BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang Pendidikan pada dasarnya merupakan suatu usaha untuk memanusiakan manusia melalui pembelajaran. Dengan proses pembelajaran diharapkan terbentuknya perubahan tingkah laku, sikap dan kemampuan berfikir peserta didik kearah yang lebih baik. Dengan pendidikan kita dapat mengelola sumber daya alam yang ada. Keberhasilan suatu bangsa dalam menciptakan kecerdasan bagi seluruh rakyat tergantung pada pendidikan. Sekolah merupakan tempat penyelenggaraan pendidikan secara formal dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas manusia seoptimal mungkin. Karena manusia yang berkualitas adalah manusia yang dapat mengembangkan dimensi keindividualan, moralitas dan dimensi keberagaman. Untuk mengembangkan keempat dimensi itu dilakukan melalui pendidikan dalam rangka menjadikan siswa sebagai generasi penerus dalam membangun bangsa serta menjadi pribadi yang mandiri yang mampu berkarya bagi nusa dan bangsa. Pada ayat dijelaskan bahwa !Pendidik adalah tenaga pendidik yang

berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, tutor, widyaswara, instruktur, fasilitator dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpatisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.!

"

Salah satu program pembelajaran yang dilaksanakan oleh U#P adalah program PP$%K &Program Praktek $apangan Kependidikan yang merupakan kegiatan pelatihan bagi setiap mahasiswa untuk jurusan kependidikan dalam rangka meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian yang mencakup pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilaku mengajar dengan segala aspeknya &kependidikan' yang dialami secara nyata di sekolah latihan. Program pengalaman lapangan ini merupakan salah satu dari mata kuliah keahlian bekerja &(K)' yang wajib diambil bagi mahasiswa yang ingin menjadi seorang guru. Program ini sengaja dirancang tidak hanya untuk membekali mahasiswa tetapi juga melatih mereka dan menguasai kemampuan menjadi seorang guru yang utuh dan terintegrasi. Sejalan dengan program mahasiswa kependidikan yang berlaku di Universitas #egeri Padang &U#P', setiap mahasiswa harus mengikuti mata kuliah Praktek $apangan Kependidikan &P$K' selama * bulan. Dalam PP$%K ini diharapkan mahasiswa dapat meninjau langsung keadaan di sekolah dan menerapkan ilmu yang telah diperolehnya di kampus. Pada awal pelaksanaan PP$, mahasiswa melakukan pengamatan mengenai bagaimana cara guru mengajar khususnya guru pamong mahasiswa sendiri dan melakukan observasi terhadap lingkungan atau keadaan sekolah yang ditempati.

,bservasi tersebut, bertujuan agar mahasiswa yang melaksanakan PP$%K tersebut dapat mengetahui tentang keadaan sekolah, fasilitas sekolah, penggunaan sekolah, keadaan guru dan siswa, interaksi sosial dan tata tertib sekolah tersebut. Dengan adanya observasi ini juga diharapkan mahasiswa lebih mengenal lingkungan sekolah tersebut. Setelah melakukan observasi lapangan, mahasiswa melakukan $atihan (engajar -erbimbing &$(-' selama lebih kurang + minggu. (aksudnya, mahasiswa mengajar didampingi oleh guru pamong dilanjutkan dengan $atihan (engajar (andiri &$((' agar mahasiswa dapat terlatih sendiri tanpa didampingi guru pamong. Pelaksanaan PP$%K di sekolah latihan menjadi modal dan pengalaman baru bagi seorang mahasiswa sebagai calon guru nantinya untuk dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa itu sendiri.

B. Batasan Masalah )erdasarkan latar belakang tersebut, maka pada laporan observasi ini penulis hanya memberikan gambaran mengenai keadaan fisik sekolah, lingkungan sekolah, fasilitas sekolah, penggunaan sekolah, keadaan guru dan siswa, pelaksanaan tata tertib dan kegiatan belajar mengajar di sekolah tersebut. Sehubungan penulis ditempatkan di SD# ." )ungo Pasang, maka segala sesuatu yang dibahas dalam laporan ini adalah tentang keadaan SD# ." )ungo Pasang.

