RANCANGAN TAHUNAN UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH KEBANGSAAN POKOK SENA TAHUN 2014

BULAN Januari TARIKH Sepanjang a!un BIDANG Pen a"#iran $ Penguru%an PROGRAM Penguru%an Fai&' Bi&i(' A( i)i i "an Pr*gra+ OBJEKTIF Menge+a%(ini pen a"#iran Bi+#ingan "an Kaun%e&ing, Me+a% i(an pr*gra+ Bi+#ingan "an Kaun%e&ing #erja&an "engan &an-ar Muri" #er%uai(ena& "engan ra(an %e#a3a "an guru4guru %er a "apa +en3e%uai(an "iri "engan per%e(i aran %e(*&a!, Supa3a +uri" &e#i! #er+* i)a%i "an a!u peranan %er a anggungja.a# "a&a+ +e&a(%ana(an uga% Supa3a +uri" a"a +* i)a%i "an per%e"iaan un u( -e+er&ang "a&a+ UPSR /918 Me+#eri pen"e"a!an (epa"a +uri" en ang pera uran4pera uran %e(*&a! "an -ara +enga a%i +a%a&a! "i%ip&in "i %e(*&a!, Supa3a +uri" a!u #a!a.a guru %en ia%a +en3a3angi "an a+#i& #era ana( +uri"n3a, Un u( +enge a!ui (e+ajuan "a&a+ pe+#e&ajaran 3ang e&a! "i&a&ui %e&a+a 6 a!un "i %e(*&a!, SASARAN Se+ua .arga SKPS PERSONALIA Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing CATATAN

0 Januari

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a& Pe+#angunan Diri

Pr*gra+ Tran%i%i a!un 1,1 Sa&a+ Per(ena&an2 Pr*gra+ Kepi+pinan Ke ua "an Pen*&*ng Ke ua Ke&a% Pe-u an A.a& UPSR

Muri" a!un 1

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 Guru a!un 1 Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

17 Januari

Ke ua (e&a% "an pen*&*ng Ke ua Ke&a% Muri" Ta!un 7

/6 Januari

A(a"e+i(

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing "an AJK a!un 7 Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 Guru Di%ip&in

/; Januari

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a&

Pr*gra+ Pe+an apan Di%ip&in Muri"

Muri" a!ap /

/7 Januari

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a& A(a"e+i(

Maj&i% Pen3era!an Men *r4+en ee 1Pr*gra+ Se(*&a! Pen3a3ang2 Ujian P%i(*+e ri(

<arga SKPS

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

69 Januari

Muri" a!un 8

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 Guru Ke&a%

Fe#ruari

7 Fe#ruari

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a&

Cera+a! M* i)a%i Ker*!anian Ta!un 7

Se#agai u%a!a un u( +enggegar(an +* i)a%i (er*!anian "iri +uri", Ke%e"aran "iri (epa"a +uri" %upa3a #er%e"ia >i?i(a& "an +en a& un u( #er arung #agi +en-apai (e-e+er&angan "a&a+ UPSR 3ang a(an +ere(a !a"api, Me+#an u +uri" +e+a!a+i "an +engua%ai a%a% (*+uni(a%i "an +e+pra( i((ann3a "engan ra(an4 ra(an' guru' (e&uarga "an *rang &ain Muri" a!u peranan "an uga% +ere(a %e#agai penga.a%

Muri" a!un 7

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 Puan R*%!i?a B Ha%!i+

; Fe#ruari

Pe+#angunan Diri Muri"

Kur%u% A%a% PRS

PRS SKPS

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing (erja%a+a "engan PEERS SMK P*(*( Sena Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 AJK guru Penga.a% Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 AJK guru Penga.a% PK HEM

19

1: Fe#ruari

Pe+#angunan Diri Muri"

Ke+ Kepi+pinan Ja i Diri Penga.a%

Penga.a% SKPS

11

17 Fe#ruari

Pe+#angunan Diri Muri"

Maj&i% Pe&an i(an Penga.a% "an PRS

Supa3a +ere(a a!u #a!a.a pe&an i(an +ere(a "ii( ira> *&e! pi!a( %e(*&a! "an +ere(a %er*n*( +enja&an(an uga% Ta!u peranan "an uga% %er a anggungja.a# AJK

