Planificación segundo semestre de segundo medio alfa

PROFESOR: PAOLA ANDREA RIVA ALVAREZ SUBSECTOR: FISICA CURSO: SEGUNDO MEDIO

EVALUAR: ESCUCHAR, IDENTIFICAR, ORDENAR, COMPARAR, DESCRIBIR, IDENTIFICAR VARIABLES, ESTABLECER CONCLUSIONES, VERIFICAR Y GRAFICAR.

NOMBRE DE LA UNIDAD: 1 EL MOVIMIENTO No DE HRS.DURACION UNIDAD: 30 app

SUBUNIDADES: 1 DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO-2) FUERZA Y MOVIMIENTO-3) ENERGIA MECANICA.

SUBUNIDAD: FUERZA Y MOVIMIENTO TIEMPO ESTIMADO: 18 HORAS

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA

1. Las Fuerzas
2. Algunas Fuerzas Importantes En
Mecánica (Peso, Normal, Roce Y Fza
Neta)
3. Leyes De Movimiento De Newton.
• Ley De Inercia:1 Ley Newton
• Ley De Aceleración Y Masa:
2 Ley De Newton
• Ley De Acción Y Reacción.
Ley De Newton
1. Impulso Y Momentum
2. Torque Y Rotación
• Caracterizar A Las Fuerzas Como Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
Interacciones Entre Dos O Más
Cuerpos Y Aplicar Este Concepto A 34 A 53 Evaluación sumativa: Fuerza y movimiento
La Explicación De Las Situaciones conceptual
De La Vida Cotidiana.
• Aplicar La Noción De Fuerza Para Actividad Experimental.
Describir Y Explicar Los Cambios Evaluación sumativa de fuerza y movimiento
Que Experimenta El Movimiento De
Un Cuerpo.
• Aplicar Las Leyes Del Movimiento De Se Mostraran Videos Ilustrativos.
Newton En La Resolución De Evaluación sumativa de torque
Problemas
• Caracterizar El Momentum Como Una
Se Entregara Una Guía De Ejercicios:
Medida De La Inercia De Un Cuerpo
Evaluación sumativa de experimento de torque
• Aplicar La Noción De Impulso Para -determinar las fuerzas en un plano normal y y su informe
Explicar Las Variaciones De Un uno inclinado.
Momentum Que Experimenta Cuerpo
Bajo La Acción De Una Fuerza Neta
• Verificar La Conservación Del -impulso y Momentum
Momentum Y Aplicar Este Concepto
A La Explicación De Situaciones De -torque
La Vida Cotidiana Y La Resolución
De Problemas
• Aplicar La Noción De Torque A Se entrega guía conceptual de torque
Rotaciones Presentes En La Vida
Cotidiana.

Se Hará Un Resumen De La Unidad

SUBUNIDAD: ENERGIA MECANICA TIEMPO ESTIMADO: 11 horas
CONTENIDOS
1. El Trabajo Mecánico (Observaciones
A La Definición De Trabajo Y
Potencia Mecánica).
2. Energía Potencial Gravitatoria
3. Energía Cinética
• (Trabajo Neto Y Energía
Cinética)
1. Energía Mecánica
• Transformaciones De La
Energía
• Conservación De La Energía
Mecánica
• Representación Grafica De
La Energía Mecánica
• Formulación Matemática Del
Principio De La Conservación
De La Energía Mecánica
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA
• Reconocer Situaciones De La Vida Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
Cotidiana Donde Se Realiza Trabajo
Mecánico Y Explicarlas Aplicando 54 A 71 Evaluación sumativa: energía mecánica
Este Concepto.
• Caracterizar A La Energía Mecánica
Como La Capacidad De Realizar Se hará una evaluación sumativa de trabajo
Transformaciones Y Asociarlas A La mecánico y torque e forma de taller
Noción De Trabajo. Se Entregara Una Guía conceptual y
• Comprender La Noción De Energía Ejercicios:
Cinética Y Asociar Su Transferencia
Al Concepto De Trabajo Mecánico -Trabajo Mecánico
• Asociar La Noción De Energía
Potencial Gravitatoria Al Trabajo -Potencia Mecánica Se hará evaluación sumativa de energía
Mecánico Hecho En Contra Del Peso potencial, cinética y mecánica
Y Observar Su Independencia De La
Trayectoria. Se entre guía conceptual y de ejercicios de
• Aplicar El Concepto De Conservación energía cinética, energía potencial y energía
De La Energía Para Explicar mecánica.
Situaciones De La Vida Cotidiana.
 Se Hará Un Resumen De La Unidad

PROFESOR: PAOLA ANDREA RIVA ALVAREZ SUBSECTOR: FISICA CURSO: SEGUNDO MEDIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL CALOR No DE HRS.DURACION UNIDAD: 9 horas app