C. Tujuan Observasi Kegiatan observasi ini betujuan antara lain0 ". (elihat dan memantau keadaan SD# ." )ungo Pasang baik secara fisik maupun nonfisik. +. (engetahui segala bentuk dan cara pengelolaan kelas serta tugas%tugas kependidikan di SD# ." )ungo Pasang /. (elatih dan mempersiapkan mental mahasiswa sebagai calon guru untuk terjun ke lapangan. *. (engetahui sarana dan prasarana yang menunjang proses belajar mengajar di SD# ." )ungo Pasang .. (enarik suatu kesimpulan edukatif dan penghayatan dari pengalaman selama latihan melalui refleksi dan menuangkannya dalam bentuk laporan. D. egunaan Observasi (anfaat penulisan laporan observasi ini adalah sebagai berikut. ". Sebagai informasi bagi UPP$, dosen pembimbing, guru pamong, kepala sekolah dan semua pihak yang berkaitan dengan program PP$%K. +. )agi mahasiswa sendiri merupakan pengalaman yang dapat dijadikan pedoman sebagai calon guru. /. (engaplikasikan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh selama

perkuliahan tatap muka *. (empersiapkan diri untuk terjun kelapangan sebagai seorang guru dan berpartisipasi pada sekolah yang ditempuh. .. (emenuhi salah satu tugas mata kuliah PP$%K.

E. !aktu "an Te#$at ,bservasi ini dilaksanakan pada0 1aktu 0 2.%"+ September -empat 0 SD #egeri ." )ungo Pasang 3lamat 0..Desa 4kelurahan )ungo Pasang Kecamatan Koto -angah jln.3di #egoro Kota Padang

BAB II HA%IL OB%E&'A%I PEN(ENALAN LIN( UN(AN %E OLAH Dalam kegiatan observasi pengenalan lingkungan sekolah ini akan dibahas hal%hal sebagai berikut0 &"' 5isi, misi, dan tujuan SD #egeri .")ungo Pasang, &+' Keadaan sekolah, &/' -ata tertib sekolah, dan &*' Kesan secara umum. Setelah diadakannya pembekalan bagi mahasiswa yang akan mengikuti PP$ dan penyerahan mahasiswa ke sekolah latihan, mahasiswa PP$ terlebih dahulu melakukan orientasi dan observasi di sekolah tersebut. Dari hasil observasi yang dilakukan dari tanggal 2.%"+ september +2"+ melalui proses wawancara dan pengamatan, serta dengan mengumpulkan dokumen%dokumen yang ada di sekolah diperoleh data sebagai berikut. A. 'isi) Misi) "an Tujuan %D Negeri *+ Bung, Pasang. 3dapun 5isi dan (isi SD #egeri ." )ungo Pasang dalam melaksanakan perannya sebagai lembaga pendidikan sebagai berikut. a. 5isi SD #egeri ." )ungo Pasang -erwujudnya prestasi berwawasan nasional yang sesuai dengan nilai%nilai budaya luhur yang dilandasi 6(-37 b. (isi SD #egeri .")ungo Pasang (enanamkan keyakinan 4 a8idah melalui pengalaman ajaran agama (eningkankan rata%rata nilai U# (engembangkan pengetahuan dibidang sesuai dengan bakat.minat,dan potensi yang berlandasan 6(-37

 (enjalin kerja sama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan masyarakat (eningkatkan profesionalisme dan ketauladanan guru B. ea"aan %ek,lah

a.Keadaan fisik sekolah

SD #egeri .")ungo Pasang terdiri dari satu bangunan bertingkat. SD #egeri ." )ungo Pasang yang terletak didepan Stasiun tabing, Kecamatan Koto -angah, kota Padang.SD #egeri ." )ungo Pasang ini merupkan SD komplek,dikomplek SD ini ada * SD yaitu SD 2",2.,"9 dan SD ." )ungo Pasang. SD #egeri ." )ungo Pasang terdiri dari ruang kelas untuk belajar, bangunan lain yang ada antara lain ruang mejelis guru, ruang tata usaha, gudang, kantin siswa, dan toilet yang terdiri dari toilet guru dan siswa. Selain itu, juga terdapat lapangan yang digunakan sebagai lapangan upacara bendera bersama SD lain. :enis bangunan yang mengelilingi sekolah ini sudah permanen dan cukup bagus serta terawat dengan baik. Kondisi lingkungan sekolah ini cukup nyaman dan cukup bersih. )erikut tabel data bangunan yang ada di SD #egeri .")ungo Pasang. #, " + / * . 9 = #3(3 )3#;U#3# >uang Kelas >uang Kepala Sekolah >uang (ajelis ;uru >uang -ata usaha Kantin Kamar mandi4 1? (urid Kamar mandi41? ;uru ;udang :U($3<

D@#3< SD# *+, "9, 2. D3# 2" )U#;, P3S3#; K3#-6# SD# 2. ),#;, P3S3#;

