PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4

MINGGU K1 1 K2 2 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

DUNIA KOMPUTER 1.0 Memperihal komputer dan fungsinya 1.1 Menyatakan maksud komputer. 1.2 Mengenal dan menyenarai jenis komputer. 1 Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagian penting komputer. 2 Mengenal pasti port input dan output, ema!u "akera #iut( ema!u "akera $ptik dan soket input arus ulang alik %&"' pada unit sistem. 3 Menerangkan maksud komputer dan kegunaan bahagian-bahagian penting komputer dan komponen pada unit sistem.

1.3 Mengenal bahagianbahagian penting komputer. 1.4 Menunjukkan komponen pada unit sistem seperti port input dan output, ema!u "akera #iut, ema!u "akera $ptik dan soket input arus ulang alik %&"'.

4 Menghubungkait perkakasan dengan konsep antara input, proses, output dan storan. 5 Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian penting komputer tidak berfungsi. ) Men!ipta model komputer masa hadapan berpandukan konsep komputer yang dipelajari se!ara kreatif dan ino*atif

1.5 Menerangkan maksud input, proses, output dan storan dengan menggunakan analogi mudah.
1

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4

MINGGU K1 7 K2 8

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

DUNIA KOMPUTER 2.0 Mengenal perisian komputer l 2.1 Menyatakan maksud dan jenis perisian. 1 2 2.2 Menyatakan fungsi dan !ontoh sistem pengendalian. Menyatakan fungsi dan !ontoh perisian aplikasi. Menyatakan fungsi dan !ontoh program utiliti. 3 Menyatakan maksud dan jenis perisian. Mengelaskan perisian mengikut fungsinya. Menggunakan perisian yang sesuai mengikut tugasan yang diberikan. Membuat perbandingan antara jenis perisian dari pelbagai aspek.

10

2.3

2.4

Memberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu perisian berdasarkan situasi yang diberi. Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yang mempunyai fungsi baru selain daripada perisian yang dipelajari beserta !irinya.

!iri-

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4

MINGGU K1 11 K2 12

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

DUNIA KOMPUTER 3.0 Memahami peranti komputer

3.1Menerangkan maksud dan memberi !ontoh peranti input. 3.2Menerangkan maksud dan memberi !ontoh peranti output. 3.3Menerangkan maksud dan memberi !ontoh peranti storan. 3.4Menyenaraikan perkakasan dan perisian komputer dengan menggunakan aplikasi hamparan elektronik bagi membeli satu set komputer berdasarkan risalah senarai harga

1 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input, peranti output dan peranti storan. 2 Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, peranti output dan peranti storan dalam sesebuah set komputer. 3 Membentuk sebuah set komputer lengkap dengan gabungan peranti. 4 Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan komputer. 5 Membuat keputusan untuk memilih perkakasan dan perisian bagi set komputer mengikut keperluan menggunakan perisian hamparan elektronik daripada pelbagai broshur jualan. ) Men!ipta peranti baru yang menggabungkan beberapa peranti lain se!ara kreatif dan ino*atif melalui lukisan.

13

14

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4

MINGGU K1 15 K2 16

STANDARD KANDUNGAN DUNIA KOMPUTER

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

4.0 Memahami ukuran data

4.1 Menerangkan maksud data 4.2 Menyatakan unit pia+ai ukuran data bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait. 4.3 Menukarkan ukuran data ,ilobait %,-' ke -ait.

1 Menyatakan maksud dan data unit pia+ai ukuran data. 2 Menjelaskan sai0 ukuran data bagi setiap unit pia+ai bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan menaik dan menurun. 3 Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data .-, M- dan ,- kepada unit yang lebih ke!ildan seterusnya kepada yang lebih besar. 4 Menentukan sai0 fail dalam kompurer dan membe0akan antara fail yang besar dan yang ke!il mengikut -, ,-, M- dan .-. 5 Membina dan menyemak pelbagai sai0 fail menggunakan aplikasi yang berbe0a sai0 -, ,dan M-. ) Membina satu folder bersai0 tertentu yang boleh memuatkan !ampuran fail bersai0 -, ,- dan M-.

17

18

4.4 Menukar ukuran data Megabait %M-' ke ,ilobait %,-'. 4.5 Menukar ukuran data .igabait %.-' ke Megabait %M-'. 4.) Menghubungkait fail data dan bait.

19

20

4./ Menyatakan dan membandingkan sai0 fail. 4.1 Menggunakan aplikasi 2otepad untuk membandingkan sai0 fail 4

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4

satu perkataan dan satu ayat.

