1

1. PROFILE LULUSAN PROGRAM STUDI

1 2. 3 . ! " NAMA PRODI FAKULTAS / JURUSAN ST/INSTITUT/UNIVERSITAS PROFESI UTAMA PROFESI ALTERNATIF PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI) TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN GURU KELAS MI/SD LIFE SKILLS

GELAR AKADEMIK

SARJANA PENDIDIKAN ISLAM (S.P#.I)

2. PROFIL KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI (STATEMENT/PERNYATAAN)

PROFIL (mau jadi apa sajakah lulusan Prodi?) G,r, K#*&( MI/SD 1. KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI (untuk menjadi profesi X, perlu kompetensi apa saja) UTAMA (Prodi) KHUSUS (L#$%&'&/UIN) UMUM (N&(io)&*) (40 !0 ") 20 40 " 0 +0" Memahami dan menguasai wawasan yang komprehensif tentang keilmuan, keterampilan dan metodolgi serta mampu menerapkannya dalam pelaksanaan pembelajaran di MI Memiliki kemampuan mengelola pembelajaran di kelas rendah dan kelas tinggi. Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik. Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran 1 mata pelajaran pokok di MI se!ara kreatif dan ino"atif. Mampu meran!ang dan melaksanakan pembelajaran yang mendidik, serta mampu menilai proses dan hasil pembelajaran serta tindaklanjut yang menga!u pada tujuan utuh pendidikan. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran di MI. Mengembangkan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai Islam ke dalam setiap mata pelajaran di MI. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan 1. Menguasai aspek-aspek sosial keagamaan yang berhubungan dengan pendidikan 2. Menampilk an diri sebagai pribadi muslim yang beriman, berta'wa, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat. 3. Memiliki komitmen keislaman, keilmuan, dan keIndonesiaan. 4. Mampu mengembangkan diri se!ara terus-menerus dan berperilaku sebagai pendidik muslim yang professional.
1. Memiliki kepribadian dengan menjunjung tinggi tata nilai dan moral, berjiwa nasionalisme, dalam membina hubungan yang bermartabat dan berwawasan lingkungan, 2. Mempunyai jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja sama dalam tim work lintas disiplin ilmu, 3. Memiliki kepekaan budaya

2. 3. 4. #.

$. %. &.

3 ekstra kurikuler yang mendukung ter!apainya tujuan utuh pendidikan peserta didik MI. (. Memiliki kemampuan mendesain dan melaksanakan kegiatan penelitian di bidang pendidikan. 1 . Mampu memahami dan memaknai berbagai fenomena pendidikan se!ara kritis Li-# S.i**( 1. Memahami se!ara komprehensif )emampuan life skills di MI dan mampu menerapkannya dalam pelaksanaan di MI*+, 2. Memiliki keterampilan dalam mengembangkan )e!akapan hidup. 3. Memahami !ara belajar dan kesulitan belajar peserta didik MI*+, dalam bidang life skills. 1. Memiliki wawasan komunikasi sosial dan akdemik se!ara memadahi dalam bidang -ife skills 2. Memahami isu-isu -ife skills di MI*+,
1. Memiliki kepribadian dengan menjunjung tinggi tata nilai dan moral, berjiwa nasionalisme, dalam membina hubungan yang bermartabat dan berwawasan lingkungan, 2. Mempunyai jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja sama dalam tim work lintas disiplin ilmu, 3. Memiliki kepekaan budaya

+. ELEMEN KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI (STATEMENT/PERNYATAAN)