K$S 66 3

K$S 5

K$S 65

K$S 666

1? (E&BAN( UTAMA ;U>U ) (3:@$6S

-U D3# K@PS@K ;U>U

K$S 6

K$S 56

(E&BAN( UTAMA

%DN *+ BUN(O PA%AN( %DN *+ BUN(O PA%AN( SD# 2. )U#;, P3S3#; SD# 2" )U#;, P3S3#;

LAPAN(AN

SD# "9 )U#;, P3S3#;

K@-0 A - !. (uru B - !. %is/a

b.Keadaan $ingkungan sekolah

Sekolah ini dikelilingi oleh perumahan masyarakat dan stasiun kereta, tetapi hal ini tidak menyebabkan terganggunya proses pembelajaran, pembelajaran di sekolah ini berlangsung cukup kondusif dan nyaman. C. 0asilitas %ek,lah 3dapun fasilitas sekolah di SD #egeri ." )ungo Pasang Kecamatan Koto -angah, kota Padang. 3ntara lain0 ". >uang Kepala Sekolah >uang kepala Sekolah berada didalam ruangan . >uang K@PS@K berfungsi sebagai -empat bekerja Kepala Sekolah. +. >uang (ajelis ;uru >uang majelis guru ini cukup luas yang dilengkapi dengan beberapa buah meja guru. >uangan ini berfungsi sebagai tempat para guru untuk berkumpul. /. >uang Kelas >uang kelas di SD #egeri ." )ungo pasang berjumlah kelas yang layak

pakai. (asing%masing kelas mempunyai ruangan yang cukup luas untuk belajar.

*. Kantin Kantin siswa terletak dibelakang sekolah ini, Kantin ini cukup )agus dan tertata dengan rapi. .. 1? 1? terdiri dari 1? Siswa dan 1? guru. 1? siswa terletak di bawah tangga dan disamping ruangan majelis guru dan 1? guru terletak di ru dekat ruang kepala sekolah. Kedua 1? ini cukup bersih dan nyaman. D. Penggunaan sek,lah Penggunaan sekolah ini hanya digunakan oleh SD #egeri ." )ungo Pasang. Di sekolah ini, proses pembelajaran setiap harinya dimulai pukul 29.". 16) sampai "+./2 16) untuk semua kelas. E. (uru "an %is/a :umlah guru yang mengajar di SD #egeri ." )ungo Pasang ini ada A orang, " orang kepala sekolah, " orang -ata Usaha dan " penjaga sekolah. :umlah siswa SD# ." )ungo Pasang saat ini berjumlah "9* orang siswa. Pe#bagian Tugas (uru Dala# Pr,ses Belajar Mengajar
NO " + / * . NAMA

%2ahnuar) %.P" 8ul#aini &,s#i Agustina Erlina A;ni<ar Dar#a/ati Tri &ah#a"hani

NIP +3456*++ +37*64 + 66+ +349+667 +3796: 9 669 +3*5+9++ +37*64 9 66+ +3496763 +37*64 9 66+ +346+994 +37*64 9 66+ +3466++9 +37465 9 66* +34=63+9 +3776+ 9 669 +37564+= 96646= 9 663

(OLON(AN Pembina 65 3 Pembina 65 3 Pembina 65 3 Pembina 65 3 Pembina 65 3 Pembina 65 3 Pembina 65 3 Penata 664D

1ABATAN Kepala Sekolah ;uru Kelas 5 ;uru Kelas 56 ;uru Kelas 65 ;uru Kelas 66 ;uru 3gama ;uru Kelas 6 ;uru Kelas 666

PENDIDI AN S"

D 66 D 66 D 66 D 66 D 66 S"

9 =

"2

A "2 ""

>iri Bitriani, S.Pd Debi >ahma Putra, S.Pd 6ntan Purnama Sari, S.Pd

% % %

<onorer <onorer <onorer

;uru ).6ngris ;uru Penjas 3dministrasi 4 -U

S" S" S"

A"a$un ju#lah sis/a %D Negeri *+Bung, Pasang a"alah >

KETERANGAN JUMLAH SISWA KELA S I II III IV V VI JML PI 15 6 22 14 12 15 84 PA 13 17 12 12 16 20 90 JL 28 23 34 26 28 35 174

