Anda di halaman 1dari 4

Lampiran 5: Contoh LKS Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

1. Judul : Menulis surat resmi


2. Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
3. Kelas/Semester : X/1
4. Waktu : 2 x 45’ ( 1 pertemuan )
5. Kompetensi Dasar : 4.1 Siswa mampu menulis surat resmi

6. Petunjuk belajar :
a. Bacalah L K S Anda dengan cermat
b. Kejakan setiap langkah sesuai dengan petunjuk
c. Jika menemukan kesulitan dalam menyelesaikan
tugas berkonsultasilah dengan guru.
d. Cari contoh 4 contoh surat resmi yang berlainan
e. Cermatilah keempat contoh surat tersebut.
f. Identifikasilah surat-surat tersebut berdasarkan
isinya.
g. Tulislah sebuah contoh surat resmi.

7. Informasi
a. Ruang lingkup surat resmi
Sebuah surat digolongkan sebagai surat resmi apabila
memenuhi kriteria sebagai berikut:
1) Terdapat kop surat yang berisi nama dan alamat
instansi, nomor perihal, dan lampiran
2) Alinea pembuka, isi surat, dan penutup.
3) Tembusan surat
4) Penanggungjawab surat
b. Merancang surat
Informasi ini diambil dari buku pedoman penulisan surat-
menyurat, oleh Pusat Bahasa atau sumber buku lain yang
relevan yang didalamnya menjelaskan langkah-langkah
membuat surat resmi.
c. Menentukan langkah-langkah penulisan
1) Menentukan perihal surat
2) Menulis kop surat
3) Menulis alinea pembuka
4) Menulis alinea isi
5) Menulis alinea penutup

L K S bahasa Indonesia ( contoh) 1


6) Menulis tembusan surat
d. Menulis surat resmi
Dalam kegiatan ini Anda diharapkan menulis sebuah contoh
surat resmi sesuai dengan perihal surat yang sudah Anda
tentukan. Misal: Surat undangan, surat tugas, surat
pemberitahuan, surat lamaran.

Jangan lupa surat yang Anda tulis hendaknya mengacu pada


langkah-langkah penulisan surat resmi.

8. Tugas dan Langkah Kerja


Tulislah surat undangan rapat secara lenngkap dengan urutan
kerja sebagai berikut:
a. Pelajari informasi dengan cermat buku pedoman penulisan
surat-menyurat oleh Pusat Bahasa.
b. Tentukan perihal surat Anda.
c. Tentukan dasar penulisan surat.
d. Tentukan waktu dan tempat pelaksanaan.
e. Tulislah isi dan acara rapat.
f. Tulislah surat resmi Anda secara lengkap
g. Dalam mengerjakan diskusikan dengan teman Anda.

9. Penilaian
 Penilaian Kognitif
No Aspek yang dinilai/unsur surat Skor
1. Kohesi dan Koherensi
2. Isi surat
3. Alur berpikir yang sistematis
4. Bahasa surat
5. Ejaan dan tanda baca
Kriteria skor:
Setiap jawaban benar, lengkap = 20
Jawaban setengah benar = 10
Jawaban salah =0

Untuk penilaian psikomotor, guru mempersiapkan pengalan-


penggalansurat resmi mulai dari kop surat sampai dengan
tembusan surat. Siswa ditugasi untuk menyusun potongan-
potongan bagian surat menjadi sebuah surat resmi yang benar.

L K S bahasa Indonesia ( contoh) 2


 Penilaian psikomotor
No. Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4

1. Kecepatan menyusun penggalan surat


2. Ketepatan hubungan antar potongan
3. Kerapian kerja

4.
Jumlah
Kriteria skor:
4 = Sangat rapi/sangat cepat/sangat tepat
3 = Rapi/cepat/tepat
2 = kurang rapi/kurang cepat/kurang tepat
1 = tidak rapi/lambat/tidak tepat

 Penilaian afektif
Skala
No Pernyataan
Sl Sr Jr Tp
1. Siswa mengikuti pelajaran bahasa dan sastra
Indonesia.
2. Siswa tidak mengikuti pelajaran bahasa dan
sastra Indonesia.
3. Siswa merasa pelajaran bahasa dan sastra
Indonesia bermanfaat.
4. Siswa berusaha menyerahkan tugas tepat waktu.
5. Siswa berusaha memahami pelajaran bahasa dan
sastra Indonesia.
6. Siswa bertanya pada guru bila ada yang tidak
jelas.
7. Siswa selalu mengerjakan soal-soal latihan di
rumah.
8. Siswa selalu mendiskusikan materi bagaimana
cara memproduksi barang/jasa
9. Siswa berusaha memiliki buku
10. Siswa berusaha mencari referensi di
perpustakaan.
Jumlah

L K S bahasa Indonesia ( contoh) 3


Keterangan :
Aspek yang dinilai Skor positif Skor negatif
1. Sl = selalu 4 1
3 2
2. Sr = sering
2 3
1 4
3. Jr = Jarang

4. Tp = Tidak
pernah

L K S bahasa Indonesia ( contoh) 4

Anda mungkin juga menyukai