RUMUSAN KOMPETENSI (*,*,(&) Pro'r&$ S/,di) Memahami dan menguasai wawasan yang komprehensif tentang keilmuan, keterampilan dan metodolgi serta mampu menerapkannya dalam pelaksanaan pembelajaran di MI Memiliki kemampuan mengelola pembelajaran di kelas rendah dan kelas tinggi. Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik. Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran 1 mata pelajaran pokok di MI se!ara kreatif dan ino"atif. Mampu meran!ang dan melaksanakan pembelajaran yang mendidik, serta mampu menilai proses dan hasil pembelajaran serta tindaklanjut yang menga!u pada tujuan utuh pendidikan. $ $ $ $ $ LANDASAN KEPRI0ADIAN ASPEK KOMPETENSI DASAR PROGRAM STUDI PENGUASAAN KEMAMPUAN SIKAP PEMAHAMAN ILMU KETRAMPILAN PRILAKU KAIDAH PENGETAHUAN1 0ERKARYA 0ERKEHIDPAN TEKNOLOGI1 SENI 0ERMASYARAKAT

No

2 +

$ $ $

5 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran di MI. Mengembangkan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai Islam ke dalam setiap mata pelajaran di MI. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstra kurikuler yang mendukung ter!apainya tujuan utuh pendidikan peserta didik MI. Memiliki kemampuan mendesain dan melaksanakan kegiatan penelitian di bidang pendidikan. Mampu memahami dan memaknai berbagai fenomena pendidikan se!ara kritis Menguasai aspek-aspek sosial keagamaan yang berhubungan dengan pendidikan Menampilkan diri sebagai pribadi muslim yang beriman, berta'wa, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat.

10

11

12

6 1+ Memiliki komitmen keislaman, keilmuan, dan ke-Indonesiaan. Mampu mengembangkan diri se!ara terus-menerus dan berperilaku sebagai pendidik muslim yang professional.
Memiliki kepribadian dengan menjunjung tinggi tata nilai dan moral, berjiwa nasionalisme, dalam membina hubungan yang bermartabat dan berwawasan lingkungan Mempunyai jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja sama dalam tim work lintas disiplin ilmu, Memiliki kepekaan budaya

14

12

13

14

1!

Memahami se!ara komprehensif )emampuan life skills di MI dan mampu menerapkannya dalam pelaksanaan di MI*+, Memiliki keterampilan dalam mengembangkan )e!akapan hidup. Memahami !ara belajar dan kesulitan belajar peserta didik MI*+, dalam bidang life skills. Memiliki wawasan komunikasi sosial dan akdemik se!ara memadahi dalam bidang -ife skills $

$ $

$ $ $

$ $ $ $

15 20 21

$ $

7 Memahami isu-isu -ife skills di MI*+,

22

PROFIL (mau jadi apa sajakah lulusan Jurusan?)

SEBARAN KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI UTAMA (6,r,(&)) (40 !0 ")

!R" !#!$ BER%ASAR AN MATA KULIAH

&$PE'ENS" 0O0OT SKS

KOMPETENSI UTAMA !"# ! !"# !! Matematika ! Matematika !! !"$ ! !"$ !! %. !ndonesia ! %. !ndonesia !! ""&n M! 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 4 2 2

GURU KELAS MI/SD

Memahami dan menguasai wawasan yang komprehensif tentang keilmuan, keterampilan dan metodolgi serta mampu menerapkannya dalam pelaksanaan pembelajaran di MI

$trategi "embelajaran "embelajaran !"# M! "embelajaran Matematika M! Memiliki kemampuan mengelola "embelajaran !"$ M! pembelajaran di kelas rendah dan kelas "embelajaran %. !ndonesia M! tinggi. "embelajaran ""&n M! "embelajaran %. !nggris M! ""'& ! ""'k !! Menguasai prinsip-prinsip dasar (asar)dasar &ependidikan pembelajaran yang mendidik. "erkembangan "eserta didik di M! Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran 1 mata pelajaran pokok di MI se!ara kreatif dan ino"atif. "erkembangan kurikulum dan "embelajaran di M! "engembangan Muatan 'okal

