A.

ISI/OUTLINE SCHOOL BUSINESS PLAN (SBP)

1. Cover 2. Identitas Seko a! ". S#rat Pen$esa!an %. &a'tar Isi (. E)e*#tive S#++ar, -. La+.iran S/ Pe+0ent#kan Ti+ Pe aksana 1. BAB I Penda!# #an 1.1.Latar Belakang 1.2.Tujuan 1.3.Visi dan Misi 1.3.1 Visi 1.3.2 Misi 2. BAB II Eva #asi &iri 2.1 Analisis Lingkungan Eksternal (OT) 2.2 Analisis Lingkungan Internal (SW) 3. BAB III Pro$ra+ Pen$e+0an$an 3.1. enaja!an Manaje!en Sek"la# Menggunakan endekatan Bisnis 3.2. eningkatan Mutu e!$elajaran 3.3. enguatan %u$ungan Sek"la# dan Industri 3.&. eningkatan '"kus (e)irausa#aan 14. BAB I5 A okasi An$$aran 11. BAB 5 Pen#t#. 12. La+.iran6La+.iran 1. Working Sheet (WS) 1 : Uraian rinci program dan sub-program pengembangan 2. Working Sheet (WS) 2 : Indikator Kiner a !. Working Sheet (WS) ! : "incian #$okasi #nggaran %. Working Sheet (WS) % : &adua$ 'e$aksanaan (. Site)*aster '$an Seko$ah +. #na$isis ,ingkat Kerusakan (khusus untuk "ehab) -. .ambar "ancang /angun ( ika sudah ada) 0. 1arga Standar Wi$a2ah per- m2 (bangunan ke$as sederhana) 3. "#/ dan #na$isis harga satuan (da4tar upah dan bahan) 15. Spesi4ikasi ,eknis 'era$atan 11. /rosur)6ea4$et 'era$atan ( ika ada)
i K7"#8.K# #9U#8 '78:USU8#8 S/'

B. /ETENTUAN6/ETENTUAN PEN7USUNAN SCHOOL BUSINESS PLAN (SBP)

1. 8#+ a! Ha a+an Maksi!u! 2* #ala!an (tidak ter!asuk la!+iran, identi-ikasi, surat +engesa#an, da-tar isi, rangku!an eksekuti- dan ."/er). 2. 9ont Ti!es 0e) 1"!an 12 dengan s+asi 12 ". /etent#an Lain 3.1. Cover SBP. 3.1.1SM( Tekn"l"gi 3 Biru 3.1.2SM( ertanian 3 %ijau 3.1.3SM( Bisnis dan Manaje!en 3 Mera# 3.1.&SM( ari)isata 3 Orange 3.1.*SM( (esenian dan (erajinan 3 (uning 3.2. Identitas Seko a! 4 $erisikan identi-ikasi sek"la# 3.3. Pen$esa!an 4 $erisi surat +engesa#an 5ang ditandatangani $ersa!a "le# (e+ala Sek"la#, (e+ala 6inas ("ta7(a$u+aten serta (e+ala 6inas r"+insi. Surat engesa#an $erisi kesediaan dan k"!it!en untuk !engikuti +r"gra! ini sela!a kurun )aktu 2889 3 2813 dengan +agu dana 5ang tela# diteta+kan 3.&. &a'tar Isi 3.*. E)e*#tive S#++ar,/:an$k#+an Eksek#ti' 4 $erisi rangku!an singkat (!aksi!u! 1 #ala!an) tentang usulan +r"gra! +enge!$angan dala! SB se.ara keseluru#an serta sasaran:sasaran 5ang #endak di.a+ai dala! kurun )aktu * ta#un !endatang 3.;. BAB I PEN&AHULUAN
1 K7"#8.K# #9U#8 '78:USU8#8 S/'

$erisikan latar $elakang, tujuan, /isi dan !isi< !aksi!u! 2 #ala!an 3.=. BAB II E5ALUASI &I:I (!aksi!u! 9 #ala!an) 3.9. BAB III P:O;:A< PEN;E<BAN;AN (!aksi!u! 13 #ala!an) 3.>. BAB I5 ALO/ASI AN;;A:AN (1 #ala!an) 3.18.BAB 5 PENUTUP (1 #ala!an) 3.11.LA<PI:AN 1. Working Sheet (WS) 1 : Uraian rinci program dan sub-program pengembangan 2. Working Sheet (WS) 2 : Indikator Kiner a !. Working Sheet (WS) ! : "incian #$okasi #nggaran %. Working Sheet (WS) % : &adua$ 'e$aksanaan (. Site)*aster '$an Seko$ah +. #na$isis ,ingkat Kerusakan (khusus untuk "ehab) 12. .ambar "ancang /angun ( ika sudah ada) 1!. 1arga)8i$ai Satuan ;aerah Kabupaten)Kota 1%. Spesi4ikasi ,eknis 'era$atan 1(. /rosur)6ea4$et 'era$atan ( ika ada)

%. Pen$iri+an SBP
&.1. SB dikir!kan ke ala!at 4 &irektorat Pe+0inaan S</ ;ed#n$ E = Lantai 1" &e.arte+en Pendidikan Nasiona 8a an 8endera S#dir+an Sena,an> 8akarta 124%1 &.2. So4t cop2 5ang $erisi SB se.ara lengka+ dala! -ile .+d- atau .d". dan .?ls direka! didala! @6 #arus disertakan +ula.

K7"#8.K# S/'

C. /E:AN;/A / 9O:<AT SBP &AN PEN8ELASANN7A

School Business Plan (SBP)

2009 2013
SM( 0egeri AAAAAAAA..

L"g" e!ka$7k "t

L"g" Sek"la#

Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Setempat SMK Negeri ................ Alamat, Telp/Fax, email, Website

K7"#8.K# S/'

I&ENTITAS SE/OLAH
0AMA SE(OLA% 4 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. ALAMAT SE(OLA% 4 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. (a$7("ta............................................................................ r"+insi ............................................................................. TEL O07'AB 4 AAAAAAAAAAAAAAA.7

AAAAAAAAAAAAAAAAA. We$7E:!ail 4 AAAAAAAAAAAAAAA.7

AAAAAAAAAAAAAAAAA. 0a!a (e+ala Sek"la# 4 ........................................................................................... TEL O07'AB 4 AAAAAAAAAAAAAAA.7

AAAAAAAAAAAAAAAAA. We$7E:!ail 4 AAAAAAAAAAAAAAA.7

AAAAAAAAAAAAAAAAA. r"gra! (ea#lian 4 1. ............................................ 2. ........................................... dst .......................................... AAAAA, AAAAAA.288> (e+ala Sek"la#
.a+ sek"la#

tanda tangan (0a!a (e+ala Sek"la#) 0I AAAAAAAAAA..

&

K7"#8.K# S/'

LE<BA: PEN;ESAHAN

S.#""l Business 288> s7d 2813.

lan (SB ) SM( 0egeri AAAAAAAAAAAAAAA, ta#un

6isetujui dan disa#kan "le# 4

AAAAAAA.., AAAAAAAA.288> (etua ("!ite Sek"la# (e+ala Sek"la#

(AAAAAAAAAAAAAAAAA.) (AAAAAAAAAAAAAAAAA.) 0I AAAAAAAAAAAAAA.. (e+ala 6inas endidikan (a$7("ta, r"+insi, (e+ala 6inas endidikan

(AAAAAAAAAAAAAAAAA.) (AAAAAAAAAAAAAAAAA.) 0I AAAAAAAAAAAAAA.. 0I AAAAAAAAAAAAAA..

6irektur e!$inaan SM(,

6r. C"k" Sutrisn" 0I . 1>*>8;89 1>9&83 1 88& *

K7"#8.K# S/'

K<' SU"#, S7K<6#1

TI< PELA/SANA SCHOOL BUSINESS PLAN S</ NE;E:I ???????. Ta!#n 2443 = 241"
0OMO1 S( (ETDA TIM ELA(SA0A AAAAAAAAAAAAA SE(1ETA1IS AAAAAAAAAAAAA BE06A%A1A AAAAAAAAAAAAA A0EEOTA TIM ELA(SA0A 1. E0A0EED0E CAWAB 'O(DS E0EEMBA0EA0 3 1 AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA 2. E0A0EED0E CAWAB 'O(DS E0EEMBA0EA0 3 2 AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA 3. E0A0EED0E CAWAB 'O(DS E0EEMBA0EA0 3 3 AAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAA &. E0A0EED0E CAWAB 'O(DS E0EEMBA0EA0 3 & AAAAAAAAAAAAA 4 AAAAAAAAAAAAA. 0I 4 AAAAAAAA 4 AAAAAAAAAAAAA. 0I

4 AAAAAAAAAAAAA. 0I

4 1. AAAAAAAAAAAA 0I 2. AAAAAAAAAAAA 0I

4 1. AAAAAAAAAAAA. 0I

2. AAAAAAAAAAAA. 0I

4 1. AAAAAAAAAAAA. 0I

2. AAAAAAAAAAAA. 0I

4 1. AAAAAAAAAA..A. 0I

K7"#8.K# S/'

2. AAAAAAAAAAA... 0I AAAAAAAAAAAAA AAAAAAA.., AAAAAAAA.288> (etua ("!ite Sek"la#, (AAAAAAAAAAAAAAAAA.) (e+ala Sek"la#, (AAAAAAAAAAAAAAAAA.) 0I AAAAAAAAAAAAAA..

