MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN

MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA KOMPETENSI

DASAR MEMBACA GAMBAR TEKNIK

Disusun dalam rangka penyelesaian program studi strata I

guna memperoleh gelar sarjana pendidikan

Program Studi Teknik Mesin S1

Jurusan Teknik Mesin

Oleh : MASKHUN
SOFWAN
5201409083

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS

NEGERI SEMARANG
2014

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi saya yang berjudul
Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran STAD Pada
Kompetensi Dasar Membaca Gambar Teknik. Disusun berdasarkan hasil
penelitian saya dengan bimbingan dosen pembimbing. Sumber informasi atau
kutipan yang berasal atau dikutip dari karya yang diterbitkan telah disebutkan
dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka di bagian akhir skripsi ini.
Skripsi ini belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar dalam program sejenis
di perguruan tinggi manapun.

Semarang, 24 Desember 2013

Maskhun Sofwan
NIM. 5201409083

ii

HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh :
Nama
: Maskhun Sofwan
NIM
: 5201409083
Program Studi
: Pendidikan Teknik Mesin, S1
Judul
: Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran
STAD Pada Kompetensi Dasar Membaca Gambar Teknk.
Telah dipertahankan di depan dewan penguji dan diterima sebagai bagian
persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang.
Ketua

: Dr. M. Khumaedi, M.Pd

NIP. 196209131991021001

Sekertaris

: Wahyudi, S.pd, M.Eng

NIP. 198003192005011001

Dewan Penguji
: Rusiyanto, S. Pd. , M.T
NIP. 197403211999031002
: Drs. Boenasir, M. Pd

Pembimbing I
Pembimbing II

NIP. 194903051976031001

Penguji Utama

Penguji Pendamping I

Dr. M. Khumaedi, M.Pd

: NIP. 196209131991021001

: Rusiyanto, S. Pd. , M.T

NIP. 197403211999031002

Drs. Boenasir, M. Pd
NIP. 194903051976031001

Penguji Pendamping II
Ditetapkan di Semarang
Tanggal,

Mengesahkan, Dekan
Fakultas Teknik

iii

Drs. Muhamm ad H arlanu, M. Pd

NIP. 96602151991021001

ABSTRAK

Maskhun Sofwan. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Model

Pembelajaran STAD pada Kompetensi Dasar Membaca Gambar Teknik. Skripsi,
Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan
hasil belajar penggunaan model pembelajaran STAD pada kompetensi dasar
membaca gambar teknik pada peserta didik prodi teknik pemeliharaan mekanik
industri (TPMI) kelas X SMK Karya Teknologi Jatilawang pada materi gambar
proyeksi tahun ajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah semua
peserta didik kelas X teknik pemeliharaan mekanik industri (TPMI) dengan
jumlah 100 peserta didik yang dibagi menjadi 2 kelas. Sampel dalam penelitian
ini kelas X TPMI 1 dan 2 yang dipilih secara acak, teknik pengambilan sampel
menggunakan simple random sampling.
Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan tipe pretestposttest control group desain. Data hasil penelitian diperoleh dengan metode tes
pilihan ganda 20 soal dengan empat alternatif pilihan jawaban. Hasil uji deskriptif
diperoleh rata-rata nilai hasil belajar kelompok eksperimen sebesar 81,67 dengan
ketuntasan belajar sebesar 95%, rata-rata nilai hasil belajar kelompok control
sebesar 74,03 dengan ketuntasan belajar sebesar 77,8%, sedangkan untuk hasil uji
t data dengan taraf signifikansi 0,05 menunjukan adanya peningkatan 9,3% pada
kelompok eksperimen dari data thitung lebih besar daripada ttabel maka Ho ditolak
dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan pembelajaran kooperatif tipe Student
Team Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar peserta
didik kelas X teknik pemeliharaan mekanik industri SMK Karya Teknologi
Jatilawang pada materi gambar proyeksi.
Kata kunci : Model Pembelajaran STAD, membaca gambar teknik

iv
iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO
Kerjakan
sesuatu apapun sesuai kemampuan dengan jujur dan penuh
tanggungjawab.