* 2 Mampu meran!ang dan melaksanakan pembelajaran yang mendidik, serta mampu menilai proses dan hasil pembelajaran serta tindaklanjut yang menga!u pada tujuan utuh pendidikan. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran di MI. Mengembangkan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai Islam ke dalam setiap mata pelajaran di MI. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstra kurikuler yang mendukung ter!apainya tujuan utuh pendidikan peserta didik MI. Memiliki kemampuan mendesain dan melaksanakan kegiatan penelitian di bidang pendidikan. Mampu memahami dan memaknai berbagai fenomena pendidikan se!ara kritis KHUSUS (L#$%&'&/IAIN) "enilaian + ,-aluasi "embelajaran di M!.$( "embelajaran /ematik /erpadu 4 4 2 2 2 2 2 2 2 5

(asar /eknologi !n0ormasi dan &omunikasi Media "embelajaran "embelajaran #l)1ur2an hadits M! "embelajaran #3idah #khlak M! "embelajaran 4i3h M! "embelajaran $&! M! "embelajaran %ahasa #rab M! &epramukaan $tatistik (asar Metodologi "enelitian "endidikan "enelitian /indakan &elas "emantapan &emampuan "ro0esional $kripsi "embaharuan "embelajaran di M! "ro0esi &eguruan "endidikan %erwawasan 6lobal Manajemen %erbasis Madrasah "endidikan 'ingkungan 7idup

2 4 2 2 6 2 2 2 2 2

15 20 40 " Menguasai aspek-aspek sosial keagamaan yang berhubungan dengan pendidikan Menampilkan diri sebagai pribadi muslim yang beriman, berta'wa, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Memiliki komitmen keislaman, keilmuan, dan ke-Indonesiaan. Mampu mengembangkan diri se!ara terus-menerus dan berperilaku sebagai pendidik muslim yang professional. UMUM (N&(io)&*) 0 +0"
Memiliki kepribadian dengan "endidikan "an:asila menjunjung tinggi tata nilai dan %ahasa !ndonesia ! moral, berjiwa nasionalisme, dalam membina hubungan yang bermartabat dan berwawasan lingkungan Mempunyai jiwa kepemimpinan dan "endidikan "an:asila mampu bekerja sama dalam tim work lintas disiplin ilmu, Memiliki kepekaan budaya

Metodologi $tudi !slam 118/ 4ilsa0at 9mum 4ilsa0at "endidikan &ukerta #khlak /asawu0 !lmu &alam "sikologi 9mum

2 2 2 2 4 2

2 2

!lmu $osial (asar

11 Li-# S.i**(
UTAMA (JURUSAN)

MATA KULIAH "endidikan ;asmani dan &esehatan ! "endidikan ;asmani dan &esehatan !! $%& ! $%& !! "endidikan ;asmani dan &esehatan ! "endidikan ;asmani dan &esehatan !! $%& ! $%& !! "endidikan ;asmani dan &esehatan ! "endidikan ;asmani dan &esehatan !! $%& ! $%& !! MATA KULIAH "endidikan ;asmani dan &esehatan ! "endidikan ;asmani dan &esehatan !! $%& ! $%& !! "endidikan ;asmani dan &esehatan ! "endidikan ;asmani dan &esehatan !! $%& ! $%& !! MATA KULIAH

BOBOT SKS

Memahami se!ara komprehensif )emampuan life skills di MI dan mampu menerapkannya dalam pelaksanaan di MI*+, Memiliki keterampilan dalam mengembangkan )e!akapan hidup. Memahami !ara belajar dan kesulitan belajar peserta didik MI*+, dalam bidang life skills.
KHUSUS (LEMBAGA/IAIN)

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
BOBOT SKS

Memiliki wawasan komunikasi sosial dan akdemik se!ara memadahi dalam bidang -ife skills Memahami isu-isu -ife skills di MI*+,

2 2 2 2 2 2 2 2
BOBOT SKS

UMUM Memiliki kepribadian dengan "endidikan "an:asila menjunjung tinggi tata nilai dan %ahasa !ndonesia ! moral, berjiwa nasionalisme, dalam membina hubungan yang bermartabat dan berwawasan lingkungan