Penga.a% "an a!&i PRS

1/

/9 Fe#ruari

Penguru%an "an pen a"#iran

Me%3uara AJK Uni Bi+#ingan "an Kaun%e&ing (a&i (e 1

AJK Uni Bi+#ingan "an (aun%e&ing Muri" a!un 7

16

Fe#ruari !ingga Sep e+#er

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a&

Pr*gra+ (aun%e&ing Ber>*(u%

Me+#an u +uri" 3ang +e+pun3ai +a%a&a! "a&a+ pe&ajaran "an juga +a%a&a! "i%ip&in, Tujuann3a %upa3a "apa +e&a!ir(an +uri" 3ang -e+er&ang "a&a+ a(a"e+i( "an #u"i pe(er i Me+#eri pan"uan "an "*r*ngan (epa"a +uri" "a&a+ +e+erangi naji% "a"a!

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

18

Sepanjang Bu&an Fe#ruari

Pen"i"i(an Pen-ega!an "a"a!

Ke+pen Pen"i"i(an Pen-ega!an Da"a! "an R*(*(

Se+ua .arga SKPS

Guru Bi+#ingan "an (aun%e&ing "an AJK PPDa

1:

Ma-

Ma- !ingga Apri&

Pen"i"i(an Kerja3a

Pr*gra+ Karni)a& Kerja3a Cera+a! Kerja3a' Per an"ingan Me.arna Kerja3a "an F*&i* Kerja3a Cera+a! M* i)a%i @Per%e"iaan A.a& UPSR 1 a!un :2 La.a an Kerja3a Ke H*%pi a& Su& ana! Ba!i3a! "an Ang(a an Ten era 1TUDM2 Pr*gra+ M* i)a%i #er%a+a .ari% Semakin Hari Semakin Cemer an!" Se+inar Te(ni( Menja.a# %*a&an UPSR Ke+ Kepi+pinan <aja Diri Penga.a% Pr*gra+ %e(*&a! Se&a+a @Men-ega! Ke#a(aranA

Me+#eri pan"uan (epa"a +uri" en ang per%*na&i i "an -i a4-i a %upa3a %e&ara% "engan "iri %en"iri

Se+ua .arga SKPS

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing "an AJK UBK

17

8 Ma-

A(a"e+i(

Muri" "apa +e+pe&ajari (e+a!iran #e&ajar "an per%e"iaan +ere(a "ari %egi >i?i(a& "an +en a& "a&a+ !a"api UPSR (e&a( Me+#eri pen"e"a!an (epa"a +uri" en ang a&a+ (erja3a 3ang %e#enar "i !*%pi a& "an TUDM,

Muri" a!un :

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

1=

16 Ma-

Kerja3a

Penga.a% "an A!&i PRS a!un : "an 7 <ari% a!un : "an 7

Guru Bi+#ingan "an Kaun%&ing 5 AJK UBK "an AJK Guru Penga.a% Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 AJK a!un 7 AJK Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 AJK a!un 7 "an Pen-era+a! je+pu an Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 AJK guru Penga.a% AJK pr*gra+ Se(*&a! Se&a+a

1;

// Ma-

Kei#u#apaan

I#u #apa a!u peranan +ere(a "a&a+ +en"i"i( ana(4ana( %upa3a ana( +ina un u( #e&ajar "an Berja3a "a&a+ UPSR Me+#i+#ing +uri" agar "apa +enja.a# %*a&an "engan -e+er&ang

10

Apri&

A(a"e+i(

/9

19'11 $ 1/ Apri& 1: Apri&

Pe+#angunan Diri Muri"

Muri" a!u peranan "an uga% +ere(a %e#agai penga.a% Me+#an u +uri" %upa3a +uri" a!u en ang (e%e&a+a an #era"a "i %e(*&a! %e(iran3a #er&a(u (e% (e-e+a%an "engan a( i)i i -era+a! "an pa+eran, Tujuann3a un u( +engurang(an (a"ar p*n eng 3ang a"a "an +uri" a!u (e#uru(an p*n eng #*&e! +e+#eri #an3a( (e#uru(an "a&a+ pe+#e&ajaran "i %e(*&a!,