K7"#8.K# S/'

E@ECUTI5E SU<<A:7

Berisi rangku!an singkat (!aksi!u! 1 #ala!an) dari +r"gra! +enge!$angan 5ang terurai dala! SB se.ara keseluru#an serta sasaran:sasaran kuantitati- dan kualitati!engga!$arkan +r"-il ak#ir SM( , +r"-il lulusan, dan ke!a!+uan la5anan SM( 5ang #endak di.a+ai dala! kurun )aktu li!a ta#un !endatang.

K7"#8.K# S/'

&A9TA: ISI

>

K7"#8.K# S/'

BAB I PEN&AHULUAN
1.1 Latar Be akan$ Menjelaskan rasi"nalisasi atau +erlun5a +r"ga!:+r"gra! +enge!$angan 5ang akan diuraikan dala! SB untuk dilaksanakan sela!a * ta#un. 1.2 T#A#an Menjelaskan sasaran dan target +enge!$angan 5ang akan di.a+ai !elalui SB se$agai SM( SBI 1." 5isi dan <isi Menjelaskan Visi dan Misi sek"la# 5ang tela# diteta+kan "le# Sek"la# se$agai a.uan +r"gra!:+r"gra! +enge!$angan sek"la#. 1.".1 5isi Visi sek"la# !enjelaskan k"ndisi (!utu, +eran, -ungsi) !asa de+an 5ang diinginkan (e=pected 4uture). Visi sek"la# disusun $erdasarkan as+irasi dan idealis!e sek"la#, nilai:nilai dan -il"s"-i dasar 5ang dianut dala! $erke#idu+an di lingkungan sek"la#. Visi SM( SBI #arus disusun $ersa!a:sa!a antara sek"la# dan se!ua stakeho$der 5ang $erke+entingan. Visi se.ara k"!+re#ensi- !ena!+ung se!ua as+irasi, nilai: nilai serta -il"s"-i dala! u+a5a !eningkatkan !utu sek"la# di!asa de+an. 1.".2 <isi Misi sek"la# adala# uraian tugas +"k"k (!andat) 5ang die!$an dan -ungsi sek"la# se$agai suatu institusi +endidikan !enenga# kejuruan untuk !erealisasikan7!en.a+ai Visi Sek"la#.
+r"gra! +enge!$angan sek"la#.

Visi dan !isi !enjadi satu kesatuan dan

digunakan se$agai (erangka A.uan uta!a dala! !en5usun dan !elaksanakan +r"gra!:

18

K7"#8.K# S/'

BAB II E5ALUASI &I:I

E/aluasi diri di!aksudkan agar SM( 5ang $ersangkutan !a!+u !engeta#ui +"sisi, +"tensi, ke!a!+uan, !enjadi realistis. E/aluasi 6Iri disusun dengan !enggunakan analisis SWOT se$agai $erikut 4 2.1. Ana isis Lin$k#n$an Eksterna (OT) e!da, atau ke$eradaan diri sendiri se#ingga +eren.anaan dan i!+le!entasi +r"gra! +enge!$angan 5ang dituangkan dan diusulkan dala! SB

Berisikan analisis tentang +"tensi lingkungan eksternal (industri +"tensial,

!as5arakat sekitar) 5ang ke!udian da+at digunakan se$agai landasan !engenai +eluang:+eluang 5ang di!iliki "le# sek"la# untuk $erke!$ang !enuju SM( BertaraInternasi"nal ter!asuk +eluang untuk !e!+er"le# in+ut dari lulusan SLT !utu 5ang tinggi. dengan rinsi+ Fthink g$oba$$2> act $oca$$2G da+at dijadikan dasar +e!ikiran

dala! !elakukan analisis lingkungan eksternal ini. 6ala! $agian ini di#ara+kan sek"la# da+at !enga!$il kesi!+ulan tentang ke!a!+uan dan +eluangn5a dala! $er+eran se.ara n5ata untuk !eningkatkan da5a saing $angsa di$idang:$idang 5ang sesuai dengan !andat SM( se$agai institusi +endidikan !enenga# di Ind"nesia. FT#ink gl"$all5G $erarti sek"la# #arus !a!+u !elakukan analisis tentang Tantangan (T#reat) serta eluang (O++"rtunit5) di tingkat internasi"nal dala! u+a5a:u+a5a !en.a+ai sasaran 5ang di#ara+kan se$agai SBI. A.t l".all5 $erarti SM( #arus !a!+u !e!$uat +r"gra! 5ang riil sesuai dengan +"tensi dan su!$er da5a l"kal. 2.2. Ana isis Lin$k#n$an Interna (SB)

Berisikan analisis tentang k"ndisi n5ata sek"la# saat ini, teruta!a 5ang $erkaitan dengan kekuatan dan kele!a#an dala! +engel"laan su!$er da5a, kegiatan akade!ik dan n"n:akade!ik !au+un u+a5a +eningkatan !utu !enuju sasaran SBI. Analisis tentang kekuatan dan kele!a#an 5ang di!iliki dala! rangka !en.a+ai .ita: 11
K7"#8.K# S/'

.ita 5ang diinginkan da+at digunakan se$agai +enuntun ren.ana +r"gra! +enge!$angan 5ang akan diusulkan !elalui +r"gra! +enge!$angan SM( SBI In/est ini. onto! Analisis "nternal dan #xternal
/erikut ini contoh untuk me$akukan ana$isis $ingkungan e=terna$ dan interna$ da$am beberapa aspek. Peningkatan Da$a Saing %ulusan Ditingkat Nasional . 6angkah-$angkah 2ang per$u di$akukan ada$ah sebagai berikut> a. ,entukan ?aktor-4aktor 2ang mempengaruhi da2a saing $u$usan S*K> seperti misa$n2a : Interna$ (dapat dikontro$ o$eh seko$ah) : ni$ai U8 I'# dan Keterampi$an> kemampuan bahasa Inggris> ke@irausahaan> peri$aku (attitude) $u$usan. 7ksterna$ (tidak dapat dikontro$ o$eh seko$ah) : mutu sis@a baru> ga i pertama> kesesuaian bidang ker a dengan bidang keah$ian> @aktu tunggu mendapat peker aan pertama.

b. ,entukan kondisi idea$ 2ang dianggap membuat $u$usan mempun2ai da2a saing tinggi da$am aspek-aspek interna$ maupun eksterna$ 2ang disebutkan diatas. ;a$am ha$ ini pro4i$ S*K-/I 2ang sesuai dapat di adikan acuan. #kan tetapi mengingat perbedaan kondisi $oka$ maka seko$ah dapat menentukan acuan 2ang $ebih tinggi dari pro4i$ S*K-/I 2ang teah ditetapkan. c. Kumpu$kan data 2ang berhubungan dengan aspek-aspek diatas se$ama !-tahun terakhir (255+ 2550). Sebagian data tersebut mungkin tidak dapat dipero$eh secara $angsung seperti misa$n2a : mutu sis@a baru> peri$aku $u$usan. Sebagain data mungkin uga tidak dimi$iki o$eh seko$ah> seperti misa$n2a : ga i pertama> kesesuaian bidang keah$ian> @aktu tunggu. <$eh karena itu seko$ah harus me$akukan upa2a a@a$ untuk mempero$eh data-data tersebut me$a$ui surAai kuesioner> tracer stud2 atau surAai perusahan ditempat ker a $u$usan.

d. ,entukan 4aktor-4aktor interna$ seko$ah 2ang mempengaruhi aspek-aspek da2a saing $u$usan tersebut> seperti contoh diba@ah ini. #kan tetapi 4aktor-4aktor 2ang mempengaruhi tersebut tidak terbatas pada contoh 2ang diberikan. Seko$ah dapat memperka2a dengan 4aktor-4aktor $ain 2ang dianggap per$u. ,abe$ 1. #spek 'engembangan dan ?aktor 2ang *empengaruhi 8o . 1. Aspek Da$a Saing %ulusan *utu Sis@a /aru 8o. 1. 2. 1. 2. 8i$ai U8 Inti dan Keterampi$an 2. !. %. !. Kemampuan /ahasa Inggris 1. 2. !. %. Faktor $ang memperngaru!i *utu $u$usan S*' nasiona$ atau $oka$ ;a2a tarik seko$ah *utu guru I'# dan Keterampi$an *utu /ahan # ar I'# dan keterampi$an *utu Sarana 'embe$a aran dan 'raktikum *utu pen2e$enggaraan pembe$a aran Kemampuan /ahasa Inggris $u$usan S*')intake *utu guru /ahasa Inggris *utu 6aboratorium /ahasa Inggris Kemampuan bahasa Inggris guru

12

K7"#8.K# S/'

(. + 1. 2. %. Kemampuan Ke@irausahaan !. %. (. 1. (. 'eri$aku $u$usan 2. !. +. -. .a i 'ertama Kesesuaian /idang Ker a dan /idang Keah$ian 1. 1. 2. !. %. (. 0. Waktu tunggu mendapat peker aan pertama 1. 2. !.