2 2

12
Mempunyai jiwa kepemimpinan dan "endidikan "an:asila mampu bekerja sama dalam tim work lintas disiplin ilmu, Memiliki kepekaan budaya

!lmu $osial (asar

13

4. HASIL TELLING 0AHAN KA6IAN PROGRAM STUDI DITUANGKAN DALAM MATA KULIAH / MATA KEGIATAN (TENTATIF)
( 6UMLAH TELLING / 6UMLAH KESELURUHAN TELIING 7 144 130 SKS) NO 1. 2. 3. 4. !. ". %. '. ). 1+. 11. 12. 13. 14. 1!. 1". 1%. 1'. 1). 2+. 21. 22. 23. 24. 2!. 2". 2%. 2'. 2). 3+. 31. 32. 33. 34. 3!. 3". 3%. 3'. 3). 4+. MATA KULIAH Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Ilmu Sosial Dasar Filsafat Umum Ba asa Indonesia I Ba asa Inggris Ba asa #ra$ &etodologi Studi Islam Fi( #k lak *asawuf Se,ara Perada$an Islam --.* Ulumul -ur/an Ulumul 0adits Ilmu Kalam &atematika I Pem$ela,aran Ba asa Inggris &I1SD Pem$ela,aran Ba asa #ra$ &I Us ul Fi( Pem$ela,aran SKI &I Pem$ela,aran #(ida #k lak &I Pem$ela,aran Fi( &I Dasar2dasar Ke3endidikan Strategi Pem$ela,aran Perkem$angan Peserta Didik &I1SD Filsafat Pendidikan Islam IPS I Pem$ela,aran #l2-ur/an 0adits &I PPKn &I1SD Ba asa Indonesia II IP# I &atematika II Pengem$angan Kurikulum dan Pem$ela,aran &I1SD IPS II Pem$ela,aran PPK4 &I1SD Pem$ela,aran &atematika &I1SD Pem$ela,aran Ba asa Indonesia &I1SD Profesi Keguruan IP# II Pengantar Pendidikan #nak Berke$utu an k usus Pem$ela,aran IP# &I1SD SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 + 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 4 2 4

14
41. 42. 43. 44. 4!. 4". 4%. 4'. 4). !+. !1. !2. !3. !4. !!. !". !%. !'. !). "+. "1. "2. "3. "4. Pem$ela,aran IPS &I1SD Statistik Dasar &etodologi Penelitian Pendidikan Pendidikan 5asmani dan Kese atan I Penilaian 6 78aluasi Pem$ela,aran di &I1SD Pem$ela,aran *ematik *er3adu Penelitian *indakan Kelas Pem$a aruan Pem$ela,aran di &I1SD Bim$ingan dan Konseling Pendidikan 5asmani dan Kese atan II PP9K I :&icro *eac ing; PP9K II Pemanta3an Kemam3uan Profesional Skri3si Psikologi Umum &edia dan *eknologi Pem$ela,aran Pendidikan Berwawasan <lo$al &ana,amen Ber$asis &adrasa Pendidikan 9ingkungan 0idu3 Kukerta Ke3ramukaan Seni Buda=a dan Keteram3ilan :SBK; I Seni Buda=a dan Keteram3ilan :SBK; II Pengem$angan &uatan 9okal> :&K Pili an? 1. Ba asa Sunda@ 2. Ba asa 5awa Serang 4 2 4 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2 " 2 2 2 2 2 4 + 2 2 2

