Academia de la Regin Sur-Sureste Gua de prcticas de Informtica I

2011

Contenido
BLOQUE 1.- OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIN ....................... 3 Prctica 1.- Conociendo el equipo de cmputo.................................................................................................................................... 4 Prctica 2.- Personalizando tu equipo de cmputo ............................................................................................................................ 10 Prctica 3.- Manejo de archivos y carpetas ....................................................................................................................................... 13 Prctica 4.- Seguridad en cuentas de usuario .................................................................................................................................... 16 Prctica 5.- Uso de utileras de compresin / descompresin ............................................................................................................ 19 Prctica 6.- Utileras de seguridad .................................................................................................................................................... 22 BLOQUE 2.- NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED ............................................................................................................................... 25 Introduccin a las prcticas 7,8,9: Uso de recursos de Internet mediante una WebQuest ................................................................... 26 WebQuest para las prcticas 7,8 y 9 ................................................................................................................................................. 28 Prctica 7.- Bsqueda de informacin ............................................................................................................................................... 29 Prctica 8.- Foros y Blogs .................................................................................................................................................................. 32 Prctica 9.- Uso del correo electrnico .............................................................................................................................................. 34

BLOQUE 3.- ELABORAS DOCUMENTOS. ........................................................................................................................................................ 38 Prctica 10.- Elaboracin de una carta oficio ................................................................................................................................. 39 Prctica 11.- Elaboracin de un Curriculum ....................................................................................................................................... 44 Prctica 12.- Elaboracin de un Trptico ............................................................................................................................................ 51 Prctica 13.- Elaboracin de un ensayo ............................................................................................................................................. 56

BLOQUE 4.- ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS ............................................................................................................................. 60 Prctica 14.- Estructura bsica de una presentacin .......................................................................................................................... 61 Prctica 15.-Realiza una presentacin electrnica bsica................................................................................................................... 69 Prctica 16.- Conociendo mis races .................................................................................................................................................. 69 Prctica 17.- Publicando y compartiendo mis recursos ...................................................................................................................... 79 DIRECTORIO ................................................................................................................................................................................................ 82 CRDITOS .................................................................................................................................................................................................. 823

BLOQUE 1
OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIN
3

Prctica 1 Conociendo el equipo de cmputo

No. prctica: 1 Ttulo: Conociendo el equipo de cmputo. Duracin: 50 min. Propsito: Que el alumno identifique, conecte y desconecte el equipo de cmputo. Contextualizacin: Un amigo o familiar acaba de adquirir un equipo de computo, pero l desconoce cmo se instala y te pide que le ayudes para resolver el problema. Qu haras? Requerimientos: Equipo de desecho (pc de escritorio con perifricos) Dispositivos de proteccin de corriente (regulador, supresor de picos, no-break) Desarrollo: 1. El docente organiza equipos de cinco integrantes. 2. Cada equipo de alumnos utilizar un equipo de cmputo previamente desconectado proporcionado por el profesor. 3. Localiza los conectores con que cuenta la CPU. 4. Realiza la conexin de los dispositivos de entrada a la CPU. 5. Realiza la conexin de los dispositivos de salida a la CPU. 6. Realiza la conexin de los cables de energa a los dispositivos que lo requieran 7. Realiza la conexin de los cables de energa a el dispositivo de proteccin 8. Conecta el dispositivo de proteccin a la toma de corriente 9. Desconecta el dispositivo de proteccin a la toma de corriente 10. Desconecta los cables de energa al dispositivo de proteccin 11. Desconecta los cables de energa de los dispositivos que lo requieran 12. Desconecta los dispositivos de entrada de la CPU. 13. Desconecta los dispositivos de salida de la CPU.
5

Retroalimentacin: En base a la imagen y la tabla de nombres de conectores que se muestran, relaciona el nmero con el nombre del puerto (conector) y escrbelo en el espacio que corresponda a su descripcin

Nombres de conectores Puerto firewire Conectores ps/2 Red para mouse y teclado Puerto paralelo Hdmi Conectores sonido

Puerto serie

de Puerto usb

Conector 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Descripcin Incorporan un icono para distinguir su uso especfico, conocidos comnmente como mini dim para teclado y mouse. Puerto utilizado por la impresora y escner. Actualmente est siendo reemplazado por usb. Las computadoras modernas incluyen on board una placa de sonido con todas sus conexiones(micrfono, bocinas). Utilizado para mouse, monitores y conexiones de baja velocidad entre pcs, antes se emple para mdems externos. Utilizado para mouse y conexiones de baja velocidad entre pcs, se espera convertir en el estndar para conectar dispositivos perifricos. Puerto de alta velocidad empleado por muchos dispositivos externos, como los escneres o las cmaras digitales. Otro puerto de alta velocidad empleado para compartir dispositivos perifricos, medios de almacenamiento e informacin.

nota que muchos de los conectores vienen en dos tipos: macho y hembra. El macho tiene pernos (pines) y la hembra agujeros
7

Escribe dentro del parntesis un nmero para ordenar los pasos correctos para conectar o instalar equipo de cmputo con sus perifricos

correctamente el

No ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

Nombre Monitor Teclado Mouse Mdem Conector rj45 telefnico Fusil Contactos polarizados CPU Bocinas Impresora Cable de energa Conector
8

Evaluacin: Lista de cotejo de la prctica 1 Actividad Si 1. Identific los conectores con que cuenta el equipo de computo 2. Realiz la conexin de los dispositivos de entrada a la CPU 3. Realiz la conexin de los dispositivos de salida a la CPU 4. Realiz la conexin de los cables de energa a los dispositivos requeridos 5. Realiz la conexin de los cables de energa a el dispositivo de proteccin 6. Conect el dispositivo de proteccin a la toma de corriente 7. Desconect el dispositivo de proteccin a la toma de corriente 8. Desconecta los cables de energa al dispositivo de proteccin 9. Desconect los cables de energa de los dispositivos que lo requieran 10. Desconect los dispositivos de entrada de la CPU 11. Desconect los dispositivos de salida de la CPU No

Prctica 2 Personalizando tu equipo de cmputo

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No. prctica: 2. Ttulo: Personalizando tu equipo de cmputo. Duracin: 50 min. Propsito: Que el alumno personalice el ambiente grfico del sistema operativo Contextualizacin: al inicio del ciclo escolar el profesor te asign una computadora, la cual debes personalizar. Qu necesitas hacer? Requerimientos: Computadora Sistema operativo instalado Desarrollo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Personaliza el escritorio con el fondo preestablecido o con una imagen proporcionada por tu profesor Aplica el protector de pantalla texto en 3d con tu nombre o el de tu plantel y configura el tiempo de espera de 5 minutos. Abre 4 ventanas Con el men contextual organzala de forma de cascada Cierra todas las ventanas Coloca en el escritorio un acceso directo del bloc de notas o cualquier otra aplicacin del sistema Retroalimentacin: Comenta con tus compaeros tus opiniones acerca de esta actividad. Cmo cambias el fondo? Qu entiendes por personalizar?

