REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN LICEO BOLIVARIANO JOS GREGORIO PONCE BELLO

VALENCIA EDO CARABOBO

Integrantes: Muro Guevara N 1 Kevin Carrillo N 19 La Cruz Andrs N 22 4to Ao J alen!ia" Junio del 2##$

Intr !"##$%n
%ste tra&a'o (a&la del !o)*orta)iento (u)ano *or i)ita!i+n !laro ,ue -ran *arte de ellos tiene un ori-en distinto. /uede &astar !on ,ue este o&serve el !o)*orta)iento de otras *ersonas 0 lo re*roduz!a 0 lo i)ite. La i)ita!i+n es uno de los )otores esen!iales del a*render (u)ano" ,ue sie)*re es !onse!uen!ia de al-1n ti*o de i)ita!i+n. /ara i)itar" (a0 ,ue a*render a i)itar. No es nin-1n 'ue-o de *ala&ras2 no na!e)os sa&iendo i)itar. %s una ad,uisi!i+n e)inente)ente so!ial. 3odo e)*ieza en la in4an!ia" en los *ri)eros )eses de vida. Los *adres del (u)ano se )antienen e5*e!tantes" en alerta en los *ro-resos del !o)*orta)iento in4antil 6*ara el adulto es *ro-reso o adelanto todo !o)*orta)iento ,ue se ase)e'e al su0o7. 8esean ,ue su (i'o *ro-rese" 0 tan *ronto su (i'o o (i'a e)ita un sonido" es&o!e un -esto o ini!ie una )ue!a" se le 'alear9" &esar9" sonreir9" a*ro&ar9:

A&'ert Ban!"ra
Na!i+ el 4 de di!ie)&re de 192; en la *e,uea lo!alidad de Mundare en

Al&erta del Norte" Canad9. <ue edu!ado en una *e,uea es!uela ele)ental 0 !ole-io en un solo edi4i!io" !on re!ursos )=ni)os" aun,ue !on un *or!enta'e de 5itos i)*ortante. Al 4inalizar el &a!(illerato" tra&a'+ durante un verano rellenando a-u'eros en la auto*ista de Alas>a en el ?u>on. Co)*let+ su li!en!iatura en /si!olo-=a de la @niversidad de Colu)&ia Arit9ni!a en 1949. Lue-o se traslad+ a la @niversidad de BoCa" donde !ono!i+ a ir-inia arns" una instru!tora de la es!uela de en4er)er=a. De !asaron 0 )9s tarde tuvieron dos (i'as. 8es*us de su -radua!i+n" asu)i+ una !andidatura *ara o!u*ar el *ostEdo!torado en el Fi!(ita Guidan!e Center en Fi!(ita" Kansas. %n 19;G" e)*ez+ a ensear en la @niversidad de Dtan4ord. Mientras estuvo all=" !ola&or+ !on su *ri)er estudiante -raduado" Hi!(ard Falters" resultando un *ri)er li&ro titulado Agres$%n A! &es#ente en 19;9. triste)ente" Falters )uri+ 'oven en un a!!idente de )oto!i!leta. Las ideas de Aandura son )e'or !ono!idas *or su n4asis en el *ro!eso de a*rendiza'e *or )edio de la o&serva!i+n o el e'e)*lo. Aandura seala ,ue la )a0or *arte de la !ondu!ta (u)ana es *rendida al se-uir un )odelo" en lu-ar de ser a travs de los *ro!esos de !ondi!iona)iento !l9si!o 0 o*erante. Du-iere ,ue la !ondu!ta es a*rendida a travs de la o&serva!i+n 0a sea en 4or)a inten!ional o a!!idental. %l a*rendiza'e *or o&serva!i+n e5!ede a la sola i)ita!i+nI el o&servador a*rende de los errores 0 los 5itos del )odelo. %l a*rendiza'e *or )edio de la o&serva!i+n *uede e5*li!ar las !ondu!tas innovadoras 0 !reativas. Aandura su-iere ,ue los o&servadores o&tienen las !ara!ter=sti!as si)ilares de di4erentes res*uestas 0 !rean re-las de !ondu!ta ,ue les *er)iten ir )9s all9 de lo ,ue (an visto o es!u!(ado. /or )edio de este ti*o de s=ntesis son !a*a!es de desarrollar *atrones nuevos de !ondu!ta ,ue *ueden ser )u0 di4erentes de a,uellos ,ue (an o&servado en realidad 619J47.