15

2. KODE MATA KULIAH / MATA KEGIATAN

A. Kompetensi Dasar N KOD MATA KULIAH O E 2"1+ 1 1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2"1+ 2 2 Ilmu Sosial Dasar 2"1+ 3 3 Filsafat Umum 2"1+ 4 4 Ba asa Indonesia I 2"1+ ! " Ba asa Inggris 2"1+ " % Ba asa #ra$ 2"1+ % ' &etodologi Studi Islam 2"1+ ' ) Fi( 2"11 ) + #k lak *asawuf 2"11 1+ 1 Se,ara Perada$an Islam 2"11 11 2 --.* 2"2+ 12 2 Ulumul -ur/an 2"2+ 13 3 Ulumul 0adits 2"2+ 14 4 Ilmu Kalam 2"2+ 1! ! &atematika I 2"2+ 1" ) Pem$ela,aran Ba asa Inggris &I1SD 2"3+ 1% ! Pem$ela,aran Ba asa #ra$ &I 2"3+ 1' ' Us ul Fi( 2"4+ 1) " Pem$ela,aran SKI &I 2"4+ 2+ % Pem$ela,aran #(ida #k lak &I 2"!+ 21 3 Pem$ela,aran Fi( &I

SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 + 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 42

B. Kompetensi Utama N KOD MATA KULIAH O E 2"2+ 1 1 Dasar2dasar Ke3endidikan 2 2"2+ Strategi Pem$ela,aran

SKS 2 2

16
" 2"2+ % 2"4+ ' 2"21 + 2"3+ 1 2"3+ 2 2"3+ 3 2"3+ 4 2"3+ " 2"3+ ) 2"31 + 2"4+ 1 2"4+ 2 2"4+ 3 2"4+ 4 2"4+ ! 2"!+ 1 2"!+ 2 2"!+ ! 2"!+ " 2"!+ % 2"!+ ' 2""+ 1 2""+ 2 2""+ ! 2""+ " 2""+ % 2""+ ' 2""+

3 4 ! " % ' ) 1+ 11 12 13 14 1! 1" 1% 1' 1) 2+ 21 22 23 24 2! 2" 2% 2' 2) 3+

Perkem$angan Peserta Didik &I1SD Filsafat Pendidikan Islam IPS I Pem$ela,aran #l2-ur/an 0adits &I PPKn &I1SD Ba asa Indonesia II IP# I &atematika II Pengem$angan Kurikulum dan Pem$ela,aran &I1SD IPS II Pem$ela,aran PPK4 &I1SD Pem$ela,aran &atematika &I1SD Pem$ela,aran Ba asa Indonesia &I1SD Profesi Keguruan IP# II Pengantar Pendidikan #nak Berke$utu an k usus Pem$ela,aran IP# &I1SD Pem$ela,aran IPS &I1SD Statistik Dasar &etodologi Penelitian Pendidikan Pendidikan 5asmani dan Kese atan I Penilaian 6 78aluasi Pem$ela,aran di &I1SD Pem$ela,aran *ematik *er3adu Penelitian *indakan Kelas Pem$a aruan Pem$ela,aran di &I1SD Bim$ingan dan Konseling Pendidikan 5asmani dan Kese atan II PP9K I :&icro *eac ing;

2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 2 2 2 2

17
) 2"%+ 3 2"%+ ! 2"'+ 2

31 32 33

PP9K II Pemanta3an Kemam3uan Profesional Skri3si

2 2 " ''

C. Kompetensi Pendukun N KOD MATA KULIAH O E 2"1+ 1 ! Psikologi Umum 2"2+ 2 ' &edia dan *eknologi Pem$ela,aran 2""+ 3 3 Pendidikan Berwawasan <lo$al 2""+ 4 4 &ana,amen Ber$asis &adrasa 2"%+ ! 1 Pendidikan 9ingkungan 0idu3 2"'+ " 1 Kukerta

SKS 2 2 2 2 2 4 14

D. Kompetensi K!usus"Lain N KOD MATA KULIAH O E 2"4+ 1 ' Ke3ramukaan 2"4+ 2 ) Seni Buda=a dan Keteram3ilan :SBK; I 2"!+ 3 4 Seni Buda=a dan Keteram3ilan :SBK; II 3 2"%+ 4 Pengem$angan &uatan 9okal> :&K Pili an? 1. Ba asa Sunda@ 2. Ba asa 5awa Serang

