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WPPSI 1.

Informacin : Cantidad de conocimientos que los nios promedio deberan haber adquirido con sus experiencias en el hogar y en la escuela. Tambin mide el rango de informacin del nio, alerta hacia su ambiente, antecedentes sociales y culturales, actitudes hacia la escuela y hacia tareas parecidas a las escolares. Capacidad para almacenar y recuperar el conocimiento adquirido. 2. Casa de Animales : Asociacin de signos con smbolos, memoria, atencin, concentracin, conciencia de la meta, habilidad digital y manual, y capacidad de aprendizaje. 3. Vocabulario : Conocimiento de palabras, capacidad de aprendizaje, reserva de informacin, riqueza de ideas, memoria, formacin de conceptos y desarrollo de lenguaje. Tambin la identificacin de estmulos representados con dibujos. 4. Figuras Incompletas : Discriminacin visual, capacidad para diferenciar detalles esenciales de los no esenciales, concentracin, razonamiento o alerta visual, organizacin visual y memoria visual a corto plazo. Mide capacidades perceptuales y conceptuales implicadas en el reconocimiento e identificacin visual de objetos familiares. Percepcin, cognicin, juicio y demora del impulso. Riqueza de la experiencia vital del nio. 5. Aritmtica : Comprensin de conceptos que pueden ser precursores del razonamiento numrico. Conocimientos sobre conceptos numricos. Juicios perceptuales, clculo directo de cantidades concretas, cuentas complejas. Comparaciones y discriminaciones perceptuales, capacidad de razonamiento no verbal y conceptos verbales. 6. Laberintos : Explora la organizacin perceptual, la capacidad de planeacin y previsin. Coordinacin viso-motora, coordinacin mano - ojo, atencin y concentracin. As como velocidad. 7. Diseos geomtricos : La primera parte mide capacidad de reconocimiento y discriminacin visual o perceptual. La segunda parte mide capacidad perceptual, construccin visual, coordinacin ojo-mano. 8. Semejanzas : Razonamiento perceptual y verbal, pensamiento conceptual, razonamiento basado en la clasificacin, razonamiento analgico simple, pensamiento lgico y desarrollo de vocabulario si es necesario.

9. Diseo con prismas : Percibir y analizar formas al descomponer un todo en sus partes y despus ensamblar los componentes formando un diseo idntico. Organizacin visual y coordinacin viso-motora, lgica, razonamiento a los problemas de relaciones espaciales, formacin de conceptos abstractos, visualizacin espacial, implica separacin figurafondo. 10. Comprensin : Habilidad lingstica y el razonamiento lgico, experiencias previas. Sus respuestas pueden reflejar el conocimiento de las normas convencionales de conducta, la amplitud de sus oportunidades culturales y el nivel de desarrollo de su conciencia o sentido moral. Sentido comn, juicio social, comprensin de convencionalismos sociales, capacidad para utilizar los hechos de manera pertinente, capacidad para verbalizar acciones aceptables. 11. Frases : Memoria auditiva a corto plazo(nios de 5aos y mayores), que implica atencin, concentracin, percepcin auditiva, comprensin auditiva, recuerdo inmediato, procesamiento auditivo y capacidad para verbalizar lo que se ha recordado, en mayores de 5 aos es posible que mida tambin conocimiento y comprensin verbales al igual o ms que memoria a corto plazo.