Kegiatan berbahasa Inggris di$ingkungan seko$ah Kemampuan /ahasa Inggris *utu guru pembimbing ke@irausahaan &um$ah dan enis kegiatan ke@irausahaan Sarana untk me$aksanakan kegiatan ke@irausahaan sis@a Ker asama seko$ah dengan pihak $uar untuk meningkatkan kegiatan ke@irausahaan ;ana pendukung kegiatan ke@irausahaan Suasana akademik seko$ah 'o$a pendidikan peri$aku sis@a (so4t ski$$) 'engena$an dini sis@a tentang suasana ker a *utu kompetensi $u$usan *utu sarana pe$atihan kompetensi *utu sarana pe$atihan kompetensi *utu kompetensi guru ketermapi$an &um$ah dan mutu pe$atih dari industri) perusahan *etode pemutahiran kuriku$um dengan kema uan didunia ker a *utu $u$usan terkait dengan @aktu tunggu dan enis tempat ker a "eputasi seko$ah &um$ah 'e$uang Ker a 2ang tersedia untuk $oka$)nasiona$)internasiona$ bagi $u$usan dengan bidang keah$ian 2ang sesuai &um$ah ker asana industri 2ang dimi$iki seko$ah

%.

e. 6akukan ana$isa kuantitati4 dan kua$itati4 terhadap B4aktor-4aktor 2ang mempengaruhiC se$ama ! (tiga) tahun terakhir. ,entukan angka rata-rata (atau trend) untuk menggambarkan kondisi saat ini sebagai base$ine 2ang dimi$iki seko$ah. 4. Kondisi base$ine ada$ah hasi$ ana$isis 6ingkungan Interna$ 2ang sesuai untuk merencanakan program-program untuk meningkatkan da2a saing $u$usan. Untuk program pengembangan 2ang $ain maka pendekatan ana$isis diatas mungkin akan menghasi$kan 4aktor-4aktor 2ang mempengaruhi $ainn2a.

Skema #&aluasi Diri 13

K7"#8.K# S/'

Skema berikut ini dapat digunakan sebagai panduan da$am me$akukan 7Aa$uasi ;iri dan keterkaitann2a dengan pen2usunan program pengembangan di da$am /ab III da$am S/'.

ME(A0ISME 6A0 1A0@A0EA0 1OE1AM

SASA1A0 1OE1AM

I6E0TI'I(A SI MASALA%

A0ALISA SWOT7TWOS

SOLDSI ALTE10ATI '

LI0E(D0EA 0 I0TE10AL

.ambar 1. Keterkaitan 7; "encana 'rogram dan Sasaran 'engembangan . ,erkait $angsung #cuan Sebagai

Skema diatas menun ukkan ha$-ha$ sebagai berikut :

1. 7Aa$uasi ;Iri mencakup ana$isis terhadap kondisi 6ingkungan 7ksterna$ dan 6ingkungan Interna$. 2. *e$a$ui ana$isa SW<, dan ,W<S (tergantung kebutuhann2a) maka dipero$eh 2 (dua) ha$ penting 2aitu : a. Ke$ompok Identi4ikasi *asa$ah 2aitu masa$ah 2ang dihadapi seko$ah berupa kesen angan antara kondisi saat ini dengan kondisi idea$ 2ang diharapkan atau 2ang dipers2aratkan o$eh kriteria acuan (akreditasi /#8 S)*> akreditasi <79;> IS< 35512550> pro4i$ S*K-/I). b. Ke$ompok So$usi #$ternati4 2aitu kumpu$an $angkah-$angkah 2ang per$u di$akukan o$eh seko$ah untuk mengatasi kesen angan 2ang te$ah di-identi4ikasi sebe$umn2a dengan mempertimbangkan beberapa ha$ seperti misa$n2a> dana 2ang tersedia> sumber da2a 2ang dimi$iki atau @aktu 2ang tersedia. !. ;a$am pen2usunan program pengembangan dida$am /ab III> maka ke$ompok Identi4ikasi *asa$ah 2ang sesuai digunakan sebagai acuan untuk men e$askan tu uan atau sasaran masing-

1&

K7"#8.K# S/'

E5ALUASI &I:I E5ALUASI

LI0E(D0EA 0

masing program pengembangan. Sedangkan So$usi #$ternati4 digunakan sebagai dasar menentukan $angkah-$angkah atau *ekanisme dan "ancangan mencapai tu uan tersebut.

1*

K7"#8.K# S/'

BAB III P:O;:A< PEN;E<BAN;AN

(ali!at +e!$uka di$uat se.ara narasi 5ang terdiri dari $e$era+a +aragra+# se$agai +engantar se$elu! !enjelaskan e!+at -"kus +enge!$angan di $a)a#. ".1 PenaAa+an <anaAe+en Seko a! <en$$#nakan Penedekatan Bisnis Manaje!en sek"la# adala# jantung +en5elenggaraan +endidikan setia+ SM(. Manaje!en 5ang $aik #arus !a!+u mendukung proses perencanaan +enge!$angan sek"la# dengan data dan in-"r!asi 5ang di$angun se.ara siste!atis dala! se$ua# siste! $asis data. Selanjutn5a, !anaje!en sek"la# 5ang $aik juga #arus !a!+u mem4asi$itasi interaksi dan komunikasi antar unsur:unsur sek"la# $aik 5ang $er#u$ungan langsung dengan ke+erluan akade!ik (unit +e!$elajaran, kurikulu!, +er+ustakaan, la$"rat"riu!, guru, sis)a, teknisi dan kar5a)an) !au+un 5ang tidak langsung (unit $isnis sek"la#, unit kegiatan sis)a, k"nseling, #u$ungan industri, dll). Selain itu !anaje!en sek"la# juga #arus !a!+u mengembangkan sistem monitoring dan eAa$uasi ter#ada+ +elaksanaan +endidikan se#ingga !a!+u !enjaga agar #asil:#asil +endidikan 5ang di.a+ai sesuai dengan sasaran !utu 5ang dike#endaki ( Dua$it2 #sssurance S2stem). Se.ara keseluru#an Manaje!en Sek"la# #arus !a!+u !elakukan -ungsi:-ungsi perencanaan, pengaturan, pengarahan serta pemantauan)penga@asan. Terkait dengan tujuan SB Menggunakan SM(:SBI In/est ini !aka enaja!an Manaje!en

endekatan Bisinis di!aksudkan untuk !en.a+ai suatu k"ndisi

!anaje!en sek"la# se$agai $erikut, a. ,ransparan 4 artin5a ke$ijakan 5ang ditera+kan didala! lingkungan sek"la# !au+un dala! !enge!$angkan #u$ungan antara sek"la# dengan +i#ak eksternal #arus di+a#a!i "le# se!ua +e!angku ke+entingan didala! sek"la#, (+endidik, sis)a, tenaga ke+endidikan). #kuntabe$ 4 artin5a $a#)a !"del !anaje!en 5ang ditera+kan #arus !enga.u +ada !"del:!"del 5ang tela# dikenal di tingkat nasi"nal !au+un internasi"nal sede!ikian se#ingga +enera+an serta i!+likasi 5ang di.a+ain5a da+at diukur dengan jelas.

$.

1;

K7"#8.K# S/'

..

74isien dan e4ekti4 4 artin5a $a#)a !anaje!en sek"la# di#ara+kan !e!+un5ai unsur:unsur 5ang ra!+ing, .e+at dala! +enga!$ilan ke+utusan, !e!+un5ai +elaku !anaje!en 5ang k"!+eten dan !e!$erikan +eluang se$an5ak:$an5akn5a $agi unsur:unsur sek"la# untuk $er+eran serta se.ara akti- dala! +enga!$ilan ke+utusan.

Cenis +r"gra! +enge!$angan dala! as+ek !anaje!en #arus didasarkan +ada E/aluasi 6Iri 5ang tela# dilakukan se$elu!n5a. Walau+un de!ikian $erikut ini di$erikan $e$era+a ."nt"# +r"gra! +enge!$angan siste! !anaje!en $er$asis IT 5ang diangga+ +erlu 4 1. 2. 3. &. enge!$angan Manaje!en Ad!inistrasi Sek"la# Manaje!en (euangan ('MIS) Manaje!en In/entarisasi $angunan, ruang +e!$elajaran, +eralatan, sarana +endukung +e!$elajaran. dll. enge!$angan Manaje!en Akade!ik (EMIS). Siste! 5ang dike!$angkan #endakn5a $eru+a siste! IT 5ang terintegrasi dan da+at diakses dengan !uda# !elalui intra7internet "le# +ara +endidik dan sis)a. Siste! ini !ini!al #arus !en.aku+ in-"r!asi lengka+ tentang #al: #al se$agai $erikut 4 a. Bidang (ea#lian dan ju!la# kelas 5ang di!iliki sek"la# b. endidik, Sis)a dan Tenaga (e+endidikan c. Cad)al en5elenggaraan endidikan dan raktiku! d. (urikulu!, Ba#an Ajar dan M"dul raktiku! e. ekerjaan 1u!a#7Tugas f. engu!u!an #asil:#asil 17Tugas7Dlangan g. 'asilitas k"!unikasi akade!ik antara sis)a:sis)a dan sis)a:guru h. 0ilai !ata +elajaran 5ang di+er"le# sis)a sela!a !engikuti +endidikan *. ;. Manaje!en er+ustakaan Manaje!en enja!inan Mutu $eru+a siste! !anaje!en $er$asis IT 5ang da+at digunakan untuk !elakukan !"nit"ring !utu ter#ada+ +elaksanakan se!ua +r"gra! sek"la# dan !elakukan e/aluasi ter#ada+ #asil:#asil 5ang tela# di.a+ai setia+ ta#un. Manaje!en unit (e)irausa#aan Manaje!en unit Bisnis Sek"la# (jika ada) Manaje!en Tea.#ing 'a.t"r5 (jika ada)

=. 9. >.