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Evaluacin: Lista de cotejo de la prctica 2

Actividad (criterio) Si 1. Personaliz el escritorio con un fondo preestablecido o con la imagen proporcionada 2. Aplic el protector de pantalla solicitado 3. Configur el protector de pantalla con un tiempo de espera de 5 minutos 4. Abri la cantidad de ventanas solicitadas 5. Organiz en forma de cascada las ventanas en la forma solicitada 6. Cerr todas las ventanas 7. Coloc en el escritorio acceso directo

No

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Prctica 3 Manejo de archivos y carpetas

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No. prctica: 3 Ttulo: Manejo de archivos y carpetas Duracin: 50 min. Propsito: Que el alumno manipule las herramientas del explorador del sistema operativo disponible

Contextualizacin: Se solicita que organices las carpetas y archivos que estn almacenados en el equipo previamente asignado, para las prcticas de laboratorio del semestre. Cules operaciones debes realizar? Requerimientos: Computadora Sistema operativo Desarrollo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Abre el explorador de Windows o de la interfaz grfica del sistema operativo que utilices. En la carpeta mis documentos, crea una carpeta con el nombre de tu grupo (ej. primero-a). Accede a la carpeta creada (abre la carpeta). Crea las carpetas bloque 1 y bloque 2 dentro de la carpeta creada anteriormente Crea dos archivos de texto, uno con el nombre generaciones de las computadoras y otro con el nombre algoritmos y gurdalos en la carpeta mis documentos Copia el archivo generaciones de las computadoras en la carpeta bloque 1 Mueve el archivo algoritmos a la carpeta bloque 2 Elimina el archivo generaciones de las computadoras que est en tu carpeta bloque 1 Abre la carpeta bloque 2 y cambia el nombre de algoritmos por el de tema 1
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10. Asigna los atributos de solo lectura y oculta las carpetas bloque 1 y bloque 2, incluyendo los archivos que estn dentro de ellas 11. Entra a las opciones de carpeta y activa mostrar todos los archivos y carpetas ocultos

Retroalimentacin: Qu pasara si no organizaras tus archivos y carpetas? Resultar fcil encontrar un archivo sin carpetas? Tiene alguna ventaja usar carpetas?

Evaluacin: Lista de cotejo de la prctica 3 Actividad (criterio) Si 1. Cre las carpetas con el nombre y en el lugar indicado 2. Cre los archivos de texto solicitados asignando los nombres correspondientes 3. Movi el archivo solicitado al lugar indicado 4. Elimin el archivo solicitado 5. Cambi el nombre al archivo solicitado 6. Asign los atributos a las carpetas solicitadas conforme a las indicaciones 7. Activ la opcin mostrar todos los archivos y carpetas ocultos No

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Prctica 4 Seguridad en cuentas de usuario

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No. prctica: 4 Ttulo: Seguridad en cuentas de usuario Duracin: 50 min.

Propsito: Aplicar las medidas de seguridad disponibles en el sistema operativo para preservar la confidencialidad y tica en el manejo de la informacin Contextualizacin: Para prevenir problemas de intromisin en el sistema, qu operaciones debes realizar? Requerimientos: Computadora Sistema operativo Desarrollo: Accede al panel de control y crea tu cuenta de usuario estndar. Crea una contrasea para tu cuenta, incluyendo la pregunta secreta y asgnale una imagen preestablecida. Reinicia la computadora y accede a la computadora con la contrasea que creaste. Accede al panel de control y cambia la imagen que identifica a tu cuenta de usuario por una imagen, buscando imgenes que no sean las preestablecidas en el sistema operativo. 5. Activa la cuenta de invitado (en caso que est activada desactvala)
1. 2. 3. 4.

Retroalimentacin: Qu ventajas consideras que tienen las cuentas de usuario en el manejo de tu equipo? Consideras necesario crear una cuenta con password (contrasea)?, por qu?
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Evaluacin: Lista de cotejo de la prctica 3

Actividad (criterio) Si 1. Cre una cuenta de usuario estndar. 2. Le asign contrasea con las caractersticas solicitadas 3. Acces al sistema con la contrasea creada 4. Cambi la imagen que identifica su cuenta de acuerdo a lo solicitado 5. Activ/desactiv la cuenta de invitado

No

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Prctica 5 Uso de utileras de compresin / descompresin

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No. prctica: 5. Ttulo: Uso de Utileras de compresin/ descompresin Duracin: 50 min.

Propsito: Garantizar la integridad y seguridad de la informacin mediante la aplicacin de herramientas de compresin Contextualizacin: Para prevenir problemas de almacenamiento y respaldo de la informacin qu medidas debes aplicar? Requerimientos: Computadora Sistema operativo Utilera de compresin/descompresin (Winzip, Winrar, 7zip, UltimateZIP) Desarrollo:
1. 2. 3. 4.

Ejecuta la utilera de compresin/descompresin que tengas disponible Comprime la carpeta bloque 1 Extraer (descomprimir) el archivo comprimido bloque 1 dentro de la carpeta bloque 2 Cmbiale el nombre a la carpeta extrada bloque 1 por respaldo

Retroalimentacin: Qu ventajas tiene comprimir/descomprimir carpetas?

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Evaluacin: Lista de cotejo de la prctica 5

Actividad (criterio) Si 1. Realiz la compresin de la carpeta indicada conforme a lo solicitado 2. Extrajo el archivo comprimido conforme a lo solicitado 3. Cambi el nombre a la carpeta extrada bloque 1 por respaldo

No

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Prctica 6 Utileras de seguridad

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No. prctica: 6 Ttulo: Utileras para la seguridad Duracin: 50 min.

