(16)

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebab-kan kerusakan terhadap pe-lengkapan atau komponen lainnya. Pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik. Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur termasuk kalibrasi alat ukur dilaksanakan sebelum digunakan. Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota

Buku referensi lain yang relevan


 Prosedur penyimpanan alat ukur  Prosedur pemeliharaan alat ukur.

Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota

Buku referensi lain yang releva

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Pelaksanaan pemeliharaan/ser vis komponen

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 40 jam

Pelaksanaan pemeliharaan / servis komponen

INDIKATOR
 Pemeliharaan/servis kompo-nen dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan di-pahami.

MATERI PEMBELAJARAN
 Persyaratan keselamatan diri.  Tipe pelumas dan cairan pembersih.  Penerapan pelumas dan cairan pembersih  Persyaratan keamanan dan perlengkapan kerja.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan pemeliha-raan dan perawatan komponen otomotif  Melaksanakan servis perbaikan alat dan per-alatan bengkel  Melaksanakan keselamatan kerja    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
24

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
 Pemeliharaan/servis dilaksa-nakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang ditentukan berdasarkan spesifikasi yang sesuai te-hadap komponen.  Pekerjaan pemeliharaan/ servis dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah ditetapkan.

MATERI PEMBELAJARAN
 Persyaratan keamanan komponen.  Daftar pemeriksaan pe-meliharaan/ servis.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

 

Dilengkapi data yang tepat sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Seluruh kegiatan pemelihara-an/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), K 3, peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijaksanaan perusahaan.

2. Identifikasi dan penggunaan pelumas/cairan pembersih yang benar

 Penggunaan pelumas/ cairan pembersih yang benar untuk komponen dilaksanakan sesuai dengan spesifikasi pabrik.  Pembuangan pelumas/cairan pembersih bekas dilaksana-kan berdasarkan undangundang lingkungan hidup.

 Persyaratan keselamatan diri.  Tipe pelumas dan cairan pembersih.  Penerapan pelumas dan cairan pembersih  Persyaratan keamanan dan perlengkapan kerja.

 Melaksanakan pemeliha-raan dan perawatan/ servis komponen  Melaksanakan pembuangan pelumas/ cairan pembersih dengan memperhatikan undang-undang lingkungan hidup

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

16

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

Penanganan pelumas/ cairan pembersih bekas

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), K 3, peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijaksanaan pe-rusahaan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Pemasangan sistem hidrolik

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

Pemasangan sistem hidrolik

INDIKATOR
 Pemasangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusak-an

MATERI PEMBELAJARAN
 Prosedur pengukuran dan pengujian  Informasi teknik yang

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan prosedur pemasangan sistem hidrolik dan

PENILAIAN
 Tes tertulis  Tes lisan

ALOKASI WAKTU
20

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
terhadap komponen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Tata letak sistem hidraulik dirancang dan disesuaikan dengan kebutuhan pelanggan  Semua prosedur pemasangan dilaksanakan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik

MATERI PEMBELAJARAN
se-suai termasuk simbol grafik  Jenis cairan hidrolik dan penggunaannya  Prinsip kerja sistem/ komponen hidrolik

KEGIATAN PEMBELAJARAN
komponenya  Melaksanakan prosedur pengukuran dan pengu-jian  Melaksanakan prosedur operasional sistem hidrolik

PENILAIAN
 Praktek  Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

2. Pengujian sistem hidrolik

 Pengujian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan ter-hadap komponen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Seluruh pengujian dilaksana-kan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik

 Prosedur pengukuran dan pengujian  Informasi teknik yang sesuai termasuk simbol grafik  Jenis cairan hidrolik dan penggunaannya  Prinsip kerja sistem/ komponen hidrolik

 Melaksanakan prosedur pengukuran dan pengu-jian  Melaksanakan prosedur operasional sistem hidrolik

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet

Buku: New Step 1, New Step 2 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Pemasangan / servis dan pengujian sistem hidrolik

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

Pemeliharaan / servis sistem hidrolik

INDIKATOR
 Pemeliharaan/servis dilaksa-nakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau

MATERI PEMBELAJARAN
 Memahami perawatan /servis sistem hidrolik  Memahami jenis-jenis cairan yang digunakan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan prosedur pemeliharaan rutin pada sistem hidrolik    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek /

ALOKASI WAKTU
30

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan material, pelumas dan saringan yang sesuai dilaksanakan sesuai dengan jadwal pemeliharaan/servis  Sistem diuji sebelum pelaksa-naan pemeliharaan/ servis dan hasil-hasil dicatat sesuai SOP (Standard Operation Procedures)

