Anda di halaman 1dari 5

RENCANA LESSON STUDY

( Lesson Plan )

A. IDENTITAS

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : VIII / 2

Pokok Bahasan : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

Sub Pokok Bahasan : Prisma Tegak dan Limas

Alokasi Waktu : 2 ( dua ) Jam Pelajaran

B. STANDAR KOMPETENSI

Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma ,limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

C. KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi sifat-sifat kubus dan balok, prisma dan limas, serta bagian-bagiannya

D. INDIKATOR

Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal

E. MATERI POKOK

1. Unsur-unsur prisma tegak

2. Unsur-unsur limas

F. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Lembar Kerja Siswa ( LKS )

2. Kartu Soal

3. Model Prisma tegak dan limas

G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :

Model : Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Teams Games Tournaments )

Metode : Diskusi, Informasi, Tanya jawab, Kuiz, Pemberian Tugas

H. SKENARIO PEMBELAJARAN :

Waktu Kegiatan Pembelajaran Metode

Pendahuluan :

1. Memulai pembelajaran dengan salam dan doa

2. Appersepsi tentang unsur–unsur balok dan kubus Tanya jawab


:

a. Berapa banyaknya rusuk kubus ?

b. Berapa banyaknya rusuk balok?

c. Berapa banyaknya sisi kubus ?

d. Berapa banyaknya sisi balok

e. Berapa banyaknya diagonal sisi pada kubus ?

f. Berapa banyaknya diagonal sisi pada balok ?


15 menit
g. Berapa banyaknya diagonal ruang pada
kubus ?

h. Berapa banyaknya diagonal ruang pada


balok ?

i. Berapa banyaknya bidang diagonal pada


kubus ?

j. Berapa banyaknya bidang diagonal pada


balok ?

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

4. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok


yang telah ditentukan

Kegiatan Inti :

5 menit 5. Guru membagikan LKS . Siswa mencermati


LKS yang telah diterimanya.

6. Guru memberikan penjelasan singkat tentang


cara mengerjakan LKS. Informasi

7. Guru mempersilahkan siswa untuk


mengerjakan LKS sesuai dengan petunjuk, guru
20 menit memberikan bimbingan seperlunya. Diskusi

8. Guru meminta siswa setiap kelompok,


mengirimkan wakilnya kemeja turnament.

9. Guru memberi arahan secara garis besar tata


20 menit cara bekerjanya, diingatkan bahwa kemampuan
dan keseriusan tiap anggota kelompok akan
mempengaruhi keberhasilan tiap kelompok.

10. Setelah selesai setiap peserta kembali Kuiz


kekelompok asal dan menyerahkan nilainya
untuk dijumlahkan dan dituliskan di papan tulis.

11. Guru dan siswa membahas hasil turnamen, dan


memberitahukan kelompok terbaik sekaligus
memberikan reward kepada kelompok tersebut.

10 menit

Penutup :

12. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan


hasil kegiatan pembelajaran yang telah
10 menit berlangsung.

13. Guru memberi tugas kepada siswa / PR

Pemberian
Tugas

I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Buku Teks. Model-model bangun Ruang : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

J. PENILAIAN :

Teknik : Tes Unjuk Kerja

Bentuk Instrumen : Kartu Nilai


LEMBAR KERJA SISWA

Nama Kelompok : ...................... Hari : .......................

Anggota : 1. .............................. Tanggal : .......................

2. ..............................

3. .............................

4. .............................

5. .............................

6. .............................

Pokok Bahasan : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas

Sub Pokok Bahasan : Prisma Tegak dan Limas

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi,

diagonal ruang, dan bidang diagonal pada prisma tegak.

2. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi,

diagonal ruang, dan bidang diagonal pada limas.

Waktu :

Alat dan bahan : Model Prisma tegak, dan limas

Petunjuk mengerjakan : Kerjakan LKS secara berkelompok.

Kegiatan 1) :

1. Perhatikan model bangun ruang yang ada pada kelompokmu ! Gambarlah salah satu bangun tersebut pada bagan di bawah ini
dan namai titik-titik sudutnya!

2. Bangun tersebut bernama ..................

3. Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu ..............

4. Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................

5. Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yaitu ...........

6. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ...........

7. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ...........

8. Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........


Kegiatan 2)

9. Gambarlah model bangun yang lain dan namai titik-titik sudutnya

10. Bangun tersebut bernama ..................

11. Bangun tersebut mempunyai ............... sisi, yaitu ..............

12. Bangun terebut mempunyai .............. rusuk, yaitu ................

13. Bangun terebut mempunyai .............. titik sudut, yaitu ...........

14. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal sisi, yaitu ...........

15. Bangun terebut mempunyai .............. diagonal ruang, yaitu ...........

16. Bangun terebut mempunyai .............. bidang diagonal, yaitu ...........


PERTANYAAN :

Berapa banyaknya sisi pada


prisma segitiga ?

Jawaban :
5

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya titik sudut


pada prisma segitiga ?

Jawaban : 6

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya diagonal sisi


pada prisma segitiga ?
Jawaban : 6

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya diagonal ruang


pada prisma segitiga ?
Jawaban : 0

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya bidang


diagonal pada prisma segitiga ?
Jawaban : 6

PERTANYAAN :

Berapa banyaknya sisi pada limas


segiempat ?
Jawaban : 5

KARTU NILAI MEJA TURNAMEN NOMOR .......

KELOMPOK

I II III IV V VI
NO.

SOAL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

REKAP

PESERTA TURNAMEN

KELOMPOK NAMA
TANDA TANGAN

II

III

IV

VI

LEMBAR PENILAIAN

Mata Pelajaran : Matematika

Indikator : Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang
diagonal

Periode Penilaian :

NILAI AFEKTIF NILAI


NO. NAMA
UH
1 2 3 4 5 6 7

1. AHMAD AFRIANDI

2. AKHMAD FADLIANOR

3. AMELIA MAULIDA

4. AMELIA YULIANI

5. ANGGI PRATAMA SYAH. P

6. ARI GUNAWAN

7. ASPA

8. BERKATULLAH AMIN

9. DESITA JUMIATI

10 DEVI RAHAYU RADIKA

11. DYAH UTAMI

12. EMELDA HANIFAH

13. FAJERIN BIABDILLAH

14. HARIS FADILAH

15. HASMI IBRAHIM

16. ILHAM RAMADITYA

17. IMAM NOVIANTORO

18. INDAH NOR HAYAT

19. LISDA ANISA

20. LUSIANA

21. M. AKBAR MAULANA

22. M. FAJAR ERYANDI

23. M. RIFQI

24. MISRAN ERFANNOR

25. NURUL SAFITRI

26. NURULLAH AZMI

27. ONETIA DIYANI

28. RESTI PERDANA

29. REZKY AMALIA

30. RIZKY AMELIA R

31. RIZKY ZAITUNNISA

32. RUDI PRANATA

33. WAHYU WIJAKSANA

34. WENI LIANA

35. YUDI GUNAWAN

36. YUWANDA HIDAYAT

1 = Kegigihan menyelesaikan soal

2 = Tanggung jawab melaksanakan tugas

3 = Rasa ingin tahu/ inisiatif bertanya

4 = Kepercayaan diri menjawab pertanyaan

5 = Partisipasi dalam kerja kelompok

6 = Sumbang saran dalam diskusi kelas

7 = Sikap tidak relevan dalam pembelajaran

Amuntai, 2008

Guru Mata Pelajaran,

........................................

REKAP NILAI KELOMPOK HASIL TURNAMEN

M E J A
KELOMPOK Jlh
1 2 3 4 5 6

II

III

IV

VI