1=

K7"#8.K# S/'

(e$er#asilan !e!$angun se$ua# !anaje!en sek"la# 5ang $aik tidak $isa dilakukan se.ara langsung, akan teta+i da+at diukur dengan $er$agai .ara, antara lain a) !enurunn5a )aktu 5ang di$utu#kan untuk !en5usun d"ku!en ren.ana anggaran $) !enurunn5a ju!la# k"!+lain dari +e!angku ke+entingan internal (+endidik, sis)a, tenaga ke+endidikan) atau eksternal (!itra kerjasa!a, !as5rakat u!u!) .) di+er"le#n5a ISO >881:2889 ".2 Penin$katan <#t# Pe+0e aAaran eningkatan Mutu e!$elajaran #arus dite!+atkan se$agai sasaran uta!a dari

se!ua +r"gra! +enge!$angan dan in/estasi 5ang dilakukan "le# sek"la#. en.a+aian -"kus +enge!$angan ini tidak da+at dilakukan $erdiri sendiri atau dengan u+a5a:u+a5a 5ang $ersi-at +arsial. Ole# karena itu ter.a+ain5a !utu +e!$elajaran #arus dili#at se$agai #asil ak#ir dari u+a5a +eningkatan !utu $an5ak -akt"r se+erti !isaln5a 4 Dnsur in+ut 4 a) +eningkatan !utu +endidik (guru dan a#li dari industri) $) +eningkatan akses dan !utu sis)a $aru .) +eningkatan !utu tenaga ke+endidikan teruta!a 5ang $er#u$ungan langsung dengan kegiatan akade!ik (teknisi, la$"ran) Dnsur +r"ses 4 d) +eningkatan !utu sarana +e!$elajaran $aik 5ang $ersi-at hard@are (+eralatan +raktiku!, alat +e!$elajaran, ruang kelas, la$"rat"riu!, studi" dll) !au+un 5ang $ersi-at so4t@are (kurikulu!, sila$us, $a#an ajar, +anduan +raktiku!, dll) e) +eningkatan !utu la5anan akade!ik (la5anan ad!inistrasi, data dan in-"r!asi akade!ik, dll) -) +eningkatan !utu $a#an ajar dan +raktiku! g) +eningkatan !utu kurikulu! disesuaikan dengan ke$utu#an +engguna lulusan atau +erke!$angan il!u +engeta#uan, tekn"l"gi dan seni #) +eningkatan !utu kegiatan sis)a dala! $idang in"/asi dan kreati/itas i) +eningkatan !utu kegiatan !agang di industri Dnsur Out+ut 4 19
K7"#8.K# S/'

j) +eningkatan kerjasa!a industri untuk +erluasan +eluang kerja k) +eningkatan !utu +elati#an ke)irausa#aan l) +eningkatan +elati#an etika industri %al ini !enunjukkan $a#)a in/estasi 5ang diusulkan dala! k"!+"nen:k"!+"nen $ia5a ciAi$ @ork (9W), eEuipment (7D), teaching and $earning materia$ (,6*) , human resource deAe$opment (1";), 'artnership @ith industr2 ('WI), #arus entrepreneuship enchancement (77) , assessment and curricu$um (##9) ,

da+at dikaitkan dengan sasaran +eningkatan !utu +e!$elajaran 5ang #endak di.a+ai terse$ut. %asil ak#ir dari +r"gra! +eningkatan !utu +e!$elajaran #arus da+at diukur dengan $er$agai indikat"r kinerja se+erti !isaln5a 4 a) +eningkatan nilai rata:rata kelas se!ua !ata +elajaran $) +eningkatan nilai D0 lulusan, $aik untuk !ata ujian inti !au+un ketera!+ilan .) +eningkatan ju!la# sis)a 5ang !e!+er"le# +eng#argaan7juara dala! l"!$a k"!+etensi dan kreati/itas di tingkat nasi"nal dan internasi"nal d) +eningkatan +engakuan +engguna lulusan ter#ada+ k"!+etensi lulusan dan alu!ni dala! $entuk !eningkatn5a da5a saing lulusan, !eningkatn5a gaji +erta!a $agi lulusan 5ang langsung $ekerja, !enurunn5a )aktu tunggu lulusan !e!+er"le# +ekerjaan +erta!a !eningkatn5a ju!la# lulusan 5ang diteri!a di uni/ersitas terna!a

e) +er"le#an akreditasi A dari BA0:SM dan institusi di sala# satu negara OE@6 atau negara !aju

1>

K7"#8.K# S/'

"." Pen$#atan H#0#n$an Seko a! dan Ind#stri '"kus +enge!$angan ini sangat di+erlukan "le# sek"la# dala! !endukung $er$agai +eningkatan di!ana di+erlukan keserasian #u$ungan atau ke!itraan dengan industri. Be$era+a gagasan ditingkat nasi"nal untuk !eningkatkan ke!itraan SM( dengan insdutri tela# $er#asil dilakukan $aik untuk +ertu!$u#an ek"n"!i daera# !au+un nasi"nal. Ole# karena itu benchmarking dan studi $anding ke sek"la#:sek"la# 5ang tela# $er#asil dan diangga+ sesuai dengan ke$utu#an +enge!$angan da+at dilakukan. 6ala! #u$ungann5a dengan +r"gra! SB SM(:SBI In/est ini, u+a5a +enguatan

#u$ungan antara sek"la# dan industri teruta!a untuk !endukung +enge!$angan +r"gra! akade!ik atau 5ang terkait dengan +r"gra! akade!ik, antara lain 4 1. Meningkatkan +eran sek"la# dala! +elaksanaan industri l"kal 2. Meningkatkan +eran sek"la# dala! +enge!$angan dan +elaksanaan Dji ("!+etensi Industri Akan teta+i sek"la# #arus !e!+er#atikan $a#)a ke$er#asilan !elaksanakan kedua #al terse$ut !enuntut sek"la# !alakukan +r"gra! +enda#uluan untuk !e!+ersia+kan !utu su!$er da5a !anusia dan -asilitas +endukung sede!ikian se#ingga di+er"le# +engakuan 5ang tinggi dari +i#ak industri atau +ekerja industri. Ole# karena itu untuk !en.a+ai ke$er#asilan +r"gra! ini dengan $aik, !aka +erlu dilakukan langka#:langka# se$agai $erikut 4 a. ili# ,echnica$ #ssitant 5ang a#li dala! $idang kerjasa!a industri dan Dji ("!+etensi Indutri. lat-"r! Internasi"nal di

$. Bersa!a:sa!a dengan TA lakukan analisis untuk da+at !e!ili# !itra:!itra industri 5ang +aling sesuai untuk !elaksanakan lat-"r! Internasi"nal dan !erintis +r"gra! Dji ("!+etensi Industri. .. Men5usun +r"gra!:+r"gra! 5ang diangga+ re$eAant untuk !elaksanakan lat-"r! Internasi"nal dan Dji ("!+etensi Industri ter!asuk !eren.anakan in/estasi 5ang di+erlukan untuk !en.a+ai sasaran +r"gra!. 6ala! #al ini +r"gra! 5ang dike!$angkan #endakn5a !e!$erikan i!+likasi +"siti-

28

K7"#8.K# S/'

ter#ada+ +eningkatan !utu +r"ses +e!$elajran, da5a saing lulusan dan $idang kea#lian +"k"k sek"la#. d. erluasan +r"gra! untuk !e!+er"le# +engakuan di tingkat nasi"nal !au+un internasi"nal. engakuanterse$ut da+at $eru+a +er"le#an serti-ikasi tingkat nasi"nal !au+un internasi"nal.