%l !ondu!tis)o" !on su n4asis so&re los )todos e5*eri)entales" se 4o!aliza so&re varia&les ,ue *ueden o&servarse" )edirse 0 )ani*ular 0 re!(aza todo a,uello ,ue sea su&'etivo" interno 0 no dis*oni&le 6*.e. lo )ental7. %n el )todo e5*eri)ental" el *ro!edi)iento est9ndar es )ani*ular una varia&le 0 lue-o )edir sus e4e!tos so&re otra. 3odo esto !onlleva a una teor=a de la *ersonalidad ,ue di!e ,ue el entorno de uno !ausa nuestro !o)*orta)iento. Aandura !onsider+ ,ue esto era un *o,uito si)*le *ara el 4en+)eno ,ue o&serva&a 6a-resi+n en adoles!entes7 0 *or tanto de!idi+ aadir un *o!o )9s a la 4+r)ulaI su-iri+ ,ue el a)&iente !ausa el !o)*orta)iento2 !ierto" *ero ,ue el !o)*orta)iento !ausa el a)&iente ta)&in. 8e4ini+ este !on!e*to !on el no)&re de !eter($n$s( re#)*r # I el )undo 0 el !o)*orta)iento de una *ersona se !ausan )utua)ente. M9s tarde" 4ue un *aso )9s all9. %)*ez+ a !onsiderar a la *ersonalidad !o)o una intera!!i+n entre tres !osasI el a)&iente" el !o)*orta)iento 0 los *ro!esos *si!ol+-i!os de la *ersona. %stos *ro!esos !onsisten en nuestra (a&ilidad *ara a&ri-ar i)9-enes en nuestra )ente 0 en el len-ua'e. 8esde el )o)ento en ,ue introdu!e la i)a-ina!i+n en *arti!ular" de'a de ser un !ondu!tista estri!to 0 e)*ieza a a!er!arse a los !o-no!ivistas. 8e (e!(o" usual)ente es !onsiderado el *adre del )ovi)iento !o-nitivo. %l aadido de i)a-ina!i+n 0 len-ua'e a la )ez!la *er)ite a Aandura teorizar )u!(o )9s e4e!tiva)ente ,ue" di-a)os *or e'e)*lo" A.<. D>inner !on res*e!to a dos !osas ,ue )u!(as *ersonas !onsiderar el n1!leo 4uerte de la es*e!ie (u)anaI el a*rendiza'e *or la o&serva!i+n 6)odelado7 0 la autoE re-ula!i+n. A*ren!$+a,e * r &a 'ser-a#$%n ( !e&a!

8e los !ientos de estudios de Aandura" un -ru*o se alza *or en!i)a de los de)9s" & s est"!$ s !e& (".e# ' ' . Lo (izo a *artir de una *el=!ula de uno de sus estudiantes" donde una 'oven estudiante solo *e-a&a a un )ue!o &o&o. %n !aso de ,ue no lo se*an" un )ue!o &o&o es una !riatura (in!(a&le en 4or)a de (uevo !on !ierto *eso en su &ase ,ue (a!e ,ue se ta)&alee !uando le *e-a)os. A!tual)ente llevan *intadas a 8art( ader" *ero en a,uella *o!a lleva&a al *a0aso Ao&o de *rota-onista.

