TUGAS TIK

Perkembangan Teknologi Presentasi

Resty Arista Utami/ XII.IPA.1

Perkembangan Teknologi Presentasi

Papan tulis dan Spidol

Papan tulis ini di iptakan ole! "artin #eit$ seorang %otogra%erdan &eteran perang Korea. Ide ini a'alnya dikembangkan untuk memiliki samping telepon dinding untuk menerima pesan( pesan di atas. Selama beker)a dengan %ilmnya$ ia menyadari ba!'a atatan dapat direkam pada %ilm negati%menggunakan spidol dan dapat dengan muda! di!apusdengan tisu basa!. Papan tulis A'al terbuat dari laminasi %ilm$ etak mengkilap yang sama ditemukan pada %ilm negati%. Sebua! prototipe dibuat dan siap untuk mengungkapkan$ ketika lemari ka a terbakar malam sebelumnya untukpembukaan bersama dengan prototipe papan tulis. "r #eitmemili! untuk men)ual ide untuk *ry("ark$ yang mulaimemperkenalkan mereka ke dunia pendidikan. Pada pertenga!an 1+,-(an$ papan tulis pertama mulai mun uldi pasar. *alam kelas$ adopsi luas mereka tidak ter)adi sampaia'al 1++-(an ketika kepri!atinan atas alergi dan risiko kese!atan lainnya yang potensial ditimbulkan ole! debu kapurdiminta penggantian papan tulis banyak pada papan tulis .1/. Para papan tulis pertama adala! sangat ma!al dan terbuat dari permukaan melamin. Itu adala! 0sempurna0 solusi untukpapan tulis$ ke uali ba!'a itu 0!antu0 1residu dita!an tandater!apus2 dalam 'aktu singkat dan sulit untuk tetap bersi!. Tulisan atau gambar yang dibuat dengan kapur tulis muda! di!apus dengan lap basa! atau peng!apus papan tulis yang dibuat dari se arik karpet yang ditempelkan di sepotong kayu. Sedangkan tulisan yang dibuat dari kapur tulis yang dibasa!kan biasanya lebi! sulit di!apus. Produsen papan tulis biasanya mengan)urkan permukaan papan tulis yang baru dibeli supaya dipenu!i dulu dengan oretan( oretan lebar kapur tulis. Setela! oretan( oretan di!apus$ papan tulis siap untuk digunakan.

3anyaknya tingkat kealergian ter!adap kapur tulis$ maka seiring dengan ber)alannya 4aman$ mulaila! bibuat yang namanya '!iteboard 1papan tulis puti!2 dengan alat tulis berupa spidol ataupun pena bertinta tebal. #ingga pada tingkat ini ada kema)uan dalam dunia industri terutama bagi produsen ( produsen pembuat spidol. *an mungkin sampai saat ini '!iteboard masi! melekat dalam ingatan ( ingatan k!ususnya para pela)ar 5namel(on(ba)a papan tulis magnetik tela! melalui beberapa perbaikan$ seperti pengurangan biaya dan pengurangan silauyang disebabkan ole! permukaan glossy. Ke enderungan saat ini adala! porselen( ba)a magnet papan meng!apus kering..Kutipan diperlukan/ Ini dianggap sebagai kualitas tertinggidalam industri. .Ru)ukan6/ "ereka sekarang sangat umum disekola!$ uni&ersitas$ dan ruma! sakit. 7embaran papan tulis yang didukung lem$ poster$ dan roti yang tersedia$ memungkinkan semua permukaan$ ba!kan )ikaberbentuk tidak teratur atau non( tingkat$ akan beruba! men)adipermukaan yang menulis papan tulis. Permukaan penanda yang )elas$ terbuat dari ka a atau akrilikdilapisi k!usus$ )uga mun ul di pasar sekitar 8--9 dan tela!dipopulerkan ole! T: dan %ilm. Keunggulan Papan Tulis; "ura! dan muda! penggunaannya *apat digunakan dan dipa!ami pada semua tingkat sekola! mulai dari TK sampai Perguruan Tinggi. "ateri dapat disiapkan sebelumnya Kelebi!an menggunakan media papan tulis adala! dapat digunakan di segala )enis tingkatan lembaga$ dapat dengan muda! memper!atikan keakti%an kelas$ si%atnya kongkrit dalam memper)elas masala! misalnya penerapan rumus(rumus matematika$ dapat digunakan seketika 1spontan2 tanpa persiapan$ pera'atan muda!dan ta!an lama serta alat tulisnya yang berupa kapur tulis relati% mura!. <ang terpenting adala! papan tulis sangat ekonomis dan muda! digunakan. Kekurangan Papan Tulis "enimbulkan polusi dan gangguan penyakit karena debunya "embelakangi peserta didik pada 'aktu menulis se!ingga tidak mengeta!ui akti&itas peserta didik sebenarnya "en!amburkan 'aktu !anya untuk menulis di papan tulis$ bila papan tulis digunakan !anya untuk menyalin ba!an dari buku.