(e$er#asilan +elaksanaan -"kus +enge!$angan ini sela!a * ta#un da+at diukur dari +en.a+aian #al:#al $erikut, a) +eningkatan ju!la# industri 5ang $ekerjasa!a !enggunakan +lat-"r! internasi"nal dan !elaksanakan uji k"!+tensi industri $) +eningkatan ju!la# S6M sek"la# 5ang !e!iliki serti-ikat untuk !elaksanakan uji k"!+etensi industri .) !eningkatn5a ju!la# industri te!+at !agang sis)a

".%

Penin$katan /eCira#sa!aan Sasaran uta!a -"kus +enge!$angan ini adala# untuk !e!+ersia+kan lulusan SM( !e!iliki ke!a!+uan ke)irausa#aan sede!ikian se#ingga !e!ungkinkan lulusan SM( !en.i+takan alternati- untuk $ekerja sendiri atau !en.i+takan +eluang kerja. Walau+un de!ikian -"kus +eng!$angan ini tidak di!aksudkan untuk !e!$atasi lulusan SM( !elanjutkan ke jenjang +endidikan 5ang le$i# tinggi, se+erti +"liteknik atau uni/ersitas. a. Pen$e+0an$an Pro$ra+ /eCira#sa!aan SisCa r"gra! eningkatan '"kus (e)irausa#aan ini da+at disusun dan dilaksanakan

se.ara siste!atis !elalui ta#a+an:ta#a+an di$a)a# ini. 1) Pen$e+0an$an ke o+.ok keCira#sa!aan sisCa 4 se$agai langka# a)al dari -"kus +enge!$angan ini untuk !e!+erkenalkan +engeta#uan ke)irausa#aan ke+ada +ara sis)a. Selanjutn5a sis)a 5ang $er!inat di#ara+kan !e!$entuk kel"!+"k:kel"!+"k )irausa#a dan !en5usun ren.ana $isnis ( business p$an) di$a)a# $i!$ingan a#li dan guru ke)irausa#aan. 1en.ana $isnis terse$ut !en.aku+ +aling tidak #al:#al 5ang $er#u$ungan dengan ke$utu#an su!$er da5a !anusia, !"dal usa#a, !anaje!en, +e!asaran dan +r"ses +r"duksi. ada ta#a+ ini sek"la# #arus da+at !en5ediakan -asilitas 5ang di$utu#kan te!asuk !en5elenggarakan training:training 5ang +erlu serta +enge!$angan )e$:site se$agai !edia k"!unikasi dan +e!asaran. 21

K7"#8.K# S/'

2) Pen$e+0an$an siste+ +onitorin$ dan eva #asi .ro$ra+ keCira#sa!aan sisCa 4 sek"la# #arus !en.i+takan siste! !"nit"ring dan e/aluasi untuk !elakukan +e!antauan se.ara $erkelanjutan ter#ada+ kinerja kel"!+"k )irausa#a sis)a. Sek"la# juga #arus !en5ediakan unit k"nsultasi $agi sis)a +elaku ke)irausa#aan untuk !engatasi +er!asala#an 5ang ti!$ul sela!a +elaksanaan kegiatan ke)irausa#aan terse$ut. Sek"la# #arus !a!+u !elakukan e/aluasi ter#ada+ kel"!+"k ke)irausa#aan 5ang per4ormed atau unper4ormed. Selanjutn5a $ila diangga+ +erlu !aka sek"la# da+at !enutu+ kel"!+"k 5ang unper4ormed dengan +erti!$angan e-isiensi dan e-ekti/itas. Dntuk !eningkatkan trans+arasi !aka sek"la# da+at !engundang independent team dan pub$ic accountant untuk !elakukan e/aluasi kinerja dan keuangan kel"!+"k )irausa#a terse$ut. 3) Pen$e+0an$an Pro$ra+ /e0er anA#tan 4 ergantian +ers"nil sis)a 5ang akti- dala! setia+ kel"!+"k ke)irausa#aan dari )aktu ke )aktu tidak da+at di#indarkan. Ole# karena itu, untuk !enjaga ke$erlanjutan dan +eningkatan kinerja +r"gra! ke)irausa#aan sis)a !aka sek"la# +erlu !enge!$angkan partnership dengan industri, +eningkatan ketera!+ilan sis)a !elalui +e!agangan di industri, +elati#an akuntasi, dll. Selain itu +elati#an )e$:site juga di+erlukan untuk !e!an-aatkan !edia internet se$agai sarana +u$likasi, +e!asaran dan interaksi dengan +elanggan. 0. Unit Bisnis Seko a! dan Tea*!in$ 9a*tor, 6ala! skala 5ang le$i# $esar !aka sek"la# #arus da+at +ula !e!$entuk kegiatan ke)irausa#aan dengan +"la $isnis +r"-it 5ang le$i# tangib$e. Dnit ini terdiri dari 2 (dua) jenis 5aitu (1) Unit Bisnis Seko a! dan (2) Tea*!in$ 9a*tor,. Unit Bisnis di$entuk dengan +erti!$angan:+erti!$angan se$agai $erikut (li#at re-erensi 4 Industri Ber$asis SM( 3 Dntuk Meningkatkan Ek"n"!i 6aera#, 6 SM(: 6CM 6M, 6iknas) 4 Mend"r"ng keunggulan $idang kea#lian dan k"!+etensi +"k"k sek"la# 6i#ara+kan !e!$erikan !an-aat $erganda 5aitu !e!$erikan +eningkatan ski$$ +ara sis)a, !eningkatkan +eluang di/ersi-ikasi $idang ke)irausa#aan sis)a dan !eningkatkan +eran sek"la# dala! !end"r"ng ek"n"!i daera# Mend"r"ng kerjasa!a sek"la# dengan industri dala! kegiatan 5ang le$i# n5ata dan terukur

22

K7"#8.K# S/'

Me!+"sisikan sek"la# se$agai $agian dari production $ine atau !itra industri dengan k"!+etensi dan !utu +r"duksi 5ang sesuai dengan standar industri Me!+erluas +eluang guru untuk !eningkatkan k"!+etensi sesuai dengan standar industri Meningkatkan !an-aat dan ke$erlanjutan in/estasi 5ang di!iliki sek"la# !elalui +endekatan $isnis

Dnit Bisnis Sek"la# di setia+ sek"la# 5ang tela# !e!+un5ai ke!a!+uan 5ang .uku+ dala! #al k"!+etensi industri dan !e!iliki !itra industri ke!udian da+at !e!$angun ke!itraan 5ang le$i# +er!anen dengan industri sede!ikian se#ingga +r"duk:+r"duk dari unit $isnis 5ang di!iliki se.ara langsung !enjadi $agian dari jalur +r"duksi !itra industri. Sa!+ai saat ini, kegiatan unit $isnis terse$ut tela# !ulai dirintis di $er$agai SM( diseluru# Ind"nesia dala! 2 (dua) lini 5aitu 4 1. Lini r"duksi Manu-aktur dala! $e$era+a jenis kegiatan $isnis se+et i4 a. b. c. d. e. +r"duksi !esin +erkakas +erakitan @ dan 0"te$""k +erakitan se+eda !"t"r +erakitan !"$il +erakitan alat +ertanian erdagangan dan jasa dala! $e$era+a jenis kegiatan $isnis

2. Lini La5anan se+erti 4 a. b. c. d. e. f. g.

la5anan +erdagangan +r"duk +angan jasa +er#"telan jasa +era)atan ke.antikan jasa seni jasa k"nstruksi jasa repair Fmaintenance SM(:

6ala! +r"gra! !enge!$angkan Dnit Bisnis Sek"la# !elalui +r"gra! SB

SBI In/est ini +erlu dilakukan langka#:langka# ren.ana $isnis ( business p$an) 5ang +r"-essi"nal dengan $antuan a#li !engingat adan5a as+ek resik" $isnis. Be$era+a +endekatan 5ang +erlu di+er#atikan dala! +en5usunan ren.ana $isnis terse$ut antara lain 4 1. Akurasi dala! !elakukan analisa +eluang dan +asar, !"dal a)al ( initia$ capita$) dala! as+ek in/estasi dan k"!+etensi S6M 5ang di+erlukan

23

K7"#8.K# S/'

2. ("!+re#ensi- dala! !elakukan +r"gra! +ersia+an se+erti !isaln5a +r"gra! +elati#an guru dan sis)a untuk !en.a+ai k"!+etensi industri sesuai dengan standar 5ang di$utu#kan 3. E-isien dala! !eren.anakan +r"ses +r"duksi ter!asuk dala! +e!ili#an tekn"l"gi dan desain +r"duk &. Seksa!a dala! !e!+erti!$angkan as+ek:as+ek (corporate $a@) dan $isnis (business $a@) 5ang $erlaku #uku! k"r+"rasi

*. (e!a!+uan 5ang $aik dala! !en5usun ti! !anaje!en 5ang kredi$el dan k"!+eten

2&

K7"#8.K# S/'

Tea*!in$ 9a*tor, sesuai dengan re-erensi (Industri Ber$asis SM( 3 Dntuk Meningkatkan Ek"n"!i 6aera#, 6 SM(:6CM 6M, 6iknas) !aka Tea.#ing 'a.t"r5 di!aksudkan !enjadikan sek"la# se$agai unit integrat"r $isnis dan +r"duksi. 6ala! #al ini sek"la# !enjalin jaringan dengan sek"la# (SM() lain se$agai +e!as"k k"!+"nen:k"!+"nen +r"duk 5ang #endak di+r"duksi. Tea.#ing 'a.t"r5 di#ara+kan di$angun "le# sek"la# 5ang tela# $er+engala!an dan !e!+un5ai ke!a!+uan .uku+ untuk !elaksanakan +r"ses +r"duksi lengka+ dari ta#a+ desain, +r"ses +r"duksi dan +e!asaran serta !a!+u !enja!in kegiatan $isnis se.ara ke$erlanjutan.

Dnit Bisnis SM(:A

Sister

Sister asar
Dnit Bisnis SM(:B Tea.#ing 'a.t"r5 SM(:6 (Integrat"r)

Lain

Dnit Bisnis SM(:@

Ea!$ar 3. "la Tea.#ing 'a.t"r5 6ala! se$ua# Tea.#ing 'a.t"r5 di#ara+kan kegiatan +e!$elajaran terintegrasi dengan +elaksanaan seluru# kegiatan $isnis dari ta#a+ desain, +r"ses +r"duksi sa!+ai +ada +e!asaran. Ole# karena itu +en5esuaian kurikulu! dan +alaksanaann5a !e!$utu#kan +endekatan dan +en5esuaian dengan kegiatan $isnis 5ang dilakukan.