Penga.a%

/1

Se+ua .arga SKPS

//

/9 !ingga 69 Apri&

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a&

Minggu Sa!%ia! Ta!ap / @Jangan P*n engA

Muri" 3ang er&i#a

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

/6

Mei

Sepanjang #u&an Mei

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a& P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a&

Penerapan Inpu P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a& Pr*gra+ D<EN 1Da%ar <arga E+a% Negara2

Me+#an u +uri" +engena&i "iri %en"iri Muri" +engena&i <arga E+a% "engan +enga"a(an pr*gra+ H*r+a i&a!<arga E+a%,

Se+ua <arga SKPS Se+ua .arga SKPS

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing "an Pani ia Si)i( "an Ke.arganegaraan Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing "an AJK Ke%i!a an PK HEM

/8

/:

// Mei

Pe+#angunan Diri Penguru%an $ Pen a"#iran

Pr*gra+ Ma(an Se-ara Si!a Lap*ran %eparu! a!un Uni Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Me%3uara AJK Uni Bi+#ingan "an Kaun%e&ing (a&i (e /

Mening(a (an a!ap penge a!uan "an a+a&an %i!a ' #er%i! "an %e&a+a Se#agai "*(u+en a%i pr*gra+ 3ang e&a! "ija&an(an "an &ap*ran (epa"a pi!a( pen a"#iran, Per#in-angan en ang pr*gra+ 3ang e&a! "an a(an #erja&an %epanjang a!un /918,

Se+ua .arga SKPS Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing AJK Uni Bi+#ingan "an (aun%e&ing Se+ua <arga SKPS Se+ua .arga SKPS

/7

Jun

/=

10 Jun

Penguru%an "an pen a"#iran

PK HEM

/;

Ju&ai

Sepanjang #u&an Ju&ai Sepanjang #u&an Ju&ai

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a& Pen a"#iran $ Penguru%an

Penerapan Inpu P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a& Penguru%an Fai&' Bi&i(' A( i)i i "an Pr*gra+

Me+#an u +uri" +engena&i "iri %en"iri Menge+a%(ini pen a"#iran Bi+#ingan "an Kaun%e&ing, Me+a% i(an pr*gra+ Bi+#ingan "an Kaun%e&ing #erja&an "engan &an-ar Me+#an u +uri" +e+#ua per%e"iaan era(!ir %e#e&u+ peperi(%aan UPSR Me+#eri pen"e"a!an (epa"a +uri" en ang Er i Ke+er"e(aan "an %e+anga %a3ang(an negara,

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

/0

69

Og*%

= Og*%

A(a"e+i(

Pr*gra+ Meng!a"api Peperi(%aan Bu&an Pa ri* i%+e @Sa3a Ana( Mer"e(aA

Muri" a!un 7 Se+ua .arga SKPS

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing "an Pani ia Si)i( "an Ke.arganegaraan

61

Sepanjang #u&an Og*%

P%i(*%*%ia& $ Ke%eja! eraan Men a&

6/

Sep e+#er

/: Sep

A(a"e+i(

Beng(e& Ke+a!iran Be&ajar a!un :

Muri" "apa +e+pe&ajari (e+a!iran 3ang "iper&u(an #er"a%ar(an (e&e+a!an "a&a+ e(ni( a au -ara #e&ajar Muri" "apa +e+pe&ajari (e+a!iran 3ang "iper&u(an #er"a%ar(an (e&e+a!an "a&a+ e(ni( a au -ara #e&ajar Lap*ran A( i)i i 3ang e&a! "ija&an(an "an peran-angan a!unan /91: Me+#an u +uri" +engena&i "iri %en"iri Se#agai "*(u+en a%i pr*gra+ 3ang e&a! "ija&an(an "an &ap*ran (epa"a pi!a( pen a"#iran, Un u( +enge a!ui (e+ajuan "a&a+ pe+#e&ajaran 3ang e&a! "i&a&ui %e&a+a 6 a!un "i %e(*&a!, Se#agai +e+enu!i a( i)i i "i %e(*&a! %e e&a! a+a UPSR

Muri" a!un :