Propsito: Garantizar la integridad y seguridad de la informacin mediante la aplicacin de software antivirus Contextualizacin: Para prevenir problemas de prdida de la informacin qu software debes utilizar? Requerimientos: Computadora Sistema operativo Software antivirus Desarrollo:
1. Ejecuta el software antivirus disponible en tu equipo de cmputo 2. Analiza (escanea) el equipo de cmputo con el software antivirus 3. Aplica medidas de desinfeccin antivricas predeterminadas

Retroalimentacin: Qu ventajas tiene la aplicacin de un software antivirus?

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Evaluacin: Lista de cotejo de la prctica 6

Actividad (criterio) 1. Ejecut el software antivirus disponible 2. Analiz el equipo de cmputo 3. Aplic las medidas de desinfeccin requeridas

Si

No

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BLOQUE 2
NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED
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Introduccin a las prcticas: 7, 8 ,9 Ttulo: Uso de recursos de internet mediante una WebQuest Duracin: 3/4 Semanas (1 tema por semana aprox.) Propsito: Realizar bsquedas de informacin Manejar el correo electrnico Usar las aplicaciones ms comunes en las TICs Contextualizacin: Manuel acaba de adquirir un equipo de cmputo y contrat el servicio de Internet en su casa, como parte de los requisitos de su nuevo trabajo de asesor administrativo en una empresa importante. Hasta este momento l no haba tenido la necesidad de utilizar este tipo de equipo y las ventajas que ofrece el uso de Internet. Aprender a utilizar los medios de comunicacin que ofrece Internet (correo electrnico, foros) le permitir realizar un mejor trabajo? porqu? Qu ventajas le presentar aprender a realizar bsquedas de informacin de manera confiable? En su vida profesional qu beneficios puede obtener del aprendizaje en lnea? Qu importancia tiene para la empresa que Manuel utilice las Tecnologas de Informacin y Comunicacin para cumplir con su trabajo? Requerimientos: Computadora con conexin a Internet. Navegador de Internet (al menos uno). Enlaces relacionados con los temas a tratar. Un procesador de textos. Memoria USB
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Desarrollo: Acceder a la webquest y seguir las indicaciones sealadas en la gua didctica. Retroalimentacin: Aprender a utilizar los medios de comunicacin que ofrece Internet (correo electrnico, foros, blogs, webquest) te permitir realizar un mejor trabajo cmo estudiante? por qu? Qu ventajas te presentar aprender a realizar bsquedas de informacin de manera confiable? En tu vida profesional qu beneficios puedes obtener del aprendizaje en lnea? Qu importancia tiene para ti utilizar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin? Evaluacin: Se indica en la webquest

Ejemplo para el contenido de la webquest (http://www.infcobachsc.mex.tl/921509_webquest.html):

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Webquest para las prcticas 7,8 y 9 Bloque 2 Navegas y utilizas recursos de la red Introduccin Las tecnologas de la informacin y la comunicacin estn cada da ms presentes en nuestra vida diaria, uno de los ejemplos ms evidentes es Internet, que facilita el acceso a la informacin a gran nmero de personas, creando nuevas posibilidades de comunicacin. Las posibilidades que ofrece Internet son innumerables, en el desarrollo de esta webquest investigaremos sobre algunas de las aplicaciones ms de Internet. Tarea Esta webquest est dividida en 3 Secciones: A) Bsqueda de informacin. En esta seccin se investigarn aspectos relevantes sobre los BUSCADORES (concepto, tipos, bsqueda avanzada, uso de operadores) B) Foros, blogs. En esta ltima seccin revisaremos el uso de estas aplicaciones de las TICS C) Uso del correo electrnico. Esta segunda seccin esta dedicada al intercambio de informacin

Proceso Todas las evidencias tienen que ser grabadas en una memoria USB en un archivo de procesador de textos.
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Prctica 7 Bsqueda de informacin

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No. prctica: 7 Ttulo: Bsqueda de informacin. Duracin: 100 minutos Propsito: Que el alumno busque informacin en internet con al menos un buscador. Requerimientos: Computadora Servicio de internet Desarrollo: En equipos de 5 personas realizar lo siguiente: 1) Resolver el cuestionario siguiente: Qu es un BUSCADOR? Describe los tipos de buscadores que hay Qu es y cmo se realiza una bsqueda avanzada? Qu es y cmo se realiza una bsqueda con operadores?

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2) Realizar una tabla comparativa con 4 buscadores (Lycos, Altavista, Google, Yahoo), considerando lo siguiente: Presentacin de la pgina (es llamativa/agradable?). Configuraciones de idioma (maneja diferentes idiomas, es fcil de configurar). Opciones de bsqueda (eleccin de diferentes formatos de informacin, bsqueda avanzada, uso de operadores). Resultados de una bsqueda (rapidez al presentar los resultados, cantidad de resultados, identifica las mejores opciones). Conclusiones tomando en cuenta los resultados obtenidos en la tabla comparativa. Sugerencia: Elegir un tema de tu inters para aplicarlo en los 4 buscadores.

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Prctica 8 Foros y Blogs

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No. prctica: 8 Ttulo: Foros y Blogs. Duracin: 150 minutos Propsito: Que el alumno participe en un foro y en un blog generado por ellos. Requerimientos: Cuenta de correo electrnico Acceso a un foro y a un blog Computadora Servicio de internet Desarrollo:

1. 2. 3. 4.

Crea un foro estableciendo un tema de discusin de inters/ambiental. Invita al menos a 5 personas de tu grupo a que participen en tu foro. Crea un blog, realiza una publicacin con un tema de inters/ambiental. Invita al menos a 5 personas de tu grupo a participar en tu blog.

Sugerencia: Utiliza el correo electrnico para realizar las invitaciones. Realiza una base de datos con las cuentas de correo electrnico del grupo.