La 'oven *e-a&a al )ue!o" -ritando Kest1*idoooooL. Le *e-a&a" se senta&a en!i)a de l" le da&a !on un )artillo 0 de)9s a!!iones -ritando varias 4rases a-resivas. Aandura les ense+ la *el=!ula a un -ru*o de nios de -uarder=a ,ue" !o)o *odr9n su*oner ustedes" saltaron de ale-r=a al verla. /osterior)ente se les de'+ 'u-ar. %n el sal+n de 'ue-os" *or su*uesto" (a&=a varios o&servadores !on &ol=-ra4os 0 !ar*etas" un )ue!o &o&o nuevo 0 al-unos *e,ueos )artillos. ? ustedes *odr9n *rede!ir lo ,ue los o&servadores anotaronI un -ran !oro de nios -ol*eando a des!aro al )ue!o &o&o. Le *e-a&an -ritando Kest1*idoooooL" se sentaron so&re l" le *e-aron !on )artillos 0 de)9s. %n otras *ala&ras" i)itaron a la 'oven de la *el=!ula 0 de una )anera &astante *re!isa. %sto *odr=a *are!er un e5*eri)ento !on *o!o de a*orta!i+n en *rin!i*io" *ero !onsidere)os un )o)entoI estos nios !a)&iaron su !o)*orta)iento Ksin ,ue (u&iese ini!ial)ente un re4uerzo diri-ido a e5*lotar di!(o !o)*orta)ientoL ? aun,ue esto no *arez!a e5traordinario *ara !ual,uier *adre" )aestro o un o&servador !asual de nios" no en!a'a&a )u0 &ien !on las teor=as de a*rendiza'e !ondu!tuales est9ndares. Aandura lla)+ al 4en+)eno a*rendiza'e *or la o&serva!i+n o )odelado" 0 su teor=a usual)ente se !ono!e !o)o la teor=a so!ial del a*rendiza'e. Aandura llev+ a !a&o un lar-o n1)ero de varia!iones so&re el estudio en !uesti+nI el )odelo era re!o)*ensado o !asti-ado de diversas 4or)as de di4erentes )aneras2 los nios eran re!o)*ensados *or sus i)ita!iones2 el )odelo se !a)&ia&a *or otro )enos atra!tivo o )enos *resti-ioso 0 as= su!esiva)ente. %n res*uesta a la !r=ti!a de ,ue el )ue!o &o&o esta&a (e!(o *ara ser *e-ado" Aandura in!luso rod+ una *el=!ula donde una !(i!a *e-a&a a un *a0aso de verdad. Cuando los nios 4ueron !ondu!idos al otro !uarto de 'ue-os" en!ontraron lo ,ue anda&an &us!ando:Kun *a0aso realL. /ro!edieron a darle *atadas" -ol*earle" darle !on un )artillo" et!. 3odas estas variantes *er)itieron a Aandura a esta&le!er ,ue e5isten !iertos *asos envueltos en el *ro!eso de )odeladoI /0 Aten#$%n. Di vas a a*render al-o" ne!esitas estar *restando aten!i+n. 8e la )is)a )anera" todo a,uello ,ue su*on-a un 4reno a la aten!i+n" resultar9 en un detri)ento del a*rendiza'e" in!lu0endo el a*rendiza'e *or