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

66

69 Sep

A(a"e+i(

Beng(e& Ke+a!iran Be&ajar a!un 8 Me%3uara AJK Uni Bi+#ingan "an Kaun%e&ing (a&i (e 6 Penerapan Inpu P%i(*%*%ia& "an (e%eja! eraan +en a& Lap*ran a!un Uni Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Ujian P%i(*+e ri(

Muri" a!un 8 AJK Uni Bi+#ingan "an (aun%e&ing Se+ua .arga SKPS Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Muri" a!un 6

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing PK HEM

68

O( *#er

1: O( *#er

Penguru%an "an pen a"#iran

6:

Sepanjang #u&an O( *#er

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a& Penguru%an $ Pen a"#iran

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing PK HEM

67

6=

69 O( *#er

A(a"e+i(

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 Guru Ke&a% Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing 5 AJK guru a!un 7,

6;

N*)e+#er

Sepanjang #u&an Sep e+#er !ingga N*)e+#er

P%i(*%*%ia& "an Ke%eja! eraan Men a&

Pr*gra+ Pa%-a UPSR /918

Muri" a!un 7

60

Penguru%an $ Pen a"#iran

Pr*gra+ Bu"a3a Tu up Se(*&a! "an peran-angan a!unan /91: Penguru%an Fai&' Bi&i(' A( i)i i "an Pr*gra+

Se#aga peran-angan un u( a( i)i i a!unan

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Se+ua .arga SKPS

PK HEM "an pen a"#iran %e(*&a!, Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

89

Sepanjang a!un

Pen a"#iran $ Penguru%an

Menge+a%(ini pen a"#iran Bi+#ingan "an Kaun%e&ing, Me+a% i(an pr*gra+ Bi+#ingan "an Kaun%e&ing #erja&an "engan &an-ar

81

Sepanjang a!un

A(a"e+i(

Bi+#ingan (e&a%

Pr*gra+ "ija&an(an "i "a&a+ (e&a% +engi(u ja"ua& 3ang e&a! "i e ap(an "an %e%i #erja&an +engi(u +*"u& 3ang "i%e"ia(an Me+#an u +uri" "an in"i)i"u +en3e"ari en ang (e(ua an' (e&e+a!an "iri "an per%e(i arann3a %upa3a ia "apa #er(e+#ang "an +en-apai (e%eja! eraan "iri Menge+a%(ini pen a"#iran Bi+#ingan "an Kaun%e&ing, Me+a% i(an pr*gra+ Bi+#ingan "an Kaun%e&ing #erja&an "engan &an-ar

Ta!un 1 !ingga a!un 7 Se+ua .arga SKPS

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

8/

Sepanjang a!un

Bi+#ingan "an (aun%e&ing

Se%i Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

86

Sepanjang a!un

Pen a"#iran $ Penguru%an

Penguru%an Fai&' Bi&i(' A( i)i i "an Pr*gra+ %er a +a(&u+a #er(ai an Kaun%e&ing +engi(u #i"ang,

Se+ua .arga SKPS

Guru Bi+#ingan "an Kaun%e&ing

Di%e"ia(an *&e! B CCCCCCCCCCCCCCC 1R*%+a.a i B A#"u& G!ani2 KB98:0= Guru Ce+er&ang Bi+#ingan "an Kaun%e&ing Se(*&a! Ke#ang%aan P*(*( Sena

Di%a!(an *&e! B CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

CARTA GANTT RANCANGAN TAHUNAN UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2014 SEKOLAH KEBANGSAAN POKOK SENA 06400 POKOK SENA, KEDAH BIL BIDANG 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. AKADEMIK Kemahiran Belajar Tahun 1 hingga tahun 6 Teknik Belajar Cemerlang Dalam Kela !e"utan #$al %!&' Tahun 6 &eminar Teknik (enja$a) &*alan %!&' !r*gram (engha+a,i !e,erik aan %!&' Ceramah (*ti-a i !er e+iaan #$al %!&' .tahun 5/ Bengkel Kemahiran Belajar Tahun 4 Bengkel Kemahiran Belajar Tahun 5 %jian ! ik*metrik KERJAYA !r*gram Karni-al Kerja0a !engum,ulan (aklumat Kerja0a 1a$atan Kerja0a ke 2* ,ital &ultanah Bahi0ah +an #ngkatan Tentera .T%D(/ PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING Kaun eling 3n+i-i+u Kaun eling Kel*m,*k Bim)ingan 3n+i-i+u Bim)ingan Kel*m,*k PSIKOSOSIAL DAN / / / / 2 / 3 / / / / / / / / / / / / / 4 / 5 BULAN 6 7 / / / 8 / 9 10 / 11 / 12

1. 2. 3. 4.