MATERI PEMBELAJARAN
 Menerapkan sistem pengujian pada sistem hidrolik

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan penggantian komponen sistem hidrolik  Melaksanakan pengujian sistem hidrolik sesuai standart SOP

PENILAIAN
laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
 Buku: New Step 1 Toyota  Flow Chart  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pemelihara-an/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Pemeliharaan /

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 20 jam

Pemeliharaan / servis dan perbaikan kompresor udara dan komponen-komponennya

INDIKATOR
 Pemeliharaan/servis dan

MATERI PEMBELAJARAN
 Memahami prinsip

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan

PENILAIAN
 Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
20

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan

KOMPETENSI DASAR
servis an perbaikan kompresor udara dan komponenkomponennya 

INDIKATOR
perbaikan kompresor udara dilak-sanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Pemeliharaan/servis dan perbaikan kompresor udara dilak-sanakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang diten-tukan berdasarkan spesi-fikasi yang sesuai terhadap komponen Pekerjaan pemeliharaan/ servis dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah ditetapkan Data yang tepat dileng-kapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis dan perbaikan. Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

MATERI PEMBELAJARAN
kerja kompresor udara  Memahami konstruksi dan cara kerja kompresor udara  Mengetahui cara pemeliharaan/servis,perbaika n dan pengujian kompresor udara

KEGIATAN PEMBELAJARAN
pemeliha-raan secara berkala pada kompresor  Melaksanakan perbaikan pada kompresor

PENILAIAN
 Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Turbin, Pompa dan Kompresor  Buku referensi lain yang relevan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 80 jam

Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan

KOMPETENSI DASAR
1. Pelaksanaan prosedur pengelasan

INDIKATOR
 Prosedur pengelasan dilaksa-nakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

MATERI PEMBELAJARAN
 Memahami macam macam bahan pengelasan  Memahami peralatan pengelasan dan keselamatan kerja  Memahami prosedur cara cara pengelasan  Memahami macam jenis pengelasan  Memahami undangundang K3

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan kalibrasi campuran untuk penge-lasan  Melaksanakan pengelasan dasar berdasarkan SOP  Menerapkan keselamatan kerja    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
40

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

2. Pelaksanaan prosedur pematrian

Seluruh kegiatan pengelasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.  Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

 Memahami peralatan pematrian dan keselamatan kerja  Memahami prosedur cara pematrian  Memahami undangundang K3

 Melaksanakan pematri-an mengacu pada SOP  Menerapkan keselamatan kerja

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

20

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet

Seluruh kegiatan pematrian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.  Memahami peralatan pemotongan dengan panas dan keselamatan kerja  Melaksanakan pemotong-an mengacu pada SOP  Menerapkan keselamatan kerja     Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / 10

Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

3. Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas

 Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Teknologi

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
 Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

MATERI PEMBELAJARAN
 Memahami prosedur cara pemotongan  Memahami undangundang K3

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN
laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

4. Pelaksanaan prosedur pemanasan

Seluruh kegiatan pemotong-an dengan panas dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.  Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

 Memahami peralatan sitem pemanas dan keselamatan kerja  Memahami prosedur cara pemanasan  Memahami undangundang K3

 Melaksanakan pemanasan mengacu pada SOP  Menerapkan keselamatan kerja

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet

Seluruh kegiatan pemanasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 60 jam

Pembacaan dan pemahaman gambar teknik

KOMPETENSI DASAR
1. Membaca dan memahani gambar teknik

INDIKATOR
 Mengenal simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/gambar dengan benar.  Produk/sistem/komponen yang disajikan teridentifikasi dengan benar.  Informasi yang diberikan dimengerti dengan tepat.

MATERI PEMBELAJARAN
 Prosedur pengukuran  Pemahaman gambar teknik.  Pembacaan gambar teknik.  Standar industri gambar teknik.  Standar gambar teknik dari pabrik komponen/produk .  Prosedur dan kebijakan perusahaan tentang gambar teknik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menggunakan peralatan gambar sesuai keperluan  Menggambar teknik (Konstruksi geometri, proyeksi,potongan dan pembuatan ukuran )  Membaca simbolsimbol/kode gambar dan diagram    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
60

SUMBER BELAJAR
 Peralatan gambar  Modul bahan ajar  Buku: Menggambar Teknik Mesin  Buku referensi lain yang relevan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 60 jam

Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja

KOMPETENSI DASAR
1. Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk mengidentifikasi bahaya dan penghindarannya 

INDIKATOR
Mengen ali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat.  Mengiku ti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.  Mematu hi tanda bahaya dan peringatan.