Kelema!an penggunaan papan tulis adala! kotor dan berdebu$ karena debu sisa(sisa kapur tulis yang berterbangan akan mengotori lantai kelas dan tangan guru itu sendiri. Selain itu$ papan tulis )uga kurang menguntungkan bagi guru yang tulisannya kurang bagus serta ukurannya terbatas$ artinya tulisan guru yang ke il akan kurang e%ekti% karena !anya dapat dili!at sekelompok orang yang berada di depan sa)a.

Overhead Projector/Transparancies

=&er #ead Proyektor/ =&er #ead Transparansi yang pertama digunakan untuk identi%ikasi polisi beker)a. Itu menggunakan plastik roll o&er a +(in ! memungkinkan karakteristik 'a)a! ta!ap untuk men)adi menggelinding di panggung. T!e US Army pada ta!un 1+>? adala! yang pertama menggunakannya dalam kuantitas untuk pelati!an sebagai Perang

*unia II luka ba'a!. "ulai digunakan se ara luas di sekola!(sekola! dan bisnis di ak!ir 1+?-(an dan a'al 1+,-(an. Produsen utama o&er!ead pro)e tor dalam periode a'al ini adala! perusa!aan @". Sebagai permintaan proyektor tumbu!$ 3u!l Industri didirikan pada ta!un 1+?@$ dan men)adi kontributor terkemuka AS selama beberapa penyempurnaan optik untuk proyektor o&er!ead dan lensa proyeksi. Pada ta!un 1+?9$ Amerika Serikat pertama untuk Pendidikan Aederal Aid Program mendorong pen)ualan o&er!ead proyektor yang tetap tinggi !ingga ak!ir 1++-(an dan ke abad 81. Pada a'al 1+B-(an 1++-(an$ o&er!ead pro)e tor sering digunakan sebagai bagian dari kelas layar komputer/sistem proyeksi. Sebua! panel kristal air dipasang pada bingkai plastik diletakkan di atas proyektor o&er!ead dan di!ubungkan ke output &ideo komputer$ sering membela! dari output monitor normal. Sebua! kipas pendingin dalam bingkai panel 7C* akan meniup pendingin udara di 7C* untuk men ega! o&er!eating yang akan kabut gambar. <ang pertama adala! panel 7C* monokrom(only$ dan dapat menampilkan &ideo output DTSC seperti dari Apple II komputer atau :CR. Pada ak!ir 1+B-(an model 'arna men)adi tersedia$ mampu EribuanF 'arna 11,(bit 'arna2$ untuk 'arna "a intos! dan :GA PC. <ang menampilkan tidak perna! sangat epat untuk menyegarkan atau memperbarui$ mengakibatkan mengolesi dari gambar yang bergerak epat$ tapi itu diterima ketika tidak ada lagi yang tersedia. *alam kelompok peralatan proyeksi$ =&er #ead Proyektor/=&er #ead Transparansi 1=#P/ =#T2 adala! peralatan yang paling seder!ana$ karena peralatan ini !anya menggunakan sitem lensa 1opti 2 dan elektrik 1kipas pendingin dan lampu proyektor2. =&er #ead Proyektor/=&er #ead Transparansi 1=#P/ =#T2 ber%ungsi untuk memproyeksikan atau menya)ikan transparansi. *engan menggunakan proyektor$ in%ormasi yang disampaikan dapat diproyeksikan di layar$ se!ingga in%ormasi berupa tulisan$ gambar$ bagan akan men)adi lebi! besar dan lebi! )elas dili!at ole! sis'a. penggunaan media ini menguntungkan karena indera pengli!atan dan pendengaran akan sama(sama diakti%kn melaui sebua! media transparansi yang tela! disiapkan. <ang dimaksud dengan gambar mati 1still pi ture2 adala! berupa gambar$ %oto$ diagram$ table$ ilustrasi$ baik ber'arna maupun tidak ber'arna. agar gambar tersebut dapat dili!at dan disa)ikan dengan )elas ole! seluru! sis'a di dalam kelas dengan )alan diproyeksikan ke suatu layar 1s reen2 Genis()enis media gambar mati yang yang diproyeksikan adala! sebagai berikut; =&er!ead Proyektor/ =&er!ead Transparansi 1=#P/=#T2 a. Slide/ %ilm bingkai b. Ailm strip . 5pidias ope

d. Komputer =&er #ead Proyektor/=&er #ead Transparansi 1=#P/=#T2 Pada dasarnya digunakan untuk memproyeksikan transparansi ke ara! layar yang )araknya relati&e pendek$ dengan !asil gambar atau tulisan yang ukup besar. Proyektor ini diren anakan dibuat untuk dan dapat digunakan ole! guru di depan kelas dengan penerangan yang normal$ se!ingga tetap ter)adi komunikasi antra sis'a dan guru. Keunggulan =#P ; "emungkinkan guru selalu dapat bertatap muka dengan peserta didik dan memonitor situasi bela)ar menga)ar.