SKS + 2 2 2 "

MATA KULIAH PILIHAN

No 1

0IDANG MINAT P%&'%()*&'*& M+*,*& L-.*/

MATA KULIAH PILIHAN B*0*1* S+&#* B*0*1* J*2* S%3*&'

SKS 2 2

To/. SKS

1*

3. SE0ARAN MATAKULIAH PER SEMESTER

S7& ? 1 NO KODE 1 2 3 4 ! " % ' ) 1+ 11 12 2"1+1 2"1+2 2"1+3 2"1+4 2"1+! 2"1+" 2"1+% 2"1+' 2"1+) 2"11+ 2"111 2"112

MATA KULIAH Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Ilmu Sosial Dasar Filsafat Umum Ba asa Indonesia I Psikologi Umum Ba asa Inggris Ba asa #ra$ &etodologi Studi Islam Fi( #k lak *asawuf Se,ara Perada$an Islam --.* Jumlah

SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 + 22

S7& ? 2 NO KODE 1 2 3 4 ! " % ' ) 1+ 11 2"2+1 2"2+2 2"2+3 2"2+4 2"2+! 2"2+" 2"2+% 2"2+' 2"2+) 2"21+ 2"4+'

MATA KULIAH Dasar2dasar Ke3endidikan Ulumul -ur/an Ulumul 0adits Ilmu Kalam &atematika I Strategi Pem$ela,aran Perkem$angan Peserta Didik &I1SD &edia dan *eknologi Pem$ela,aran Pem$ela,aran Ba asa Inggris &I1SD IPS I Ke3ramukaan Jumlah

SKS 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 + 22

S7& ? 3 NO KODE 1 2 3 4 ! " % ' ) 2"3+1 2"3+2 2"3+3 2"3+4 2"3+! 2"3+" 2"3+' 2"3+) 2"31+

MATA KULIAH Pem$ela,aran #l2-ur/an 0adits &I PPKn &I1SD Ba asa Indonesia II IP# I Pem$ela,aran Ba asa #ra$ &I &atematika II Us ul Fi( Pengem$angan Kurikulum dan Pem$ela,aran &I1SD IPS II Jumlah

SKS 2 2 2 4 2 4 2 2 2 22

S7& ? 4

25
NO 1 2 3 4 ! " % ' ) KODE 2"4+1 2"4+2 2"4+3 2"4+4 2"4+! 2"4+" 2"4+% 2"4+' 2"4+) MATA KULIAH Pem$ela,aran PPK4 &I1SD Pem$ela,aran &atematika &I1SD Pem$ela,aran Ba asa Indonesia &I1SD Profesi Keguruan IP# II Pem$ela,aran SKI &I Pem$ela,aran #(ida #k lak &I Filsafat Pendidikan Islam Seni Buda=a dan Keteram3ilan :SBK; I Jumlah SKS 2 4 2 2 4 2 2 2 2 22

S7& ? ! NO KODE 1 2 3 4 ! " % ' 2"!+1 2"!+2 2"!+3 2"!+4 2"!+! 2"!+" 2"!+% 2"!+'

MATA KULIAH Pengantar Pendidikan #nak Berke$utu an k usus Pem$ela,aran IP# &I1SD Pem$ela,aran Fi( &I Seni Buda=a dan Keteram3ilan :SBK; II Pem$ela,aran IPS &I1SD Statistik Dasar &etodologi Penelitian Pendidikan Pendidikan 5asmani dan Kese atan I Jumlah

SKS 2 4 2 2 4 2 4 2 22

S7& ? " NO KODE 1 2 3 4 ! " % ' ) 2""+1 2""+2 2""+3 2""+4 2""+! 2""+" 2""+% 2""+' 2""+)

