Anda di halaman 1dari 2

BAB VII PENUTUP 7.1 Kesimpulan 1.

Tingkat stress siswa yang mengikuti program fullday school di SMPN 2 Gempol Pasuruan mayoritas adalah tingkat sedang yaitu sebanyak 51.1% (46 orang). 2. Dukungan keluarga terhadap siswa yang mengikuti program fullday school di SMPN 2 Gempol Pasuruan mayoritas adalah kategori cukup dan baik yaitu masing-masing 51.1% (46 orang) dan 48.9% (44 orang). 3. Adanya hubungan berbanding terbalik antara dukungan keluarga dengan tingkat stress siswa sehingga semakin rendah tingkat stress yang dimiliki siswa maka semakin baik dukungan keluarga tersebut. 7.2 Saran 7.2.1 Bagi Institusi Pendidikan 1. Sebagai masukan kepada institusi pendidikan untuk selalu mengevaluasi tingkat stress siswanya. 2. Sebagai masukan kepada institusi kesehatan untuk melakukan evaluasi secara rutin mengenai dukungan keluarga orang tua yang diberikan terhadap siswanya guna menghindari penurunan semangat belajar siswa untuk mengikuti program fullday school.

62

63 7.2.2 Bagi Penelitian Selanjutnya 1. Melakukan metode pengumpulan data secara observasi untuk mengukur penerapan teknik komunikasi terpeutik karena walaupun waktunya lebih lama tetapi hasilnya akan lebih akurat 2. Penelitian mengenai penerapan teknik komunikasi terapeutik dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mempengaruhi komunikasi terapeutik seperti nilai, persepsi, pengetahuan, peran dan huungan, serta kondisi lingkungan 3. Penelitian tentang unsur unsur komunikasi terapeutik lain seperti fase, komunikasi verbal dan non verbal dalam komunikasi terapeutik serta faktor-faktor yang mempengaruhinya 4. Melakukan pemilihan responden dengan memperhatikan homogenitas demografi dari populasi 5. Melakukan penelitian mengenai stress kerja yang mempengaruhi komunikasi terapeutik, bukan hanya stres secara umum. 6. Untuk penelitian selanjutnya harap mempertimbangkan waktu yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pengambilan data.