Fatkul Anam

Maria Pretty Tj
Suryono

Matematika

untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 2

Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

dilindungi oleh Undang-Undang

Matematika 2
untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 2

Penulis

: Fatkul Anam
Pretty Tj
Suryono

Editor

: Roekhan
Abdul Rani

Penata Letak

: Yono

Perancang Cover : Moch. Hariyanto

Ukuran Buku
: 17,6 x 25 cm
372.7
FAT
m

FATKUL Anam
Matematika 2: Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 2
penulis, Fatkul Anam, Maria Pretty Tj, Suryono ; editor, Roekhan, Abdul Rani
. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
xi, 166 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 161
Indeks : hlm. 166
ISBN 978-979-068-528-4 (nomor jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-533-8
1. Matematika-Studi dan Pengajaran
2. Matematika-Pendidikan Dasar
I. Judul II. Maria Pretty Tj, Suryono III. Roekhan IV. Abdul Rani

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit CV. Media Ilmu
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....

ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,
pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/
penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet
(website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh
para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.
Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya
harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan
bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa
dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di
luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku
ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan
mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009

Kepala Pusat Perbukuan

iii

Kata Pengantar

Matematika sebagai salah satu ilmu dasar dewasa ini telah

berkembang dengan pesat. Bertitik tolak pada perkembanganperkembangan tersebut maka penyusunan buku ini ditulis dengan
mempertimbangkan pengalaman masa lalu, serta berbagai
kemungkinan masa depan.
Isi dan penyajian materi dalam buku ini telah kami upayakan
semaksimal mungkin untuk mencapai sasaran tujuan penyajian
Matematika di sekolah, yaitu:
a. mempersiapkan siswa agar sanggup menghadapi perubahan
keadaan di dalam kehidupan dan di dunia yang selalu
berkembang, melalui latihan bertindak atas dasar pemikiran
secara logis, rasional, kritis, cermat, jujur, dan efektif;
b. mempersiapkan siswa agar dapat menggunakan matematika
dalam kehidupan sehari-hari dan dalam mempelajari berbagai
ilmu pengetahuan.
Penyajian materi dalam buku ini kami rancang praktis dan
ringkas dengan harapan dapat membantu siswa dan orangtua siwa
dalam memahami buku ini. Variasi soal mulai dari yang paling
sederhana sampai dengan memerlukan pemikiran rumit
diharapkan dapat membuat siswa semakin menyukai matematika.
Lebih lanjut, agar siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang
dihadapi sehari-hari, kami latih mereka dengan memberikan soalsoal yang terkait dengan permasalahan yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.
Kami berharap buku ini dapat membantu para siswa dan
para orangtua siswa dalam mempelajari matematika. Saran dan
kritik yang bersifat membangun dari para rekan guru dan semua
pihak sangat kami harapkan demi lebih sempurnanya buku di masa
datang.

Februari 2007

Penyusun
iv

Petunjuk Penggunaan Buku

Bab

Judul bab agar

pembahasan pada setiap
materi dapat terarah

Peta Konsep
Hubungan antara konsep
dalam setiap pelajaran
materi yang akan diberikan dalam setiap materi

Tujuan Pembelajaran

Digunakan untuk
memudahkan penggunaan
buku dalam mengorganisasikan pembelajaran dalam pencapaian
suatu kompetensi

Materi
Uraian materi secara rinci
agar siswa dapat ikut
berpikir kreatif dan mampu
memahami materi dengan
benar

Ayo Berlatih
Bahan latihan untuk mendalami materi pembelajaran pada tiap pokok
bahasan

 Kegiatan kelompok

Kegiatan kelompok
diberikan untuk memperdalam materi yang diajarkan dan untuk memupuk
kerjasama antar siswa

Rangkuman

Berisi ringkasan materi

pada bab itu untuk memudahkan siswa
mengingat kembali materi
yang diajarkan

Uji Kompetensi

Bahan latihan untuk mendalami materi pembelajaran pada tiap akhir bab

Refleksi

Berupa umpan balik untuk

mengetahui kemampuan
diri siswa

Glosarium

Daftar istilah penting dan

maknanya

Indeks
Kata-kata kunci dalam
buku yang dapat
ditemukan

vi

Daftar Isi

kata sambutan ...............................................................

kata pengantar ...............................................................
daftar isi
....................................................................

iii
iv
vii

semester I

BAB 1

Memahami Operasi Hitung Bilangan .........

A. Membandingkan Bilangan ................................

1. Membaca lambang bilangan dari 101 sampai 500
2. Menulis Lambang Bilangan 101 sampai dengan
500 ........................................................................
3. Menentukan suatu bilangan lebih dari, kurang
dari atau sama dengan bilangan lain ...............
B. Mengurutkan Bilangan ......................................
1. Menyusun bilangan dari terkecil ke terbesar ......
2. Menyusun bilangan dari terbesar ke terkecil ......
C. Nilai Tempat .........................................................
D. Penjumlahan dan Pengurangan.......................
1. Penjumlahan ........................................................
2. Menjumlahkan dengan teknik menyimpan .........
3. Pengurangan ........................................................
4. Operasi hitung campuran penjumlahan dan
pengurangan .......................................................
5. Hubungan antara penjumlahan dan
pengurangan ........................................................
6. Rangkuman ..........................................................
7. Uji kompetensi ......................................................
8. Refleksi .................................................................