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1.

KESEJAHTERAAN MENTAL !r*gram Tran i i Tahun 1 !enera,an 3n,ut ! ik* * ial +an Ke ejahteraan (ental !r*gram Kaun eling Ber4*ku !r*gram (ent*r5(entee .&ek*lah !en0a0ang/ !r*gram D678.Da ar 6arga 7ma 8egara/ Bulan Kemer+ekaan .&a0a #nak (er+eka/ PROGRAM KEIBUBAPAAN !r*gram Kei)u)a,aan .&emakin 2ari &emakin Cemerlang/ PEMBANGUNAN DIRI Ceramah *leh !ihak Ke ihatan tentang !emakanan &e"ara &ihat !r*gram Ke,im,inan !enga$a !r*gram Ke,im,inan Ketua +an !en*l*ng Ketua Kela Kur u # aa !'& PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH / ROKOK / INHALAN DAN HIV/ AIDS Kem,en !en+i+ikan !en"egahan Da+ah +an '*k*k PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN (aklumat Kerja0a (aklumat !en+i+ikan +an 1atihan (aklumat Da+ah (aklumat 239 / #3D& (aklumat Baha0a '*k*k 'an"angan Tahunan

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

1. 2. 3. 4.

/ / / / /

1.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

/ /

/ /

/ /

/ / / / /

/ / /

/ / /

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17

Kerta Kerja !r*gram Buku 'ek*+ !erkhi+matan B*rang5)*rang !erkhi+matan Bim)ingan Dan Kaun eling :a+ual $aktu !erkhi+matan (aklumat (uri+ 1a,*ran !r*gram Ke"eriaan Bilik Bim)ingan +an Kaun eling !a,an Ken0ataan !erkhi+matan Bim)ingan +an Kaun eling 1a,*ran +an 'ek*+ &e i !enilaian !r*gram 'ek*+ +an 1a,*ran Ke$angan

/ / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / /

/ / / / / / / / /

/ / / / / / / / /

/ / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / /

Di e+iakan ;leh< '* ma$ati Bt #)+ul =hani .KB04597/ =uru Cemerlang Bim)ingan +an Kaun eling &ek*lah Ke)ang aan !*k*k &ena

Di emak ;leh<

PERANCANGAN STRATEGIK JANGKA PENDEK TAHUN 2014 BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH KEBANGSAAN POKOK SENA
MATLAMAT STRATEGIK MEREALISASIKAN KEMANJADIAN MURID 1. 2. 3. 4. 5. !. Memupuk sikap bermotivasi dan berinovasi serta berfikiran rasional Pengusaan pelbagai kemahiran Membudayakan pemikiran kreatif dan inovatif Mewujudkan rasa kepunyaan yang mantap kepada sekolah Memantapkan pelaksanaan program program peningkatan prestasi akademik Membentuk dan mengukuhkan "atak Murid #ersahsiah.

MISI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING UNTUK MEREALISASIKAN VISI, KAMI AKAN MEMASTIKAN MISI BERIKUT DILAKSANAKAN DENGAN JAYANYA :

MENGURUSKAN PROGRAM DAN AKTIVITI BIMBINGAN DAN KAUNSELING DENGAN CEKAP DAN BERKESAN MELAHIRKAN MURID YANG MEMPUNYAI KEPINTARAN INTELEQ (IQ , EMOSI YANG TINGGI (EQ DAN BERAKHLAK MULIA (SQ MEMBIMBING MURID KE ARAH MENCAPAI PRESTASI YANG TINGGI DALAM AKADEMIK ME!UJUDKAN SUASANA PEMBELAJARAN YANG MEMBERANSANGKAN MELALUI PROGRAM BIMBINGAN DAN KAUNSELING MEMBERIKAN PENDIDIKAN KERJAYA BERSEPADU KEPADA MURID MEMUPUK SEMANGAT PATRIOTIK DAN KUALITI KEPIMPINAN DALAM KALANGAN MURID