0. Intraksi s,sial Dalam kegiatan sehari%hari selama jam pelajaran berlangsung terdapat hubungan sosial yang baik antara guru dengan guru, guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan guru dengan pegawai tata usaha serta hubungan sosial secara keseluruhan. <al ini dapat dilihat dari lancarnya komunikasi yang terjalin diantara masing%masing individu. <ubungan ;uru dengan ;uru Selama penulis melakukan observasi di sekolah ini, hubungan guru dengan guru berjalan dengan baik dan tidak ada masalah, begitu juga dengan guru PP$K. <al ini terlihat pada saat seringnya guru berkumpul dan

""

berinteraksi pada waktu jam istirahat, selalu sering menyapa antara yang satu dengan yang lain, dan juga melaksanakan piket guru. <ubungan ;uru dengan Siswa <ubungan guru dengan siswa selama penulis melakukan observasi ini juga baik. Ditandai dengan seringnya siswa menyapa guru pada saat bertemu baik disekolah maupun diluar sekolah dan siswa tidak merasa segan dan takut untuk bertanya kepada guru pada waktu P)(. <ubungan siswa dengan siswa <ubungan siswa dengan siswa selama penulis melakukan observasi ini baik. <al ini terlihat siswa terlihat akrab satu sama lain mereka bermain bersama saat beristirahat. Siswa saling menghargai antara kelas rendah dengan kelas tinggi atau sebaliknya. <ubungan guru dengan pegawai -U <ubungan guru dengan pegawai -U selama penulis melakukan observasi berjalan dengan baik dan saling membantu. <al ini terlihat selalu sering menyapa antara yang satu dengan yang lain dan saling membantu dalam proses biokrasi disekolah seperti surat menyurat dan lain sebagainya. <ubungan sosial secara keseluruhan <ubungan sosial secara keseluruhan selama penulis melakukan observasi ini baik. <al ini terlihat dengan adanya kegiatan arisan yang dilakukan satu bulan sekali, dan pada saat adanya kegiatan gotong royong semua unsur sekolah terlibat baik guru, pegawai -U, siswa, dan lain sebagainya.

"+

(.Tata Tertib 3dapun tata tertib yang berlaku di SD #egeri ." )ungo Pasang antara lain0 ". .Siswa sudah hadir disekolah jam 29.". wib +. )erpakaian sekolah yang lengkap,rapi,dibersihkan dan berprilaku sopan dan santun. /. Semua sisiwa mengikuti upacara bendera setiap hari senin pagi,kultum setiap jumCat pagi dan pembiasaan kebersiahan dan penasehatan setiap sabtu pagi. *. Setiap siswa memelihara kebersihan sekolah dan membuang sampah pada tempatnya. .. Selama jam pelajaran berlangsung siswa tidak dibenarkan meninggalkan kelas. . Siswa tidak dibenarkan membawa mainan dan senjata tajam yang mengganggu proses belajar mengajar. 9. Siswa tidak dibenarkan merusak sarana sekolah. =. Setiap siswa mengikuti kegiatan ekstrakulikuler. H. egiatan %ebelu# Dan %esu"ah Belajar ". +. 1aktu belajar dimulai jam 29./2 16). Piket kelas datang ke sekolah paling lambat ". menit sebelum pelajaran dimulai, piket kelas bertugas untuk membersihkan ruangan kelas, ketertiban dan keamanan serta menyiapkan alat%alat keperluan pelajaran.

"/

/.

Paling lambat . menit sebelum jam pelajaran dimulai seluruh siswa sudah hadir di sekolah, dan siswa yang terlambat sampai . menit tidak boleh diiDinkan masuk tanpa melalui prosedur piket.

*.

)ersalaman dan mengucapkan salam sesama dengan guru pada saat bertemu pagi hari dan siang hari.

.. . 9. =. A.

<arus berbaris sebelum masuk kelas. )erdoCa sebelum pelajaran dan sesudah pelajaran diakhiri. Setiap hari senen pagi harus mengikuti upacara. <ari senen sampai kamis seragam tanpa peci. <ari jumat memakai pakaian muslim seragam sekolah.

"2. Sabtu memakai pakaian pramuka. "". :umat pagi mengikuti kultum dari siswa untuk siswa. "+. Sholat dDuhur berjamaah disekolah senin E Kamis kelas *,. dan . "/. )erinfa8 alakadarnya setiap hari jumat. "*. )ertanggung jawab atas kebersihan sekolah terutama kelas sendiri. ".. )ersifat sopan santun dan berbicara kepada siapa saja. " . (embuang sampah pada tempatnya. "9. -idak pindah tempat duduk tanpa seiDin guru. "=. Kalau tidak hadir harus memberikan kabar. "A. )agi siswa tidak mematuhi tata tertibdiatas akan diberi sanksi. egiatan U$a.ara Ben"era ". Pelaksanaan Upacara )endera dipergilirkan setiap sekolah 2",2.,"9 dan ." dan dilaksanakan setiap minggu.