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Prctica 9 Uso del correo electrnico

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No. prctica: 9 Ttulo: Uso del correo electrnico. Duracin: 50 minutos Propsito: Que el alumno enve un correo electrnico con datos adjuntos. Requerimientos: Cuenta de correo electrnico Computadora Servicio de Internet Desarrollo: 1. Enva al docente un correo electrnico con las caractersticas siguientes: Asunto: Incluir tema y grupo al que perteneces. Cuerpo del mensaje: Datos personales al inicio (nombre, semestre, grupo), enlaces al foro y blog que se cre con las participaciones de tus compaeros. Archivo adjunto: Documento de procesador de textos que contenga la lista de integrantes de equipo, el cuestionario inicial sobre buscadores, tabla comparativa y conclusiones.

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Recursos para las prcticas 7,8 y 9 Computadora con conexin a Internet. Navegador de internet (al menos uno). Enlaces a tutoriales en lnea para los temas a tratar. Un procesador de textos. Memoria USB Enlaces: Http://www.aulaclic.es/internet/t_7_4.htm Http://c3.openstyles.com/internet/websites/diferencias_entre_blog_y_foro.html Blog Http://es.wikipedia.org/wiki/Blog Http://www.blogger.com/tour_start.g Https://www.google.com/accounts/servicelogin?Service=blogger&continue=https%3A%2F%2Fwww.blogger.com%2Flogi nz%3Fd%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.blogger.com%252Fhome%26a%3DADD_SERVICE_FLAG&passive=true&al insu=0&aplinsu=0&alwf=true&ltmpl=start&skipvpage=true&rm=false&showra=1&fpui=2&naui=8#s01 Webquest Http://es.wikipedia.org/wiki/webquest Http://www.educaciontecnologica.cl/diplomado2010/didactica-webquest2.htm Correo electrnico Http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%b3nico Grupos/Foros Http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_%28t%C3%a9cnica_de_comunicaci%C3%b3n%29 Http://groups.google.com/grphp?Hl=es&tab=wg
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Evaluacin de las prcticas 7,8 y 9 Aspectos a evaluar: Cuestionario Tabla comparativa Conclusiones Estructura Planteamiento del tema Ortografa Envo en tiempo y forma Asunto Archivo adjunto Cuerpo del mensaje con enlaces

Buscadores

Foros, Blogs

Correo electrnico

Conclusin Internet est cambiando nuestro modo de vida y de comunicacin, todas las revoluciones tecnolgicas tienen sus aspectos positivos y negativos. El hacer un buen uso de estos recursos est en nuestras manos.

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BLOQUE 3
ELABORAS DOCUMENTOS.

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Prctica 10 Elaboracin de una carta u oficio.

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No. Prctica: 10 Ttulo: Elaboracin de una carta u oficio. Duracin: 50 minutos. Propsito: Utilizar el procesador de textos para redactar un documento de tipo oficial procedente de una institucin pblica o privada. Contextualizacin: En tu vida cotidiana se requieren de diversos tipos de servicios y apoyos, por lo cual generalmente se necesita elaborar un documento de carcter oficial para la obtencin de los mismos. Por tal motivo es probable que requieras en algn momento solicitar una beca de tipo escolar donde uno de los requisitos es la elaboracin de un documento para la obtencin o peticin de la misma. Dicho documento debe contener los elementos siguientes: 1.- Membrete y logotipo. 2.- Numeracin (nmero de oficio y datos descriptivos) 3.- Asunto o tema a tratar 4.- Lugar y fecha 5.- Destinatario (el organismo o persona). 6.- Texto 7.- Despedida cordial. 8.- Firma. 9.- Con copia a (interesado, minutario, etc.)
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Requerimientos: Equipo de cmputo Procesador de textos Impresora Hojas de papel bond Medio de almacenamiento (USB, CD, etc.) Ejemplo de oficio Desarrollo: El documento debe contener los elementos siguientes: 1.- Inserta el membrete en el encabezado de la pgina. En l se contemplan los datos del organismo y logotipos. 2.-Inserta la numeracin aplicando sangra izquierda, negritas y utilizando maysculas y minsculas. (Datos descriptivos y nmero de oficio). 3.-Inserta el tema o asunto a tratar aplicando sangra izquierda, negritas y utilizando maysculas. Por norma se suele escribir ASUNTO en maysculas seguido de las explicaciones pertinentes. 4.- Inserta lugar y fecha aplicando sangra izquierda y con letra cursiva.

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5.- Escribe el organismo o persona destinataria, con negritas, maysculas y minsculas con sangra predeterminada. 6.- Explica detalladamente y de forma extensa el propsito de la misiva. Esta es la parte ms importante del oficio y es donde deben aparecer los datos ms relevantes. El texto debe estar justificado y cuidar las normas ortogrficas. 7.- Escribe una la despedida cordial, justificando el texto. 8.- Escribe el signatario, con alineacin centrada, utilizando maysculas, minsculas y cursiva. 9.- Seala a quines se turnar copia del documento (al interesado, minutario, etc.), justificando a la izquierda con maysculas y minsculas. Es necesario tener una copia, para obtener el acuse de recibo de la misma.

Retroalimentacin:

Como podrs ver este tipo de prctica podr ser aplicada en diversas reas y mbitos de trabajo, ya sean pblicos o privados; el saber utilizar y redactar documentos dirigidos a distintos tipos de destinatarios y con la ayuda de cualquier procesador de textos, nos da la pauta para reflexionar en su utilidad, no solo para tenerlos almacenados sino que adems pueden ser utilizados como formatos para otros documentos que nos sean requeridos en alguna institucin o bien, de manera personal. Cmo pondras en prctica este tipo documento en tu vida cotidiana y escolar?

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Evaluacin: Lista de Cotejo

LISTA DE COTEJO DE LA PRCTICA 1 NO. 1 Criterios Estructura del documento Dominio del procesador de textos Especifica fecha, lugar y folio Captura los datos del destinatario Especifica el asunto Redacta el oficio de forma coherente. Indica copias del documento (c.c.p.) 2 Dominio del procesador de textos Lugar y fecha con alineacin a la derecha, en fuente arial 12 Las palabras oficio y asunto con maysculas en arial 12 Texto justificado respetando maysculas y minsculas, en fuente arial 12 Redaccin y ortografa Total PUNTOS 40 6 6 6 6 10 6 60 10 10 20 20 100

REALIZADO SI NO

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Prctica 11 Elaboracin de un Currculum

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No. Prctica: 11 Ttulo: Elaboracin de un Currculum Duracin: 100 minutos.