PERSEMBAHAN
1. Ibu ku tercinta, terimakasih atas kepercayaan, doa
dan kasih sayangnya.
2. Mas dan Mba ku
1) Mochamad
Lutfi
Khamdan
dan
Tati
Mahbubah, terimakasih atas dukungan dan
kasih sayangnya.
2) Ahmad Muchassin Mahmud dan Umi
Masruroh, terimakasih juga atas dukungan dan
kasih sayangnya.
3. Kedua kponakanku tersayang Royyan dan
Mufeeda yang selalu memberikan senyum.
4. Semua teman-teman PTM 2009.
5. Keluarga besar Teknik Mesin Unnes.

v
v

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang
memberikan rahmat dan hidayah-Nya maka skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada baginda Nabi
Muhammad SAW, yang telah menuntun kita dari alam kegelapan menuju alam
yang terang benderang, semoga rahmat dan kesejahteraan senantiasa terlimpah
kepada Beliau, keluarga, para sahabat dan seluruh orang-orang shaleh.
Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar
sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Teknik Mesin
Universitas Negeri Semarang. Skripsi ini berjudul Meningkatkan Hasil Belajar
Menggunakan Model Pembelajaran STAD pada Kompetensi Dasar Membaca
Gambar Teknik.
Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang
tanpa lelah memberikan masukan dan dorongan moril maupun materil kepada
penulis, sehingga dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih
kepada :
1. Prof. Dr. Fathur Rohman, M. Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan studi
di Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang.
2. Drs. Muhammad Harlanu, M. Pd., Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri
Semarang yang telah memberikan ijin penelitian dalam memperlancar
penyelesaian skripsi ini.
3. Dr. M. Khumaedi, M. Pd., Ketua jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik
Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kemudahan administrasi
kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
4. Wahyudi, S. Pd, M. Eng., Ketua Program Keahlian Pendidikan Teknik Mesin
Fakultas Teknik Universitas Negeri semarang yang telah memberikan
masukan dan saran dari mulai pengajuan judul sampai uji pelagiat.

vi
vi

5. Rusiyanto, S. Pd, M. T., Dosen pembimbing I yang telah memberikan waktu,

bimbingan, dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Boenasir, M. Pd., Dosen pembimbing II yang telah memberikan waktu,
bimbingan, dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
7. Dr. M. Khumaedi, M. Pd., Dosen Penguji yang telah memberikan waktu dan
saran dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Akhmad Muthohar, ST., Kepala SMK Karya Teknologi Jatilawang yang telah
berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Achmad Muhassin Mahmud, ST., Guru Mata Pelajaran Gambar Teknik yang
telah berkenan memberikan bantuan dan waktunya kepada penulis selama
pelaksanakan penelitian.
10. Ibuku tercinta, Puji Astuti. Simbah, Masku dan Mbakku, serta seluruh
keluargaku yang telah memberikan doa, pengorbanan, serta kasih sayang
yang tiada henti hingga terselesaikan skripsi ini.
11. Rekan-rekan Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2009 atas semangat
kebersamaan dan kenangan terindahnya kepada penulis.
12. Seluruh pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatu sehingga terselesaikannya skripsi ini.
Pada akhirnya, penulis menyadari masih banyak kekurangan dan
keterbatasan dalam penulisan skripsi ini. Sehingga dengan kerendahan hati
penulis mengharapkan segala bentuk kritik dan saran yang bersifat membangun
dari berbagai pihak untuk kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi kita semua khususnya ilmu pengetahuan dan teknologi, Amin.
Semarang,