VISI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING MENJADI PENERAJU UTAMA DALAM ME!UJUDKAN SUASANA YANG TERAPUTIK DAN KONDUSI" DI SEKOLAH MENJELANG TAHUN 201# MOTO PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING IN"ORMASI, KECEMERLANGAN, KESEJAHTERAAN PIAGAM PELANGGAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING MENYEDIAKAN BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING YANG KONDUSI" DAN TERAPUTIK MENERIMA SEMUA KLIEN TANPA SYARAT MEMENUHI TEMUJANJI KLIEN MEMAKLUMKAN PERUBAHAN TARIKH ATAU MASA TEMUJANJI SEKURANG$KURANGNYA SEHARI SEBELUM TARIKH DAN MASA YANG LAIN MENJALANKAN SESI KAUNSELING DENGAN PENUH ETIKA DAN PRO"ESIONAL MENJALANKAN SESI KAUNSELING DALAM TEMPOH MASA 40 HINGGA %0 MINIT BAGI SETIAP SESI INDIVIDU ATAU KELOMPOK MENERIMA DAN MELAYAN KLIEN KAUNSELING KRISIS DENGAN SERTA MERTA MELAKSANAKAN PROGRAM YANG DIRANCANG DENGAN IKHLAS DAN BERTANGGUNGJA!AB

OBJEKTI" PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

MERANCANG, MENYELARAS, MENGA!AL DAN MENILAI PERKHIDMATAN DAN AKTIVITI BIMBINGAN DAN KAUNSELING KE ARAH MENCAPAI HASRAT "ALSA"AH PENDIDIKAN KEBANGSAAN MEMBERI KHIDMAT PENYUBURAN DAN PENGAYAAN MELIPUTI SEMUA ASPEK PERKEMBANGAN DIRI MURID DENGAN MENYEDIAKAN PELUANG, KEMUDAHAN DAN PENGALAMAN YANG SELARAS DENGAN KEMAMPUAN POTENSI MURID MEMBERI KHIDMAT PENCEGAHAN IAITU MENGHINDARKAN MURID DARIPADA TERLIBAT DALAM PERBUATAN SALAH LAKU SEPERTI TINGKAH LAKU TIDAK BERDISIPLIN, PENGGUNAAN DADAH, MEROKOK, LAKU MUSNAH, PERAS UGUT, MENYERTAI PERTUBUHAN HARAM DAN PERBUATAN ANTI SOASIAL YANG LAIN MEMBERI KHIDMAT BERSI"AT PEMULIHAN DENGAN TUJUAN MENGORIENTASIKAN SEMULA MURID YANG BERMASALAH SUPAYA MEREKA MAMPU MENGHADAPI DAN MENGATASI MASALAH SENDIRI MEMBERI KHIDMAT KAUNSELING KRISIS KEPADA MURID YANG MEMERLUKAN MEMBERIKAN PERKHIDMATAN KE ARAH MEMBANGUN DAN MEMAJUKAN SEKOLAH DARI SEGI AKADEMIK, SAHSIAH DAN KOKURIKULUM MENYEDIAKAN PERKHIDMATAN DARI SEGI AKADEMIK, PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL, KERJAYA, KEIBUBAPAAN DAN PEMBANGUNAN MURID KEPADA SEMUA MURID&

ISU MATLAMAT OBJEKTI"

PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI TOV SASARAN

SASARAN BIL 1. ISU $anya %&' murid yang datang dan menggunakan kemudahan di bilik bimbingan dan kaunseling MATLAMAT Meningkatkan fungsi bilik bimbingan dan kaunseling OBJEKTI" Meningkatkan kehadiran murid ke bilik bimbingan dan kaunseling PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI TOV Murid berminat datang ke bilik bimbingan dan kaunseling *elab bimbingan dan kaunseling aktif dalam membantu aktiviti murid di bilik bimbingan dan kaunseling #ilik bimbingan dan kaunseling +erai dan kaya dengan pelbagai sumber maklumat 2& ,erdapat stigma setiap murid yang datang berjumpa guru bimbingan dan kaunseling adalam murid yang bermasalah Mewujudkan budaya perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang berkesan Meningkatkan keberkesanan P-. sebagai model murid Meningkatkan murid yang bermasalah mampu diberikan khidmat bimbingan dan kaunseling oleh guru bimbingan dan kaunseling Meningkatkan ramai murid berminat untuk menjadi murid yang dilatih menjadi P-. -amai murid ingin berjumpa dengan guru bimbingan dan kaunseling %&' 3&' 201# (&' 4&' 2014 )&' 5&'

%&' 3&'

(&' 5&'

(5' !&'

#&

*umpulan P-. tidak berfungsi dengan baik

Murid berminat menyertai P-. P-. menunjukkan +ontoh atau model murid yang berdisiplin Pada tahun 2&15/ 1&' dari keseluruhan murid .*P. adalah P-.

3' 3' 3'

5' 5' 5'

1&' 1&' 1&'

STRATEGI PELAN TINDAKAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

S'()'*+, 1: Menaikkan taraf bilik bimbingan dan kaunseling

BIL 1&

PELAN TINDAKAN Pengayaan sumber maklumat

T- JA!AB 0uru #imbingan dan *aunseling

TEMPOH 1an 1un

KOS - SUMBER -M 5&&.&& P20

OUTPUT )&' murid berminat untuk berkunjung ke bilik bimbingan dan kaunseling 1&' murid menyertai kursus selenggara *elab #imbingan dan *aunseling #uru #imbingan dan *aunseling boleh melihat bagaimana +ara sekolah yang terpilih atau +ontoh dalam perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang terbaik )&' murid tahu tentang kewujudan bilik bimbingan dan kaunseling di .*P.

PELAN KONTINGENSI Pelaksanaan bersama antara guru guru .*P. dan kakitangan .*P. serta guru bimbingan dan kunseling 4sahasama bersama antara guru bimbingan dan kaunseling dengan pen+eramah jemputan 0uru bimbingan dan kaunseling melawat sekolah yang terbaik dalam perkhidmatan bimbingan dan kaunseling

CATATAN

2&

*ursus selenggara *elab bimbingan dan kaunseling

0uru #imbingan dan *aunseling

Ma+ dan 3gos

-M 5&&.&& P20

#&

5awatan penanda aras

0uru #imbingan dan *aunseling

6eb

-M 1&&.&& P20

S'()'*+, 2 : Mewujudkan budaya perkhidmatan #imbingan dan *aunseling yang berkesan 1& Menyediakan out rea+h yang berkesan 0uru bimbingan dan kaunseling 1an -M 1&&.&& P20 Peranan 0uru #imbingan dan *aunseling untuk mempromosikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling

2&

Menyediakan guru bimbingan dan kaunseling yang efektif

Pentadbiran sekolah

7ov 8 9e+

,iada

!&' masalah murid dapat diselesaikan bersama

0uru #imbingan dan kaunseling dan pentadbiran sekolah

S'()'*+, # : Meningkatkan keberkesanan P-. BIL PELAN TINDAKAN T- JA!AB TEMPOH KOS - SUMBER OUTPUT :ktiviti untuk melatih murid menjadi P-. dijalankan setiap bulan *empen budaya sopan dijalankan untuk melahirkan murid yang bersahsiah dan berdisiplin PELAN KONTINGENSI 0uru bimbingan dan kaunseling dengan guru guru .*P. yang terlibat CATATAN

1&

Melatih dan menyediakan murid menjadi P-.

0uru bimbingan dan kaunseling

1an 3kt

-M 3&&.&& P20

2.

Menyemai budaya adab sopan di sekolah

0uru #imbingan dan *aunseling dan P* $;M

0uru bimbingan dan kaunseling

Mei 3ktober

-M 1&&.&& P20

PELAN OPERASI

N).) P(/+(). M)'0).)' O12*3',4 T*.5/6 S)7)()8 K/7 LANGKAH 1 2 3 4 5 !

