Anda di halaman 1dari 17

Presentation by : FITRIDA RAHAYU

EFFECTIVE

TEACHING

a practical guide to improving your teaching


By : Elizabeth Perrott

WHAT IS EFFECTIVE TEACHING ?

EFFECTIVE TEACHING IS
Menurut para ahli : Pengajaran yg efektif tidak dapat didefinisikan karena kriterianya akan berbeda pada setiap situasi dan setiap guru

RELATIF

Membuat suatu daftar mengenai kriteria guru yang baik (kemampuan yang harus dimiliki oleh guru) agar tercipta pengajaran yang efektif.

KEMAMPUAN DASAR SEORANG GURU (agar tercipta pengajaran yang efektif)


1. 2. Kemampuan Dalam Merencanakan Kemampuan Menampilkan Presentasi (Materi) Kemampuan Bertanya Kemampuan Berkomunikasi Di dalam Kelas Kemampuan Mengorganisasikan Kelas

3.
4. 5.

1. KEMAMPUAN dalam MERENCANAKAN


FUNGSI

Apa yang siswa butuhkan ? Motivasi yang diperlukan

Menetapkan tujuan & sasaran yg paling tepat

Strategi pengajaran yang tepat agar tujuan & sasaran tercapai

1. KEMAMPUAN dalam MERENCANAKAN


LANGKAH

1. Pilihlah materi ajar, sesuai dengan apa yang siswa butuhkan

2. menetapkan tujuan instruksional 3. merancang prosedur instruksional (model pengajaran) 4. menentukan bagaimana untuk mengatakan apakah prosedur ini bekerja atau tidak (evaluasi)

2. KEMAMPUAN MENAMPILKAN PRESENTASI (MATERI)


Seperti seorang presenter tv atau radio

2. Kemampuan memberikan variasi stimulus 3. Kemampuan kejelasan dalam menjelaskan

1. Kemampuan membuka pelajaran serta menyusun pembelajaran, 4. Kemampuan dalam menggunakan contoh

5. Kemampuan menutup pelajaran

2. Kemampuan memberikan variasi stimulus


TEKNIK VARIASI STIMULUS

Pergerakan Guru

Perubahan Dalam Pola Bicara

Memfokuskan Tingkah Laku

3. KEMAMPUAN BERTANYA
TUJUAN
1. Meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar 2. Merangsang kemampuan berpikir siswa 4. Mengarahkan siswa pada tingkat interaksi belajar yang mandiri

3. Membantu siswa dalam belajar

5. Meningkatkan kemampuan berpikir siswa dari kemampuan berpikir tingkat rendah ke tingkat yang lebih tinggi 6. Membantu siswa dalam mencapai tujuan pelajaran yang dirumuskan

3. KEMAMPUAN BERTANYA
JENIS PERTANYAAN MENURUT BLOOM

Pengetahuan

Pemahaman

Penerapan

Sintesis Analisis Evaluasi

4. KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DI DALAM KELAS

4. KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DI DALAM KELAS


Adanya komunikasi 2 arah antara guru dan murid.

5. KEMAMPUAN MENGORGANISASIKAN KELAS


KEGIATAN UTAMA MENGAJAR PEMBELAJARAN

PENGELOLAAN KELAS

5. KEMAMPUAN MENGORGANISASIKAN KELAS


PENGELOLAAN KELAS
penghentian tingkah laku siswa yang menyelewengkan perhatian kelas

reinforcement

memberikan petunjuk yang jelas penetapan norma kelompok yang produktif

HOW ARE TEACHING SKILLS AQUIRED ?

STAGE in SKILL ACQUISITION


Study Skills

1.
Observe skills

Refine skills

3.
Evaluate skills Practise skills

2.

TERIMA KASIH