Home Model Pembelajaran

o o o o o

STAD TPS Make a match CIRC Tematik

Network Edukasi
o o o o o o

emdikbud Padamu Ne!eri Da"odik Portal #antu Sekolah Serti$ikasi !uru Ser!ur Ra%on &&'

Menu
o o o

Submenu& Submenu( Submenu)

*ust +clusi,e &-th Ci"to *unaed%

Home . Model Pembelajaran . /an!kah0/an!kah Pembelajaran oo"erati$ Ti"e NHT

Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT

Model Pembelajaran Pembelajaran koo"erati$ ti"e NHT meru"akan salah satu ti"e "embelajaran koo"erati$ %an! menekankan "ada struktur0struktur khusus %an! dirancan! untuk mem"en!aruhi "ola0"ola interaksi siswa dalam memiliki tujuan untuk menin!katkan "en!uasaan isi akademik1 Ti"e ini dikemban!kan oleh a!en dalam Ibrahim 2(333 4 (-5 den!an melibatkan "ara siswa dalam menelaah bahan %an! tercaku" dalam suatu "elajaran dan men!ecek "emahaman mereka terhada" isi "elajaran tersebut1 Penera"an "embelajaran koo"erati$ ti"e NHT merujuk "ada konse" S"encer a!en dalam Ibrahim 2(333 4 (-5 untuk melibatkan lebih ban%ak siswa dalam menelaah materi %an! tercaku" dalam suatu "elajaran den!an men!ecek "emahaman mereka men!enai isi "elajaran tersebut1 Seba!ai "en!!anti "ertan%aan lansun! ke"ada seluruh kelas6 !uru men!!unakan em"at lan!kah seba!ai berikut 4 2a5 Penomoran6 2b5 Pen!ajuan "ertan%aan6 2c5 #er"ikir bersama6 2d5 Pemberian jawaban1 /an!kah0lan!kah tersebut kemudian dikemban!kan menjadi enam lan!kah sesuai den!an kebutuhan "elaksanaan "enelitian ini1 eenam lan!kah tersebut adalah seba!ai berikut 4 Langkah 1. Persiapan Dalam taha" ini !uru mem"ersia"kan rancan!an "elajaran den!an membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2RPP56 /embar erja Siswa 2/ S5 %an! sesuai den!an model "embelajaran koo"erati$ ti"e NHT1 Langkah 2. Pembentukan kelompok Dalam "embentukan kelom"ok disesuaikan den!an model "embelajaran koo"erati$ ti"e NHT1 7uru memba!i siswa menjadi bebera"a kelom"ok %an! beran!!otakan 8 sam"ai 9 oran! siswa1 7uru memberi nomor ke"ada setia" siswa dalam kelom"ok dan nama kelom"ok %an! berbeda1 elom"ok %an! dibentuk meru"akan "ercam"uran %an! ditinjau dari latar belakan! sosial6 jenis kelamin dan kemam"uan belajar1 Selain itu6 dalam "embentukan kelom"ok di!unakan nilai tes (pre-test) seba!ai dasar dalam menentukan masin!0masin! kelom"ok1 Sebelum ke!iatan belajar men!ajar dimulai6 !uru mem"erkenalkan keteram"ilan koo"erati$ dan menjelaskan ti!a aturan dasar dalam "embelajaran koo"erati$ %aitu 4 &1 Teta" berada dalam kelas (1 Men!ajukan "ertan%aan ke"ada kelom"ok sebelum men!ajukan "ertan%aan ke"ada !uru )1 Memberikan um"an balik terhada" ide0ide serta men!hindari salin! men!kritik sesama siswa dalam kelom"ok Langkah 3. Diskusi masalah Dalam kerja kelom"ok6 !uru memba!ikan / S ke"ada setia" siswa seba!ai bahan %an! akan di"elajari1 Dalam kerja kelom"ok6 setia" siswa ber"ikir bersama untuk men!!ambarkan dan me%akinkan bahwa setia" oran! men!etahui jawaban dari "ertan%aan %an! telah ada dalam / S atau "ertan%aan %an! telah diberikan oleh !uru1 Pertan%aan da"at ber,ariasi6 dari s"esi$ik sam"ai %an! bersi$at umum1 Langkah . !emanggil nomor anggota atau pemberian ja"aban Dalam taha" ini6 !uru men%ebut satu nomor dan "ara siswa dari tia" kelom"ok den!an nomor %an! sama men!an!kat tan!an dan men%ia"kan jawaban ke"ada siswa di kelas1 Langkah #. !emberi kesimpulan 7uru memberikan kesim"ulan atau jawaban akhir dari semua "ertan%aan %an! berhubun!an den!an materi %an! disajikan1 Langkah $. !emberikan penghargaan Pada taha" ini6 !uru memberikan "en!har!aan beru"a kata0kata "ujian "ada siswa dan memberi nilai %an! lebih tin!!i ke"ada kelom"ok %an! hasil belajarn%a lebih baik1