SUBUNIDADES:1) LA TEMPERATURA-2) MATERIALES Y EL CALOR-3) CONSERVACION DE LA ENERGIA
CAPACIDADES A EVALUAR: ESCUCHAR, IDENTIFICAR, ORDENAR, COMPARAR, DESCRIBIR, IDENTIFICAR VARIABLES, ESTABLECER CONCLUSIONES, VERIFICARY GRAFICAR.
SUBUNIDAD: LA TEMPERATURA
CONTENIDOS
1. El Concepto Temperatura
2. Escalas Termométrica
3. Termómetros
4. Dilatación Térmica
5. Dilatación Superficial Y
Volumétrica
6. La Anomalía Del Agua
TIEMPO ESTIMADO: 15 HORAS (5 SEMANAS)
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA
• Caracterizar A La Temperatura Como Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
Una Propiedad De La Materia
Asociada Al Movimiento De Sus 78 A 99 De esta unidad no habrá evaluaciones por
Partículas. efecto de que se enseñara luego de haber
• Identificar Los Puntos De Referencia sacado los promedios.
Empleados Para Establecer Las Actividad Experimental.
Escalas Termométricas,
Estableciendo Las Relación Entre No se alcanza por tiempo a evaluarlos con
Ellas. notas sumativa solo formativas
• Explicar La Dilatación Térmica De Los Se Mostraran Videos Ilustrativos.
Cuerpos Sobre La Base De Un
Modelo Corpuscular De La Materia.
• Describir Y Explicar Situaciones De
Se Entregara Una Guía De Ejercicios:
La Vida Cotidiana En Los Cuales Se
Presenta El Fenómeno De La -Escalas Térmicas
Dilatación.
• Emplear Definiciones Operacionales -Dilatación Térmica
Y Ecuaciones Para Resolver
Ejercicios Y Problemas De Aplicación.
Describir El Comportamiento
Anómalo Del Agua Frente Al
Fenómeno De La Dilatación. Se Hará Un Resumen De La Unidad
SUBUNIDAD: MATERIALES Y CALOR TIEMPO ESTIMADO: indeterminado

Esta unidad es lo más probable que no se alcance a pasar

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA

1. Concepto De Calor • Caracterizar El Calor Como Una Se Utilizara El Texto Escolar De Las Paginas:
2. Calorimetría Transferencia De Energía Entre Dos
3. Equilibrio Térmico Cuerpos O Puntos A Diferente 100 A 121 De esta unidad no habrá evaluaciones por
4. Propagación Del Calor Temperatura. efecto de que se enseñara luego de haber
5. Cambios De Estado • Describir El Proceso De Absorción sacado los promedios.
6. Roce Y Percepción Térmica Del Calor Empleando El Concepto De Actividad Experimental.
Calor Específico.
• Describir El Proceso De Propagación
No se alcanza por tiempo a evaluarlos con
Del Calor Relacionándolo Con Las
Se Mostraran Videos Ilustrativos. notas sumativa solo formativas
Variaciones De Temperatura
• Describir Y Distinguir Los Procesos
De Convección, Conducción Y
Radiación.
Se Entregara Una Guía De Ejercicios:
• Describir Los Estados De Agregación
De La Materia Relacionándolo Con -Capacidad Calorífica
La Temperatura De Una Sustancia.
• Emplear La Noción De Calor Para -Equilibrio Térmico
Describir Los Procesos De Cambio
De Fase. -Calor Latente
• Describir Los Efectos Del Roce En La
Producción Y Disipación Del Calor
 Se Hará Un Resumen De La Unidad

PROFESOR: PAOLA ANDREA RIVA ALVAREZ SUBSECTOR: FISICA CURSO: SEGUNDO MEDIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: LA TIERRA Y SU ENTORNO No DE HRS.DURACION UNIDAD: 18 horas anual

SUBUNIDADES:1) LA TIERRA -2) EL SISTEMA SOLAR -3) EL UNIVERSO

CAPACIDADES A EVALUAR: ESCUCHAR, IDENTIFICAR, ORDENAR, COMPARAR, DESCRIBIR, IDENTIFICAR VARIABLES, ESTABLECER CONCLUSIONES, VERIFICARY GRAFICAR.

SUBUNIDAD: LA TIERRA Y SU ENTORNO

Estas 3 subunidades las pasó como una, por cuestión de tiempo. Estos contenidos fueron abordados durante ambos semestres en forma de videos y trabajos de investigación,
debido a que por tiempo no se alcanza a pasar al final de todas las unidades.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES/METODOS EVALUACION:INSTRUMENTO/FECHA

1. ¿De Qué Y Como Se Formo Se • Caracterizar A La Tierra Como Un

Forma Nuestro Hogar La Tierra? Sistema Complejo Cuyo Equilibro Videos y trabajos de investigacion
2. Flotando Y Moviéndose En Un Permite El Desarrollo De La Vida
 Mar De Rocas Que Son Las
Placas Tectónicas
3. La Tierra Un Buen Lugar Para
Vivir
• Describir En Forma General Las
Principales Características De La
Tierra
• Explicar Con Sus Propias Palabras La
Hipótesis Mas Aceptada Del Origen
De Nuestro Planeta.
• Establecer Relaciones Entre El
Dinamismo Del Planeta Con La
Estructura Fraccionada De La
Litosfera.
• Comparar Las Escalas Para Medir Un
Sismo
• Identificar Las Condiciones
Especiales de La Tierra Para El
Desarrollo De La Vida.