1
2
2
4
6
8
8
9
10
15
15
18
23
30
31
37
38
40

BAB 2 Pengukuran........................................................

41

A. Waktu ...................................................................
1. Membaca jam .......................................................
2. Mengatur letak jarum jam .....................................

42
42
48

vii

3. Menentukan tanda waktu yang ditunjukkan oleh

jarum jam ..............................................................
4. Menunjukkan jam dalam kehidupan sehari-hari .
5. Menyatakan lama waktu kegiatan dalam suatu
jam ........................................................................
B. Panjang ................................................................
1. Membandingkan panjang dua benda..................
2. Mengukur panjang benda dengan satuan tidak
baku ......................................................................
3. Mengukur panjang benda dengan satuan baku .
4. Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai
dengan benda yang diukur ..................................
C. Berat .....................................................................
1. Membandingkan berat dua benda .......................
2. Mengukur berat benda .........................................
3. Mengukur berat benda dengan satuan baku ......
4. Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan
benda yang diukur................................................
5. Rangkuman ..........................................................
6. Uji kompetensi ......................................................
7. Refleksi .................................................................
Uji Kompetensi Semester I ......................................

50
51
54
56
56
58
59
62
64
65
67
70
75
78
79
83
85

semester II

BAB 3 Melakukan Operasi Perkalian dan Pembagian. 87

A. Perkalian dan Pembagian (Sampai dengan
50) .........................................................................
1. Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan
berulang ................................................................
2. Mengingat fakta perkalian sampai 5 x 10 ............

viii

88
88
92

3. Arti pembagian sebagai pengurangan berulang

sampai habis ........................................................
4. Pembagian sebagai operasi kebalikan dari
operasi perkalian ..................................................
5. Mengingat fakta pembagian sampai 50 ..............
6. Operasi hitung dalam kehidupan sehari-hari ......
B. Perkalian dan Pembagian (Sampai dengan
100) .......................................................................
1. Perkalian (hasil perkalian sampai dengan 100) ..
2. Pembagian ...........................................................
3. Perkalian dan pembagian ....................................
C Operasi Hitung Campuran.................................
1. Menyelesaiakan soal yang mengandung
sekurang-kurangnya 2 dari 4 operasi hitung .......
2. Rangkuman ..........................................................
3. Uji kompetensi ......................................................
4. Refleksi .................................................................

93
95
97
98
100
100
107
111
114
114
116
118
120

BAB 4 Bangun Datar ..................................................... 121

A Mengelompokkan Bangun Datar ..................... 122
1. Mengelompokka bangun datar menurut
bentuknya ............................................................. 122
2. Rangkaian bangun datar ..................................... 125
B Mengenal Unsur-Unsur Bangun Datar (Sisi dan
Sudut) ................................................................... 128
1. Mengenal sudut dan titik sudut ............................ 128
2. Bangun segitiga.................................................... 130
3. Bangun segiempat ............................................... 137
4. Bangun persegi .................................................... 142
5. Bangun persegi panjang ...................................... 147
6. Rangkuman .......................................................... 153

ix

7. Uji kompetensi ......................................................

8. Refleksi .................................................................
Uji Kompetensi Semester II .....................................
Daftar Pustaka ..........................................................
Kunci jawaban ..........................................................
Glosarium ..................................................................
Indeks ........................................................................

115
158
159
161
162
165
166

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Matematika Kelas 2
untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Kelas 2 Semester I
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Bilangan
1. Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan sampai 500.

1.1 Membandingkan bilangan sampai

500.
1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500
1.3 Menentukan nilai tempat ratusan,
puluhan, dan satuan.
1.4 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan sampai 500.

Geometri dan Pengukuran

2. Menggunakan pengukuran waktu,
panjang, dan berat dalam
pemecahan masalah.

2.1 Menggunakan alat ukur waktu

dengan satuan jam.
2.2 Menggunakan alat ukur panjang
tidak baku dan baku (cm, m) yang
sering digunakan.
2.3 Menggunakan alat ukur berat
2.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan berat benda.

Kelas 2 Semester II
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Bilangan
3. Melakukan perkalian dan
pembagian bilangan sampai dua
angka.

3.1 Melakukan perkalian bilangan yang

hasilnya bilangan dua angka.
3.2 Melakukan pembagian bilangan
dua angka.
3.3 Melakukan operasi hitung
campuran.

Geometri dan Pengukuran

4. Mengenal unsur-unsur bangun
datar sederhana.

4.1 Mengelompokkan bangun datar.

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar.
4.3 Mengenal sudut-sudut bangun
datar.

x ix i