o&serva!i+n. Di *or e'e)*lo" est9s ador)ilado" dro-ado" en4er)o" nervioso o in!luso (i*er" a*render9s )enos &ien. B-ual)ente o!urre si est9s distra=do *or un est=)ulo !o)*etitivo. Al-una de las !osas ,ue in4lu0e so&re la aten!i+n tiene ,ue ver !on las *ro*iedades del )odelo. Di el )odelo es !olorido 0 dra)9ti!o" *or e'e)*lo" *resta)os )9s aten!i+n. Di el )odelo es atra!tivo o *resti-ioso o *are!e ser *arti!ular)ente !o)*etente" *restare)os )9s aten!i+n. ? si el )odelo se *are!e )9s a nosotros" *restare)os )9s aten!i+n. %ste ti*o de varia&les en!a)in+ a Aandura (a!ia el e59)en de la televisi+n 0 sus e4e!tos so&re los nios. 10 Reten#$%n. De-undo" de&e)os ser !a*a!es de retener 6re!ordar7 a,uello a lo ,ue le (e)os *restado aten!i+n. A,u= es donde la i)a-ina!i+n 0 el len-ua'e entran en 'ue-oI -uarda)os lo ,ue (e)os visto (a!er al )odelo en 4or)a de i)9-enes )entales o des!ri*!iones ver&ales. @na vez ar!(ivados" *ode)os (a!er resur-ir la i)a-en o des!ri*!i+n de )anera ,ue *oda)os re*rodu!irlas !on nuestro *ro*io !o)*orta)iento. 20 Re*r !"##$%n. %n este *unto" esta)os a(= soando des*iertos. 8e&e)os tradu!ir las i)9-enes o des!ri*!iones al !o)*orta)iento a!tual. /or tanto" lo *ri)ero de lo ,ue de&e)os ser !a*a!es es de re*rodu!ir el !o)*orta)iento. /uedo *asar)e todo un d=a viendo a un *atinador ol=)*i!o (a!iendo su tra&a'o 0 no *oder ser !a*az de re*rodu!ir sus saltos" 0a ,ue Kno s nada *atinarL./or otra *arte" si *udiera *atinar" )i de)ostra!i+n de (e!(o )e'orar=a si o&servo a *atinadores )e'ores ,ue 0o. Mtra !uesti+n i)*ortante !on res*e!to a la re*rodu!!i+n es ,ue nuestra (a&ilidad *ara i)itar )e'ora !on la *r9!ti!a de los !o)*orta)ientos envueltos en la tarea. ? otra !osa )9sI nuestras (a&ilidades )e'oran Ka1n !on el solo (e!(o de i)a-inarnos (a!iendo el !o)*orta)ientoL. Mu!(os atletas" *or e'e)*lo" se i)a-inan el a!to ,ue van a (a!er antes de llevarlo a !a&o. 30 M t$-a#$%n. A1n !on todo esto" todav=a no (are)os nada a )enos ,ue este)os )otivados a i)itar2 es de!ir" a )enos ,ue ten-a)os &uenas razones *ara (a!erlo. Aandura )en!iona un n1)ero de )otivosI
1.

Re4"er+ *asa! " !o)o el !ondu!tis)o tradi!ional o !l9si!o.

a. Re4"er+ s *r (et$! s" 6in!entivos7 ,ue *oda)os i)a-inar. &. Re4"er+ -$#ar$ " la *osi&ilidad de *er!i&ir 0 re!u*erar el )odelo !o)o re4orzador. N+tese ,ue estos )otivos (an sido tradi!ional)ente !onsiderados !o)o a,uellas !osas ,ue !ausan el a*rendiza'e. Aandura nos di!e ,ue stos no son tan !ausantes !o)o )uestras de lo ,ue (e)os a*rendido. %s de!ir" l los !onsidera )9s !o)o )otivos. /or su*uesto ,ue las )otiva!iones ne-ativas ta)&in e5isten" d9ndonos )otivos *ara no i)itarI
. . .

Cast$g *asa! . Cast$g *r (et$! 6a)enazas7 Cast$g -$#ar$ .

Co)o la )a0or=a de los !ondu!tistas !l9si!os" Aandura di!e ,ue el !asti-o en sus di4erentes 4or)as no 4un!iona tan &ien !o)o el re4uerzo 0" de (e!(o" tiene la tenden!ia a volverse !ontra nosotros.

A"t rreg"&a#$%n La autorre-ula!i+n 6!ontrolar nuestro *ro*io !o)*orta)iento7 es la otra *iedra an-ular de la *ersonalidad (u)ana. %n este !aso" Aandura su-iere tres *asosI /0 A"t 5 'ser-a#$%n. Nos ve)os !o)*orta)iento 0 !o-e)os *istas de ello. a nosotros )is)os" nuestro

10 J"$#$ . Co)*ara)os lo ,ue ve)os !on un est9ndar. /or e'e)*lo" *ode)os !o)*arar nuestros a!tos !on otros tradi!ional)ente esta&le!idos" tales !o)o re-las de eti,ueta. M *ode)os !rear al-unos nuevos" !o)o leer un li&ro a la se)ana. M *ode)os !o)*etir !on otros" o !on nosotros )is)os. 20 A"t 5res*"esta. Di (e)os salido &ien en la !o)*ara!i+n !on nuestro est9ndar" nos da)os res*uestas de re!o)*ensa a nosotros )is)os. Di no