*apat men)angkau kelompok sasaran yang ukup besar

Tidak memerlukan ruangan yang terlalu gelap se!ingga ada kesempatan peserta didik untuk men atat *apat di)adikan pedoman menga)ar guru *apat digunakan kembali untuk situasi penga)aran yang lain "emiliki kemampuan untuk menampilkan 'arna "uda! penggunannya. 3a!an(ba!an dapat dibuat salinannya dengan ara memp!oto opy Transparan dapat di!apus dan digunakan kembali Ke epatan bela)ar peserta didik dapat dikontrol ole! penga)ar.
Kekurangan OHP: Harus menggunakan transparan dan alat tulis tertentu Susah mengatur cara penyimpannya Tata urutan penyajian mudah tertukar dan kacau.

Proyektor LCD

Proyektor 7C* ditemukan di De' <ork ole! Gene *olgo%%. *ia mulai beker)a di dalam kampus pada ta!un 1+,B dan mempunyai tu)uan untuk memproduksi sebua! &ideo proyektor yang dalam idenya ia akan membuat sebua! proyektor 7C* yang lebi! era! dibandingkan dengan @( CRT proyektor. Idenya adala! menggunakan elemen yang disebut sebagai E a!aya katupF untuk mengatur )umla! a!ayayang mele'ati itu. #al ini akan memungkinkan penggunaan yang lebi! ampu! untuk sumber a!aya eksternal. Setela! men oba berbagai ba!an$ dia setu)u dengan penggunaan kristal air untuk mengatur a!aya pada ta!un 1+91. Ini memba'anya sampai ta!un 1+B> untuk mendapatkan EaddressableF dari layar kristal air 17C*2$ yang ketika itula! ia membuat proyektor 7C* pertama di dunia. Setela! membangun itu$ dia meli!at banyak masala! yang !arus dikoreksi termasuk a!aya utama yang !ilang dan piksel yang sangat terli!at. *ia kemudian menggunakan metode baru untuk men iptakan e%isiensi yang tinggi untuk meng!ilangkan tampilan pada piksel. *engan !ak paten di seluru! dunia ia memulai di Pro)e ta&ision In pada ta!un 1+BB$ perusa!aan proyektor 7C* pertama di dunia. *ia melisensi teknologi untuk perusa!aan lain seperti Panasoni dan Samsung. Teknologi dan perusa!aan ini memulai industri proyeksi digital. Pada ta!un 1+B+ ia dianugera!i kontrak *arpa pertama 1H 1 )uta2 untuk mengusulkan ba!'a standar #*T: AS !arus menggunakan pengola!an digital dan proyeksi. Sebagai anggota Dational Asso iation o% "anu%a turers Aotogra%i 1DAP"2 Standar Sub(komite$ IT9(@$ ia bersama dengan 7eon S!apiro$ o(mengembangkan standar ADSI seluru! dunia untuk pengukuran ke era!an$ kontras$ dan resolusi proyektor elektronik. A'alnya 7C* digunakan dengan sistem ada pada o&er!ead proyektor. Tapi$ 7C* sistem tidak memiliki sumber a!aya sendiri. *engan susa! paya! dan beribu kegagalan tanpa pata! semangat ak!irnya mereka bisa sukses dan populer sampai sekarang ini. "ereka memulainya dengan teknologi yang digunakan dalam beberapa ukuran dari belakang proyeksi konsol tele&isi$ di mana7C* ini menggunakan sistem proyeksi di tele&isi set besar adala! untuk memungkinkan

kualitas gambar yang lebi! baik sebagai sangga!an satu tele&isi ,- in i 'alaupun saat ini sebagai saingan utama dari proyektor 7C* adala! 7G 1-- in ! 7C* T:. Pada ta!un 8--> dan 8--?$ proyektor 7C* tela! kembali datang dengan %itur yang lebi! lengkap karena penamba!an yang dinamis dan'arna yang dianggap kontras yang tela! meningkat !ingga tingkat *7P. Sekarang ini manu%aktur yang bergerak di bidang pembuatan 7C* k!ususnya proyektor 7C* !anya tersisa perusa!aan gambar Gepang yaitu 5pson dan Sony. 5pson memiliki sendiri teknologinya dan membuat merk E@7C*F. Untuk memasarkan teknologi proyektor E@7C*F$ 5pson mengatur perkongsian yang disebut EGrup @7C*F pada ta!un 8--? dengan manu%aktur proyektor lainnya memegang lisensi dari teknologi @7C* yang digunakan dalam model proyektor mereka.