MATERI PEMBELAJARAN
 Undang-undang tentang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja).  Identifikasi bahaya dan pencegahan dalam tempat kerja.  Teknik pengangkatan/ pemindahan secara manual  Prosedur penanganan secara manual.  Syarat keselamatan diri  Simbol-simbol bahaya. Memah ami cara pemilihan alat-alat, bahan dan per-lengkapan kebersihan  Undan g-undang tentang K3  Memah ami prosedur dan metode kebersihan 

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan prosedur keselamatan kerja pada tempat kerja  Menggunakan pakaian pengaman  Melaksanakan pengang-katan/ pemindahan benda kerja    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
10

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

Pemakai an pakaian penga-manan sesuai SI. (Standard Intenational).  Penggunaan teknik dan pengangkatan/pemindahan secara manual yang tepat 2. Pemeliharaan kebersihan perlengkapan dan area kerja Perlengkapan dipilah sebe-lum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin.  Penggunaan metode yang aman dan benar untuk pem-bersihan dan pemeliharaan perlengkapan.  Peralatan dan area kerja dibersihkan/dipelihara sesuai dengan keamanan, jadwal pemeliharaan berkala, tempat penerapan dan spesifikasi pabrik. 

Melaks anakan pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan  Melaks anakan kebersihan yang aman dan benar 

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

3. Penempatan dan pengidentifikasia n

Pengidentifikasi an pema-daman kebakaran yang sesuai pada tipe yang

Memah ami jenis-jenis kebakaran dan

Melaks anakan penggunaan berbagai jenis

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: Undang-

KOMPETENSI DASAR
jenis pemadam kebakaran, pengguanaan dan prosedur pengoperasian di tempat kerja

INDIKATOR
tepat untuk lingkungan tempat kerja. 

MATERI PEMBELAJARAN
penanganannya Memah ami jenis-jenis alat pemadam kebakaran  Memah ami prosedur dan metode penggunaan alat pemadam kebakaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
alat pemadam kebakaran

PENILAIAN
 Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
Undang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifikasikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

4. Pelaksanaan prosedur darurat

Mengikuti prosedur perlin-dungan mesin pada saat tanda bahaya muncul.  Mengikuti prosedur alarm/ peringatan/ evakuasi di tempat kerja.  Mengikuti prosedur gawat darurat secara profesional yang tepat untuk melindungi mesin pada saat keadaan tanda bahaya muncul.  Pelayanan darurat yang profesional dan tepat untuk memanggil pertolongan dengan segera dilakukan oleh orang yang berkuasa untuk melakukan hal tersebut. 

 Memahami prosedur per-lindungan mesin  Memahami prosedur alarm/ peringatan, tanda atau simbol  Memahami pelayanan gawat darurat

 Melaksanakan prosedur perlindungan mesin  Melaksanakan prosedur penanganan gawat darurat

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

5. Menjalankan

Kebijakan/prose

Memah

Menera

 Tes tertulis

10

 Peralatan dan

KOMPETENSI DASAR
dasardasar prosedur keamanan

INDIKATOR
dur keaman-an dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan undangundang yang ber-laku.  Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat/ dilaporkan pada formulir yang sesuai.  Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang tepat dalam penerapannya.

MATERI PEMBELAJARAN
ami peraturan/ undang-undang K3  Memah ami dasar-dasar prosedur keamanan tempat kerja

KEGIATAN PEMBELAJARAN
pkan peraturan/ undang-undang K3  Melaks anakan prosedur keaman tempat kerja

PENILAIAN
 Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

6. Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan Cardio Pumunary Resusciation (CPR)

 Seluruh kegiatan pertolongan
pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

Memah ami Prosedur P3K dan CardioPulmonaryResusciation ( CPR )

Menera pkan Prosedur P3K dan CardioPulmonaryResusciation ( CPR )

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Memilih dan mengguna-kan secara aman peralatan tempat kerja. 

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 80 jam

Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerja

INDIKATOR
Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi persyarat-an pekerjaan.  Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedur-prosedur untuk mendapatkan hasil yang di-inginkan.  Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakaan ter-hadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil peker-jaan.

MATERI PEMBELAJARAN
 Memahami prosedur pemilihan dan penggunaan peralatan /perlengkapan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan prosedur pemilihan dan pengguna-an peralatan/perlengkapan    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
30

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar  Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

2. Pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja.

Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur ber-dasarkan rekomendasi pabrik, untuk memastikan kondisi kerja yang aman.  Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.  Peralatan/pe rlengkapan di-rawat, disetel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab. 