Propsito: Utilizar el procesador de textos para la realizacin de un curriculum personal.

Requerimientos: Equipo de cmputo Procesador de Textos Impresora Hojas de papel bond Medio de almacenamiento (USB, CD, etc.) Contextualizacin: Las personas encargadas de contratar a futuros trabajadores para solventar las vacantes que tienen solicitan una serie de requisitos dentro de los cuales est el curriculum. Dicho documento debe contener los datos de forma sencilla, concisa y clara. Como cada puesto es diferente, el contenido ideal de cada currculum sera el que se adapte a dicho puesto. Por lo tanto se aconseja la redaccin personalizada de diferentes currculos para distintos puestos. Aunque se sabe que para optar por muchos puestos, el camino ms sencillo es un curriculum estndar enviado de forma masiva.

Por tal motivo, es probable que en algn momento requieras elaborar un curriculum personal o completar uno estndar para solicitar un trabajo en concreto.
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Dicho documento debe contener los elementos siguientes: 1.-Ttulo. 2.- Datos personales 3.- Estudios 4.- Otros ttulos y cursos 5.- Experiencia profesional. 6.- Idiomas 7.- Informtica. 8.- Otros datos de inters.

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Desarrollo: El documento debe contener los elementos siguientes: 1.- Inserta arriba de la pgina y de forma centrada el ttulo Curriculum vitae, as como una foto infantil en color formato jpg. 2.- Datos Personales. En este apartado agrega de forma completa los datos siguientes: nombre, direccin, telfonos, correo electrnico, estado civil. 3.- Estudios. En este apartado escribe los estudios realizados, concluidos e inconclusos si se diera el caso. 4.- Otros ttulos y cursos. En este apartado escribe los cursos o talleres recibidos en orden cronolgico. 5.- Experiencia Profesional. En este apartado describe en orden cronolgico los puestos en los cuales te hayas desempeado en tus anteriores trabajos. 6.- Idiomas. En este apartado menciona los idiomas que dominas indicando el porcentaje de habilidad en cuanto a escritura, lectura, comprensin y dilogo. 7.- Informtica. En este apartado lista los diferentes paquetes de software que dominas indicando el porcentaje respectivo de los mismos. 8.- Otros datos de inters. En este apartado agrega aquellos datos que no se hayan considerado en los apartados anteriores y que consideres que sean importantes con relacin al puesto que ests solicitando.
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Retroalimentacin:

Como podrs ver, este tipo de prctica podr ser aplicada en cualquier solicitud de trabajo, ya sea pblico o privado, el conocer la estructura y la informacin que debe contener un currculum, nos brinda seguridad al momento de establecer una entrevista personal ya que es nuestra carta de presentacin; adems los procesadores de textos integran las herramientas que nos facilitan la elaboracin del mismo e igualmente se tiene la ventaja de poder actualizarlo constantemente.

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Lista de Cotejo

LISTA DE COTEJO DE LA PRCTICA 11 NO. 1 Criterios Estructura del documento Ttulo Datos personales Estudios Otros cursos (forma cronolgica) Experiencia profesional o laboral (forma cronolgica). Idiomas Informtica Otros datos de inters PUNTOS 60 5 10 5 10 10 5 5 10

REALIZADO SI NO

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NO. 2

Criterios Dominio del procesador de textos Ttulo con fuente arial tamao 14, alineacin centrada con subrayado Ortografa y gramtica Los ttulos de los apartados con arial negrita tamao 12 y alineacin predeterminada. Creatividad en la apariencia del documento Incluy fotografa Total

PUNTOS 40 5 10 5 10 10 100

SI

NO

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Prctica 12 Elaboracin de un Trptico

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No. Prctica: 12 Ttulo: Elaboracin de un trptico Duracin: 100 minutos.

Propsito: Utilizar el procesador de textos para la realizacin de un trptico.

Contextualizacin: Los trpticos son documentos publicitarios utilizados para comunicar ideas sobre algn producto, servicio, empresa, evento, etc. Su diseo debe incluir elementos que den informacin precisa y clara acerca del producto, servicio, etc.

Realizars un trptico en el cual promociones la capacitacin para el trabajo de tu inters, en el cual contemples los elementos siguientes:

1, 2 y 3 Interior. 4.- Sntesis 5.- Contraportada o conclusiones. 6.- Cartula.

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Requerimientos:

Equipo de cmputo Procesador de Textos Impresora Hojas de papel bond Medio de almacenamiento (USB, CD, etc.) Desarrollo:

El documento debe contener los elementos siguientes: 1, 2 y 3.- Interior. Organiza la informacin en orden secuencial de modo que vaya propiciando el inters del lector; adems tu tema central debe estar organizado en subttulos. 4.- Sntesis: Incluye un resumen o aspectos de inters no considerados en el apartado (1,2 y 3). 5.- Contraportada o conclusiones. Incluye los crditos, responsable de la capacitacin y telfono de contacto. 6.-Cartula. Incluye el logotipo o insignia de la organizacin, nombre de la organizacin, titular atractivo o tema, imagen, frase llamativa o epgrafe.

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Retroalimentacin:

Como podrs ver, este tipo de prctica podr ser aplicada en cualquier tema de tu inters ya que sirve de apoyo publicitario en cualquier mbito, pblico o privado; el conocer la estructura y la informacin que debe contener un trptico te da los elementos necesarios para construirlo con las herramientas que integran los procesadores de textos, los cuales nos facilitan la elaboracin del mismo.