2*

K7"#8.K# S/'

Langka#:langka# 5ang +erlu dilakukan dan di+er#atikan dala! !eng!$angkan Tea.#ing 'a.t"r5 sa!a dengan +enge!$angan Dnit Bisnis akan teta+i dala! skala 5ang le$i# $esar dan lengka+ teruta!a dala! +en5ediaan !"dal, in/estasi, S6M, k"!+etensi dan !anaje!en. Dntuk !engukur ke$er#asilan +elaksanaan -"kus +r"gra! ini !aka $e$era+a i!+likasi ter#ada+ k"ndisi sek"la# adala# se$agai $erikut 4 a) $) .) d) e) -) g) #) eningkatan ju!la# sis)a 5ang terli$at didala! kel"!+"k ke)irausa#aan eningkatan ju!la# kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a eningkatan ju!la# industri atau +erusa#aan 5ang $er!itra dengan kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a eningkatan ju!la# guru dengan serti-ikasi ke)irausa#aan eningkatan ju!la# sisa #asil usa#a ( reAenue) setia+ kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a Cu!la# dan jenis Dnit Binis Sek"la# eningkatan ju!la# guru dengan serti-ikasi k"!+etensi industri enge!$angan Tea.#ing 'a.t"r5

Struktur penulisan 'A' """

Setiap ?okus 'engembangan da$am /ab III ini harus memuat: (. Deskripsi Program Pengembangan untuk setiap Fokus Pengembangan Setiap ?okus 'engembangan diuraikan da$am bentuk uraian da$am apsek-aspek berikut :
&U;U6 '"<."#* : (,u$iskan &udu$ ?okus 'engembangan 2ang sesuai : ?okus 'engembangan 1> 2> !> atau %) 6#,#" /76#K#8. : /agian ini men e$askan pentingn2a 4okus pengembangan ini ditin au dari kondisi S*K di Indonesia saat ini da$am konteks peningkatan mutu S*K menu u S*K-/I. 6atar be$akang program pengembangan disesuaikan pu$a dengan hasi$ ana$isis $ingkungan eksterna$ 2ang di$akukan pada bagian eAa$uasi diri "#SI<8#6 : /agian ini men e$askan keterkaitan per$un2a me$akukan peningkatan mutu aspek pengembangan 2ang terkait dengan sasaran S*K /I berdasarkan dan hasi$-hasi$ eAa$uasi diri (ana$isis $ingkungan interna$). 'en e$asan hendakn2a mencakup keterkaitan antara sasaran pengembangan 2ang hendak dicapai me$a$ui program ini da$am ( tahun mendatang dengan sasaran S*K /I untuk aspek 2ang sama. *7K#8IS*7 ;#8 "#89#8.#8 /agian ini men e$askan $angkah-$angkah sistematis dan bertahap 2ang akan di$akukan untuk

2;

K7"#8.K# S/'

mencapai sasaran dari setiap program pengembangan. 6angkah-$angkah tersebut dapat berupa sub-program 2ang secara berturutan sedemikian sehingga da$am kurun @aktu ( tahun mendatang sasaran akhir setiap program pengembangan akan dicapai. K7/7"6#8&U,#8 ) /agian ini men e$askan bagaimana upa2a seko$ah untuk men aga keber$an utan 4okus pengembangan ini sete$ah ( tahun mendatang. ;a$am ha$ ini termasuk strategi pero$ehan bia2a 2ang mungkin dibutuhkan. 'en e$asan ini mere4$eksikan kemampuan seko$ah men aga adan2a peningkatan 2ang berke$an utan dari aspek-aspek 2ang berhubungan dengan 4okus pengembangan ini. '78#8..U8. &#W#/ '"<."#* : Satu atau dua orang guru dapat ditugaskan sebagai penanggung a@ab program pengembangan ini dengan tugas memantau pe$aksanaan> mengana$isa hasi$-hasi$ 2ang dicapai secara bertahap sesuai ad@a$ program> me$akukan pen2esuaian ika dianggap per$u serta membuat $aporan secara periodik. ,u$iskan rin*ian program untuk masing-masing 4okus pengembangan tersebut ke da$am %embar Ker+a WS,( -. "ndikator Kiner+a Indikator Kiner a ada$ah indikator kuantitati4 atau kua$itati4 2ang dapat mengukur capaian program pengembangan masing-masing ?okus 'engembangan. Indikator Kiner a terutama dimaksudkan untuk mengukur imp$ikasi 2ang dihasi$kan o$eh setiap program pengembangan pada aspek-aspek pengembangan seko$ah 2ang terkait baik terhadap peningkatan mutu input> proses dan output pendidikan serta kegiatan $ainn2a baik peningkatan mutu Unit /isnis maupun ,eaching ?actor2. Indikator Kiner a harus mempun2ai si4at-si4at sebagai berikut : 1. *empun2ai metode perhitungan (atau pengukuran) 2ang e$as. Setiap S/' harus men e$askan cara perhitungan Indikator Kiner a 2ang digunakan. 2. *empun2ai ketercapaian 2ang rea$istis. Sesuai dengan base$ine 2ang dipero$eh> serta e4isiensi dan e4ektiAitas program pengembangan 2ang akan di$aksanakan maka peningkatan ketercapaian angka indikator kiner a untuk mid- dan 4ina$-term 2ang reasitis dapat diperkirakan. !. *empun2ai kesesuaian dengan kapasitas diri 2ang dimi$iki o$eh S*K. 'erencanaan setiap Indikator Kiner a hendakn2a sesuai dengan kapasitas serta moda$ dasar 2ang te$ah dimi$iki o$eh masing-masing S*K. ,arget 2ang ter$a$u tinggi untuk kapasitas dan moda$ dasar 2ang re$ati4 rendah akan men2ebabkan beban 2ang ber$ebihan bagi semua siAitas akademika untuk mencapai target tersebut sehingga memungkinkan terbengka$ain2a tugas-tugas pokok. Seba$ikn2a target 2ang ter$a$u rendah bagi S*K 2ang te$ah mempun2ai kapasitas dan moda$ dasar 2ang besar akan men2ebabkan program pengembangan men adi tidak e4ekti4 dan tidak menghasi$kan peningkatan mutu seperti 2ang diharapkan. Indikator Kiner a dibagi da$am 2 ke$ompok 2aitu I8;IK#,<" KI87"&# KU89I *I8I*#6 (IKK*) dan I8;IK#,<" KI87"&# KU89I ,#*/#1#8 (IKK,)> $ihat WS-2. 1. IKK* ada$ah indikator 2ang harus dipenuhi o$eh setiap S*K 2ang tergabung dida$am 'rogram #;/ InAest dengan capaian akhir sesuai dengan kesepakatan dengan ;'S*K me$a$ui ,im 'endamping. 2. IKK, ada$ah indikator kiner a 2ang disarankan untuk dipenuhi o$eh setiap S*K 2ang tergabung dida$am 'rogram #;/ InAest dan bo$eh ditambahkan bi$a dianggap per$u. !. *asing-masing ke$ompok Indikator Kiner a diukur pada kondisi /ase$ine> *id-term dan ?ina$term. a. 'aseline ada$ah kondisi a@a$ dimu$ain2a program (2553) 2ang merupakan angka ratarata kondisi se$ama 255+ 2550

2=

K7"#8.K# S/'

b. Mid,term ada$ah kondisi sete$ah program ber a$an ! tahun (2511). ,erdiri dari ,arget (perkiraan 2ang dapat dicapai) serta 9apaian (kondisi rii$ 2ang dicapai pada saat ! tahun pe$aksanaan program) c. Final,term ada$ah kondisi sete$ah program ber a$an ( tahun (2511). ,erdiri dari ,arget (perkiraan 2ang dapat dicapai) serta 9apaian (kondisi rii$ 2ang dicapai pada saat ( tahun pe$aksanaan program) %. Semua Indikator Kiner a (IKK* dan IKK,) harus ditetapkan bersama antara S*K dan ;'S*K (,im 'endamping) pada saat pe$aksanaan pendampingan pen2usunan S/'. S*K harus me$akukan perhitungan /ase$ine atau akumu$asi kondisi S*K se$ama ! tahun sebe$umn2a. &ika angka /as$ine be$um)tidak dipero$eh maka dapat diisi dengan 8)# ,abe$ berikut ini menun ukkan IKK* dan IKK, 2ang diharapkan dapat digunakan sebagai acuan dan panduan untuk mengukur ketercapaian masing-masing program pengembangan baik ke-% 4okus pengembangan atau sub-program pengembangan 2ang akan direncanakan. ,u$iskan rin*ian Indikator Kiner a tersebut ke da$am %embar Ker+a WS,-

29

K7"#8.K# S/'

BAB I5 ALO/ASI AN;;A:AN

Ba$ IV : Al"kasi anggaran $erisikan tentang reka+itulasi ke$utu#an anggaran +enge!$angan untuk = k"!+"nen +e!$ia5aan sa!+ai dengan 2813 5ang !eli+uti4 1. @i/il W"rks (@W) 2. EHui+!ent (EI) 4 4 1+..................................... 1+..................................... 1+.................................... 41+.................................... 1+.................................... 1+AAAAAAAAAAAA.. 1+AAAAAAAAAAAA.. 1+AAAAAAAAAAAAA..