M emahami pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja

M elaksanakan pemeliha-raan/servis pada peralat-an dan perlengkapan tempat kerja secara berkala

Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / Laporan

50

Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar  Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Mengangkat dan memindahkan material/kompon en/ part.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 40 jam

Pelaksanaan operasi penanganan secara manual

INDIKATOR
 Pekerjaan dilaksanakan tanpa menyebabkan keru-sakan-kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Berat material ditentukan dengan benar dengan peng-gunaan teknik yang paling memadai.  Perlengkapan yang tepat dipilih sesuai kebutuhan.  Part-part/komponen/ material yang di angkat diperiksa terhadap bahayabahaya yang timbul.  Teknik pengangkatan dilaku-kan dibawah standar tempat kerja Indonesia. Cara-cara pemindahan dengan mem-pertimbangkan metode, penyimpanan, berat, tinggi dan posisinya.  Part/komponen/material ditempatkan dengan aman pada perlengkapan pemin-dahan dan penempatan kembali dengan memastikan keselamatan petugas dan keamanan dari part/ komponen/material.

MATERI PEMBELAJARAN
 Teknik-teknik penanganan secara manual yang benar/ prosedur pengangkatan dan pemindahan yang aman  Persyaratan keamanan perlengkapan/ material  Persyaratan keselamatan diri  Kode area tempat kerja.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan pengang-katan dan pemindahan material/ komponen/part  Menerapkan undang- undang keselamatan kerja

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
40

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar  Buku: Keselamatan di tempat kerja, UndangUndang K3

Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Mengidentifikasi konstruksi jenis roda

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

Melepas, memasang dan menyetel roda

INDIKATOR
 Pengkonstruksian roda dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan-kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami  Memeriksa roda untuk mengidentifikasi tanda dan titik pemasangannya  Mengklasifikasikan konstruksi roda dan metode pemasangannya  Identifikasi prosedur keamanan untuk melepas roda  Kunci-kunci dan perlengkapan menjadi tindakan diperiksa lebih dahulu sebelum digunakan sesuai dengan spesifikasi dan kondisi keamanan  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang memadai

MATERI PEMBELAJARAN
 Persyaratan keamanan ken-daraan/mesin/alat industri/ perlengkapan  Type dan klasifikasi roda  Konstruksi dan bahan roda

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melakukan pemilihan macammacam roda    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
5

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

2. Melepas rodaroda

 Persyaratan keselamatan diri  Memahami cara mengang-kat dan menyangga kenda-raan  Memahami cara melepas roda

 Melaksanakan pengang-katan dan menyangga kendaraan  Melepas roda

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

5

Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
serta pengaturan area kerja yang aman. Perencanaan urutan kerja dan titik-titik pengujian keselamatan dibutuhkan Kendaraan/mesin/peralat-an diangkat dan disangga Melepas kedua roda pada permukaan/lantai yang rata Mengikuti prosedur untuk melepas roda-roda Memeriksa roda dan pemasangannya dari kerusakan dan keausan, kelayakan, material asing dan keretakan Memeriksa spesifikasi dan membandingkan kondisi keadaan ban Melaporkan temuan yang didapat dan merekomendasikan.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

   3. Pemeriksaan roda 

 Memahami kondisi roda

 Memeriksa kondisi velag  Memeriksa kondisi ban

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

10

Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

4. Memasang roda

 Melaksanakan urutan dan momen pengencangan roda sesuai dengan spesifikasi  Melaksanakan pekerjaan sesuai spesifikasi  Penggunaan peralatan dan perlengkapan keamanan tempat.  Melaksanakan pemasangan roda-roda dengan aman dan memastikan urutan pengencangan dan momen pengencangan sesuai spesifikasi  Memeriksa kerja roda untuk pemasangan roda yang benar dan kemungkinan ke-ausan

 Mengetahui momen pengen-cangan baut/mur roda  Memahami cara pemasang-an roda

 Melaksanakan pemasang-an roda

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

10

Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Membongkar, memasang dan mengganti ban dalam dan luar.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 40 jam

Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan ban dalam

INDIKATOR
 Pembongkaran dan penggantian ban dalam dan luar dilaksanakan tanpa menye-babkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pembongkaran dan penggantian.