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Lista de Cotejo

LISTA DE COTEJO DE LA PRCTICA 3 NO. 1 Criterios Estructura del documento Interior (incluye 3 subttulos) Sntesis Contraportada o conclusiones Cartula 2 Dominio del procesador de textos Ttulo con wordart, alineacin centrada, tamao apropiado Ortografa y gramtica PUNTOS 40 20 5 5 10 60 10 10

REALIZADO SI NO

Los ttulos de los apartados con fuente arial negrita tamao 12 y alineacin 10 predeterminada. Maneja columnas y saltos de secciones Creatividad en la apariencia del documento Incluy imgenes de tamao y ubicacin apropiada. Total 10 10 10 100
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Prctica 13 Elaboracin de un ensayo

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No. prctica: 13 Ttulo: Elaboracin de un ensayo Duracin: 50 minutos. Propsito: Utilizar el procesador de textos para la realizacin de un ensayo. Contextualizacin: Los ensayos son documentos destinados a tratar un tema, un problema, una propuesta o un fenmeno con originalidad, libertad, coherencia y elegancia literaria, son utilizados para crear una crtica o punto de vista de algn tema, no se necesita de un amplio dominio de tcnicas de investigacin pero s de una amplia cultura y madurez. Requerimientos: Equipo de cmputo Procesador de textos Impresora Hojas de papel bond Medio de almacenamiento (USB, CD, etc.)

Desarrollo: Realiza un ensayo del tema acordado con el profesor tomando en cuenta los elementos siguientes: 1.- Portada 2.- Cuerpo del texto. 3.- Bibliografa 4.- Citas bibliogrficas.
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El documento debe contener los siguientes elementos: 1.- Portada. Incluir el Ttulo del trabajo, la palabra ensayo, autor, ciudad y fecha. 2.- Cuerpo del texto. Incluir, introduccin, desarrollo y conclusiones. 3.- Bibliografa. Incluye al menos 3 referencias aplicando el estilo APA. 4.- Citas bibliogrficas. Incluye al menos una. Retroalimentacin: Un ensayo te da los elementos necesarios para una adecuada formacin crtica, creativa y reflexiva de todo alumno, quien debe ir cimentando su disciplina intelectual como parte de su formacin profesional. Todo alumno necesita desarrollar su capacidad de concrecin, de anlisis, de argumentacin e interpretacin; estas y otras habilidades cognitivas son fciles de adquirir a partir del ejercicio constante de la lectura, la escritura, el pensar y el razonar para formar una opinin de la vida y con las herramientas que integran los procesadores de textos, los cuales nos facilitan la elaboracin del mismo.

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Lista de Cotejo

REALIZADO LISTA DE COTEJO DE LA PRCTICA 4 NO. Criterios 1 Estructura del documento Portada Cuerpo del texto (Introduccin, Desarrollo y Conclusin) Bibliografa (mnimo 3) Citas bibliogrficas (mnimo una) 2 Dominio del procesador de textos Utiliza la herramienta suministrada por el procesador de textos para insertar citas Ortografa y gramtica PUNTOS 30 5 10 10 5 40 10 15 SI NO

Utiliza la herramienta suministrada por el procesador de textos para insertar 15 bibliografa. 3 Contenido Coherencia con el tema acordado. Total 30 30 100
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BLOQUE 4 ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS

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Prctica 14 Estructura bsica de una presentacin

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No. prctica: 14 Ttulo: Estructura bsica de una presentacin Duracin: 1 Hora Propsito: Que el estudiante identifique los elementos que integran una presentacin electrnica.

Requerimientos: 3 presentaciones electrnicas diferentes. Procesador de textos. Una computadora. Internet.

Desarrollo: 1. Integrados en equipos investiguen tres presentaciones electrnicas distintas. 2. Analicen detenidamente los elementos que conforman a cada una de las presentaciones. 3. Elabora una tabla utilizando un procesador de textos, donde se listen los elementos que integran una presentacin electrnica. 4. Identifica los elementos que se encuentran presentes en cada una de las presentaciones, indicando el nmero de las diapositivas que describan dicho elemento y marcando con una x sino lo contiene.

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Elementos Introduccin Visin previa Cuerpo del mensaje Conclusiones

Presentacin 1 Diapositiva 1 y2 X Diapositiva 3 a la 7 X

Presentacin 2

Presentacin 3

Elizondo, C. (2010). Informtica I, Estructura del contenido de la presentacin, Pg. 122, Mxico: Editorial Patria.

Retroalimentacin:

En base a la tabla elaborada contesta las preguntas siguientes: Cul de las 3 presentaciones analizadas consideras que es la mejor? por qu?. Consideras que algunas de las presentaciones analizadas podran mejorarse?, cmo? Cules consideras que seran algunos de los inconvenientes de no incluir los elementos bsicos de una presentacin?
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Prctica 15 Realiza una presentacin electrnica bsica

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No. prctica: 16 Ttulo: Realiza una presentacin electrnica bsica Duracin: 1 Hora Propsito: Crear una presentacin electrnica que contenga los elementos bsicos. Contextualizacin: Utilizando los conocimientos de tica y valores I, elabora una presentacin electrnica que contribuya ha reforzar los valores universales en tus compaeros de clase. Requerimientos: Computadora Internet Software de presentaciones electrnicas

Desarrollo: 1. Crea una carpeta con el nombre de presentacin_1 la cual contendr los archivos que deber llevar tu presentacin. 2. Haciendo uso de un navegador y un buscador investiga informacin e imgenes sobre los valores universales, as como un video relacionado con el tema y selecciona de tus archivos de msica un audio que te gustara aplicar como fondo en las diapositivas. 3. Analiza y selecciona la informacin que se investig sobre el tema a desarrollar.

4. Accede a algn programa para elaborar presentaciones electrnicas.

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5. En la primera diapositiva que se muestra inserta los textos siguientes: Nombre de la institucin. Ttulo de la presentacin. Nombre del ponente. Nombre de la materia. Lugar y fecha. 6. En la primera diapositiva inserta una imagen como fondo. 7. En las siguientes diapositivas aplica una plantilla de diseo.

8. Inserta en cada una de las diapositivas como ttulo el nombre del valor humano, una breve descripcin del mismo, as como una imagen acorde al contenido de la diapositiva.

9. En una nueva diapositiva inserta el video previamente seleccionado para tu presentacin, configurndolo para su reproduccin de manera automtica y ajustndolo al tamao de la diapositiva.

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10. Regresa a la diapositiva nmero 2 e inserta un audio que se reproduzca de manera automtica y que su reproduccin termine hasta una antes de la diapositiva del video. 11. Haciendo uso de tu creatividad, inserta una diapositiva donde plantes tus reflexiones sobre los valores expuestos.