sali)os &ien *arados" nos dare)os autoEres*uestas de !asti-o. %stas autoE res*uestas *ueden ir desde el e5tre)o )9s o&vio 6de!irnos al-o )alo o tra&a'ar (asta tarde7" (asta el otro )9s en!u&ierto 6senti)ientos de or-ullo o ver-Nenza7. @n !on!e*to )u0 i)*ortante en *si!olo-=a ,ue *odr=a entenderse &ien !on la autorre-ula!i+n es el autoE!on!e*to 6)e'or !ono!ido !o)o autoesti)a7. Di a travs de los aos" ve)os ,ue (e)os a!tuado )9s o )enos de a!uerdo !on nuestros est9ndares 0 (e)os tenido una vida llena de re!o)*ensas 0 ala&anzas *ersonales" tendre)os un autoE!on!e*to a-rada&le 6autoesti)a alta7. Di" de lo !ontrario" nos (e)os visto sie)*re !o)o in!a*a!es de al!anzar nuestros est9ndares 0 !asti-9ndonos *or ello" tendre)os un *o&re autoE!on!e*to 6autoesti)a &a'a7 Note)os ,ue los !ondu!tistas -eneral)ente !onsideran el re4uerzo !o)o e4e!tivo 0 al !asti-o !o)o al-o lleno de *ro&le)as. Lo )is)o o!urre !on el autoE!asti-o. Aandura ve tres resultados *osi&les del e5!esivo autoE!asti-oI C (*ensa#$%n. /or e'e)*lo" un !o)*le'o de su*erioridad 0 delirios de -randeza. Ina#t$-$!a!. A*at=a" a&urri)iento" de*resi+n. Es#a*e. 8ro-as 0 al!o(ol" 4antas=as televisivas o in!luso el es!a*e )9s radi!al" el sui!idio. Lo anterior tiene !ierta se)e'anza !on las *ersonalidades insanas de las ,ue (a&la&an Adler 0 Oorne02 el ti*o a-resivo" el ti*o su)iso 0 el ti*o evitativo res*e!tiva)ente. Las re!o)enda!iones de Aandura *ara las *ersonas ,ue su4ren de autoE !on!e*tos *o&res sur-en dire!ta)ente de los tres *asos de la autorre-ula!i+nI C n#ern$entes a &a a"t 5 'ser-a#$%n. K!on+!ete a ti )is)oL. Ase-1rate de ,ue tienes una i)a-en *re!isa de tu !o)*orta)iento.

 C n#ern$entes a & s est6n!ares. Ase-1rate de ,ue tus est9ndares no est9n situados de)asiado alto. No nos e)&ar,ue)os en una ruta (a!ia el 4ra!aso. Din e)&ar-o" los est9ndares de)asiado &a'os !are!en de sentido. C n#ern$entes a &a a"t 5res*"esta. @tiliza re!o)*ensas *ersonales" no autoE!asti-os. Cele&ra tus vi!torias" no lidies !on tus 4allos.

C n#&"s$%n
La teor=a de Aandura so&re el a*rendiza'e *or o&serva!i+n se &asa en -ran )edida en el an9lisis e5*eri)ental de la in4luen!ia del )odela)iento en la !ondu!ta. %n un e5*eri)ento de )odela)iento t=*i!o" el su'eto o&serva a otra *ersona e'e!utar una !ondu!ta o se!uen!ia de !ondu!tas. 8es*us" el su'eto es o&servado *ara re-istrar si la !ondu!ta del )odelo es i)itada o no. La !ondu!ta del su'eto es !o)*arada !on la de un -ru*o !ontrol ,ue no o&serv+ al )odelo *ara identi4i!ar si e5iste al-una di4eren!ia si-ni4i!ativa. Aandura su-iere ,ue !asi !ual,uier !ondu!ta *uede ser a*rendida *or un individuo sin la e5*erien!ia dire!ta del re4orza)iento. No tene)os ,ue ser re4orzados *ara *oner aten!i+n a i)9-enes v=vidas o a sonidos 4uertesI el i)*a!to del est=)ulo en s= )is)o lla)a nuestra aten!i+n. 3a)*o!o tene)os ,ue ser re!o)*ensados en 4or)a dire!ta *ara a*render al-o.