"*

+. Sekolah yang mendapat giliran pada pelaksanaan upacara bendera harus mengadakan latihan paling kurang + kali dan dilaksanakan di luar jam pelajaran atau biasanya dilaksanakan pada hari sabtu di jam Pengembangan Diri. /. Upacara bendera dimulai pukul 29.". 16) dan siswa harus hadir di sekolah pukul 29."2 16). *. Dalam Upacara bendera seluruh siswa harus berpakaian seragam sekolah lengkap dengan atribut dan topi sekolah. .. Kegiatan upacara yang bersifat nasional, keagamaan atau upacara lainnya yang dilaksanakan di sekolah, siswa harus mengikutinya dan mematuhi ketentuan kegiatan tersebut. Larangan Terha"a$ %is/a ". Setiap siswa dilarang ke sekolah membawa0 a. Kendaraan bermotor b. <and phone kamera c. (ajalah4gambar porno d. (embawa rokok dan merokok e. ,bat terlarang, minuman keras atau sebangsanya &#3>K,)3' f. Kartu remi, domino, dan alat%alat permainan dan sejenisnya g. Uang yang berlebihan +. Setiap siswa dilarang berkuku panjang, memakai kutek, berhias berlebihan atau memakai pakaian yang menyolok yang tidak mencerminkan kesederhanaan.

".

/. Siswa puteri tidak dibenarkan memakai perhiasan dan barang yang berharga4 emas, kecuali anting%anting atau berbentuk cincin. *. Siswa pria tidak dibenarkan berambut panjang4gondrong melewati kerah baju dan alis mata, serta tidak memelihara kumis, jenggot dan dilarang memakai gelang, anting, kalung dan perhiasan lainnya serta topi yang bukan topi SD #egeri ." )ungo Pasang. .. Siswa dilarang atau tidak dibenarkan0 a. Duduk di atas kendaraan yang sedang diparkir b. )erpakaian yang tidak senonoh c. )erbelanja pada waktu proses pembelajaran d. (erusak dan mencoret%coret sarana yang berada di ruang kelas dan lingkungan sekolah serta dilarang membawa pulang alat% alat milik sekolah e. )erkelahi di sekolah f. Dilarang membuang sobekan kertas, bungkus makanan di ruangan kelas dan sekitar sekolah . )ila tidak berkepentingan siswa tidak dibenarkan4dilarang0 a. )erada di ruang majelis guru b. )erada di ruang kantor tata usaha c. (emakai alat%alat kantor tanpa seiDin petugas sekolah 9. Siswa dilarang memakan permen dan sebagainya di dalam ruang kelas sewaktu proses pembelajaran berlangsung Larangan Dan %anksi

"

Pelanggaran terhadap tata tertib sekolah akan dikenakan ganjaran berupa0 a. Peringatan secara lisan b. Peringatan secara tertulis c. Diserahkan kembali kepada orang tua d. Diserahkan kepada yang berwajib e. Pemecatan dan dikembalikan kepada orang tua4 wali untuk diberhentian sebagai siswa SD #egeri .")ungo Pasang.

"9

BAB III PENUTUP A. esi#$ulan ;edung SD #egeri .")ungo Pasang terletak di :alan 3di #egoro -abing letaknya di kota Padang, namun lingkungannya terhindar dari polusi suara karna bangunanya berdiri tidak ditepi jalan raya. Sekolah ini terdiri dari gedung permanen, yang dikelilingi oleh rumah penduduk. Sekolah ini juga memiliki kelemahan yaitu terlalu dekat stasiun kereta tabing sering membuat anak%anak tidak pokus belajar saat kereta lewat. Dari hasil observasi pada kegiatan belajar mengajar dapat disimpulkan bahwa kegiatan belajar mengajar di kelas sudah berjalan dengan baik. Dalam menyajikan materi, guru telah melakukan bagian pembuka, isi, penutup. Pengelolaan kelas telah terlaksana dengan baik, siswa tidak merasa bosan dan penuh semangat dalam belajar. B. ". %aran 3gar mempertahankan dan meningkatkan poses belajar mengajar yang telah berjalan dengan baik juga melengkapi sarana dan prasarana yang masih kurang agar bisa maksimal materi yang disampaikan guru yang mengajar. +. 3gar selalu menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah agar selalu indah dipandang mata.

"=

"A