MATA KULIAH Penilaian 6 78aluasi Pem$ela,aran di &I1SD Pem$ela,aran *ematik *er3adu Pendidikan Berwawasan <lo$al &ana,amen Ber$asis &adrasa Penelitian *indakan Kelas Pem$a aruan Pem$ela,aran di &I1SD Bim$ingan dan Konseling Pendidikan 5asmani dan Kese atan II PP9K I :&icro *eac ing; Jumlah

SKS 4 4 2 2 2 2 2 2 2 22

S7& ? % NO KODE 1 3 4 2"%+1 2"%+3 2"%+4

MATA KULIAH Pendidikan 9ingkungan 0idu3 PP9K II Pengem$angan &uatan 9okal> :&K Pili an? 1. Ba asa Sunda@ 2. Ba asa 5awa Serang

SKS 2 2 2

21
! 2"%+! Pemanta3an Kemam3uan Profesional Jumlah NO 1 2 KODE 2"'+1 2"'+2 Kukerta Skri3si Jumlah MATA KULIAH 2 ' SKS 4 " 1+

#um$a! SKS Se$uru!n%a&

'()

22

A. KAIDAH/NORMA (Mendiknas: 232/U/2000 dan 045/U/2002) DAN STANDAR ISI P NDIDKAN TIN!!I "SNP 20#0 Secara umum kurikulum dari empat (4) aspek, yaitu: 1. Beban studi program sarjana sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh empat) S S dan sebanyak-banyaknya 1!" (seratus enam puluh) S S dijad#alkan untuk $ (delapan) semester dan dapat ditempuh dalam #aktu kurang dari $ semester dan selama-lamanya 14 semester setelah pendidikan menengah. %. &esain ompetensi 'ulusan program Studi pengembangan $OR (in%i/&%a'a) kei('&an, yaitu: a. urikuulm (tama b. urikulum )endukung c. urikulum lainnya P R"ANDIN!AN ANTARA KOMP T NSI: (tama * 4" + $",, )endukung * %" + 4", dan 'ainnya * "" + %", -. &esain urikulum .nti sebagai penciri ompetensi (tama, yaitu: a. urikulum ./0. dan b. urikulum ./S0.0(S.1/2', yaitu urikulm 0ingkat .nstitut sebagai penciri lembaga perguruan tinggi. urikulum .nti 'e)&*akan *en+i)i da)i ompetensi (tama. K&)ik&(&' In%i s&a%& *),-)a' s%&di .e)si/a%: &asar untuk mencapai kompetensi 2cuan baku minimal mutu penyelengara program studi Berlaku secara nasional dan internasional 'entur dan akomodati3 terhadap perubahan yang sangat cepat di masa datang esepakatan bersama kalangan perguruan tinggi, masyarakat pro3esi danpengguna lulusan K&)ik&(&' Ins%i%&si,na( merupakan tambahan kelompok ilmu dalam kurikulum inti yang disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas perguruan tinggi yang bersangktan. Pe).andin-an an%a)a K&)ik(&' In%i dan Ins%i%&si,na(: urikulum .nti * 4"-$", dan urikulum .nstitusional * %"-!",

23

4. &esain kompetensi diklasi3ikasikan kepada lima (4) unsur kompetensi, yaitu: a. 5) (5atakuliah )engembangan epribadian * landasan kpribadian) b. 5 (5atakuliah eilmuan dan etrampilan * penguasaan ilmu dan ketrampilan) c. 5 B (5atakuliah eahlian Berkarya * kemampuan berkarya) d. 5)B (5atakuliah )erilaku Berkarya * sikap dan prilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai) e. 5BB (5atakuliah Berkehidupan Bermasyarakat * pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya . 4. (6. ('(5 )617625 S0(&. 1. 5202 ('.28 (5(5 * 5./.52' ! atau 1" S S %. 5202 ('.28 928'.2/ * 5./.52' 1-$ atau 1-4 S S