Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SATUAN PENDIDIKAN : SDIT RAUDHATUL JANNAH MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia, IPS &

PPKN TEMA : (CITA!CITAKU) SUBTEMA : III ( "IAT BERUSAHA MERAIH CITA!CITA) KELAS # SEMESTER : I$ # II (DUA) PERTEMUAN KE : % (Sa&') AL(KASI )AKTU : % Ha*i A+ K(MPETENSI INTI 1. Menerima, Menghargai , dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun,peduli, dan percaya diri dalam beinteraksi dengan keluarga,teman guru, dan tetangga serta cinta tanah air 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat,membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan uhan dan kegiatannya dan benda!benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat bermain. ". Menyajikan pengetahuan factual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B+ K(MPETENSI DASAR Bahasa Indonesia ,+- Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa #ndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku -+- Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa #ndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku IPS ,+. Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi -+. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi PPKN ,+,+ Memahami manfaat keberagaman karakteristik indi$idu di rumah, sekolah dan masyarakat -+,+ %ekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat C+ INDIKAT(R Bahasa Indonesia Menjawab dan membuat pertanyaan tentang teks cerita petualangan %ermain peran tentang teks cerita petualangan dengan menggunakan kosakata baku IPS Membuat daftar cita!cita dan usaha yang perlu diraih untuk mencapai cita!cita Menceritakan interaksi yang dilakukannya dengan lingkungan sosial yang berkaitan dengan cita!citanya % PPKN Menyebutkan manfaat keberagaman sifat indi$idu di sekolah Menunjukkan kerja sama dengan teman dalam kegiatan bermain peran D+ TUJUAN PEMBELAJARAN &etelah membaca teks, siswa mampu menjawab pertanyaan dan membuat pertanyaan lain tentang teks cerita petualangan dengan benar. 'engan bekerja sama, siswa mampu bermain peran tentang teks cerita petualangan dengan menggunakan kosakata baku dengan benar.

&etelah melakukan wawancara, siswa mampu membuat daftar cita!cita dan usaha yang perlu diraih untuk mencapainya dengan benar. &etelah kegiatan bermain peran, siswa mampu menceritakan interaksi yang dilakukannya dengan lingkungan sosial dengan kegiatan bermain peran dan mewawancarai teman! temannya tentang cita!cita dengan benar. 'engan kegiatan bermain peran, siswa mampu menyebutkan manfaat keberagaman sifat indi$idu di sekolah dengan benar. 'engan kegiatan bermain peran, siswa mampu menunjukkan sikap bekerja sama dengan teman dengan benar.

E+ MATERI

BAHASA IND(NESIA Menjawab dan membuat pertanyaan tentang teks cerita petualangan IPS Membuat daftar cita!cita dan usaha PPKN (eberagaman sifat indi$idu disekolah

/+ PENDEKATAN & MET(DE PEMBELAJARAN )endekatan * &cientific Metode * )engamatan, problem base, diskusi, tanya jawab.

"+ LAN"KAH 0 LAN"KAH PEMBELAJARAN Ke1ia&an Pendah'2'an (%. Meni&) 1. Mengajak semua siswa berdo+a 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. ,uru mengaitkan tema yang akan dibahas dengan kegiatan disekolah. ". Menginformasikan tema - tujuan pembelajaran Ke1ia&an In&i (%-3 Meni&) 1. &iswa membaca teks bacaan tentang .ani yang bercita!cita ingin menjadi seorang astronaut. 2. &iswa menjawab beberapa pertanyaan secara indi$idu. 3. &iswa menuliskan pertanyaan tentang hal!hal lain yang ingin ia ketahui lebih lanjut. &iswa menukarkan pertanyaannya dengan pertanyaan temannya. Mereka dapat saling menjawab pertanyaan!pertanyaan tersebut. ". &iswa mencari tahu tentang cita!cita beberapa teman di kelas, paling sedikit / siswa. #a akan bertindak sebagai wartawan yang akan mewawancarai teman!temannya. /. &iswa membuat pertanyaan!pertanyaan yang akan diajukan kepada temannya dalam wawancara tersebut. 0ika siswa terlihat belum dapat membuat pertanyaan secara mandiri, guru dapat mengajak siswa untuk berdiskusi secara berpasangan atau berkelompok dengan teman!temannya. 1al ini untuk memancing munculnya kepercayaan diri siswa. 2. &iswa mencoba mempraktikkan sebuah drama tentang isi bacaan tadi dengan seorang temannya. 3. &iswa diharapkan dapat membuat naskah dramanya terlebih dahulu dengan menggunakan kata!kata sendiri. 1al ini untuk meningkatkan kreati$itasnya. 4. &iswa meminta beberapa pasangan lain untuk melihatnya bermain peran bersama pasangannya. 5. &iswa melakukan refleksi tentang penampilannya bermain peran tadi dengan menuliskan pendapatnya serta hal!hal apa saja yang masih perlu diperbaiki. 16. &iswa menganalisis karakter tiap indi$idu di dalam kelasnya dengan bantuan pertanyaan! pertanyaan yang ada di buku siswa.

11. &iswa menuliskan manfaat dari keberagaman sifat diri mereka, minimal sebanyak 27 12. &iswa mengetahui bahwa sikap bekerja sama adalah sikap yang sangat penting dalam usahanya untuk meraih cita!citanya. anpa kerja sama, kita tidak akan mencapai hasil yang maksimal. 13. &iswa menyebutkan paling sedikit 3 cita!cita atau pekerjaan yang mengharuskannya untuk bekerja sama dengan orang lain. &iswa menuliskan contoh kerja sama yang dilakukan dalam cita!cita atau pekerjaan tersebut nantinya. &iswa menuliskannya di dalam bagan yang tersedia. Ke1ia&an Pen'&'4 1. 2. 3. (%3 Meni&)

,uru memberikan apersepsi kepada siswa yang menjawab dengan tepat ,uru dan siswa menarik kesimpulan serta memoti$asi siswa ,uru memberikan pesan moral tentang pembelajaran yang telah dipelajari

H+ ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. &umber Buku Teks Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas IV. Tema 7CitaCitaku.Kementrian endidikan dan Ke!uda"aan #epu!lik Ind$nesia 2013. 2. 8lat )eraga eks !a%aan& 'am!ar ( )am!ar.stet$sk$p

I+ PENILAIAN # E$ALUASI 1. eknik )enilaian es lisan es tulis

2. %entuk penilaian 9njuk (erja 3. 'aftar )eriksa a. %ahasa #ndonesia

b. #)&

c. ))(:

M;:,; 819# (;)8.8 &;(=.81 &'# ?0

<#.;,=:,>.. M8?; ,9?9 (;.8&

261"

)8M90#, &.)d

@#''8 9.#:918, &.)d.