MATERI PEMBELAJARAN
 Tipe ban dalam atau ban luar dan konstruksinya  Prosedur pemeriksaan untuk menentukan kemampuan perbaikan (keseluruhan, sebagian atau tidak dapat diperbaiki)  Keandalan perusahaan ter-hadap perbaikan ban  Peraturan kelaikan jalan berhubungan pada ban dan pelek  Prosedur pembongkaran dan penggantian  Prosedur perbaikan ban dalam dan luar  Informasi teknik yang sesuai

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Membongkar dan meng-ganti ban dalam dan luar    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
28

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pembong-karan, pemasangan dan penggantian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.  Mengetahui keandalan peru-sahaan dalam hal perbaikan ban.

MATERI PEMBELAJARAN
 Persyaratan keamanan perlengkapan  Kebijakan perusahaan.  Peraturan pemerintah yang diterapkan.  Prosedur penanganan se-cara manual.  Persyaratan keselamatan diri

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

2. Memeriksa ban dalam dan luar untuk menentukan perbaikan.

 Pemeriksaan ban dalam atau luar dilaksanakan tanpa me-nyebabkan kerusakan pada kelengkapan tempat kerja atau kendaraan

 Mengetahui jenis kerusakan pada ban biasa dan ban tubeles

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan ban dalam dan luar.

 Melaksanakan pemeriksa-an ban dalam dan ban luar  Mengidentifikasi kerusak-an ban dalam dan ban luar  Melaksanakan prosedur perbaikan ban luar dan ban dalam

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

6

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pemeriksa-an dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.  Penilaian ban yang tepat terhadap keseluruhan atau bagian kecil untuk menentu-kan perbaikan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
 Mengetahui keandalan peru-sahaan dalam hal perbaikan ban.  Mengetahui keandalan peru-sahaan dalam hal perbaikan ban.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

3. Melaksanakan per-baikan ban dalam atau ban luar.

Perbaikan ban dalam dan ban luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Perbaikan atau penggantian ban dalam atau luar dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang telah di-setujui, berdasarkan spesifi-kasi industri dan pabrik.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan Seluruh kegiatan perbaik-an dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan. 

Mengetahui cara-cara  per-baikan pada ban biasa dan ban tubeles Memahami cara  mengguna-kan peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan aman

Melaksanakan perbaikan ban dalam dan ban luar Melaksanakan cara meng-gunakan peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan aman

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

6

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Menguji baterai

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

Pengujian, pemeliharaan / servis dan penggantian baterai

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
 Undang-undang K 3  Cara aman mengenai air baterai (aki) dan cairan asam.  Kode area tempat kerja  Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan pembuangan air baterai dan cairan asam.  Prosedur pengujian menge-nai beban dan berat jenis.  Identifikasi tipe-tipe baterai.  Prosedur

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melaksanakan pemeriksa-an dan pengujian baterai.  Melakukan pengujian baterai    

PENILAIAN
Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU
20

SUMBER BELAJAR
 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Listrik Otomotif 1  Buku referensi lain yang relevan

Baterai diuji tanpa menye-babkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lain-nya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.  Pengujian dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuai-kan dengan spesifikasi pabrik.

Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
(Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

MATERI PEMBELAJARAN
pemeliharaan/ servis.  Prosedur bantuan start.  Prosedur pengisian baterai.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

2. Melepas dan meng-ganti baterai.

Baterai dilepas dan diganti tanpa menyebabkan keru-sakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Memilih dan menggunakan perlengkapan dan peralatan yang sesuai.  Tindakan dan langkahlangkah dilakukan untuk mencegah hilangnya memori elektronik pada kendaraan jika ada

 Undang-undang K 3  Cara aman mengenai air baterai (aki) dan cairan asam.  Tata cara yang aman dalam melepas baterai

 Melaksanakan pelepasan sistem kelistrikan batera  Melaksanakan prosedur pelepasan/ penggantian baterai

Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet

Buku: Listrik Otomotif 1  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan melepas/ mengganti dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

Mengetahui Kepala SMK NU 03 Kaliwungu,

Kaliwungu, 24 Juli 2006. Ketua Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif,

Chusaeni, S.Pd

Rusmana, S.Pd

SILABUS

BEJO Collection 28 / 03 / 2008

MATA DIKLAT PRODUKTIF TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF
Pelaksanaan pemeliharaan servis komponen Pemasangan sistem hidrolik Pemeliharaan / servis sistem hidrolik Pemeliharaan / servis perbaikan kompresor dan komponen – komponenya Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan panas dan pemanasan Pembacaan dan pemahaman gambar teknik

Penggunaan dan pemeliharaan alat ukur Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Penggunaan dan pemeliharan peralatan dan perlengkapan tempat kerja Pelaksanaan operasi penanganan secara manual Melepas, memasang dan menyetel roda Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan ban dalam Pengujian, pemeliharaan / servis dan penggantian baterai

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->