3. Tea.#ing J Learning Materials (TLM) 4 &. %u!an 1es"ur.es 6e/el"+!ent (%16) *. artners#i+ )it# Industr5 ( WI) 4 4 4 4

;. En#an.ed Entreu+reuneurs#i+ (EE) =. Assess!ent and @urri.ulu! (AA@) TOTAL

1eka+itulasi terse$ut dia!$il dari WS:3 4 1I0@IA0 ALO(ASI A0EEA1A0.

2>

K7"#8.K# S/'

BAB 5 PENUTUP
Berisi saran dan #ara+an

38

K7"#8.K# S/'

LA<PI:AN = LA<PI:AN
La!+iran SB terdiri dari4 1. W"rking S#eet (WS) 3 1 4 Draian rin.i +r"gra! dan su$:+r"gra! +enge!$angan 2. W"rking S#eet (WS) 3 2 4 Indikat"r (inerja

3. W"rking S#eet (WS) 3 3 4 1in.ian Al"kasi Anggaran &. W"rking S#eet (WS) 3 & 4 Cadual elaksanaan *. Site7Master lan Sek"la# ;. Analisis Tingkat (erusakan (k#usus untuk 1e#a$) =. Ea!$ar 1an.ang Bangun (jika suda# ada) 9. %arga Standar Wila5a# +er: !2 ($angunan kelas seder#ana) >. 1AB dan Analisis #arga satuan (da-tar u+a# dan $a#an) 18. S+esi-ikasi Teknis eralatan 11. Br"sur7Lea-let eralatan (jika ada)

31

K7"#8.K# S/'

9O:<AT = 9O:<AT BO:/IN; SHEET (BS)

1. BS61. Uraian rin*i .ro$ra+ dan s#06.ro$ra+ .en$e+0an$an
9O/US PEN;E<BAN;AN dan SUB6 P:O;:A< 1. 1.1 . 1.2. 1.3. 1.&. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.&. ". 3.1 . 3.2. 3.3. 3.&. %. &.1. &.2. &.3. /ondisi saat ini /esenAan$an ,an$ terAadi /ondisi ,an$ di!ara.kan

PenaAa+an <anaAe+en Seko a! <en$$#nakan Pendekatan Bisnis

eningkatan Mutu eren.anaan dan elaksana Manaje!en Sek"la# Ber$asis SBI enge!$angan Siste! Manaje!en Sek"la# Ber$asis eren.anaan Bisnis (SB )

enge!$angan siste! !anaje!en sek"la# $er$asis IT Serti-ikasi ISO >88142888 Penin$katan <#t# Pe+0e aAaran eningkatan 'asilitas e!$elajaran eningkatan !utu #asil +e!$elajaran e!an-aatan IT dala! +enge!$angan $a#an ajar7!"dul eningkatan +e!$elajaran akade!ik ada+tidan +r"dukti-. Pen$#atan H#0#n$an Seko a! dan Ind#stri Meningkatkan ke!itraan antara SM( dan industri dala! $idang akade!ik. enge!$angan 6iklat untuk +ekerja industri enge!$angan standar dan +lat-"r! internasi"nal di industri l"kal. elaksanaan Dji ("!+etensi (ea#lian Bersa!a Industri L"kal7As"siasi r"-esi Penin$katan 9ok#s /eCira#sa!aan enge!$angan kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a enge!$angan siste! !"nit"ring dan e/aluasi +r"gra! ke)irausa#aan sis)a eningkatan unit +r"duksi

2. BS62 Indikator /inerAa WS 3 2 Indikat"r (inerja terdiri dari 2 '"r!at 5aitu4

32

K7"#8.K# S/'

BS62.1 D Indikator /inerAa /#n*i <ini+a (I//<)

Base in e (288>) 1. 2. 3. &. *. ;. =. 9. >. 18. 11. 12. 13. 1&. 1*. Meningkatn5a K lulusan dengan nilai rata:rata 9 untuk !ata D0 inti Meningkatn5a K lulusan dengan nilai rata:rata 9 untuk !ata D0 ketera!+ilan Meningkatn5a K lulusan 5ang diteri!a $ekerja di luar negeri atau !ulti nasi"nal, Meningkatn5a K lulusan !e!iliki TOEI@ > &88 Meningkatn5a K +endidik !e!iliki TOEI@ > *88 Meningkatn5a K +endidik !e!iiki ijaLa# S27S3 dari T 5ang Sn5a terakreditasi A "le# BA0: T Meningkatn5a K kel"!+"k Mata elajaran Sains, Mate!atika dan Inti (ejuruan !enggunakan Ba#asa Inggris Meningkatn5a K ( 5ang !e!+er"le# akreditasi A dari BA0:SM 6i+er"le#n5a ISO >888:2889 Meningkatn5a ju!la# +eng#argaan7juara dala! l"!$a k"!+etensi dan kreati/itas di tingkat nasi"nal dan internasi"nal Meningkatn5a rata:rata gaji +erta!a $agi lulusan 5ang langsung $ekerja Menurunn5a rata:rata )aktu tunggu !e!+er"le# +ekerjaan +erta!a $agi lulusan 5ang langsung $ekerja Meningkatn5a K lulusan 5ang diteri!a di uni/ersitas terna!a Meningkatn5a ju!la# industri 5ang $ekerjasa!a untuk !elaksanakan uji k"!+tensi industri eningkatan ju!la# kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a <id6 Ter+ (2811) Target 9ina 6 Ter+ (2813) Target =*K 98K 18K 98K ;8K 38K ;8K ;8K di.a+ai & 1+. 2:*jt 3 $ln =*K 2 *

No.

IN&I/ATO: /INE:8A /UNCI <INI<AL (I//<)

BS62.2 D Indikator /inerAa /#n*i Ta+0a!an (I//T)

No. IN&I/ATO: /INE:8A /UNCI TA<BAHAN (I//T) Base ine (288>) <id6ter+ (2811) 9ina 6 ter+ (2813)

33

K7"#8.K# S/'

Target 1. 2. 3. &. *. ;. =. 9. >. 18. 11. 12. 13. 1&. 1*. 1;. 1=. 19. 1>. 28. 21. 6i$angun dan di-ungsikann5a 'MIS dan EMIS 6i+er"le#n5a ISO >881:2889 Me!+er"le# akreditasi dari institusi 5ang diakui di negara OE@67negara !aju. Me!iliki +artner industri untuk kerjasa!a akade!ik Meningkatn5a ju!la# !itra industri l".al !enggunakan lat-"r! Internasi"nal Menurunn5a )aktu 5ang di$utu#kan untuk !en5usun d"ku!en +eren.anaan anggaran Meningkatn5a ju!la# S6M +e!egang serti-ikat uji k"!+etensi industri Meningkatn5a nilai rata:rata kelas se!ua !ata +elajaran Meningkatn5a nilai rata:rata D0 lulusan untuk !ata ujian inti Meningkatn5a ju!la# sis)a 5ang terli$at didala! kel"!+"k ke)irausa#aan Meningkatn5a ju!la# kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a Meningkatn5a ju!la# industri atau +erusa#aan 5ang $er!itra dengan kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a Meningkatn5a ju!la# sisa #asil usa#a 5ang di+er"le# kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a Meningkatn5a ju!la# tenaga ke+endidikan $erserti-ikat sesuai dengan $idang kerjan5a Meningkatn5a ju!la# ruang kelas dilengka+i sarana $er$asis TI( 6i!ilikin5a sarana Standard Training W"rks#"+ 6i!ilikin5a sarana Standard Adn/an.ed Training 6i!ilikin5a sarana La$"rat"riu! Ba#asa Asing 6i!ilikin5a sarana Te!+at Dji ("!+etensi (TD() Internasi"nal 6i!ilikin5a sarana Tea.#ing 'a.t"r5 6i!ilikin5a sarana Sel- A..ess Stud5

Target

3&

K7"#8.K# S/'

". BS6" D :in*ian A okasi An$$aran Per Ta!#n BS6".1 D :in*ian A okasi An$$aran Ta!#n????
9O/US PEN;E<BAN;AN 1.
1.1 . 1.2. 1.3. 1.&.

/O<PONEN BIA7A @W EI TLM %16 WI EE AA@

BIA7A TOTAL (1 )

PenaAa+an <anaAe+en Seko a! <en$$#nakan Pendekatan Bisnis

eningkatan Mutu eren.anaan dan elaksana Manaje!en Sek"la# Ber$asis SBI enge!$angan Siste! Manaje!en Sek"la# Ber$asis eren.anaan Bisnis (SB ) enge!$angan siste! !anaje!en sek"la# $er$asis IT Serti-ikasi ISO >88142888 SUB6TOTAL 1

2.
2.1. 2.2. 2.3. 2.&.

Penin$katan <#t# Pe+0e aAaran

eningkatan 'asilitas e!$elajaran eningkatan !utu #asil +e!$elajaran e!an-aatan IT dala! +enge!$angan $a#an ajar7!"dul eningkatan +e!$elajaran akade!ik ada+ti- dan +r"dukti-. SUB6TOTAL 2

3* K7"#8.K# #9U#8 '78:USU8#8 S/'

9O/US PEN;E<BAN;AN ".

3.1 . 3.2. 3.3. 3.&.