Desember 2013

Penulis

vii

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................ ii

PENGESAHAN ................................................................................................... iii
ABSTRAK ........................................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... v
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. x
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Pembatasan dan Rumusan Masalah ..................................................... 4
C. Penegasan Istilah ................................................................................. 5
D. Tujuan Penelitian.................................................................................. 7
E. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS ............................................ 9
A. Landasan Teori ..................................................................................... 9
B. Membaca Gambar Teknik .................................................................... 15

viii
viiiv

C. Kerangka Berfikir ................................................................................ 20

D. Hipotesis............................................................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 22
A. Rancangan Penelitian ........................................................................... 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 22
C. Populasi dan Sampel Penelitian ........................................................... 23
D. Variabel Penelitian ............................................................................... 24
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 24
F. Prosedur Penelitian ............................................................................... 26
G. Analisis Data Awal............................................................................... 29
H. Analisis Data Akhir .............................................................................. 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................... 34
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 34
B. Pembahasan .......................................................................................... 39
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................... 44
A. Simpulan ................................................................................................... 44
B. Saran.......................................................................................................... 44
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 46
LAMPIRAN......................................................................................................... 49

ix
ix

DAFTAR TABEL
1. Rata-rata hasil belajar peserta didik kelas X TPMI ...................................... 2
2. Desain Pretest-posttest control group desain ............................................. 22
3. Jumlah populasi penelitian .......................................................................... 23
4. Hasil perhitungan Validitas Instrumen Soal ............................................... 26
5. Hasil perhitungan Uji Reabilitas Instrumen Soal ........................................ 27
6. Hasil perhitungan Taraf Kesukaran Soal .................................................... 28
7. Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-rata Tes Awal ............................................. 34
8. Hasil Deskriptif tes akhir kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.... 35
9. Banyaknya Peserta didik yang Tuntas ........................................................ 36
10. Hasil perhitungan Uji Normalitas Data Tes Akhir...................................... 37
11. Hasil perhitungan Uji Kesamaan Varians Data Tes Akhir ......................... 37
12. Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-rata Tes Akhir ............................................ 38
13. Peningkatan Hasil Belajar ........................................................................... 38

x
x

DAFTAR GAMBAR
1.

Bidang proyeksi ............................................................................................. 16

2.

Proyeksi Sistem Amerika .............................................................................. 17

3.

Proyeksi Sistem Eropa ................................................................................... 18

4.

Simbol Proyeksi............................................................................................. 19

5.

Diagram Rata-rata Hasil Belajar posttest ...................................................... 36

6.

Diagram Peningkatan Hasil Belajar .............................................................. 39

xi
xi

DAFTAR LAMPIRAN
1. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol .................................................................. 50
2. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen ........................................................... 51
3. Kisi-Kisi Soal Penelitian ................................................................................. 52
4. Instrumen Uji Coba Tes .................................................................................. 53
5. Analisis Soal Uji Coba Tes ............................................................................. 61
6. Silabus ........................................................................................................... 67
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................... 68
8. Lembar Soal Pretest ........................................................................................ 77
9. Lembar Soal Posttest....................................................................................... 83
10. Data Nilai Pretest antara Kelompok Eksparimen dan Kontrol ....................... 89
11. Data Nilai Posttest antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol...................... 90
12. Uji Normalitas Hasil Belajar Posttest Kelas Kontrol...................................... 91
13. Uji Normalitas Hasil Belajar Posttest Kelas Eksperimen ............................... 92
14. Uji Homogenitas Hasil Belajar pretest antara Kelompok Eksperimen dan
Kontrol

....................................................................................................... 93

15. Uji Homogenitas Hasil Belajar Posttest antara Kelompok Eksperimen dan
Kontrol

....................................................................................................... 94

16. Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Pretest antara Kelompok Eksperimen dan
Kontrol

....................................................................................................... 95

xii

17. Uji Perbedaan Dua Rata-rata Posttest antara Kelompok Eksperimen dan
Kontrol

....................................................................................................... 96

18. Uji Peningkatan Hasil Belajar Siswa .............................................................. 97

19. Surat Keputusan Pembimbing Skripsi ............................................................ 98
20. Surat Keterangan Penelitian ............................................................................ 99
21. Dokumentasi Penelitian .................................................................................. 100

xiii