Recursos didcticos en lnea: Aulaclic: http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm Aulafacil: http://www.aulafacil.com/powerpoint/temario.htm

Retroalimentacin:

Cul fue experiencia al realizar tu presentacin? Tu material cumple con las caractersticas de una presentacin eficaz?, cmo lo sabes? Qu efecto caus en tus compaeros tu presentacin? Obtuviste el resultado que esperabas?, por qu?

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Evaluacin Elementos Competente (10 puntos) El diseo es: Adecuado al tema, no distrae la atencin, hace legible el texto y otras imgenes. No abusa del color. Casi competente (5 puntos) El diseo del fondo de las diapositivas no es el adecuado para el tema pero permite leer el texto y no compite con otras imgenes incluidas. Abusa del color. Las caractersticas de las fuentes y el formato o el empleo de maysculas es inadecuado aunque el texto es legible. Aun no competente (0 puntos) El diseo del fondo de las diapositivas hace ilegible el texto, adems de inadecuado al tema. No es consistente (cambia constantemente). Las caractersticas del texto (fuente, tamao, color, lo hacen ilegible. Todo el texto escrito est en maysculas.

Fondo de la diapositiva

Texto (fuentes y formatos)

Audiovisuales (imgenes, sonidos, videos)

Creatividad

Las caractersticas de las fuentes, tamao, color y atributos permiten identificar y leer ttulos, subttulos y el texto principal. Empleo adecuado de maysculas. Los elementos audiovisuales son adecuados en tamao, color, intensidad y resolucin, dan soporte al contenido temtico. Demuestra iniciativa y creatividad al realizar aportaciones propias para mejorar el funcionamiento, presentacin.

Algunos de los elementos no son completamente adecuados al contenido temtico, faltos de resolucin o de intensidad, muy alta o muy baja. Demuestra iniciativa y creatividad al realizar aportaciones propias pero no logra mejorar el funcionamiento y presentacin.

Los elementos audiovisuales seleccionados no corresponden a lo solicitado. Se concret a lo bsico.

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Prctica 16 Conociendo mis races

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No. Prctica: 16 Titulo: Conociendo mis races Duracin: 2 Horas

Propsito: Que el estudiante elabore presentaciones electrnicas utilizando herramientas avanzada de diseo. Contextualizacin: Elabora una presentacin electrnica que ayude a identificar y fomentar el respeto hacia la diversidad cultural de tu ciudad, regin, estado o pas. Requerimientos: Computadora Software de presentaciones electrnicas. Internet. Desarrollo: 1. Haciendo uso de un navegador y un buscador investiga informacin e imgenes y audio sobre las diversas culturas existentes en tu ciudad, regin o estado, as como un video relacionado con la interculturalidad. 2. Inserta una diapositiva en blanco y con las imgenes seleccionadas sobre las diferentes culturas encontradas crea un collage como fondo de la diapositiva.

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3. En la primera diapositiva inserta los elementos siguientes: Logo. Nombre de la institucin. Titulo de la presentacin. Nombre del ponente . Nombre de la materia. Lugar y fecha.
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4. En la diapositiva 2, crea un ndice sobre el contenido de tu presentacin. 5. Distribuye la informacin seleccionada sobre las diferentes culturas en un mximo de 15 y un mnimo de 10 diapositivas, insertando las imgenes y audio correspondientes. 6. Inserta y personaliza las animaciones para cada uno de los objetos contenidos en las diapositivas de tu presentacin. 7. Agrega y personaliza las transiciones a cada una de las diapositivas. 8. Utilizando el contenido del ndice inserta hipervnculos dentro de la presentacin electrnica. 9. Inserta botones de accin para navegar eficazmente dentro de la presentacin. 10. Coloca el video que investigaste sobre interculturalidad el cual deber reproducirse de manera automtica. 11. En la ltima diapositiva realiza el cierre de tu presentacin por medio de una reflexin.

Recursos didcticos en lnea: Aulaclic: http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm Aulafacil: http://www.aulafacil.com/powerpoint/temario.htm

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Retroalimentacin: Compara la presentacin que realizaste en tu primera prctica con la elaborada recientemente y contesta las preguntas siguientes:

Cules son las diferencias que encuentras en cuanto a la edicin entre ambas presentaciones?

Cmo contribuye la insercin de las herramientas avanzadas a la calidad de la presentacin?

Cmo ha influido la utilizacin de las presentaciones electrnicas en tu vida cotidiana?

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Evaluacin: DISEO DE RBRICA PARA EVALUAR LA PRCTICA 16 Estudiante: Asignatura: Bloque: Nombre de la prctica: Fecha: Calificacin:

Criterios

Niveles de desempeo Excelente (10) La presentacin electrnica contiene todos los elementos que implican la construccin de una presentacin: logo y nombre de la institucin, nombre del trabajo, nombre del estudiante, lugar fecha de elaboracin, adems de insertar una imagen como fondo. Bueno (9-8) Contiene los elementos de logo y nombre de la institucin, nombre del mdulo, nombre del estudiante y nombre del maestro. Regular (7-6) No satisfactorio (5) Puntos

Presentacin

Contiene los No cumple con elementos de este criterio. nombre de la institucin, nombre del estudiante y del maestro.

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Contenido e imgenes.

El tema fue cubierto ampliamente; la idea central fue desarrollada de manera correcta, insert de 10 a 15 imgenes relacionadas con el tema que se aborda en cada diapositiva.

El tema fue bien desarrollado, pero no de forma amplia; la idea central se encuentra limitada; las ideas fueron presentadas con cierto desarrollo y organizacin, insert de 8 a 10 imgenes relacionadas con el tema que se aborda en cada diapositiva. Surge una variedad de oraciones completas y creativas; prrafos con cierto desarrollo; uso apropiado de mecanismos coherentes. La presentacin electrnica est organizada de manera entrecortada, con una secuencia de ideas lgica, pero incompleta.

El tema fue cubierto de manera limitada, las ideas no fueron desarrolladas, ni organizadas, insert de 5 a 8 imgenes relacionadas con el tema que se aborda en cada diapositiva..