/O<PONEN BIA7A @W EI TLM %16 WI EE AA@

BIA7A TOTAL (1+)

Pen$#atan H#0#n$an Seko a! dan Ind#stri

Meningkatkan ke!itraan antara SM( dan industri dala! $idang akade!ik. enge!$angan 6iklat untuk +ekerja industri enge!$angan standar dan +lat-"r! internasi"nal di industri l"kal. elaksanaan Dji ("!+etensi (ea#lian Bersa!a Industri L"kal7As"siasi r"-esi SUB6TOTAL "

%.
&.1. &.2. &.3.

Penin$katan 9ok#s /eCira#sa!aan

. enge!$angan kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a enge!$angan siste! !"nit"ring dan e/aluasi +r"gra! ke)irausa#aan sis)a eningkatan unit +r"duksi SUB6TOTAL %

BIA7A TOTAL /ETE:AN;AN 9O:<AT BS6"

a) CB M @i/il W"rk< EE M EHui+!ent< TL< M Tea.#ing and Learning Materials< H:& M %u!an 1es"ur.e 6e/el"+!ent< PBI M artners#i+ Wit# Industr5< EE M Entre+reneus#i+ En#an.e!ent< AAC M Assess!ent And @urri.ulu! $) A&B M Su!$er $ia5a 5ang $erasal dari A6B In/est

3;

K7"#8.K# S/'

.) WS:3.1, WS:3.2, WS:3.3, WS:3.&, WS:AAA #arus disusun dengan -"r!at 5ang sa!a !asing:!asing untuk anggaran ta#un ke:1, ke:2, ke:3, ke:& dan ke:* A. 6st, untuk setia+ '"kus enge!$angan

3=

K7"#8.K# S/'

&.

WS 3 & 4 CA6WAL ELA(SA0AA0 MASI0E:MASI0E 'O(DS E0EEMBA0EA0

WS:&.1 4 6i$uat Cad)al elaksanaan ta#un 2818,2811,2812,2813 untuk '"kus enge!$angan 3 1 9O/US PEN;E<BAN;AN
1. PenaAa+an <anaAe+en Seko a! <en$$#nakan Pendekatan Bisnis 1.1. eningkatan Mutu eren.anaan dan elaksana Manaje!en Sek"la# Ber$asis SBI
a. $. elati#an (e+ala dan Wakil (e+ala Sek"la# untuk !e!i!+in institusi 5ang $esar dan k"!+leks elati#an tenaga ke+endidikan $erserti-ikasi dala! $idang ad!inistrasi dan keuangan, +er+ustakaan, teknisi7la$"ran

Pe aksanaan 2414
1 2 3 & * ; = 9 > 18 11 12

1.2. enge!$angan Siste! Manaje!en Sek"la# Ber$asis eren.anaan Bisnis (SB )

a. $. .. Te.#ni.al Assistant +enge!$angan SB di sek"la# aliansi. elati#an +enge!$angan SB ke+ada institusi atau +erusa#aan ter+ili#. enge!$angan dan +en5usunan SB di sek"la# aliansi

1.3.

enge!$angan Siste! Manaje!en Sek"la# Ber$asis IT

a. $. .. d. Te.#ni.al Assistant +enge!$angan Manaje!en Akade!ik Ber$asis IT. enge!$angan Basis 6ata Akade!ik dan We$ Site Sek"la# enge!$angan EMIS, 'MIS dan B(( enge!$angan Siste! Manaje!en (eil!uan ((n")ledge Manage!ent S5ste! M (MS)

1.& Serti-ikasi ISO >88142888

a. $. Te.#ni.al Assistant ISO >881 4 2888 en5usunan dan +engusulan ISO >881 4 2888

39

K7"#8.K# S/'

WS:&.2 4 6i$uat Cad)al elaksanaan ta#un 2818,2811,2812,2813 untuk '"kus enge!$angan : 2 9O/US PEN;E<BAN;AN
2. Penin$katan <#t# Pe+0e aAaran 2.1. eningkatan 'asilitas e!$elajaran
a. $. .. Te.#ni.al Assistant $idang +enge!$angan -asilitas akade!ik en5usunan ran.angan detail +ekerjaan si+il ($angunan) dan +enge!$angan sarana la$"rat"riu!. engadaan +eralatan dan +ekerjaan si+il ($angunan).

Pe aksanaan 2414
1 2 3 & * ; = 9 > 18 11 12

2.2. eningkatan Mutu %asil e!$elajaran

a. $. enge!$angan !et"d"l"gi +e!$elajaran $aru 5ang sesuai untuk institusi 5ang $esar. enge!$angan !et"d"l"gi +e!$elajaran $er$asis e:learning.

2.3.
a. $. .. d. e. -.

e!an-aatan IT 6ala! enge!$angan Ba#an Ajar7M"dul

Te.#ni.al Assistant $idang +enge!$angan $a#an ajar $er$asis IT enge!$angan EMIS enge!$angan $a#an ajar7!"dul $er$asis IT. elati#an +e!an-aatan $a#an ajar7!"dul $er$asis IT enge!$angan e:li$rar5 enge!$angan dr5:la$

2.&
a. $.

eningkatan e!$elajaran Akade!ik Ada+ti- dan r"dukti-.

engkajian dan +enge!$angan kurikulu! untuk +eningkatan +enguasaan !ate!atika dan I A. eningkatan !utu guru dala! $idang !ate!atika dan I A

3>

K7"#8.K# S/'

WS:&.3 4 6i$uat Cad)al elaksanaan ta#un 2818,2811,2812,2813 untuk '"kus enge!$angan : 3 9O/US PEN;E<BAN;AN
". Pen$#atan H#0#n$an Seko a! dan Ind#stri 3.1. Meningkatkan (e!itraan Antara SM( dan Industri 6ala! Bidang Akade!ik.
a. $. .. Te.#ni.al Assistant $idang kerjasa!a sek"la# dan industri dala! $idang akade!ik L"kakar5a eningkatan (erjasa!a Sek"la# dan Industri dala! $idang akade!ik enge!$angan +r"gra! dan +elaksanaan kerjasa!a dengan industri dala! $idang akade!ik

Pe aksanaan 2414
1 2 3 & * ; = 9 > 18 11 12

3.2. enge!$angan 6iklat Dntuk ekerja Industri

a. $. L"kakar5a +enge!$angan diklat jangka +endek sesuai ke$utu#an industri sete!+at enge!$angan +r"gra! dan +elaksanaan 6iklat.

3.3. enge!$angan Standar dan lat-"r! Internasi"nal di Industri L"kal.

a. $. .. Te.#ni.al Assistant $idang +enge!$angan +lat-"r! Internasi"nal L"kakar5a standar dan enge!$angan lat-"r! Internasi"nal e!an-aatan standar dan +lat-"r! internasi"nal di industri

3.&
a. $. ..

elaksanaan Dji ("!+etensi (ea#lian Bersa!a Industri L"kal7As"siasi r"-esi

Te.#ni.al Assistant $idang Dji ("!+etensi Industri enge!$angan siste! dan unit +elaksana Dji ("!+etensi elaksanaan Dji ("!+etensi se.ara $erkala

&8

K7"#8.K# S/'

WS:&.& 4 6i$uat Cad)al elaksanaan ta#un 2818,2811,2812,2813 untuk '"kus enge!$angan : & 9O/US PEN;E<BAN;AN
%. Penin$katan 9ok#s /eCira#sa!aan &.1. enge!$angan (el"!+"k (e)irausa#aan Sis)a
a. $. .. Te.#ni.al Assistant $idang +enge!$angan )irausa#a L"kakar5a dan +en5usunan +r"gra! (e)irausa#aan Sis)a SM(. e!$entukan kel"!+"k ke)irausa#aan sis)a dan +en5usunan jad)al +elaksanaan.

Pe aksanaan 2414
1 2 3 & * ; = 9 > 18 11 12

&.2. enge!$angan Siste! M"nit"ring dan E/aluasi r"gra! (e)irausa#aan Sis)a

a. $. .. d. enge!$angan Mata elajaran (e)irausa#aan eningkatan ketera!+ilan ke)irausa#aan $agi tenaga +endidik enge!$angan unit k"nsultasi ke)irausa#aan enge!$angan Basis 6ata (e)irausa#aan Ber$asis I@T

&.3. eningkatan Dnit r"duksi

a. $. enge!$angan )e$:site unit +r"duksi eningkatan kerjasa!a dengan industri dan kel"!+"k )irausa#a !as5arakat

&1

K7"#8.K# S/'

Se.ara ideal ren.ana +enge!$angan sek"la# !elalui +r"gra! S.#""l Business lan (SB ) SM( SBI 288> 3 2813 ini !enjadi $agian 5ang tidak ter+isa#kan dari langka#:langka# sek"la# dala! +en.a+aian dan !e)ujudkan !isi sek"la# se.ara keseluru#an 5aitu !en.a+ai +r"-il SM( SBI 5ang di#ara+akan. Se#ingga +r"gra!: +r"gra! dala! SB #arus dili#at se$agai kelanjutan atau +enga5aan 5ang terintegrasi dengan +r"gra!:+r"gra! +enge!$angan 5ang tela# atau sedang dilakukan "le# sek"la#.

&2 K7"#8.K# #9U#8 '78:USU8#8 S/'