MINGGU K1 21 K2 22

STANDARD KANDUNGAN DUNIA KOMPUTER

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

5.0 Menjaga keselamatan data dan komputer.

5.1 Menggunakan perisian anti *irus untuk mengimbas komputer.

1 2

Menyatakan langkah-langkah mengimbas *irus, defragmentasi dan membuat kata laluan. Menerangkan kepentingan mengimbas komputer, defragmentasi dan penggunaan kata laluan. Melakukan imbasan, defragmentasi dan men!ipta kata laluan terhadap data dan komputer. Membe0akan antara keperluan imbasan *irus, defragmentasi dan membuat kata laluan. Mengenalpasti pun!a masalah dan mengambil tindakan terhadap data dan komputer melalui senario yang diberi. Mengguna perisian atau kaedah lain untuk imbasan *irus, defragmentasi atau membuat kata laluan bagi menjaga keselamatan data dan komputer.

5.2 Menggunakan kata laluan untuk keselamatan data.

23

24

4 5.3 Melakukan defragmentasi terhadap storan luaran. 5

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4

MINGGU K1 25 K2 26

STANDARD KANDUNGAN EKSPLORASI MULTIMEDIA

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

1.0 Mengkaji multimedia

1.1 Menyenaraikan elemen %teks, imej, audio, *ideo dan animasi'. 1.2 Membuat perbandingan sai0 format fail bagi setiap elemen multimedia seperti teks, imej %jpeg, bmp, tiff', audio %mid, +a*, mp3' dan *ideo %a*i, mpeg'. 1.3 Membe0akan persembahan linaer dan tak linear.

Menamakan semua elemen multimedia dan !ontoh format fail serta dapat mengenalpasti persembahan linear dan tak linear. Menerangkan pelbagai format fail bagi setiap elemen multimedia dan perbe0aan persembahan linear dan tak linear. Men!ari elemen imej, audio, *ideo dan animasi untuk membuat persembahan dalam bentuk persembahan linear dan tak linear yang mudah. Membuat perbandingan sai0 bagi imej, audio dan *ideo yang sama bagi format yang berlainan dan dipersembahkan dalam bentuk linear dan tak linear. Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan format fail yang digunakan dalam multimedia yang dipersembahkan. Menghasilkan idea dan men!eritakan kandungan persembahan serta penggunaan

27

28

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4 elemen multimedia berdasarkan konsep linear dan tak linear.

MINGGU K1 29 K2 30

STANDARD KANDUNGAN EKSPLORASI MULTIMEDIA

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

2.0 2.1 Menggunakan aplikasi Menggunakan penyunying grafik untuk aplikasi khusus menghasil dan untuk membina menyunting imej dalam bahan multimedia. format 3.jpeg. 2.2 Menggunakan aplikasi penyunting audio untuk menghasil dan menyunting audio dalam format 3.+a*, 3.+ma, 3.midi atau 3.mp3. 2.3 Menggunakan aplikasi penyunting *ideo untuk menghasil dan menyunting *ideo dalam format 3.a*i, 3.+m* atau 3.mpeg.

1 2 3

Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting imej, audio dan *ideo. Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan *ideo. Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan *ideo untuk menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan *ideo. Menyunting imej, audio dan *ideo menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria output yang ditetapkan. Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan *ideo menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting. Menghasilkan imej, audio dan *ideo yang kreatif dan ino*atif melalui suntingan

31

32

33

34

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4 menggunakan fitur-fitur lain dengan kaedah eksplorasi sendiri.

MINGGU K1 35 K2 36

STANDARD KANDUNGAN EKSPLORASI MULTIMEDIA

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN & STANDARD PRESTASI

3.0 Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear.

3.1 Melakar papan !erita bagi menyediakan persembahan multimedia interaktif tak linear.

1 Menyatakan langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear. 2 Menerangkan setiap langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear. 3 Membangun persembahan multimedia interaktif tak linear mengikut langkah-langkah pembangunan persembahan. 4 Membangunkan satu persembahan multimedia interaktif tak linear yang mempunyai elemen multimedia dengan tidak melebihi had sai0 fail persembahan yang ditentukan. 5 Menilai dan memberi komen persembahan multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh rakan dan men!adangkan penambahbaikan.

37

38

3.2 Membangunkan persembahan multimedia yang mengandungi sekurangkurangnya tiga elemen multimedia.

39

40

3.3 Mempakejkan persembahan multimedia dengan nama yang sesuai.

8

PANITIA TMK SK JERANGAU RPT TMK THN 4 ) Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear yang menarik dan kreatif.