< *ursus :sas P-. < Meningkatkan keberkesanan P-. sebagai model pelajar < Meningkatkan ramai murid yang berminat untuk menjadi murid yang dilatih sebagai P-. < 1anuari hingga 3ktober < Murid murid yang terpilih untuk P-. =1% orang> < -M3&&.&& PROSES KERJA Memilih ahli kelab #imbingan dan *aunseling Melatih ahli *elab #imbingan dan *aunseling Menyediakan jadual bertugas bagi ahli *elab #imbingan dan *aunseling Menyediakan bahan buku skrap melalui keratan akhbar Mendapat maklum balas Penambahbaikan TANGGUNGJA!AB 0uru #imbingan dan *aunseling dan 0uru guru kelas yang terlibat 0uru #imbingan dan *uanseling 0uru #imbingan dan *uanseling 0uru #imbingan dan *uanseling bersama ahli kelab 0uru #imbingan dan *aunseling 0uru #imbingan dan *aunseling TEMPOH 1 kali .epanjang tahun :pril .epanjang bulan 1un 3ktober 7ovember STATUS -PELAN KONTIGENSI 1% orang murid dari tahun 4/5 8 !. 0uru #imbingan dan kaunseling membuat perjumpaan bersama ahli kelab setiap bulan

N).) P(/+(). M)'0).)' O12*3',4 T*.5/6 S)7)()8 K/7 LANGKAH 1 2 3 4 5 !

< Program *aunseling #erfokus < Membantu murid yang mempunyai masalah dalam pelajaran dan masalah akademik < Melahirkan murid yang +emerlang dalam akademik dan budi pekerti < 6ebruari hingga 3ktober < Murid murid yang bermasalah terutama murid tahun ! < -M1&&.&& PROSES KERJA Perbin+angan bersama guru kelas/ murid tahun ! yang bermasalah dalam disiplin dan pelajaran Melatih ahli *elab #imbingan dan *aunseling Menyediakan jadual bertugas bagi ahli *elab #imbingan dan *aunseling Menyediakan bahan buku skrap melalui keratan akhbar Mendapat maklum balas Penambahbaikan TANGGUNGJA!AB 0uru #imbingan dan *aunseling dan 0uru guru kelas yang terlibat 0uru #imbingan dan *uanseling 0uru #imbingan dan *uanseling 0uru #imbingan dan *uanseling bersama ahli kelab 0uru #imbingan dan *aunseling 0uru #imbingan dan *aunseling TEMPOH 1 kali .epanjang tahun :pril .epanjang bulan 1un 3ktober 7ovember STATUS -PELAN KONTIGENSI Membuat 0uru #imbingan dan kaunseling membuat perjumpaan bersama ahli kelab setiap bulan

LAMPIRAN

PROSES PERANCANGAN

M#$e Peran%an!an S&ra&e!ik

'a(a 1 'a(a 2 'a(a , 'a(a 4 'a(a ) 'a(a * 'a(a + Proses Pra Perancangan Hala tuju: Mandat, Misi, Visi & Misi dan Visi Implisit Analisis Persekitaran Isu, Matlamat, KPI , Sasaran & Objekti Strategi, "aktik & Operasi Implementasi Strategi Penilaian & Maklum !alas Prestasi Pelaksanaan Strategi

ANALISIS SWOT BIMBINGAN DAN KAUNSELING KEKUATAN (S) S1 S2 S3 S4 S5 Kerjasama daripada Guru Besar dan Guru uru SK!S Sokongan berterusan daripada pihak sekolah Guru Besar memahami peranan dan tugas Guru Bimbingan dan Kaunseling Kerjasama dari Unit HE !kti"iti anjuran Unit Bimbingan dan Kaunseling mendapat sambutan !ELUANG (O) '1 '2 $(BG )ang amat membantu (bu bapa )ang bersedia membantu dari segi ke*angan +1 +2 #1 #2 KELEMAHAN (W) $en%apaian tahap lulus minimum masih rendah $&$ sebahagian guru perlu dimantapkan

"ABA#AN (") Bahan latihan di pasaran luar )ang pelbagai Sokongan ibu bapa di rumah kurang mantap