El tema fue cubierto inadecuadamen te; en general, el contenido es inadecuado, insert de 4 a 1 imagen relacionadas con el tema que se aborda en cada diapositiva. Las oraciones estn incompletas, son redundantes, con pocos o sin mecanismos coherentes. La presentacin electrnica est desorganizada, sin la capacidad de comunicar sus ideas.
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Organizacin

Usa una variedad de oraciones completas y prrafos desarrollados con ideas creativas, claras y bien sustentadas; uso apropiado de mecanismos coherentes. La presentacin electrnica est organizada, con una secuencia lgica de las ideas.

Hay uso predominante de oraciones completas, poco redundantes con uso apropiado de mecanismos coherentes. La presentacin electrnica est organizada de manera confusa, sin una secuencia lgica de ideas.

Crea en la diapositiva de ndice todos los hipervnculos de manera Hipervnculos adecuada, relacionando y botones de cada hipervnculo con la diapositiva de la accin informacin correspondiente, adems de insertar los botones de accin en donde se requiera. Personaliza la animacin para cada objeto de las diapositivas de manera ordenada y correcta, adems de insertar a cada y transicin diapositiva.

Crea en la diapositiva de ndice todos los hipervnculos de manera adecuada relacionando cada hipervnculo con la diapositiva de la informacin correspondiente.

Crea en la diapositiva de ndice los hipervnculos pero de manera inadecuada sin relacin coherente con las dems diapositivas.

No crea los hipervnculos y tampoco los botones de accin.

Animacin transicin.

Personaliza la animacin en algunos objetos de manera ordenada y correcta y solo pone transicin en algunas diapositivas.

Personaliza la animacin de todos los objetos sin orden y no pone transicin a ninguna diapositiva.

No personaliza la animacin de los objetos y tampoco inserta la transicin a las diapositivas.

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Vocabulario y Uso adecuado y variado de gramtica vocabulario, y de estructuras gramaticales complejas sin errores.

Uso adecuado y variado de vocabulario, y de estructuras gramaticales complejas con pocos errores.

Uso adecuado de vocabulario bsico y de estructuras gramaticales simples y complejas con algunos errores.

Uso inadecuado de vocabulario bsico y de las estructuras gramaticales, con errores frecuentes.

Uso lenguaje

del El texto es comprensible; no requiere aclaraciones por parte del docente.

El texto es comprensible; requiere aclaraciones y enmiendas mnimas por parte del docente.

El texto es El texto es comprensible; pero incomprensible. requiere que el docente descifre el texto.

Ortografa, Todas las palabras acentuacin y estn escritas correctamente; los puntuacin acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son correctos tambin.

La mayora de las palabras estn escritas correctamente; la mayora de los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son correctos.

La escritura de las palabras es a veces correcta; los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son a veces correctos.

La escritura de las palabras es incorrecta; los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son utilizados indebida e inapropiadamente.
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Conclusiones

Construye una explicacin o reflexin argumentando ideas personales enfocadas al contexto en el que vive.

Construye una explicacin o reflexin y argumentando algunas ideas.

Crea una No realiza una explicacin de los reflexin sobre temas sin lograr el tema. enlazar las ideas.

Total Observaciones:

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Prctica 17 Publicando y compartiendo mis recursos

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No. prctica: 17 Titulo: Publicando y compartiendo mis recursos Duracin: 1 Hora Propsito: Que los estudiantes compartan sus presentaciones electrnicas. Contextualizacin: El uso de de las Tics en la actualidad contribuye al aprendizaje colaborativo, haciendo uso de un blog comparte tus presentaciones electrnicas. Requerimientos: Computadora Internet Presentaciones electrnicas Complemento para convertir presentaciones electrnicas en pdf. Desarrollo: 1. Convierte tus presentaciones electrnicas en formato pdf. 2. Entra al blog creado por el docente. 3. Escribe un comentario en el blog. 4. Sube las presentaciones electrnicas con formato PDF elaboradas en la prctica 15 y 16 para compartirlas con sus compaeros.
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Retroalimentacin: Cul seria el propsito de compartir recursos en internet? Menciona los inconvenientes de compartir recursos en Internet Qu ventajas tiene el convertir un archivo a formato PDF? Cul fue el procedimiento que seguiste para convertir tu documento en PDF? Evaluacin: Gua de observacin. Nombre del estudiante: Nombre de la prctica: Elementos a evaluar Ha participado constantemente en el blog de manera responsable y tica. Subi sus 2 presentaciones electrnicas en formato PDF. Si No Observaciones

Realiz una crtica constructiva sobre el trabajo de sus compaeros.

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DIRECTORIO
Campeche Lic. Mario Eduardo Rivas Preve Director General Lic. Matilde Salazar Mario Directora Acadmica Chiapas Lic. Margarita Angelina Martnez Paniagua Directora General Mtra. Ana Mara Ruiz Flores Directora Acadmica Guerrero Lic. Porfirio Librado Daza Rodrguez Director General M. en C. Nora Luna Blas Directora Acadmica Oaxaca Lic. Germn Espinosa Santibez Director General Lic. Elizabeth Ramos Aragn Directora Acadmica

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Quintana Roo M.A. Elina Elfi Coral Castilla Directora General Dra. Mirza Aurora Burgos Azueta Directora Acadmica Tabasco Dr. Jorge Abdo Francis Director General Mtra. Mara Asuncin Ramrez Fras Directora Acadmica Veracruz Lic. Antonio Ferrari Cazarn Director General Dr. Armando Zavariz Vidaa Director Acadmico Yucatn Lic. Gabriel Barragn Csares Director General Lic. Alejandro Salazar Ortega Director Acadmico

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CRDITOS

MCC. Carlos Alberto Martnez Yedra Jefe de Materia de Informtica en el COBAEV Jos Guadalupe Ceballos San Miguel, Jefe de materia en Campeche Carlos Enrique Recinos de Len Docente de Chiapas Javier Coello Gmez Jefe del Departamento Tcnico de EMSAD en Chiapas Rosalba Alicia Mena Barrera Docente de Guerrero

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Xchitl Alejandra Valdez Castro Edmundo Gazca Gonzlez Pablo Alberto Cruz Fernndez Docentes de Oaxaca Leonardo Cmara Castillo Jefe de Materia de Informtica en Quintana Roo Juan Manuel Ucan Cih Docente de Quintana Roo Arsenio Ramrez Ramrez Docente de Tabasco Xchilh Cruz Prez Docente de Veracruz

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