Personal Computer

Komputer adala! alat yang dipakai untuk mengola! data menurut perinta! yang tela! dirumuskan. Kata komputer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perker)aannya melakukan per!itungan aritmatika$ dengan atau tanpa alat bantu$ tetapi arti kata ini kemudian dipinda!kan kepada mesin itu sendiri. Asal mulanya$ pengola!an in%ormasi !ampir eksklusi% ber!ubungan dengan masala! aritmatika$ tetapi komputer modern dipakai untuk banyak tugas yang tidak ber!ubungan dengan matematika.

Se ara luas$ Komputer dapat dide%inisikan sebagai suatu peralatan elektronik yang terdiri dari beberapa komponen$ yang dapat beker)a sama antara komponen satu dengan yang lain untuk meng!asilkan suatu in%ormasi berdasarkan program dan data yang ada. Adapun komponen komputer adala! meliputi ; 7ayar "onitor$ CPU$ Keyboard$ "ouse dan Printer 1sbg pelengkap2. Tanpa printer komputer tetap dapat melakukan tugasnya sebagai pengola! data$ namun sebatas terli!at dilayar monitor belum dalam bentuk print out 1kertas2. *alam de%inisi seperti itu terdapat alat seperti slide rule$ )enis kalkulator mekanik mulai dari abakus dan seterusnya$ sampai semua komputer elektronik yang kontemporer. Istila! lebi! baik yang o ok untuk arti luas seperti 0komputer0 adala! 0yang memproses in%ormasi0 atau 0sistem pengola! in%ormasi.0 Saat ini$ komputer suda! semakin anggi!. Tetapi$ sebelumnya komputer tidak seke il$ se anggi!$ sekeren dan seringan sekarang. *alam se)ara! komputer$ ada ? generasi dalam se)ara! komputer. Kelebi!an; Ukurannya yang sangat ke il dibandingkan dengan komputer main%rame. Inter%a enya suda! berupa gra%ik. 1GUI2 "uda! dioperasikan. #arganya relati% mura!. Ker)anya lumayan epat. Kekurangan; Tidak bisa digunakan ole! banyak pengguna dalam 'aktu bersamaan. Tidak bisa digunakan untuk kegiatan yang sangat berat seperti untuk kegiatan penelitian ilmia! dan kegiatan suatu perusa!aan. Pro essor !anya ber)umla! satu. #anya bisa membuka satu aplikasi dalam 'aktu yang sama. Tidak dapat memproses data yang sangat besar seperti komputer main%rame.

Manfaat Perangkat Lunak Presentasi

3anyak sekali kegunaan dan man%aat program presentasi$baik dalam dunia usa!a$ pendidikan$kese!atan$teknik$dan sebagainya.Se ara umum kegunaan so%t'are pembuat persentase adala! sebagai berikut. 12. untuk meran ang suatu animasi dalam pembuatan slide untuk keperluan presentasi *engan dimasukannya suatu animasi atau gambar dan suara dalam setiap slide$maka penya)ian akan tampak lebi! !idup serta memoti&asi audiens dan tidak semata(mata komunikasi &erbal melalui penuturan kata(kata ole! pemakala! 1penya)i materi2 tetapi )uga komunikasi non &erbal se!ingga audiens tidak bosan dan pemakala! 1penya)i tidak kelebi!an tenaga2. 82. "embuat prentasi dari suatu produk$pela)aran$materi seminar$produk unggulan$a ara 'isuda$dan sebagainya. *alam pembuatan slide yang akan di)adikan presentasi$"i ros o%t Po'erpoint tela! diran ang sedemikian rupa dengan panduan(panduan yang memuda!kan pengguna tingkat pemula. @2. "enampilkan slide(slide presentasi. Po'erpoint memiliki keunggulan dibanding dengan progam yang lainnya$yaitu dapat sekaligus menampilkan slide(slide yang tela! dibuat. slide berisi pesan(pesan atau in%ormasi 1sering disebut )uga so%t'are2$ sedangkan peralatan atau sarana yang digunakan untuk menampilkan pesan yang terkandung dalam media tersebut disebut perangkat keras 1!ard'are2. 3iasanya peralatan yang digunakan adala! 7C* pro)ektor. Keuntungan penya)ian materi yang menggunakan slide 12. Gambar yang diproyeksikan se ara )elas akan lebi! menarik per!atian$se!ingga dapat membangkitkan audiens untuk mengikutinya 82. Isi gambar berurutan dapt dili!at berulang(ulang serta dapat diputar kembali sesuai dengan gambar yang diinginkan. @2. pemakaian tidak terikat 'aktu dapat digunakan se ara klasikal maupun indi&idual$ sangat praktis dan menyenangkan$ relatip mura! dan dapat digunakan berulang(ulang